風(fēng)景這邊獨(dú)好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景這邊獨(dú)好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文1
青草離離，沿著石塊小路一直向前，一副精美的“畫(huà)卷”在眼中展現(xiàn)……
蘇州園林，一個(gè)古老而又不失秀氣的地方。我前腳踏入蘇州的拙政園，撲鼻而來(lái)的園林特有的氣息。望眼欲穿，青色的鵝卵石小路仿佛要引領(lǐng)我走向仙境。
終于，我看見(jiàn)怒放的荷花，精致的小亭，古香古色的樓房。我快步疾走，池水中間，有一座古木制成的小亭，古香古色，似乎刻著歲月留下的痕跡，它有一個(gè)頗有韻味的名字—四面荷風(fēng)。池面上，荷花就像一群小仙女環(huán)繞著它。亭亭玉立，爭(zhēng)奇斗艷。荷花仿佛才是今夏的主角。蒙蒙細(xì)雨后，花瓣上托著一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。玫紅的.，粉的，白的，各種各樣，多姿多彩。此情此景，亭子與荷花融為一體。也不知是荷花點(diǎn)綴著亭，還是亭子襯托著荷花，總覺(jué)得像一幅令人賞心悅目的畫(huà)卷。這一切都很美很美。我抑制不住心中的喜悅，嘴角上揚(yáng)。
沿著一座小石板橋漫步而過(guò)，它小而不失精致，它精致更不失氣場(chǎng)。我走進(jìn)一個(gè)廳堂，雕刻著花紋的木桌、椅子，也許已經(jīng)有上百年的歷史，似乎在向我們講述著歲月的變遷，這里留下的故事。引人注目的是，玻璃上的碎花，是當(dāng)時(shí)流行的技藝，充斥著能工巧匠的用心。而牌匾上“三十六鴛鴦館”六個(gè)大字，豪放而又闊氣，為這個(gè)廳堂，起到了點(diǎn)睛的作用。
一路向前，千姿百態(tài)的假山，各種各樣的盆景，枝椏間的那一抹紅……將園林的獨(dú)特之美，描繪得淋漓盡致。我沉浸在其中，按下快門，將拙政園的景色在我的腦海中駐足停留。
人們都說(shuō)“蘇州園林玲瓏俊秀”，我想，的確如此。
風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文2
我的家鄉(xiāng)，一直以來(lái)都是我記憶中最美的地方。一年四季，它始終都是這樣清新自然，如詩(shī)如畫(huà)。人們?cè)谶@座小城里過(guò)著日出而作、日落而息的生活，好不歡樂(lè)。
不知不覺(jué)間，我們也成了這座城里的老市民了，勾著手指頭一算，我們搬上來(lái)也已經(jīng)六年了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，六年時(shí)間，可以改變很多東西�？墒牵瑓s不能改變?nèi)藗兊哪穷w善心。
這天，吃過(guò)晚飯，爸爸突然提出帶我們出去看煙花。“你瘋了？大晚上的哪兒有什么煙花？”媽媽說(shuō)著。“出去看看不就知道了�！蔽覀円患胰顺鲩T了，走著，就來(lái)到了東湖公園。這里，一直是城市中最熱鬧也最特別的地方。
四處都是高樓大廈，夜晚，一盞盞的燈光都亮了起來(lái)，一盞接著一盞，一戶接著一戶，橘紅色的燈使人溫暖，淡紫色的燈使人感到寧?kù)o，墨藍(lán)色的燈又讓人感到幽深。無(wú)數(shù)神奇的顏色匯聚在一起，仿佛在舉辦燈會(huì)，也交織成了一條璀璨的河流。這，就是平凡事物中顯現(xiàn)出來(lái)的魅力，只要我們用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)。我不由得由衷地贊嘆起來(lái)：真美！我能想到，幾年后的這個(gè)城市，一定會(huì)更加美麗繁榮。
沿著河岸走，便能看到一排排的'垂柳，無(wú)數(shù)的老人在子女們的攙扶下慢慢走著，柳樹(shù)柔美的身姿、路邊重重疊疊的高樓、高樓內(nèi)閃爍不停的燈光和餐館上閃耀的霓虹燈，都一一倒影在了清澈而平靜的湖面上，使人感到震驚，震驚之余，便深深沉醉在這美景里。
突然，耳邊響起了巨響。“砰砰！”原來(lái)是有人放煙火了。一束束煙花飛上夜空，迅速綻放開(kāi)來(lái)，變換成一朵朵碩大的流星、嬌艷的花朵和最可愛(ài)最純真的笑臉……一切都仿佛繁星墜入夢(mèng)境，顯得美妙又溫暖。一位老太太站在一旁看著，忽然微微閉眼，雙手合十，像在許愿。
“老奶奶，您這是干什么呢？”我輕輕問(wèn)道，生怕打擾了老奶奶。老奶奶回過(guò)頭來(lái)溫柔地摸摸我的臉，笑得那樣和善：“我啊，這是在祈求神佛保佑，希望啊，我那些在外打工的兒子們平平安安……”
聽(tīng)著老奶奶的話，看著天邊燃燒的焰火，我的心既溫暖又感動(dòng)。
啊，這邊風(fēng)景獨(dú)好，每個(gè)人，每種物，每件事，都很美！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文3
世界上有許多美，但最美的還是真實(shí)，善良。有不少善良的人，他們樂(lè)于助人不求回報(bào)。我也做過(guò)一件令我難忘的善事。
