【實用】優(yōu)秀風(fēng)景作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
人生就像一場遠行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景及看風(fēng)景的心情。讓心靈去旅行。
——題記
風(fēng)景海
雨果說，天空是寬廣的，比天沒空更寬廣的是海洋，跟比海洋更寬廣的是人的胸懷。
還是包容的，因為它寬廣的'胸襟，它以安詳面對世界，以平靜笑對紛擾，以寬容善待過錯。人生路上，海是我遇到的一處最睿智的風(fēng)景。
在學(xué)校，和同學(xué)有了許多摩擦：在家里，家長對自己有了幾分不理解：老師的不認同、朋友的誤會，攪得心海波濤洶涌，難以平靜。眼前忽然又浮現(xiàn)出海，寬容的海。變一笑而過，活得自在灑脫。
縱世事紛擾，定要心平如鏡，靜觀涼月滿天，繁星緒點。
風(fēng)景路
魯迅說，這世上本無路，走的人多了，也便成了路。
路是謙和的，因為它毫不起眼的外表和高尚的靈魂。路連接著遠方，承載著夢想，延續(xù)著希望……路教會我的終生受益匪淺。
曾經(jīng)因前進路上的黑暗過于濃重遮掩了希望的光明而迷惘。一時間深深體會到了天堂與地獄的千差萬別，不由得發(fā)出“路在何方，何處有夢”的感慨。將困難傾訴于好友，誰料竟得了簡單卻又意料之外的答案：“路其實就在腳下�！�
寥寥數(shù)語，豁然開朗
行走一生，又有幾人注意到，腳下的路亦是一道風(fēng)景？這條樸素的、時有泥濘的路，這條閃著智慧和生命光芒的路，就這樣輕易地遺忘在腳下。我們過于追求遠方的飄渺虛幻，卻忘記了踩實腳下的每一步。
悠悠歲月，一路走來，灑下我們的歡笑與淚水。生活中，也許冗長而無味，，也許輝煌而璀璨。但不管怎樣，一路的行走，沿途的風(fēng)景似乎使我們明白了，無論接不接受它的平庸都要勇敢地面對，即使是一瞬間的永恒，如煙花般短暫的美麗，也值得稱奇。
一路風(fēng)景，一路花開，驀然回首，花香滿徑。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
秋天的老家非常美麗果園豐收，大山穿上了絢麗的五彩衣，咱們一家乘車回老家尋找秋天。
剛下車，我就被一陣誘人的果香勾住了雙腳，我就像箭一樣沖進了果園。果園一派豐收的景色，黃黃的鴨梨就像一個個金色的鈴鐺，搖啊、搖啊、搖出了秋天的節(jié)奏。大棗、山楂你擠我碰爭著要人們?nèi)フ兀∥以缫讶棠筒蛔渖锨白プ∫粋�棗就像小老虎一樣吃了起來。
再看看遠處的'大山，大山高興的合不攏嘴，他感謝秋姑娘給他穿上了一件五顏六色的衣裳。紅紅的楓樹、黃黃的梧桐樹、綠綠的松樹，美麗極了。落葉們就像一個個跳傘運動員，爭先恐后的從樹的懷抱中離去，讓自己在大風(fēng)中翩翩起舞。牽�；ù灯鹆诵±人嬖V大家冬天要來了。小青蛙自言自語的說：“我要抓緊挖洞，好睡大覺�！贝笱銣蕚淠巷w它們都在準備過冬了。
秋天是一幅美麗的圖畫，是一幅畫家畫不出來的圖畫，我愛你秋天！濟東
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
沿途的風(fēng)黑暗，漸漸被織上天空，夜色，逐漸籠罩了一切。最初的興奮，已被窗外呼嘯的寒風(fēng)吹散了。
那時，我三年級，卻正坐在一輛通往千里之外的火車上。
田野，湖泊，村莊，這些黑暗中隱約的輪廓告訴我家鄉(xiāng)正在遠離我。我望著窗外，心中不由得生起些許煩躁。
蒼白的燈光映在玻璃上，好像一臺老式的放映機，我仿佛看見了自己的故鄉(xiāng)，伙伴們在草地上翻滾，打鬧。清風(fēng)吹拂著草木，不禁為我們的快樂所感染，在輕笑聲中，看著我們······
心中想得出神，不知不覺換了個角度，慘白的燈光直射入我的眼中，很刺眼。再望向窗玻璃里的自己，一個人被困在車廂內(nèi)，無助地望著本來的我，顯得孤單而又寂寞。
我忽然感到很無措。家鄉(xiāng)已被重重的黑暗阻隔，消失在地平線上。而身下的這列火車，咆哮著前行。穿過黑暗，便到達了一座陌生的城市，那也是我們的目的地。
