風(fēng)景的作文(通用5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
人生如船，在茫茫的大海上航行，隨時(shí)會(huì)被突起的風(fēng)浪卷入無(wú)底深淵。
人生如燭，在無(wú)邊的黑暗中跳躍，隨時(shí)會(huì)被驟來(lái)的風(fēng)吹滅。人生如礁石，在海邊默默地佇立，隨時(shí)面臨風(fēng)暴的洗禮。
人生在世，常常會(huì)面臨各種各樣的挫折和打擊。有些人被失敗所嚇倒，他們?cè)僖膊桓姨魬?zhàn)失��；有些人被失敗所束縛，他們萎靡消沉，一蹶不振；也有的人，在面臨失敗的挫折時(shí)，不被失敗所左右，他們調(diào)整自己，善待失敗，成為另一道亮麗的風(fēng)景線！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一則故事：一位科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，他把一只蜜蜂和一只蒼蠅分別放在兩個(gè)玻璃容器里，容器瓶口朝下，在靠近桌子邊緣的地方留有一條窄窄的縫隙。接下來(lái)的故事你也許會(huì)猜到：蜜蜂想飛出去，它拼命地向上飛，但一次又一次地被玻璃撞得頭昏眼花，最后筋疲力盡地死在了容器里。而蒼蠅呢，在向上飛的過(guò)程中遭受了幾次打擊后，及時(shí)地調(diào)整方式，安全順利地從那小小的空隙處逃生。
從這個(gè)故事里，我們不難看出調(diào)整的重要，由動(dòng)物想到我們?nèi)祟?lèi)，我們?nèi)祟?lèi)中不也有著很多這樣的蒼蠅和蜜蜂嗎？
項(xiàng)羽自刎烏江的故事想必大家都不陌生，勾踐臥薪嘗膽三千越甲吞吳的佳話我們也一定知道。同是一代遭受重大挫折的帝王卻有著截然不同的命運(yùn)。為什么會(huì)這樣？原因很簡(jiǎn)單，只要
及時(shí)地調(diào)整自己就行。勾踐失敗后并沒(méi)有被失敗打倒，他調(diào)整好自己的心境，決心重振旗鼓，東山再起；而項(xiàng)羽卻覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)江東父老而自刎。他在調(diào)整面前是弱者，所以最終他還是生活的'弱者，是成功的棄兒。
所以，面對(duì)挫折與失敗，我們應(yīng)該讓自己從失敗的陰影中走出來(lái)，調(diào)整好自己，整裝待發(fā)。這樣，我想我們的人生應(yīng)該從此燦爛輝煌。
或許失敗的陰影還籠罩著你，或許你還很憂(yōu)傷，但請(qǐng)你相信自己，調(diào)整好自己，讓我們滿(mǎn)懷信心地迎接下一輪挑戰(zhàn)！
風(fēng)景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)沒(méi)有大城市那么繁華，沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城那么雄偉壯觀，也沒(méi)有九寨溝那么迷人美麗……我的家鄉(xiāng)很普通，但它有著我和小伙伴們的美好回憶。
還記得那年秋天，哥哥從學(xué)�；貋�(lái)了，要陪我過(guò)周末。我喜出望外，坐著車(chē)回到了家鄉(xiāng)。下了車(chē)，我一蹦一跳地來(lái)到哥哥家門(mén)口，哥哥仿佛知道我什么時(shí)候來(lái)一樣，還沒(méi)敲門(mén)，門(mén)就打開(kāi)了。哥哥拿著桶說(shuō)：“走！我們一起去抓泥鰍吧！”我毫不猶豫地答應(yīng)了。
我們來(lái)到后山邊的'泥潭，泥潭周?chē)际怯粲羰[蔥的樹(shù)木和五顏六色的小花，哥哥說(shuō)：“敢不敢來(lái)場(chǎng)比賽，比比誰(shuí)抓的泥鰍又大又肥？”我立馬回答：“當(dāng)然敢，比就比！”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)，迅速?zèng)_下泥潭。可是一條泥鰍都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，泥鰍們好像約好了一般都躲了起來(lái)。過(guò)了好久，泥潭中央發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，我和哥哥都看見(jiàn)了，我們倆心中都想要超過(guò)對(duì)方，就迅速?zèng)_向泥潭中央。不巧，我和哥哥頭碰到了一起，摔進(jìn)了泥潭。再站起來(lái)時(shí)，我們都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲液透绺缍甲兂闪四嗳恕ｋm然那天打了個(gè)平局，但找到了兩個(gè)“泥人”還不算太壞吧。
