[集合]風(fēng)景的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)景的作文 篇1

　　夏日炎炎，四面熱浪撲來，走出學(xué)校，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。似千斤重的書包更是讓我渾身難受，我不得不匆匆走向家里。

　　突然，書包在一個人煙稀少的小道上破了，一本本厚厚的書紛紛地?fù)湎虻孛妫�地板似乎都被書壓得喘不過氣來，發(fā)出驚天的嗥鳴聲。我尋視四周，還是空無一人，這里的太陽更是火爆，連一塊陰涼的空地也不給人留下。我一邊快速的撿起一本又一本書，一邊擦擦滿頭的大汗。

　　“總算好了！”我給了自己一點(diǎn)安慰。開始狂奔起來，太陽還是不愿放過渾身汗淋淋的我，把我的`影子拉得又矮又胖，還時不時可以看到自己的汗水飛濺在地上。一輛汽車向我疾馳過來，我拋下書包，躲向一邊�！罢娴姑梗　蔽沂箘盘咧�旁邊的一棵大榕樹。接著蹲下去再次收拾書包，陽光直射我的臉，地面出現(xiàn)一個矮黑的影子，我以為是父親，抱怨道：“爸，我書包壞了，幫我收拾一下�！薄皶�包給我�！边@聲音肯定不是父親的，他此時還在單位呢。我尷尬極了，抬頭一看，原來是一位修補(bǔ)衣服的大叔。他走到榕樹下的縫紉機(jī)旁邊，戴上眼鏡后開始工作。這里真涼爽啊！熱氣頃刻間灰飛煙滅了，太陽都不敢進(jìn)來，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。大叔一絲不茍地為我縫補(bǔ)書包，眼神很專注，像要縫補(bǔ)到一種境界。

　　我把書都放到地上，看著入了神大叔，真不愿打擾他。我四處走走，看看有沒有稀奇的東西，我轉(zhuǎn)了一圈，只知道這里有一棵大榕樹，榕樹下坐著一位縫紉大叔在專注地補(bǔ)我的書包，過了一會兒，他把我的書包補(bǔ)好，還把書整齊地裝進(jìn)書包。

　　太陽照著大榕樹，樹蔭下涼快極了。走在回家的路上，不再感到燥熱，似乎還有風(fēng)兒吹來，樹下的人和事在我心里構(gòu)成了一道別樣的“風(fēng)景”。

風(fēng)景的作文 篇2

　　梧桐下，小河旁，風(fēng)景依舊。

　　“哈哈哈……”的歡笑聲如一串串銀鈴響進(jìn)每一個人的心房。正值烈日當(dāng)空，清澈的小湖，湖面波光粼粼像一面碩大的鏡子。蟬也在不停地喊叫好像也被這悶熱的天氣搞得喘不過氣來。陽光下，映照著我們幾個孩童燦爛的笑臉。

　　陽光火辣辣地照射在大地上，周圍盡是枯燥悶熱的氣息，但此時的我們卻無比地歡快與活躍。小河就是我們的`天堂，我們幾個小孩童屁顛屁顛地走到了那不深的小河，河水十分清澈，我們清晰地看到魚兒搖擺著自己的小尾巴，在水中快樂的遨游，仿佛也在感受這河水的清涼。我們緊盯著魚，快速跳入水中緊追著魚兒不放。小河的寧靜瞬間被打破，我們在水中撲打著追著魚，小魚們驚慌失措般地亂躥。湖面的上空不時濺起晶瑩的水花像一顆耀眼的珍珠，閃爍著我們一張張開心的笑臉。

　　梧桐樹下，我們找到了一塊陰涼的地方，架起鍋，生起火。不知什么時候，幾個膽大的已經(jīng)將魚殺好、洗凈，他們在鍋中倒入清澈而又甘冽的湖水，我們迫不及待地將處理好的魚一條條放進(jìn)去。將早就準(zhǔn)備好的調(diào)料一股腦兒倒進(jìn)鍋，“1、2、3、4、5”不知何時，魚的香氣撲面而來叫醒了夢中的孩子們。我們爭先恐后地?fù)渖先ィ瑩屩�吃魚差點(diǎn)把鍋打翻，當(dāng)“戰(zhàn)爭”結(jié)束時，“戰(zhàn)場”也打掃干凈的時候，孩子們又心滿意足地躺在梧桐樹下休息，樹蔭下是一張張滿足喜悅的笑臉。

　　梧桐樹上，我們脫掉了涼鞋，光著小腳丫，哧溜溜地爬上樹好像想和大樹爺爺來一個親密的擁抱，肚皮蹭在樹上，冰涼舒適，好像在做一個身體按摩。我們輕輕地望著趴在樹上休息的蟬，手慢慢地向它移動猛地一下?lián)渖先�，蟬就乖乖被捕，但它好像對此表示不滿大聲鳴叫起來，表示抗議，我們把它們帶回家，爺爺奶奶說，折斷翅膀給雞吃，雞吃了之后會下更多的蛋呢！我們趴在雞窩旁想象快點(diǎn)吃到那香噴噴的雞蛋。