突然想到，自己不知會在那待多久，心中一陣難受。
冰涼的列車依然毫無知覺的前行，奔上了一架橋。下面是一條靜謐的街道，孤零零的路燈散發(fā)出微弱光芒，微仰著頭，望著遠處萬家燈火的溫馨。
我感到很落寞，自己仿佛就是那路燈。無措感充斥在這個狹小的空間，回旋著，浪潮般撲向我，而我則毫無力量地被吞沒。
火車怒吼著前行，像一把冰冷的.匕首，撕裂了這個黑暗的大陸。，金屬的撞擊聲如同一只只黑色的禿鷹，盤旋在夜空，冷漠地看著我。
冰涼的夜色中，黑色的眼眸凝視著窗外，心中的傷已結(jié)冰，被巔搖著帶向遠方。
夜色更深了，我的雙眼漸漸合上，再也抵擋不住黑暗的侵蝕。視線模糊了燈光，搖曳著飄散在冰涼的夜空。
睡夢中，黑暗閃出一絲光亮，好似旭日的光輝，照亮在故鄉(xiāng)的屋宇上，反射出溫和的光芒······
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
人生就像一個大舞臺，在舞臺上扮演著好人、壞人、富人、囚犯。但是并沒有扮演過真實的自己，也沒有人想做真實的自我，也許覺得那樣太枯寂了吧，也許偶爾轉(zhuǎn)換一個形象也不為而過呀！
當你獨自一人走在大街上的時候，白領(lǐng)們踏著飛快的步伐趕去上班，老人們在公園里晨運，小孩們有的趕著去上課，有的在嬉笑，蔚藍的天空下有著快節(jié)奏的生活，他們的一天都是在忙碌中度過，這樣的事情每天都在不斷地循環(huán)，不斷地在做著昨天做過的事情，即使有樣很新奇的東西出現(xiàn)也顧不上去觀看，只因自己每天否在馬不停蹄的工作著。有在美的風(fēng)景也會在此抹殺的一干二凈。
人生沒有選擇題，假如有，那只是假如，只能用來滿足你那顆充滿幻想的'心罷了，假如的東西太多太多，多到眼花繚亂的不知作出何種選擇。
童年的心都是稚幼的，但我卻被那花花世界所感染了，看見天空的鳥兒在自由自在地翱翔，有那么的一刻，我多么希望自己能化身為一只小鳥，用我那雙翅膀在蔚藍的天空下飛翔，甚至直沖云霄里，那我就可以飛到任何一個地方去游玩，在樹丫上蹦蹦跳跳著我那輕盈的舞姿，能觀看到很多我從來沒有見過的東西，用我那對翼創(chuàng)造出一些奇跡，不用被任何人對我的束縛，向往的東西總是太多，作為人類，我們要一步一步地去賺取足夠多的金錢才能實現(xiàn)夢想，每天都在周而復(fù)始的工作著，即使有再絢麗的花也無心去欣賞吖，不工作，可能夢想永遠都得不到實現(xiàn)的那一天，感覺著一些都是那么的遙不可及，觸摸不到那夢寐以求的東西，但作為鳥兒的我可以很輕易的去每一個自己想去的地方，用不著賺取足夠多的金錢，只要展開雙翅膀就可以飛翔了，然而出現(xiàn)在自己眼前的，沒有一道不成為自己一道道優(yōu)美的風(fēng)景線，有事劃出一條弧線，那種展翅高飛的感覺使人多么的愉悅。
只可惜那只能成為我心中的一種遐想，并不能成為眼前的現(xiàn)實，但欣慰的是自己已擁有了一個夢，雖只能與之邂逅，但那已成為心中永恒的期待，然而這也許能恒威自己的一種動力吧。
有時候，想觀賞一道風(fēng)景線很容易，只要放下正在忙碌的雙手和靜下你的心，用自己的眼瞳去觀看一下周圍的東西，這時，你就會發(fā)現(xiàn)即使在熟悉的地方也能找到無限的景，并不一定有到很遙遠的地區(qū)才能存在那賞心悅目的一道風(fēng)景線，其實，一道風(fēng)景線很簡單，一個人，一棵樹，一座山。這些都能成為自己心中的夢。
楊柳在湖邊飄蕩著，風(fēng)輕輕地向我撲過來，掠過我的臉頰，頭發(fā)微微揚起，你從我身邊走過，成為了我的一道風(fēng)景線。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
一個選擇，決定一條道路。一條道路，到達一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個命運。
——畢淑敏
人生是一條無法往返的風(fēng)景線，每逢岔路口，人們就會做出不同的選擇，從而看到的風(fēng)景也隨之不同。
雖說沒有人能看到完整的風(fēng)景，但這也并不一定是一種遺憾；每個人在不同的選擇中能夠欣賞到一條屬于自己的、獨一無二的風(fēng)景，也算是得失相伴吧。