平凡的家鄉(xiāng)給了我美好的回憶，在我心中是最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
鄭州的黃河風(fēng)景區(qū)是個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。
走進(jìn)風(fēng)景區(qū)的大門(mén)，首先映入眼簾的是一座占地十五萬(wàn)平方米的巨型廣場(chǎng)。廣場(chǎng)南邊，矗立著兩尊雄偉的炎黃二帝半身像，胸部以下主要以粗獷的山體為基礎(chǔ)。他們坐落于五龍峰東側(cè)，浮天閣北側(cè)的向陽(yáng)山上。塑像整體高106米，其中像高51米，山高55米，這座巨型塑像是世界上最高的.雕塑之一。
由東向西穿過(guò)廣場(chǎng)，就來(lái)到了黃河提灌站。登上一百多級(jí)的臺(tái)階，向南拐過(guò)一道彎，眼前出現(xiàn)了一片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林。進(jìn)入樹(shù)林，聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，看到一條蜿蜒崎嶇的石頭小路，向著樹(shù)林深處蔓延。步行了五分鐘走到樹(shù)林的邊緣，透過(guò)小樹(shù)之間的縫隙，隱隱約約看到一汪碧綠的湖水。來(lái)到湖邊，就看到滿(mǎn)湖的荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，一朵朵淺粉的、潔白的荷花點(diǎn)綴其間，讓游客仿佛走進(jìn)了王母娘娘的瑤池仙境，令人流連忘返。
從右繞過(guò)荷花池，向前走下一段小坡，就來(lái)到了黃河岸邊。滾滾的黃河由西向東、滔滔不絕、波瀾壯闊。河面上霧氣蒙蒙，幾條漁船上的漁民正在河里撒網(wǎng)、捕魚(yú)。極目遠(yuǎn)眺，一座大橋橫架在黃河兩岸，橋上的車(chē)輛川流不息，連通了兩岸。
黃河風(fēng)景區(qū)的景色很美、很多。希望大家有時(shí)間和家人、朋友一起去細(xì)細(xì)游覽。
風(fēng)景的作文 篇4
這里，包羅萬(wàn)象，風(fēng)景獨(dú)好。這里，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是——圖書(shū)館。
我靜靜佇立在書(shū)架間，悉心挑選書(shū)籍�！芭尽币宦暿刮乙惑@顫，我順眼一望，發(fā)覺(jué)有位男士在后幾排書(shū)架間踱著，此時(shí)他正彎腰拾起剛才掉落在地上的書(shū)。我認(rèn)為這沒(méi)什么，許是圖書(shū)管理員在整理被孩子弄亂的注音讀物。
玻璃窗外，清冷的風(fēng)吹亂了雨絲，仿佛飄進(jìn)了我的胸膛，讓我有了陣陣涼意。
我捧著書(shū)，打了個(gè)冷戰(zhàn)。忽然，一陣風(fēng)襲來(lái)，讓我懷疑玻璃窗邊有了裂縫。身后又不時(shí)冒出窸窸窣窣的聲音，我猛然轉(zhuǎn)頭，定睛一看：是那個(gè)“圖書(shū)管理員”！他躡手躡腳地扶著書(shū)架，懷里緊緊夾著一本書(shū)，怕它掉下來(lái)似的。他拖著似千斤重的雙腳，費(fèi)勁地走到書(shū)架側(cè)邊，緩緩彎下腰，坐了下來(lái)，用手不自然地扯了扯衣邊。
他不會(huì)是要飯的吧？還是被從監(jiān)獄里放出來(lái)改過(guò)自新、好好學(xué)習(xí)了？我的猜想是有根據(jù)的：他坐下，見(jiàn)我注意到他，立即咧開(kāi)了干燥的嘴，黑乎乎的牙齒與手中的書(shū)籍顯得極不協(xié)調(diào)。他蓬亂的頭發(fā)像從沒(méi)梳理過(guò)，臉上的褶皺在燈光下十分醒目，并沒(méi)有被黝黑的膚色所掩蓋。他的衣沿下露出用藍(lán)布補(bǔ)成的補(bǔ)丁，此人真可用“賊眉鼠眼”來(lái)形容。
