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寫(xiě)景作文

優(yōu)秀風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-06-13 17:09:16 寫(xiě)景作文 我要投稿

有關(guān)優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)優(yōu)秀風(fēng)景作文5篇

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1

  一天夜晚,我學(xué)好小提琴正往家趕。寒風(fēng)刺骨,但是身邊的風(fēng)景卻深深吸引了我,放眼望去,一號(hào)橋兩邊五彩的霓虹燈閃閃爍爍,像一條彩龍,一直延伸到遠(yuǎn)處。鑲嵌著彩燈的建筑物映照在河里,搖搖晃晃的,真像一座座流光溢彩的水晶宮,啊,這美麗的夜景,真是美不勝收。

  突然,路邊的人行道上,傳來(lái)一陣嚷嚷聲,打斷了我欣賞美景的思緒!按蟾,聽(tīng)我說(shuō),我有一次在飯店喝了四杯白酒,一共喝了一斤,還……還沒(méi)醉!”其中一個(gè)人搖搖晃晃地說(shuō)著!岸,聽(tīng)我說(shuō),聽(tīng)我說(shuō),我在……在那個(gè)鎮(zhèn)政府一口氣喝了兩斤,也沒(méi)趴下!”另外一個(gè)身材高大的男人也不甘示弱地說(shuō)著。聽(tīng)到這里,我在旁邊暗笑,他們的吹牛本領(lǐng)真高,真能喝那么多的話,那還得了,恐怕連回家的'路也找不到了!

  笑完了,我繼續(xù)向前走去,由于快過(guò)年了,街上沒(méi)有了往日的熱鬧,偶爾聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處有幾聲爆竹聲響起。一對(duì)男女抱著嬰兒從我身邊走過(guò),只見(jiàn)他們的寶貝穿著一件毛披風(fēng),依偎在母親的懷里,多么幸福和諧的一家三口啊!咦,這嬰兒怎么長(zhǎng)這么高大,高昂著頭。不對(duì)呀,我定眼一看,?原來(lái)是一條毛茸茸的白色卷毛狗,看了真是讓人啼笑皆非。他倆對(duì)這條狗太好了,不知道以后有了孩子,是寵愛(ài)孩子多一點(diǎn),還是寵愛(ài)狗多一點(diǎn)呢?

  冬日夜晚的美景是那么令人陶醉。觀世間百態(tài),無(wú)奇不有。我想,我們身邊的趣事、趣聞,不也是一道別樣的風(fēng)景嗎?

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2

  脫離書(shū)本的桎梏,我獨(dú)自來(lái)到江邊散步……

  猶記得那只是一個(gè)平常的黃昏。但令人為之一振的是,清風(fēng)的陣陣拂面讓人暫時(shí)性的忘卻了憂愁煩惱,以及跟學(xué)習(xí)有關(guān)的各類捋不清的復(fù)雜問(wèn)題,從而讓我更加專注地沉浸在花草世界中。沁人的花香烘托著散落在時(shí)光深處的一段時(shí)間與記憶,順著那縷花香,腦海中依稀記起幼時(shí)的模樣。這樣真好!

  漁人們?cè)诮吥托牡牡却~(yú)兒的上鉤,每當(dāng)水波開(kāi)始泛起漣漪,就是他們最為高興的時(shí)刻。當(dāng)然也有聰明的魚(yú)成功逃脫了,耳畔就又會(huì)想起他們不時(shí)的嘆息。其實(shí)這樣一個(gè)和平寧?kù)o的生活,應(yīng)該是很多人所向往的吧?

  “請(qǐng)問(wèn)你們有誰(shuí)丟了錢包嗎?”一聲尖銳的話語(yǔ)傳入了我的耳中,被迫讓我從美好的遐想里被拉扯到了現(xiàn)實(shí)。

  她是一位清潔工人。歲月的'打擊使她有了一綹綹的銀絲。在她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,我看見(jiàn)了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的脆弱與堅(jiān)強(qiáng)。那還是冬季,但豆大的汗珠早已浸濕了她的臉頰。

  從人們的談?wù)撝形伊私獾剑诓萜褐袚斓搅艘粋(gè)錢包,但一直沒(méi)人過(guò)來(lái)認(rèn)領(lǐng),便只好在附近掃地,一直等到了現(xiàn)在。走進(jìn)了,才忽的發(fā)現(xiàn)了她的眼睛。那是一雙怎樣的眼睛啊?在神色逐漸暗淡的同時(shí)依然流露出堅(jiān)毅而不可磨滅的光,這雙眼睛必然永存在我的生命深處!