人生中的選擇也分高低輕重；人生就像考試，在小考中選擇了錯誤的選項并不會產(chǎn)生過大的影響，若是在斗爭激烈的高考中失去了一道選擇題的失誤，帶來的便不只是兩個階梯的`落差，它可能會讓你在未來日子的中付出更多艱辛和汗水。
南邊的蝴蝶輕輕扇動魅力的翅膀，北邊的某處便卷起了巨大的狂風(fēng)。人生處處失誤未知的蝴蝶效應(yīng)，人們永遠無法猜測，自己的任何一個或大或小的舉動，會帶來怎樣的后果。
魯迅先生為救民赴日學(xué)醫(yī)，又為民棄醫(yī)從文；鄧稼先先生為國放棄在美國的優(yōu)越待遇，不懼其威脅和阻攔，奮不顧身的回到一窮二白的祖國；他們的選擇讓一個泱泱大國從衰敗落后到揚帆起航，這就是偉人。
當然，作為普通人的我們只要走好屬于自己的每一步就夠了。
你是否會像羅伯特那樣，選擇一條道路，卻會好奇另一條道路上會是怎樣的風(fēng)景；但你又是否會像羅伯特那樣，即使好奇另一條路，也不會在原地猶豫著，而是堅定不移的選擇心中呼之欲出的那個答案。
如果你正徘徊在岔路口，內(nèi)心焦躁而煎熬，請不要畏懼，不要迷茫，堅定地走過去吧！無論這條路上是鮮花盛開還是荒草幽幽，只要它通向的地點正是你的心之所為。
泰戈爾曾經(jīng)說過：盡管走下去吧，不必逗留著，去采鮮花保存，因為在這一路上，花自然會繼續(xù)開放。
所以，盡管走下去吧，鮮花會伴隨著你走向終點。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
千島湖，顧名思義大概就是由近千個島組成的湖吧。它位于杭州西郊淳安縣境內(nèi)，是國家4A級景區(qū)。它東接杭州，西連黃山，是“杭州——千島湖——黃山”這條名山名水之旅上的一顆璀璨明珠。都說千島湖山青、水秀、洞奇、石怪，我對它充滿了向往，心心念念地想去看一看。( )
暑假，我終于和媽媽一起踏上了旅途。一到千島湖，滿眼看到的是各種各樣的島嶼，遠遠近近，高高低低。旅游地圖上介紹了千島湖島上森林覆蓋率達93%有植物種類1800余種，野生動物2100余種，湖區(qū)島嶼星羅棋布，姿態(tài)各異，宛如迷宮。
第二天早晨，天空萬里無云，陽光熱烈地照著大地。我們坐著白色的游艇出發(fā)去島上游玩。游艇飛快地在湖面上奔馳，湖水被劈成兩道浪花，群山一座接一座地往我的身后移動。有時，浪花一拱，游艇就搖晃一下，我有點害怕，緊緊地拉著媽媽的手。我們先上了鎖島，島上有一個金光閃閃的大鎖不停地慢慢轉(zhuǎn)著，我往它的肚子里投進了一元硬幣，希望它保佑我每天開心。島的橋墩上、亭子里、小樹上都被游客掛滿了各種各樣的鎖，遠遠望去就是鎖的海洋，綠色小樹也變成了一顆顆“鎖”樹。
之后，我們又去了猴島，小猴子們有個“哨兵”，爬在高高的樹上放哨，看到我們上島了，就召集猴子們一起來搶東西。我買了水果喂猴子，每次東西一扔，猴子們就去搶，可熱鬧了。猴王最厲害，搶到了一個桃子，津津有味地吃了起來。我還去摸了摸一只被鏈條鎖住的小猴，它的'毛細細的，小手黑黑的，軟軟的，像只嬰兒的手。小猴子還舉手向我敬了個禮，我也回了個禮，哈哈，開心極了！
千島湖最有名的美食就是大魚頭了，一個像臉盆那么大的碗里躺著半只大魚頭，湯被燉得成了乳白色，魚肉嫩嫩滑滑的，一口湯喝下去，我感覺眉毛都要被鮮得掉下來了，這種滋味真讓我難忘！
千島湖群山疊翠、湖光瀲滟、風(fēng)景優(yōu)美，我希望以后還能再去游玩，讓我好好擁抱它！
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇7
什么是風(fēng)景？可能會首先想到的是山，水，樹。其實，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。