　　夕陽西下，陽光映照在孩子們小臉上那干凈透亮的瞳孔里，那么清澈迷人。

　　梧桐下，小河旁，依舊是那不曾忘卻的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　雪，多么神奇的東西!你們一定覺得我非�？尚�!雪有什么神奇的?可我就覺得是那么神秘!當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候，每當(dāng)寒冷的冬天空中飄著白白的雪花，那是什么?我焦急的咿咿呀呀的指著外面，想弄明白那是什么，可媽媽總是不明白我的意思，“好了，好了，寶寶是要好吃的.嗎?”嘿，真沒辦法!什么時候媽媽才能告訴我那白白的，到底是什么呢?在媽媽寸步不離的保護(hù)中，終于熬到了上幼兒園的年齡。我焦急地問媽媽那是什么?媽媽笑呵呵地告訴我�！澳鞘茄�，寶寶”“什么是雪，雪是什么做的”“寶寶，雪可不是做的它是大自然的一種現(xiàn)象”。我含糊的點(diǎn)點(diǎn)頭，大自然?大自然又是什么東西，可不多問了，至少現(xiàn)在在媽媽的保護(hù)下可以好好玩一玩雪了。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我到了上學(xué)的年齡，我進(jìn)入了美麗的校園，我突然覺得自己長大了，媽媽的言語也起了變化，“孩子，你是一名小學(xué)生了，是一個頂天立地的男子漢了。不管遇到什么事都要勇敢堅強(qiáng)”。我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這年的冬天特別美，大概這一年的冬天是我一生中最難忘的吧。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，你追我趕，大家快速地做了一個雪人，兩人一組，三人一伙，你做雪人的頭，我做雪人的身體。不一會兒，一個大雪人誕生了。上課的鈴聲響了，我們高高興興地跑進(jìn)了教室。透過窗子，看著外面大大的雪人，感覺他在沖著我們微笑，好像在對我們說：“孩子們，一定要好好學(xué)習(xí)啊!”

　　雪不僅給了我快樂，而且它也讓我悟出了許多道理，在漫長的人生中永遠(yuǎn)做一個堅強(qiáng)、勇敢、快樂、積極向上的人!

風(fēng)景的作文 篇4

　　殘破的瓦房，滿目的“萬國旗”，不堪的城市景象。這只是被保留著的歷史的痕跡，被市井的生活沖淡了它的優(yōu)雅。不起眼的城市上空搖擺的樹枝，以及它蔚藍(lán)的大背景——也許早已被城市中生活的人們所遺忘。

　　來往的匆匆人群，互相擦肩而過，城市人漠然的表情。何時，上�！�—這個城市已經(jīng)充斥著浮華。也許她一貫就高高在上，像個歌舞升平的王妃，雍容華貴的表面，寂寞的內(nèi)心。

　　總以為這城市就是這樣堅硬，沒有一絲溫暖和通融的余地。天際間鱗次櫛比的屋頂，天空只剩下支離破碎的一片又一片。推開窗，望不到天邊的落日殘陽。我快要被這樣堅實(shí)的環(huán)境吞噬了，突然害怕她會將我塑造成一個太過功利的人。人生難道就應(yīng)該不斷追求那些城市中千萬人所追求的金錢、名利嗎？難道這些就是盡頭嗎？對樸素的自然的熱愛以及人間溫存的`真情去了哪里？我多么想逃出這片無情的土地，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了逃脫的能力。是什么力量，溫柔地纏繞著我，緊緊抓住我的手。

　　我見過黃浦江上朝陽升起的綺麗與壯美；我聽過清晨的鳥鳴；我見過把迷路的蚯蚓帶進(jìn)土壤的孩子。我也見過一對老夫婦，妻子推著坐在輪椅上的丈夫，在一條栽有梧桐樹的小路上，迎著夕陽的余暉，緩慢地行走。

　　這些是什么？是這城市浮華背后的故事，是這城市的微小風(fēng)景。是什么在心底里溫?zé)岬亓鲃又�？是樸素的愛的呼喚嗎？像是淋雨時，別人遞上的雨傘。如此簡單，如此感動。

　　每天同一時間，同一地點(diǎn)，可以看到一位老婆婆推著手推車，載著貓糧和魚米飯撲鼻而來的腥味，邁著小小的步子，慢慢走過斑駁的歲月。老婆婆看上去是那么蒼老，駝著背，幾乎已經(jīng)使她的身高縮短了一半。每天她都按時來公園喂那些流浪貓，那幾乎是全公園的貓。我不知道她看似不堪的外表是如何維持自己的生活，還有這些貓的口糧，也不知道為什么她會如此執(zhí)著于這些定時恭候她的貓。我不敢猜想，如果有一天她不在了，這些貓該去向何方？每次見著她，我都會沉思良久，她如此渺小如此偉大，維系著這么多條生命。

　　我漸漸懂了，這座城市竟如此耐人尋味。高架橋橋面下的排水孔里，時常有麻雀進(jìn)出忙碌的身影。雨天，人工綠地小矮樹下，會有麻雀扎堆躲雨的場景，它們拍打著翅膀，掙脫羽毛上的雨水。原來在這用水泥和黃土澆筑的城市里，仍有這般可愛的風(fēng)景，盡管它們極其微小。在這繁復(fù)的城市生活里，它們的存在好比一片樹葉飄落般不起眼。

　　那種溫柔的力量叫愛，讓我不忍離開，讓我留在這個城市，耐心品味她的另一面。發(fā)現(xiàn)自然的愛，與自然融合的愛。漸漸地，感覺到了溫暖的生命氣息，學(xué)會了欣賞黃浦江上的落日似火，夏日的蟬鳴。這種對所生活的城市的感慨以及熱愛，讓我對生活的本真重拾信心。風(fēng)景這邊獨(dú)好——愛的存在，像一抹星火，點(diǎn)亮人生，照出我們彼此的模樣。這翕忽的光芒僅僅在于這個城市的細(xì)枝末節(jié)，一些容易被忽略的，真實(shí)存在的細(xì)微小事。是輝煌的燈火，櫥窗里的霓裳，遮蔽了它們，蒙蔽了我們的雙眼。

　　曾幾何時，已深深戀上這座城市繁華背后樸素的樣子。

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