  誠(chéng)然,這不僅僅是一種“拾金不昧”的且值得贊揚(yáng)的品質(zhì)。其中還有著現(xiàn)在社會(huì)人們所缺少的誠(chéng)信以及不堪言狀的道德精神!對(duì)于她每次的提問(wèn),意料之中的,沒(méi)有人理會(huì)她,甚至大多數(shù)人只是用余光瞥了一眼。難道清潔工就不能被人尊重嗎?我想做些什么,卻又自知無(wú)能為力。

  走遠(yuǎn)了,只能看見(jiàn)她依舊默默等待的背影。我想,蕩漾的水面肯定記錄下了她所做的一舉一動(dòng)。仰望天空,發(fā)現(xiàn)它早已不是起先的它了,在云層邊與邊的交匯處,融成一曲足以打動(dòng)人心的旋律。

  我真想留住這片風(fēng)景!

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3

  懷揣著夢(mèng)想,背起厚重的行囊,我們風(fēng)雨兼程,只為到達(dá)理想的圣殿。沿途風(fēng)景如海市蜃樓般善變,有的人對(duì)此視而不見(jiàn),呼嘯而過(guò);有的人駐足不前,流連忘行;有的人偶爾停留,但絕不終止前行的步伐。

  直奔終點(diǎn)的人都到達(dá)后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了太多的美好;流連不前的人再也找不到理想的方向,兀自沉淪;欣賞前行兩不誤的人最終收獲的不僅是成功的喜悅,更伴隨著充實(shí)而快樂(lè)的內(nèi)心。

  實(shí)現(xiàn)人生理想不是生命的.唯一目標(biāo),在人生的旅程中,我們可以收獲的遠(yuǎn)不止最終的成功。行者從尼泊爾步行至拉薩,僅僅依靠自己的雙腿,雖然他也曾害怕途中的艱險(xiǎn),但他最終克服重重困難獲得了成功。在眾人看來(lái),他太傻了,他完全可以搭便車來(lái)使自己輕松些,但是倘若如此,他不就錯(cuò)過(guò)了途中的美景,那他此行的目的不就難以達(dá)到了嗎?行者不忘欣賞,不忘前行,在此過(guò)程中更收獲了頑強(qiáng)的利益和沖破一切困難的能力。

  不愿錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景,這“風(fēng)景”不僅能為我們帶來(lái)快樂(lè),有時(shí)也能完善我們的人格。

  沿途的風(fēng)景太美,誘使了太多充滿朝氣的靈魂沉淪,難以自拔。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及,沉溺于電腦游戲的青少年越來(lái)越多,因此荒廢學(xué)業(yè),甚至為非作歹,危害社會(huì)。沉溺于風(fēng)景,而忘了自己的初衷,背棄了人生的理想,實(shí)在令人扼腕嘆息,唏噓不已。輝煌燦爛的前程更在前方。∏心蛞粫r(shí)貪歡荒廢一生!

  有時(shí)擁有明確的目標(biāo),急于求成未必是好事,只為實(shí)現(xiàn)人生理想而忘了關(guān)注沿途的風(fēng)景,不在乎周圍的一切朋友,家人都被拋諸腦后,那么即便不成功,他也是眾叛親離,孤苦一人的,內(nèi)心的空虛僅僅依靠成功該如何填補(bǔ)空白?

  在人生的旅途中,我們?cè)撚靡浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛看看周圍的一切,用善于感受的心體味周圍的美好,用堅(jiān)定的信念督促我們莫忘前行的腳步。始終前行,但不忘欣賞。既收獲人生理想,又不擱置人生喜怒哀樂(lè),讓沿途的風(fēng)景成為推動(dòng)我們前行的動(dòng)力。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4

  生活中處處有風(fēng)景,缺少的只是發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。只要你留意,一切盡收眼底。風(fēng)光旖旎的壯美山河,是一道風(fēng)景;純真無(wú)邪的童言趣語(yǔ),是一道風(fēng)景;熙熙攘攘的車水馬龍,是一道風(fēng)景;默默無(wú)聞的刻苦攻讀,也是一道風(fēng)景但在我眼中,最美的風(fēng)景,是她專注認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的樣子。

  每天晨誦,她幾乎都是和我同時(shí)第一個(gè)進(jìn)入教室。剛坐下,她就會(huì)馬上進(jìn)入背誦狀態(tài)。同一首古詩(shī)或古文都要反復(fù)背上很多遍。我有時(shí)會(huì)不解地問(wèn)她:“你為什么一直重復(fù)背誦啊,老師檢查還早呢,到時(shí)簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)幾遍就行了吧”她臉一紅,稍有尷尬地笑了一下,輕輕地說(shuō):“我背得慢,怕背不熟,到時(shí)候容易背不出,考試時(shí)再答不好”她不再過(guò)多地解釋,而是繼續(xù)背誦。有時(shí)候背著背著,她會(huì)突然停下,定神思考一會(huì)而之后繼續(xù)背誦,或者拿起筆來(lái)寫(xiě)下幾個(gè)詞,再重復(fù)朗讀背誦,直到完全背熟為止。專心致志的她,真美。