老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會，去感受，或許你會有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。在我們的校園里，你如果沒有仔細去觀察過，去記過，你就會感覺，那不像是我們的學(xué)校，根本不認識它，唯一清楚的，只有校門口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當我刻意去注意時，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當你去教室上課的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅；當你走過教室走廊的時候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進、激勵我們、教育我們的語句；當你路過樓道的.時候，你有沒有注意過黑板報上，同學(xué)們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線！就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)該從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí)；教會我們成長的道理；還教育我們要學(xué)會怎樣做一個有用的人！但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個人明白了它真正的含義了呢？又有幾個人做到了呢？也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧！就說說我們身邊的事吧。
每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準時的來到操場集合，認認真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說：“事實勝于雄辯�！边@不就是最好的實例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎？有時候，一個人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇8
風(fēng)景依舊，卻沒有了你的身影。再美麗也變得孤單了，昨日的美麗時光是否可以重演。我真的很想說你就是一道風(fēng)景，最美麗的風(fēng)景。沒有任何可以與你比擬了。如果可以，我愿意不看任何風(fēng)景，只要有你這個風(fēng)景在我就很滿足了。
似乎，你這道風(fēng)景一直都在我的心中.....
——題記
童年是人生中最純潔.天真無暇的時光。童年的你，永遠是那么純，那么可愛。不曾忘記，不曾忘記。那是我心靈深處最美好的回憶。童年我們在一起充滿了歡聲笑語，可是那笑聲漸漸遠去，隨著時間慢慢流走，我難過萬分。每次放學(xué)、上學(xué)，看著曾經(jīng)和你一起看的那些美麗風(fēng)景，依舊存在，而不同的是，少了一個你。每每路過那里，心中好難受，我好想挽回，努力挽回那些屬于我們的美麗風(fēng)景，可是一切都變了。
每天總在兩點之間徘徊，起碼以前我很快樂，因為有你的陪伴我不孤獨，有你的陪伴我不寂寞。有你和我一起上學(xué).放學(xué)，一起聊天，有你和我一起看風(fēng)景。你說你喜歡看風(fēng)景，真的很美！我初次聽到這話，覺得你好幼稚，我偷偷笑了。你也笑了，于是便拉住我的手，跑到一個小草地里，我茫然而不知所措了。“你看，這片草地很美吧！”“啊，就這！”我大吃一驚，“就這枯槁而不起眼的小草也叫美��！”我吃驚地朝著你看，瞪大了眼睛。卻見你入神地看著，“你看。”你雙手指著那堆草，“它們多么有活力�。 甭犞阏f，我不懂。我怎么一點都感受不到。你又把你的手拉住我的手，蹲了下去，溫柔地摸著那草，看著你的一舉一動，你總是小心翼翼，就怕傷到了小草�！靶〔荩鼮榇涸鎏砹艘环菪乱�，因為有了小草春天才更美麗。小草，它讓我感到了勃勃生機，讓我充滿了活力，給了我頑強的力量，小草它在我心里發(fā)芽。”不知道為什么，你說的話就這樣刻在了我的心里......