三年前的一個(gè)夜晚，爸爸去接剛剛補(bǔ)習(xí)完的我，那時(shí)已經(jīng)很晚了。一路上我哼著歌，蹦蹦跳跳地跑著上樓，爸爸在下面停車�！耙粯�。二樓，三樓�！蔽乙贿呑咭贿厰�(shù)著。我的眼睛向地上瞟了一眼，看見(jiàn)一個(gè)鼓鼓的，黃色的方塊狀物。我走近一瞧，哎呦，一個(gè)大錢包！剛想伸手去撿，轉(zhuǎn)念一想，手頓在了空中。“要是別人以為我是偷錢包的`怎么辦？要是被別人瞧見(jiàn)了，把我送警察局去了那就不得了了。”我小聲嘀咕著，一時(shí)半會(huì)拿不定主意。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了爸爸上樓的聲音�？梢詥�(wèn)爸爸��！我心里激動(dòng)不已，說(shuō)不定找到失主了人家還會(huì)感謝我呢！“爸爸，老爸，快來(lái)！”我大聲向樓下叫著�！敖惺裁唇�，小聲點(diǎn)，這會(huì)別人都睡覺(jué)了。”爸爸低聲斥責(zé)我。我也將聲音拉低。
“爸爸，我看見(jiàn)了個(gè)錢包！”“錢包？在哪兒？”爸爸問(wèn)到�！霸谶@兒，在這兒呢！”我指著錢包，激動(dòng)得全身發(fā)顫。爸爸拾起錢包，帶回了家。到了家，媽媽也想明天找找失主，我們?nèi)叶际沁@個(gè)想法。
第二天早晨，我與爸爸一起出去買早餐，剛買完早飯，便看見(jiàn)早餐店旁的張貼欄上貼著一張尋物啟事，我和爸爸的目光不約而同地往那兒瞧。一看，尋物啟事上果然是找錢包。我們端詳著圖片，我說(shuō)：”爸爸，這十有八九就是我們撿到的那個(gè)錢包！”爸爸也認(rèn)同，我們記下了那串號(hào)碼，回家一打電話，邀請(qǐng)失主來(lái)認(rèn)領(lǐng)。
失主一來(lái)，看見(jiàn)我們手上拿著的錢包，十分激動(dòng)，說(shuō)：“這是我的錢包，這是我的錢包！”我們把錢包還給他，他打開(kāi)一看，原來(lái)里面有幾千元現(xiàn)金，銀行卡，身份證，駕照……很多貴重物品，失主很感謝我們，說(shuō)：“謝謝，要是這些東西掉了，不知道要惹多少麻煩。”他還要掏出一百元錢給我們。我們拒絕了，也禮貌回應(yīng)“沒(méi)關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的�！笔е髡嬲\(chéng)道謝后，便走了。不一會(huì)兒，他又給我們送來(lái)一大筐水果，我們不好拒絕，只好收下了。
你幫助了別人，別人就會(huì)感激你，我們?cè)谏钪杏龅接欣щy的人，一定要真心幫助他們，做一個(gè)善良的人！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文4
自打小到現(xiàn)在，我到過(guò)許多地方：曾瞻仰過(guò)北京的天安門，游覽過(guò)廈門的鼓浪嶼，也曾攀登過(guò)氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城……但令我印象最深的，卻是攀登家鄉(xiāng)——石獅的寶蓋山。
寶蓋山是一處引人入勝的風(fēng)景名勝。在幾里外的車上，你就會(huì)被屹立在山上的那座巍峨壯觀的姑嫂塔深深吸引，仿佛有股神奇的魔力在驅(qū)使著你，讓你恨不得一下子來(lái)到它的身邊。
車子盤(pán)山蜿蜒而上，來(lái)到山腳下，下車徒步而行，不經(jīng)意間你就會(huì)被綠色包裹，走在綠色的童話世界里，小鳥(niǎo)的歌聲瞬間凈化了你的心靈，讓你仿佛忘記了城市的喧鬧，整個(gè)世界只留下寂靜。
山很高，路很長(zhǎng)，好像你永遠(yuǎn)也走不到盡頭。費(fèi)了半天勁，才爬到半山腰，展現(xiàn)在你面前的.是一片五彩斑斕的世界。路旁有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪里不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)亮閃閃的圈兒，向人們示好；不遠(yuǎn)處有一片五顏六色的花叢，花叢里還有蜂蝶在辛勤勞作著；遠(yuǎn)處有一片寺廟，不時(shí)傳來(lái)一聲聲肅穆的頌經(jīng)聲，給寶蓋山增添了一絲神圣感。樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)鳴魚(yú)歡，寺廟梵音，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)世外桃源。
經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的攀爬，終于到達(dá)山的最高處。但山頂早已沒(méi)有了山下的蔥郁靚麗，只有巨巖嶙峋、怪石突兀，這兒一片灰白，那邊一片凄涼。而由條石砌成的姑嫂塔，雖高大壯麗，卻顯出幾分冰冷……站在巖石高處，遙望遠(yuǎn)處城市的璀璨繁華，再俯瞰山下綠樹(shù)叢林、山嵐霧氣，你就會(huì)突然感悟：爬山路就是人生路��！少年時(shí)像山腳的景色，生機(jī)勃勃，對(duì)未來(lái)充滿著渴望；青年時(shí)像山腰的植被，百花爭(zhēng)艷、積極向上；老年時(shí)像山頂?shù)膸r石，一片澀黯。原來(lái)這就是生命的歷程�。�
“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”。再好的風(fēng)景也比不上家鄉(xiāng)的寶蓋山，因?yàn)樗饶茏屇泐I(lǐng)略美麗的景觀，也能使你感悟人生的真諦！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文5
