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寫(xiě)景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-08-27 13:47:17 寫(xiě)景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文4篇(推薦)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

風(fēng)景的作文4篇(推薦)

風(fēng)景的作文 篇1

  黑色的五月,災(zāi)難降臨。頓時(shí),人間少了一份勃勃生機(jī)。

  廢墟之下,有許多鮮活的生命,也有許多動(dòng)人的風(fēng)景,留在我的心底。

  母愛(ài)

  “孩子,如果你能活下去,要記住,媽媽愛(ài)你……”這樣一條短信勾住了所有人的心。災(zāi)難來(lái)臨,母親用身軀為孩子撐起了一片愛(ài)的天空;災(zāi)難來(lái)臨,任何母親都會(huì)奮不顧身地保護(hù)自己的孩子。不為虛榮,不為名垂千古,而是發(fā)自?xún)?nèi)心。母愛(ài),偉大!

  師情

  昔日美麗的校園,此時(shí)已變?yōu)橐黄瑥U墟;昔日孩子們的歡聲笑語(yǔ),此時(shí)已蕩然無(wú)存,但不變的仍是濃濃的.師情。譚千秋老師雙手緊緊互助講臺(tái),護(hù)住講臺(tái)下的學(xué)生,他像一雙翅膀,用柔軟的羽毛保護(hù)著孩子們。不為榮譽(yù),不為榮華富貴,只有作為一名教師的義務(wù)。師情,偉大!

  軍意

  “求求你,再讓我救一個(gè)!”一個(gè)真切的聲音響徹在廢墟上空。余震即將來(lái)臨,但他仍不愿放棄,他認(rèn)為,不管是死是活,都要不顧一切的地去救,任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。不為表彰,不為受人尊敬,只是擁有一名軍人的品質(zhì)。軍意,偉大!

  七個(gè)月過(guò)去了,這一幕幕風(fēng)景仍在我心縈繞,這些風(fēng)景埋在我的心底,永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅!

風(fēng)景的作文 篇2

  心中存放著一片美麗的風(fēng)景,總在不經(jīng)意間涌上心頭。

  那年暑假,天氣特別悶熱,沒(méi)有一絲涼風(fēng)。整個(gè)城市就像一個(gè)火爐,熱得讓人透不過(guò)氣。

  樓下雜貨店來(lái)了一位打工的小姑娘,高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,笑起來(lái)很好看。聽(tīng)媽媽說(shuō)她是個(gè)大學(xué)生,可是為了高昂的學(xué)費(fèi),不得不放棄本該玩樂(lè)的假期。

  小姑娘非常勤快,每天天蒙蒙亮,便開(kāi)始了一天的工作。打掃衛(wèi)生、上貨、理貨,一刻也不讓自己閑下來(lái)。偶爾沒(méi)有顧客的時(shí)候,便捧著厚厚的一本書(shū),安靜地坐在一邊閱讀著,門(mén)前樹(shù)上的知了的叫聲都絲毫不影響她,仿佛整個(gè)世界就只有她和手里的書(shū),以至于有時(shí)候來(lái)了客人她都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  仿佛沒(méi)有什么事情能夠阻擋小姑娘對(duì)知識(shí)的'渴望。中午吃飯的時(shí)間,別人忙著吃飯聊天,她仍然在看書(shū),她對(duì)知識(shí)的渴望就像干旱的沙漠遇到了水,好像只有知識(shí)的甘泉能讓她感到愉悅。

  時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了。小姑娘滿心歡喜,終于可以發(fā)工資了,學(xué)費(fèi)有著落了?墒且慌枥渌乖谒^上,老板借口說(shuō)因?yàn)樗ぷ鞑徽J(rèn)真,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)業(yè)額下降,要扣除小姑娘的一部分工資。工資少了,學(xué)費(fèi)該怎么辦,這可是她安心學(xué)習(xí)的保障啊。小姑娘委屈地哭了,可是她也沒(méi)有其他選擇,只能繼續(xù)在店里打工掙錢(qián)。當(dāng)我們聽(tīng)到這件事的時(shí)候,都為她報(bào)不平。她每天都來(lái)得最早,走得最晚,干得最多,對(duì)待客人最熱情,可是老板卻說(shuō)她工作不認(rèn)真,扣她的工資,真是太沒(méi)良心了。

  八月底開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我就再也沒(méi)有見(jiàn)到小姑娘,我想她應(yīng)該也回到了校園。每次想起她,她忙碌的身影、埋頭看書(shū)的樣子就像一幅幅絢麗多姿的風(fēng)景,匯集成冊(cè),深深烙在我的心里,揮之不去……