你的成績一向很優(yōu)秀，你是一個很努力的孩子。你從來沒有放棄過你的夢想，你一直都很努力。我認真的觀察過你，你上課總是很認真地聽，你總積極發(fā)言，聽著你發(fā)言，我總是會聽得很認真，甚至比歌還要吸引我，真的。
認識你，是我最幸運的`。因為認識了你，我的學(xué)習(xí)也越來越好了，總是在不斷地提高；因為認識了你，我變了，變得多愁善感了，變善良了；因為認識了你，我變了，變得快樂、幸福了。認識你，真的很好！認識你，我的每一天都過得充實、美好！認識你，我愛笑了.....一直都和你快樂地過著，直到有一天。
你來到我身邊，背了個大大的旅行包，已沒有了往日的活潑快樂了，憂愁全寫在臉上。你走了，我哭了。我哭了很久。我憂郁了好一段時間了。那時候我真的很孤獨。
可是，我似乎聽到了遠方你傳來的聲音.......
這次我又來到這片草地了，你曾經(jīng)說過的那句話，在我耳邊響應(yīng)。我卻想說：“因為有了你，我的生活增添了一份歡樂，因為有了你我的生活才更美麗；因為有了你，我懂得了努力。因為有了你，我懂得了追尋、不放棄。因為有了你，謝謝！”
你輕輕地來到我的生活中，又將輕輕地走了，可是我不會忘記。因為你來過，你刻在了我的心中。如果可以，我真的很想說：“你就是一道風(fēng)景�！蔽抑�，你一定可以聽到遠方我的聲音，因為我們是心心相應(yīng)的。
你就是一道風(fēng)景，我心中不逝的風(fēng)景！最美麗......
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇9
人生猶如一場旅行，旅途中有許多驛站，而每一段征程，總有不同的風(fēng)景相伴。時光流轉(zhuǎn)，風(fēng)雨冷暖，在成長過程中，我們漸漸懂得：每個站點都有風(fēng)景，靜待我們領(lǐng)略欣賞。
第一站溫馨童年
幼時居住在哈爾濱，那里是冰的世界，雪的天堂。我最難忘的，是那初冬時節(jié)的風(fēng)景。
常常是一場紛飛的大雪過后，陽光透過云層，融融地灑進窗內(nèi)，孩子們便會無比興奮，競相呼朋引伴，奔向雪地。記憶中，在院子雪地那簇小灌木叢旁，總有調(diào)皮的孩子從干枯的樹枝上抓起雪來，揉成雪球，然后踮起腳尖，默默觀察一番，確認目標，瞄準，發(fā)射！
只聽“啪”的一聲，雪球就落在了小伙伴的頭上，正舉手歡呼，卻不知自己也已成了目標，又是一聲“啪”，頭頂頓時一陣清涼，這就是所謂的“螳螂捕蟬，黃雀在后”吧。不多時，雪地里人就多起來了，有人俯身，有人跳躍，有人肆意奔跑，有人躲躲藏藏。若是一個不留神，近旁的小伙伴就會飛快地抓起一把雪，往你臉上一抹，然后便哈哈大笑著跑開，于是你追我逐，前俯后仰，歡快的笑聲就從雪地向四周飛濺開來。
童年的列車，駛過這雪花飛舞，銀裝素裹的一站，站點里鑲滿了溫馨愉悅的幕幕風(fēng)景。
第二站成長離別
時光匆匆，天下沒有不散的宴席，離別是為了更好的重逢。
終究是要離開故鄉(xiāng)去到城里念書了。記憶中，那天的雪下得很大，天顯得格外陰沉。我和奶奶走在去往火車站臺的路上。奶奶古銅色的臉上綴著星星點點的雪花，眼神里溢出無限的不舍與擔憂，嘴里不住向我叮囑著瑣碎的事情�；疖囘M站了，我握著奶奶干枯而溫暖的'雙手，與她擁抱告別，也與養(yǎng)育我十余載光陰的故鄉(xiāng)告別。
我不舍地上了車，透過車窗，見奶奶的佝僂的身體依舊佇立風(fēng)中，我可以清楚地看到，她的腿因寒冷而發(fā)抖，但她依然像木樁一樣佇立在那。這一場漸行漸遠的目送，留在了我的記憶深處，溫暖極了。只是眼淚流不下來，隨風(fēng)而去了，只是思念留不下來，隨雪而飛了。
列車離開雪國，孩子總要成長。離別的站點總在上演不舍與牽絆，繪成道道動人的風(fēng)景。
第三站五味青春