夜晚，登上東臺(tái)山，迎面吹來(lái)的涼風(fēng)使人精神一振，我一鼓作氣，跨越了最后的階梯，“呼”我長(zhǎng)吁一口氣，來(lái)到一旁的圍欄上倚著，欣賞美景，正所謂，得高看得遠(yuǎn)，山腳下的一切盡收眼底，五彩的霓虹燈，漫天星似的車燈、路燈，將整個(gè)湘鄉(xiāng)照的燦爛輝煌，我陶醉在了這美景之中。
忽然，一老一少的聲音傳入了我的耳中，“爺爺，我腳累，你背我嘛�！边@聽(tīng)起來(lái)像是一個(gè)只有四、五歲的小孩子的聲音，我扭頭一望，原來(lái)他們是走階梯上來(lái)的，這不還有十幾級(jí)，對(duì)于那么小的孩子來(lái)說(shuō)，倒也算一道挑戰(zhàn)，“不行，你得自己走，走到頂就算成功了，加油！”“好吧……”我不禁被這位奇特的爺爺吸引住了，平常的爺爺，孫子要什么就給什么，百般寵溺，而這位爺爺……卻是如此的嚴(yán)格，這可怪了。
只見(jiàn)小孩手腳并用，“呼哧、呼哧”地爬上階梯，仿佛要一躍而起，而爺爺卻不緊不慢地跟在小孩身后，絲毫沒(méi)有要幫助小孩的意思，“砰”可能是跑的.太急了，一下子絆倒的在階梯上，摔了個(gè)“狗啃泥”，真慘！光鮮亮麗的衣服上頓時(shí)灰蒙蒙的，爺爺臉上先是一驚，雙手卻不受控制似地探了出去，嘁，這天下的爺爺還是一個(gè)樣，為了孩子的心情，什么都做的出，我扭過(guò)頭去，不再看這對(duì)“平�！钡臓攲O倆，過(guò)了一會(huì)兒，我并沒(méi)有聽(tīng)到小孩的哭喊聲和爺爺?shù)陌参柯暎殷@訝的往旁一看，小孩正努力地起，爺爺卻一臉嚴(yán)肅地在小孩的身后，那雙伸出去的手不知什么時(shí)候縮回去了，正背在身后，眼睜睜地看著小孩一級(jí)一級(jí)地往上爬，他也一級(jí)一級(jí)地往上跟著，我震驚了，天下竟有如此嚴(yán)厲的爺爺，他好似一道道風(fēng)雨，考驗(yàn)著小苗的成長(zhǎng)，讓孫子的性格變得堅(jiān)毅，而不是在庇護(hù)下、寵溺下成長(zhǎng)。能說(shuō)他不愛(ài)自己的孫子嗎？不，不能，正是因?yàn)檫@份愛(ài)，他才對(duì)孫子嚴(yán)厲，單是這份決心，就足以讓人動(dòng)容。
高中生日記 不久，這對(duì)爺孫下山了，月光灑在他們身上，一老一少，一高一矮，就這樣消失在漫漫夜路之中。月光里，仿佛有無(wú)盡的愛(ài)。
是的，風(fēng)景，這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文6
每個(gè)人都是人生漫漫長(zhǎng)路上的行人，總在行走，奔波。但他一味地向著目的地前行，卻忽略了一路上的風(fēng)景。
成長(zhǎng)似路。起點(diǎn)上一個(gè)呱呱墜地的孩子在向前爬行，終點(diǎn)處一個(gè)成熟的青年驕傲地站立。一路上，他學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了判斷。但在這條成長(zhǎng)之路上，最迷人的不是終點(diǎn)時(shí)的成熟自信，而是一路美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)之路上的風(fēng)景是溫馨感人的。有孩提時(shí)父母溫柔的愛(ài)撫，鼓勵(lì)的眼神；由于朋友玩耍時(shí)的歡笑與歌聲；有獨(dú)坐時(shí)的悠閑，有孤獨(dú)時(shí)的寂寞，有傷心時(shí)的淚水，也有成功時(shí)的笑容。一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，串連成了成長(zhǎng)的歷程。只有真正地理解了它們，才會(huì)懂得什么是愛(ài)，什么是長(zhǎng)大。真正領(lǐng)悟了它們，才能了解成長(zhǎng)之路的內(nèi)涵和意義。而在路上艱難行進(jìn)時(shí)，回憶起美麗的風(fēng)景，更讓趕路的心情多了些溫暖。
求學(xué)似路。起點(diǎn)時(shí)還是一個(gè)懵懂的孩子，終點(diǎn)時(shí)已成為一位博學(xué)的青年。求學(xué)之路很艱難，和著每一個(gè)學(xué)子的淚與汗，卻也同樣擁有豐富多彩的風(fēng)景。有同學(xué)熱心的幫助，細(xì)心的.講解；有老師不知疲倦的工作和悉心的教導(dǎo)；有探索是的困難；有思緒受阻時(shí)的眉頭緊鎖；有恍然大悟時(shí)的淋漓暢快；有失意時(shí)的傷心，也有勝利后的仰天大笑。求學(xué)之路或許很清苦，但這些小小的插曲讓路途不再孤單。求學(xué)之路或許很孤單，但這些隨處可見(jiàn)的風(fēng)景讓行路的心情多了份愉快。它們讓求學(xué)之路變得有淚，有笑，有高潮，有低潮。讓求學(xué)之路不再單調(diào)而苦澀。沒(méi)有了它們，求學(xué)之路或許會(huì)有同樣的成果，但卻不會(huì)有同樣的感受。
當(dāng)你走在路上，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)一路的風(fēng)景。不要忘記，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文7
一縷青煙從傍晚的煙囪里冒出來(lái)，纏繞著我悲傷的回憶。飄向四月的天空，在柔和的云里，在太陽(yáng)的余熱中融化。輕如薄絲，隱約破碎。
當(dāng)我走到爺爺?shù)拈T前時(shí)，我輕輕地推門建造了它。我躺在一把木椅上。悠閑地吹笛子。笛聲似乎來(lái)自遠(yuǎn)方。纏繞木派系的記憶。聲音悠揚(yáng)，在云層中慢慢冷卻，在沒(méi)有溫度的空氣中。