根據(jù)我往常的經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的文盲，看他的年齡，估計(jì)要到下輩子才能領(lǐng)會(huì)高尚的情操。
他看我的眼神，使我憤怒，又有些害怕。罷了，江山易改，本性難移，但愿以后社會(huì)上少出現(xiàn)這種人。我快速離開(kāi)這“是非之地”，繞過(guò)了他。
這一幕震撼了我：
本以為他又要抬頭望我。
他卻埋頭，雙目炯炯有神，像在拼命汲取書(shū)中的精華。他此刻已不受世上任何的紛擾，全身心投入到閱讀當(dāng)中。他的手顫抖著，緩緩翻過(guò)一頁(yè)書(shū)，嘴里正默念著什么……
這難道不是勤奮苦學(xué)的樣子嗎？
即使他的.文化水平?jīng)]有我高，但他專(zhuān)心求學(xué)的精神值得我借鑒。那本《道德故事》我小時(shí)候看過(guò)，其中我印象深刻的一句話就是：帶著微笑面對(duì)別人。
對(duì)不起，我誤會(huì)了你。你只想像書(shū)上所說(shuō)那樣與人為善，而我卻只因你的外表而認(rèn)為你是一個(gè)沒(méi)有思想、道德的人。通過(guò)這件事，我覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新起點(diǎn)：與人交往的新起點(diǎn)。看人不能僅看外表，應(yīng)看其作為。往往，作為很上進(jìn)的人一定是個(gè)追求上進(jìn)的人。
難道你不認(rèn)為這又是一個(gè)新起點(diǎn)嗎？
風(fēng)景的作文 篇5
又是一陣迷蒙，我又來(lái)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)之上。
期中考試早已落下了帷幕，但我仍沉浸于當(dāng)下的學(xué)習(xí)當(dāng)中，竟完全忘了年級(jí)前三十要頒獎(jiǎng)這回事。今日經(jīng)謝老師一說(shuō)，便急忙跑向主席臺(tái)，緊接著平復(fù)一下心態(tài)，就站在了隊(duì)伍當(dāng)中。
年級(jí)第九名，這個(gè)在別人心目中可能十分不俗的名次，在我看來(lái)仍有太多欠缺。凈聽(tīng)著同學(xué)的講話，我心中卻起了絲絲的波瀾，前面，仍有八名對(duì)手，我不喜愛(ài)如今的成績(jī)！我要贏，我要拼！我要放手一搏！
再次被拉回現(xiàn)實(shí)，冬日的微風(fēng)令我深感刺骨，面對(duì)太陽(yáng)，能體會(huì)到那如火一般的激情。但隨之的`寒冷我又感到了清醒，通透，站著仿佛狂風(fēng)怒號(hào)中的一片紙，心在搖動(dòng)，身形在有規(guī)律的擺動(dòng)著。我突然感到了一種美，那像是化作水的冰，明亮，純潔，這就是心中的不服輸。
今日的獎(jiǎng)品是本《顏氏家訓(xùn)》，一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)本子，與上次的本大同小異。站在臺(tái)上，俯看著臺(tái)下的同學(xué)，心中競(jìng)從中找到了閱兵的感覺(jué)。臺(tái)下我看向每一位的眼睛，但卻不知該如何表達(dá)。有老師的贊許，同學(xué)的佩服，臺(tái)上的風(fēng)景，不亦朝霞的“彩”與“靜謐”，不若日出的“壯觀”與生氣勃勃”，這是一覽眾山小的愉悅與壯美。
左手拿書(shū)，右手握本，在回班的路上仍想著未來(lái)的打算。年級(jí)前十算不了什么，前三才是真諦，我和第一年相比進(jìn)步很大，但與年級(jí)第一之間差了什么？恐怕就是態(tài)度，效率，習(xí)慣吧。
臺(tái)上風(fēng)景似當(dāng)年，一大觀小，體驗(yàn)到的是震撼的美。既然想贏，就從今日開(kāi)始吧！
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景作文08-04
(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04
風(fēng)景作文【經(jīng)典】08-10
【精選】風(fēng)景作文08-06