進入初中校園，有了許多朋友，也到了最叛逆的青春期。經(jīng)歷過考得好的甜美，拿著一張紅色勾勾的卷子在母親面前洋洋得意；經(jīng)歷過在課堂上講話被老師訓(xùn)斥的痛苦，回家免不了父親一頓嚴厲的批評；經(jīng)歷過與同學(xué)逃午休時火辣的刺激，回到教室沒被老師發(fā)現(xiàn)的僥幸與開心；經(jīng)歷過好友的轉(zhuǎn)校的不舍與酸楚；經(jīng)歷過同學(xué)間鬧矛盾時的難過與苦澀……凡此總總，鑄成了我的五味青春，構(gòu)筑成我成長道路上的五味雜陳的絢爛風(fēng)景。
初中生涯行將結(jié)束，而青春永不散場。遠方不遠，未來要來，人生的這趟列車，將要延伸到未來更遙遠的地方，或許天涯，或許海角，我始終篤信：那里會有更美的風(fēng)景在等我。
成長就是這樣吧，在每一個站點都有它獨特的風(fēng)景在等你。人生路漫漫，悲也好，喜也好，每天都會有新的發(fā)現(xiàn)。那些驛站中匆匆的一程一景，需要我們?nèi)ゼ毤毱穱L，用心感受，每個站點都有燦燦風(fēng)景，每一幕風(fēng)景都在展開和折疊中指引著我們向前去……
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇10
在蜜蜂的眼中，花是天使，因為花給予了它生命的甘露;在花的眼中，蜜蜂是摯友，因為蜜蜂實現(xiàn)了它生命的延續(xù)。然而，假如換成另一種對象——蝴蝶和蜜蜂，其情形又將如何?結(jié)論是：在蝴蝶眼中，蜜蜂不過是埋頭苦干的傻瓜，因為它只會在花叢中忙碌;在蜜蜂眼中，蝴蝶也只不過是游戲花間的浪子，因為它只會在花叢中閑逛。
景隨情遷，同樣的風(fēng)景總有著不同的詮釋。杜甫有詩云：“感時花濺淚，恨別鳥驚心�！闭f的便是這道理吧。也正所謂“仁者見仁，智者見智。”不同的心境，不同的`感悟，不同的性情造就了多彩靈動的風(fēng)景。
一代女詞人李清照，小小年紀便文采出眾，少女時代生活安閑，遍地閑愁，因此才有了“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的清新景致。然而世事滄桑，婚后的她卻飽受戰(zhàn)爭流離之苦，喪夫之痛更是雪上加霜。對于她來說，這時的舟已經(jīng)是“載不動許多愁”了。同樣是舟，前者是幸福愉悅的載體，后者卻成了愁緒與痛苦的寄托，難道是舟變了嗎?不，是她的感情變了——“物是人非事事休”。同樣的風(fēng)景，因為不同的心情而變得沉雄渾厚。
當船兒慢慢駛過洞庭湖時，范仲淹能發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感嘆;魏征則感慨“水能載舟，亦能覆舟”;溫庭筠又只能是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的惆悵。同樣的風(fēng)景，因為不同的感悟而變得異彩紛呈。
還有那高掛于蒼穹之上的月亮，本是一個毫無情感和生命的石頭，但在中國的文化浸潤中卻有著不朽的靈魂�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，王維賦予了它靈動;“明月幾時有，把酒問青天”，蘇軾賦予了它豪邁;“舉杯邀明月，對影成三人”，李白賦予了它浪漫。同樣的風(fēng)景，因為不同的性情而變得豐富多彩。
心境有多寬，風(fēng)景就有多美。
風(fēng)景有時只是情感的一個基點，一個發(fā)散源。我們的心愈是豁達開朗，風(fēng)景就愈加的燦爛與輝煌。
只要拋開世俗的眼光，我們就會挖掘到隱藏在表象之內(nèi)的本質(zhì)。也許很多東西呈現(xiàn)給我們的只是一些平淡無奇，但我們?nèi)裟芤郧ё內(nèi)f化的思想去探索、去感悟，我們便能發(fā)現(xiàn)一片屬于自己的獨享風(fēng)景。
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