爺爺看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，臉上充滿了笑容。他向我打招呼，示意我過(guò)去。爺爺已經(jīng)從重病中康復(fù)，臉色蒼白。經(jīng)過(guò)多年的努力工作，大師努力工作以獲得現(xiàn)在的財(cái)富。但是主人倒下了。我問(wèn)，先生，你抱怨生活的不公平嗎？你工作很努力，但我總是對(duì)你很不好。
爺爺在木桌上拿起一杯香茶。笑，當(dāng)你來(lái)的時(shí)候，你會(huì)很自在。為什么要堅(jiān)守天堂，對(duì)自己不公平？
葉的精神就像他身后的樟樹(shù)。樟樹(shù)下面有一圈樹(shù)枝。董巖給他的。深紅色的枯葉一片疊一片，不會(huì)掉落。但是看她的頭頂已經(jīng)產(chǎn)生了一種新的綠色技術(shù)，一簇簇新的花蕾，在風(fēng)中晃動(dòng)。一棵不斷變化的'樟樹(shù)形成了一幅奇妙的畫(huà)卷。
這棵樟樹(shù)值得我欽佩。當(dāng)寒冷的冬天把她封閉起來(lái)，接觸到外面世界的每一個(gè)角落時(shí)，這些綠色的蓓蕾可能會(huì)猶豫是否要沖破包圍。如果仍然是冬天沖出去，它可能會(huì)被摧毀。如果你不沖出去，你可能會(huì)永遠(yuǎn)被囚禁在這個(gè)黑暗的箱子里。從那時(shí)起，我們將迷失方向，最終。最后，他們毫不猶豫地沖出了樹(shù)枝。令他們驚訝的是，春天來(lái)了。我突然醒了，我笑著對(duì)爺爺說(shuō)，我明白，我明白。爺爺臉紅著說(shuō)儒家思想是可以教的。
伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生的道路充滿荊棘，我們唯一的路就是跨越荊棘。的確，的確，熬夜也像這棵樟樹(shù)。它不會(huì)屈服。笑聲已經(jīng)成為生活中一道美麗的風(fēng)景。
笛聲縈繞在我心中。樟樹(shù)，在我心中發(fā)芽，引領(lǐng)我走向更美好的明天。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文8
我感動(dòng)于“白馬秋風(fēng)塞上”的豪邁壯闊和“杏花春雨江南”的清新柔婉。北方與南方，和諧地并存，詩(shī)意地交融，正如山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)同在，和諧地描繪出中國(guó)大地這幅特色風(fēng)情畫(huà)。
——題記
還依稀記得五年前游西湖的情景。那時(shí)，家在北方，西湖給我的印象便是江南給我的印象——一幅水墨畫(huà)，寧?kù)o、悠遠(yuǎn)……
江南屬于那個(gè)孤獨(dú)的隱士林和靖，他在西湖邊上詩(shī)意地棲居。江南的水如鏡，那么淡淡然、悠悠然，帶了些許秋日的閑云，悄然飄離塵間。月光如水，從梅花枝間漏下點(diǎn)點(diǎn)星光，撒在如練的白堤上。“以梅為妻，以鶴為子”的林和靖低吟著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”。這份淡然的美麗，屬于江南。
而北方的名山好像更多些。你盡可登臨送目，拾階而上，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染。你也可站在山頂高呼：“海到天邊云作岸，山登絕頂我為峰”！北方屬于那個(gè)手持鐵綽板的大漢，高聲慨嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！北狈揭矊儆谀恰按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇絕壯美。
大自然的鬼斧神工，雕琢出迥然不同的南方和北方，卻給了它們一個(gè)共同的名字——“中國(guó)”！南方與北方，正像兩位詩(shī)人：一個(gè)浪漫主義、一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義；一個(gè)婉約派、一個(gè)豪放派。就像很難說(shuō)出李白與杜甫哪個(gè)更好一樣，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)出南方與北方孰優(yōu)孰劣。它們各有各的風(fēng)情韻致，截然不同中卻有著高度的和諧統(tǒng)一。
一條京杭大運(yùn)河，肩負(fù)著南水北調(diào)的重任；滿載煤炭的貨車，承載著北煤南運(yùn)的重?fù)?dān)；一句“白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南”把南方北方系在一起。這些，都是紐帶，都是橋梁，連接承載著南方和北方共同的.夢(mèng)想，傳遞著中國(guó)南北間的對(duì)話——正如大鼓的驚天與絲竹的纏綿，迥然不同，但合奏起來(lái)，便是世間最和諧、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
有著南方和北方和諧交融的中國(guó)，將會(huì)自豪地喊出那和諧的聲音：“風(fēng)景這邊獨(dú)好”！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文9