  每一天的'每一節(jié)課,她會(huì)專注地聽(tīng)講,眼神從不曾離開(kāi)老師或黑板;聽(tīng)講之余,她會(huì)條理地做課堂筆記;背單詞時(shí),她會(huì)用左手指著課本,右手工整地抄寫(xiě),最后再一遍遍地默寫(xiě);進(jìn)行計(jì)算時(shí),連草稿紙上的書(shū)寫(xiě),也是明了清晰認(rèn)真條理的她,真美。

  課間的時(shí)候,她會(huì)分秒必爭(zhēng),繼續(xù)攻克不曾理解透徹的題目。有時(shí),她會(huì)粘著我不停地問(wèn):“這題是什么意思啊,為什么這樣解答呢?還有別的方法嗎?考察的知識(shí)點(diǎn)就這些嗎?”我在為她解答之余,不由得欽佩她這種“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神?炭喙プx的她,真美。

  記得有一次,語(yǔ)文老師要檢查古詩(shī)背誦。她連下課后去排隊(duì)打水時(shí)都抱著課本。很多同學(xué)看了都會(huì)驚訝,感到十分奇怪。我望著她那瘦小的背影在人流中認(rèn)真背書(shū)時(shí),心中一種敬意油然而生。

  我不禁想起了班主任的一句話:“你讀書(shū)的樣子,最美!

  是啊,她的專心致志,她的認(rèn)真條理,她的刻苦攻讀,都是我們心中最美的樣子。

  此時(shí)的她,可能不知道,她已經(jīng)成了我們眼中最美的風(fēng)景。她就是我的同桌曉程。

優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5

  早就聽(tīng)說(shuō)沙家浜景色優(yōu)美,春是桃紅柳綠,夏是荷藕飄香,秋是杏林盡染,冬是雪融蘆花,四季風(fēng)景如畫(huà)。于是今年暑假,我們一家去沙家浜游覽了一番。

  到達(dá)沙家浜,放眼遠(yuǎn)眺,那一幅獨(dú)特的“美麗畫(huà)卷”令人耳目一新,藍(lán)天、碧水、蘆葦、荷葉……使人感覺(jué)到空氣是甜甜的,香香的。首先,我們來(lái)到戲臺(tái),倚窗落座,邊品茶邊欣賞戲臺(tái)上表演的戲劇《沙家浜》片段,別有一番情趣。

  蘆葦活動(dòng)區(qū)是整個(gè)景區(qū)的核心,分成水上和陸上蘆葦迷宮兩大區(qū)域。我們首先進(jìn)入路上蘆葦迷宮。哇,這里實(shí)在太美了!蘆葦挨挨擠擠的,一陣風(fēng)吹過(guò),隨風(fēng)擺動(dòng)的蘆葉發(fā)出嘩嘩的聲音,仿佛在向我們招手,歡迎我們的到來(lái)。蘆葉綠綠的,有的還夾雜著一些五顏六色的小野花。茂密的蘆葦叢中穿插著一條條彎彎曲曲的'小路,看不到盡頭。我迫不及待地第一個(gè)沖了進(jìn)去,還胸有成竹地說(shuō):“不就是迷宮嗎?小意思,我在電腦上玩的多了!”順著小路,我們?cè)谔J葦叢中邊走邊玩,眼看就要到頭了,誰(shuí)知一看,繞了一個(gè)大圈子,又繞到原地來(lái)了。我想:怪不得當(dāng)時(shí)的新四軍要在這里跟日本鬼子周旋,原來(lái)敵人走進(jìn)了蘆葦蕩就迷失方向了,真是抗日的好地方!最后,在大家的努力下,我們才好不容易走出了迷宮。

  水上蘆葦迷宮是最美麗、最吸引人的地方。泛舟湖上,湖面波光粼粼,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,湖面上盛開(kāi)著許多粉紅色的荷花。在荷葉的襯托下,艷麗的荷花顯得更加楚楚動(dòng)人。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”啊!我深深地沉浸在這美麗的景色中……“哇,那有一群野鴨呢!”放眼望去,果然有幾只野鴨在那里戲水,瞧,他們玩得多開(kāi)心哪!我忍不住連拍了好幾張照片。不知不覺(jué),艄公把小船搖入狹窄的水道。水道兩旁是茂密的蘆葦,幾縷陽(yáng)光從蘆葦叢中透射進(jìn)來(lái)。小舟緩緩行駛著,我們一家人談笑風(fēng)生。轉(zhuǎn)眼間,水道變寬了,柳暗花明又一村,只見(jiàn)幾只野鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處的蘆葦從中“撲棱棱”地飛了出來(lái)!翱,那是什么鳥(niǎo)?趕快拍下來(lái)!”我激動(dòng)地叫了出來(lái)。媽媽笑了,我也笑了。

  接著,我們又游覽了水生植物觀賞區(qū)、竹林幽徑等。

  沙家浜果真是名不虛傳!

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