這是一所普通的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，開(kāi)大陽(yáng)時(shí)開(kāi)大陽(yáng)；該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，該憂傷時(shí)憂傷；該放松時(shí)放松，該緊張時(shí)緊張……
春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒。清風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹動(dòng)著老師和同學(xué)們的發(fā)絲。老師和同學(xué)們眉梢皺緊，嘴角輕抿，臉上逐漸顯出笑意。五幢教學(xué)樓聚在一起，樓道里、大廳里、校園中回蕩著朗朗的讀書(shū)聲。操場(chǎng)的跑道上有少男少女向終點(diǎn)飛奔。小樹(shù)剛剛長(zhǎng)出綠芽，小花也剛剛抽出新莖。
盛夏時(shí)節(jié)，熱流涌動(dòng)，風(fēng)也是灼人的，可大樹(shù)、小草卻枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。老師和同學(xué)們臉上掛著汗珠，神情沉著篤定，正在緊鑼密鼓地進(jìn)行期末沖刺。課桌上是成摞的復(fù)習(xí)資料，黑板上是密密麻麻的例題。同學(xué)們埋著頭，筆不停地寫(xiě)著，就像老農(nóng)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。教室里風(fēng)扇在不停旋轉(zhuǎn)。在烈日當(dāng)空的正午眺望校園，眼前綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，水池里的噴泉顯得格外歡樂(lè)。教學(xué)樓里的歡笑聲使炎熱的夏天更加熱情似火。
一眨眼，秋來(lái)了，樹(shù)葉黃了，草兒枯了。收獲的季節(jié)到了，我們的智慧果實(shí)成熟了。那一份完美的答卷凝聚了我們的汗水，同時(shí)我們也在此播種了另一顆種子。我們昂首挺胸地登上表彰大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，虔誠(chéng)地接過(guò)燙著金邊的獎(jiǎng)狀，眼里射出自信的光芒。
冬風(fēng)呼嘯著，大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)撒下來(lái)，北風(fēng)似一把利刃，一刀刀割在人門的臉上。寒冬的肅殺侵蝕著人的意志，可校園里的.雕像依然屹立不倒，松柏四季常青。“冰凍三尺非一日之寒。”窗上的冰花、水池里的冰坨、樹(shù)上的霧凇都告訴我們：成功是一個(gè)累積的過(guò)程。我們的手凍麻木了，臉頰凍得紫紅，可讀著“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”，心里暖暖的。
“海日生殘夜，江春入舊年。”春天又來(lái)了，陽(yáng)光普明大地，一切都煥發(fā)了生機(jī)。校園雖普通，但風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文10
暑假時(shí)我�；氐嚼霞�，一條蜿蜒曲折的路通向巍峨的大山里面，過(guò)了大山就迎來(lái)熟悉的味道，那是家的味道，是我小時(shí)候生活的地方。尤其在收獲的季節(jié)別有一番風(fēng)景，那時(shí)我也會(huì)四處游玩，在金黃的麥田，火紅的高粱地，雪白的棉花地，看到很多忙碌的身影，時(shí)不時(shí)的和長(zhǎng)輩們問(wèn)好，親切的言語(yǔ)中顯露出豐收的喜悅。
到了麥田里金黃的麥浪圍在我身邊蕩漾，層層起伏，一陣陣清風(fēng)撥動(dòng)著這片金黃，也撥動(dòng)著我的心弦。看著這片隨風(fēng)而動(dòng)的金色波浪，我不禁心神蕩漾。秋風(fēng)是涼爽的，吹得人們神清氣爽，走在麥田中，被金色包圍著，是多么的愜意。
在麥田里是一片愜意，那么在高粱地里就是熱情似火般的感覺(jué)�；鸺t的顏色首先映入眼簾，然后便是那擋都擋不住的熱情與激情。小的時(shí)候總愛(ài)在這些比自己還要高的高粱地里與小伙伴們玩捉迷藏，時(shí)不時(shí)會(huì)弄折好多株這高大的巨人，回家后便免不了爺爺奶奶的一頓訓(xùn)斥。
最后，也是我最喜歡的地方——棉花地。為什么最喜歡她呢?可能是她的.顏色吧!白色總是給我一種純潔、神圣的感覺(jué)，所以我從來(lái)沒(méi)有在這里玩耍嬉戲過(guò)，怕玷污了這片純潔的白色。
這三片田地連接一起就像一個(gè)大大的調(diào)色盤(pán)，美麗無(wú)比。可這一片片美麗卻比不過(guò)爺爺奶奶那雙長(zhǎng)滿老繭的手。這兩雙手上有許多大大小小的傷痕、老繭，還有泥土灰塵經(jīng)常粘滿這兩雙手。即便是這樣，他們也是最美麗的，這兩雙手仿佛有神奇的魔法，金黃的麥田，火紅的高粱，還有雪白的棉花都是出自這兩雙手，這兩雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。
爺爺奶奶的背影總是那么迷人，在狂風(fēng)暴雨里，在炎熱的太陽(yáng)下，都能看到他們的背影，是他們創(chuàng)造了這一片片迷人的風(fēng)景，人們總是贊嘆那些美麗的風(fēng)景，卻忽略了背后創(chuàng)造這一切的，美麗的人!
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文11
蘿卜青菜，各有所愛(ài)，有些人向往那天高云淡、水清沙幼，被稱為“天堂之島”和“花之島”的巴厘島；有的人喜歡那熱情似火，素有“天然大溫室”“東方夏威夷”之稱的海南島；但我卻獨(dú)愛(ài)那家門口的白塘灣。那里的沙美、石美，水美，人更美。
沙是柔美。白塘灣的落日，照耀著剛剛落潮的沙灘，射出晶瑩的光芒。軟軟的細(xì)沙，不僅走起來(lái)異常舒服，而且是小朋友的最愛(ài)。堆沙堡、造水渠、制“沙餅”，無(wú)所不能，只有你想不到的，沒(méi)有你做不到的`。那一大塊寬廣的沙灘，是人們的天然練字版。小朋友們?cè)谀莾寒?huà)畫(huà)、寫(xiě)字，海水一漲，全部抹平。
石為奇美。這一塊塊凹凸不平、奇形怪狀、形態(tài)各異的巨石，既奇怪又好看。你瞧，這塊似雄雞高吭，那塊像玄靈巨龜。又一塊似蒼桑巨樹(shù)，又若擎雨荷葉。礁石上，藤壺、海螺、水藻比比皆是，還有海蠣的“老巢”呢。有一次，我?guī)Я斯ぞ呦氪蜷_(kāi)海蠣殼，哇，太堅(jiān)固了，一直用螺絲刀狂戳也戳不開(kāi)。
水是壯美。一漲潮，正如千軍萬(wàn)馬急行軍，又似萬(wàn)千駝隊(duì)趕沙路。正如唐代詩(shī)人劉禹錫的“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回�！彪m然現(xiàn)在是十月，可氣勢(shì)卻不輸八月的大潮。落潮時(shí)，海浪輕輕拂過(guò)你的雙腳，別有一番風(fēng)趣。十幾分鐘后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那頑皮的海浪，竟已沒(méi)過(guò)你的腳踝。再過(guò)一會(huì)，你就不得不向上“撤離”了。再一會(huì)，潮水就有三分滿，有了氣勢(shì)，會(huì)打濕你的衣服了。最后，水漲滿了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)白茫茫的一片，海水和天空合為一體，分不清是水還是天。正所謂“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天”。
家鄉(xiāng)的人們勤勞樸素，熱情好客。當(dāng)你還在海邊踏浪嬉戲時(shí)，漁民們已經(jīng)滿載而歸，漁船上滿是活蹦亂跳的魚(yú)、蝦、蟹。只要你到漁民家做客，主人們就會(huì)熱情大方地招待你，各種海鮮，應(yīng)有盡有，讓你敞開(kāi)肚皮，盡情地享受舌尖上的美味。
漫步海邊，做客漁家時(shí)，讓我遠(yuǎn)離城市的喧囂，回歸大自然的淳樸。我不禁感嘆道：這邊風(fēng)景獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文12
天泛起了魚(yú)肚白，一抹朝霞從天邊暈開(kāi)。一縷炊煙從屋頂裊裊升起，晨光點(diǎn)綴下的鄉(xiāng)村，曼妙而朦朧。
從小與奶奶住在一起，早早地，奶奶便用獨(dú)有的米香和柴火的噼啪聲喚醒整個(gè)村子。裊裊炊煙升起，如碗里騰上的熱氣，驅(qū)散了清晨的薄薄涼意。我的心中也莫名的溫暖起來(lái)。
灶臺(tái)旁，奶奶忙碌的背影，總是讓人賞心悅目。她嫻熟的舀起一瓢水倒入鍋中，再引燃一把枯桑枝，沉寂一夜的灶膛便躁動(dòng)起來(lái)，火紅的大火映在奶奶臉上，格外紅潤(rùn)。待鍋四周白霧飄起，倒入米粒，隨著水的沸騰翻滾，米粒急切的上躥下跳，漸漸地，熱氣冒出，米粒隨之開(kāi)除了乳白的花朵，這時(shí)，奶奶用勺不緊不慢的攪動(dòng)著，一陣米香飄散開(kāi)來(lái)，奶奶的目光投向鍋里，嘴角微微上揚(yáng)，洋溢著幸福與滿足。不禁想讓時(shí)間定格在這里，慢慢欣賞。
站在一旁的我再也按耐不住了，沉浸于米香中，陶醉地說(shuō)：“奶奶，你煮的粥真香！一定會(huì)非常好喝的。”奶奶笑笑道：“那就多喝點(diǎn)。”多么平凡的語(yǔ)言��！可是這聲音又充滿了慈愛(ài)與安詳。這是我心中的漣漪漾開(kāi)。
漸漸地，火熄了，余熱慢慢煨著，粥便糊了。奶奶總是很耐心的在一旁的著，她將歲月和慈愛(ài)都熬進(jìn)了粥中。鍋四周的霧氣漸漸散了，奶奶將粥盛入了青花大碗里。
一陣清風(fēng)從屋外吹進(jìn)，偷偷掀起她的衣角，她滿頭的銀絲飄散在和煦的春風(fēng)中，滿臉斑紋，被生活蹂躪的模樣，顯得格外滄桑。但是她的淡雅處事，清簡(jiǎn)從容，都凝成了這是最美的風(fēng)景。
接過(guò)碗大口一喝，唇齒留香，清新潤(rùn)滑。那掌上的清香，是一絲一縷的愛(ài)所化成的。
日光切入窗欞，濺起塵埃，像極了蒲公英的種子。只覺(jué)周圍有了一種靈動(dòng)，那是一絲帶著甜味的溫暖氣息，仿佛是清晨的寒意有了一絲陽(yáng)光，那一刻，風(fēng)景幀在心頭。
奶奶熬的粥飄了一代又一代，它們是歲月抹不去的細(xì)碎舊影，是流年帶不走的`清淺痕跡，是懷舊的片段，是獨(dú)好的風(fēng)景。
灶臺(tái)旁的奶奶，素素裝，淡淡笑，在漫天的米香中，美的落拓。獨(dú)好的風(fēng)景，與君共享。
輕巧的白云和著湛藍(lán)的天空投下美麗的倩影，平添一番溫婉，柔美。
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文13
從南匯小區(qū)走出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一座美麗的花園式學(xué)校——馬鞍池小學(xué)。從寬敞的大門進(jìn)入校園，映入眼簾的是兩邊整齊的值周員，聽(tīng)到的是鏗鏘而不失魄力的口號(hào)聲！
穿過(guò)了一間由大理石鋪成的簡(jiǎn)樸式大廳，來(lái)到一條鏤空的紫藤蘿長(zhǎng)廊，極目遠(yuǎn)眺，馬鞍池小學(xué)的光輝歷史盡收眼底。漫步長(zhǎng)廊，仿佛自己并不是在游覽學(xué)校，而是在感受藝術(shù)的熏陶。突然，感到一縷陽(yáng)光照在我的`臉上，出長(zhǎng)廊了了，左手邊便是同學(xué)們下課休息的小操場(chǎng)，地上的水泥磚在陽(yáng)光的映襯下蓬蓽生輝，脫離了原本的黑暗與渾濁。翠綠的發(fā)光的小草在風(fēng)的搖籃里搖擺著，直沖云霄的大樹(shù)似乎要和天上的云朵爭(zhēng)個(gè)高低，而花朵則更是嬌媚地接受著陽(yáng)光的撫摸，多么和諧呀……
我只覺(jué)得，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
難道只有風(fēng)景美嗎？不，這里的下課時(shí)光也很美！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課時(shí)間到了，優(yōu)雅的音樂(lè)在教室里回蕩著，樓梯上走著一批又一批的學(xué)生，相伴著走向圖書(shū)館或是籃球場(chǎng)�，F(xiàn)在，讓我們把目光聚集到籃球場(chǎng)上吧！課間才開(kāi)始一分鐘而已，球場(chǎng)上的比賽以如火如茶地進(jìn)行著了，只見(jiàn)一位身著白色短袖的“老大哥”老練地接過(guò)隊(duì)友的球，一個(gè)肘擊頂開(kāi)防守隊(duì)員，接上一個(gè)悠閑的“三步上籃”，進(jìn)球！而對(duì)手也不甘示弱，一個(gè)小個(gè)子在隊(duì)友擋拆之際身子往下一蹲，身子向上的一瞬間直接出手，球進(jìn)了，全場(chǎng)沸騰了……
校園，一個(gè)樸實(shí)而平常的地方，也許它不是那么華麗，但它給我留下的，是學(xué)習(xí)時(shí)揮灑的汗水，是課間玩耍時(shí)的歡樂(lè)，更是同學(xué)之間在困難時(shí)期互幫互助的友誼。風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文14
有人生活在綠柳如茵、風(fēng)景秀麗的江南，卻向往千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光；有人生活在浩瀚無(wú)邊、波瀾壯闊的海邊，卻向往駝走大漠、長(zhǎng)河落日的壯美；有人生活在明月松間照、清泉石上流的鄉(xiāng)間，卻向往燈紅酒綠的都市生活。大藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)："生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"生活中的人往往忽略了身邊的風(fēng)景，只有靜思品味時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好！
我，爸爸，媽媽曾經(jīng)在延吉生活過(guò)，那綠幽幽的山，清凌凌的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不留在我的記憶深處。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的山上有許許多多姿態(tài)各異的石頭。有的相互依靠，像是在說(shuō)悄悄話。有的則高高站起，抬頭向上，似乎要仰天長(zhǎng)嘯，抒發(fā)心中的激情。更有趣的是像頑童一樣的石頭，這一塊，那一堆，好像是在做捉迷藏游戲。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，延吉的水顯得格外清澈空靈。在山腰平坦處，總會(huì)有一處處縱橫交錯(cuò)的水渠，終日流淌著清澈見(jiàn)底的河水。小河是活的，像一個(gè)舞動(dòng)的少女，伴著柔和的陽(yáng)光，伴著我的.心，在追逐，在玩耍。河中偶爾有小魚(yú)自由自在地游玩。小河是軟的，微風(fēng)吹過(guò)，波紋道道，像一條迎風(fēng)飄舞的絲綢。水流到遠(yuǎn)處的小湖里，而小湖又是硬的，那河面宛如明鏡一般清澈地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。我常常在河邊散步，在靜靜的湖邊思考，偶爾投一塊小石頭在水中泛起思緒的漣漪，或放一只漂亮精致的小紙船，讓年少的夢(mèng)隨著河水輕輕飄蕩……
正是這空靈的水造就了靈動(dòng)的山，也是這靈動(dòng)的山造就了這空靈的水。山水相輔相成，才造就了風(fēng)景這邊獨(dú)好！朋友，如果你熱愛(ài)生活，無(wú)需去名山大川，無(wú)需到滄海大漠，只要懷著一顆赤誠(chéng)的心和一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，無(wú)論世間怎樣變化，無(wú)論自己走向何方，隨處，都有它獨(dú)特的風(fēng)景！
這沉默的山，這柔情的水，使風(fēng)景這邊獨(dú)好！
風(fēng)景這邊獨(dú)好作文15
不必羨慕別人豐富多彩的生活。不必追求別人或深或淺的精神世界，因?yàn)樽约罕旧砭褪且坏懒聋惖娘L(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好．
——題記
生活或喜或悲，但我們不需太過(guò)去在乎，那只是這邊風(fēng)景的些許點(diǎn)綴不過(guò)為我們的生活增添了多少令人回味的瞬間。
陶淵明誤落塵網(wǎng)三十年，終于看破官場(chǎng)的黑暗沒(méi)落，寧愿隱姓埋名，歸隱山林也不再愿意被樊籠一樣的官場(chǎng)而使身心不悅。采菊南山，成為他晚年的一大興趣，為后人所稱贊。他為自己的心而歸隱，他為自己的心而作詩(shī)，我想他可能是明白了官場(chǎng)不適合他，他也不可能成為那種風(fēng)景里的裝飾，風(fēng)景還是屬于自己的好。擁有一顆恬靜的心，超脫世俗，他有它獨(dú)特的風(fēng)景。
洪戰(zhàn)輝艱苦的求學(xué)歲月仍然揮之不去，但他從未抱怨過(guò)也從未放棄過(guò)，他用他弱小的肩擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，挑起了養(yǎng)活陌生妹妹的責(zé)任，還背負(fù)著求學(xué)的欲望。他沒(méi)有羨慕過(guò)別人，沒(méi)有依賴過(guò)別人。他用自己的毅力和頑強(qiáng)，打造了屬于自己的'亮麗人生。擁有一顆責(zé)任的心，奮斗不止，他有他獨(dú)特的風(fēng)景。
陶淵明獨(dú)好的風(fēng)景是他面對(duì)官場(chǎng)時(shí)的坦蕩與釋然，洪戰(zhàn)輝獨(dú)好的風(fēng)景是他承擔(dān)責(zé)任，追求夢(mèng)想時(shí)的堅(jiān)忍和不棄。他們都不為外界所擾，都在書(shū)寫(xiě)他們那份屬于自己的獨(dú)特的風(fēng)景，而又都因此而成名。
我們呢？我們其實(shí)也有屬于自己的那獨(dú)特的風(fēng)景，不過(guò)是它還沒(méi)有被我們發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有為人所知罷了。因此誰(shuí)都沒(méi)有必要活在某個(gè)人的光環(huán)之下，而忽視自身的那份小小的閃光點(diǎn)。不必去做那些無(wú)謂的模仿，那只能使自己成為另一個(gè)別人，而不是一個(gè)獨(dú)特的自己。我們要做的是用心去體會(huì)，用心去感悟，用心去塑造自己心中那最完美的自己。這樣即使不受萬(wàn)人景仰，亦可心無(wú)所憾，畢竟還是風(fēng)景這邊獨(dú)好。
風(fēng)景這邊獨(dú)好，學(xué)會(huì)欣賞自己；
風(fēng)景這邊獨(dú)好，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己！
用青春為其增添活力，
攜夢(mèng)想為其插上翅膀，
哦，風(fēng)景 ，獨(dú)好��！
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