風(fēng)景的作文 篇3

  在這個(gè)忙碌的時(shí)代,我心田上的那片風(fēng)景仍未消逝,依舊是我心中的凈土。

  我自知自己是個(gè)俗人,可被視為高雅之物的愛(ài)好也頗有一些,尤其是,獨(dú)居一隅時(shí),端一盞茶,捧一本書(shū),在閱讀中回憶過(guò)往,在茶香里品味人生,自是美哉?刹恢螘r(shí)起,周?chē)蹠?shū)、損書(shū)、折書(shū)的現(xiàn)象日益增多,在公共書(shū)籍上亂涂亂畫(huà)的行為也可以說(shuō)是普遍了。有時(shí)看著書(shū)籍上打著各種“補(bǔ)丁”,我心中一片嘆息。

  曾經(jīng),大家有事無(wú)事便會(huì)捧起書(shū)本,同學(xué)中熱愛(ài)文學(xué),熱愛(ài)名著的也不在少數(shù)。如今同學(xué)們一個(gè)個(gè)要么捧著手機(jī)打游戲;要么在朋友圈的笑話中流連忘返,即便是看書(shū),也只是挑那些無(wú)聊的小說(shuō),雜志為消磨午休時(shí)光,這種情況已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮。大人們便更加過(guò)分,打著“我是大人,不用學(xué)習(xí)”亦或“我有我的事情”諸如此類(lèi)的旗號(hào),片刻不離手機(jī),仿佛睡著覺(jué)也必須要手機(jī)才能安眠似的。路上的“低頭族”也愈發(fā)猖狂,有的人一年甚至好幾年也不讀一本書(shū),我忍不住的'發(fā)出了一聲輕嘆。

  我自詡還是頗為愛(ài)好書(shū)籍的,六年級(jí)時(shí),找鄰家哥哥借來(lái)七年級(jí)的教科書(shū),見(jiàn)到書(shū)本時(shí),心中不可避免的有些無(wú)奈和凄涼。書(shū)的外層包了透明的塑料封皮,可書(shū)皮卻皺巴巴的,部分重合在一起,連同封皮一起裂開(kāi)了一個(gè)大口子,整本書(shū)看上去灰灰的,看著書(shū)本我不忍心,我輕輕地用紙擦拭著書(shū)皮,再把書(shū)從封皮中取出,用膠帶固定它原來(lái)的模樣,最后我將書(shū)包上封皮,壓在兩本書(shū)下面,第二天再取來(lái)看時(shí),它已與初見(jiàn)時(shí)變了一副模樣,然而我心中仍是不住的嘆息。書(shū)籍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是心愛(ài)之物,每當(dāng)閑暇之時(shí)捧一本書(shū),細(xì)細(xì)品味書(shū)中每一個(gè)情節(jié),每一個(gè)人物,或喜或悲,感悟人生百態(tài)亦是人生的別樣滋味。然而從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,難道那片風(fēng)景已經(jīng)在大多數(shù)人心目中消失了嗎?

  在這個(gè)浮躁的時(shí)代,愿你我能守住那片風(fēng)景,愿忙碌的人們停下腳步,欣賞片那心田上的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇4

  我曾經(jīng)在路邊看到過(guò)一棵樹(shù),從此它就存在了我的心中,令我震驚,令我沉思。

  那天,我走在路上,無(wú)意中突然發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)苗在路邊的石頭縫中努力地長(zhǎng)出來(lái),它的枝干又細(xì)又弱,零星地頂著幾片綠中帶黃的葉子。由于好奇,我便蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)它生長(zhǎng)的`地方真的很特殊,它的腳下只有一點(diǎn)點(diǎn)土,連平時(shí)毫不吝嗇的太陽(yáng)此時(shí)也變得無(wú)比小氣,甚至連多一點(diǎn)的光都不愿意給予這個(gè)小小的“乞討者”。石頭底下有一些小蟲(chóng)子在爬動(dòng),這棵小樹(shù)是絕對(duì)不可能在那些貪吃的嘴下存活下來(lái)了。我嘆了一口氣——這個(gè)世界從來(lái)都不會(huì)同情弱者。

  當(dāng)我再一次從這條路上走過(guò),已經(jīng)是幾年后了。我再一次見(jiàn)到它時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。它此時(shí)長(zhǎng)得比我還高,樹(shù)干已經(jīng)有我兩手合圍那么粗了,枝葉繁茂,綠葉如蓋。一些小孩子在它的樹(shù)蔭下嬉戲玩耍,年輕的母親就坐在樹(shù)下談話。它現(xiàn)在也可以算是這里的一處風(fēng)景了,給這個(gè)地方增添了不少的生氣。望著這棵樹(shù),我沉思了很久。

  我們的人生何嘗不是如此呢?我們也要像這棵樹(shù)一樣,不管面對(duì)多少的挑戰(zhàn),經(jīng)歷多少的風(fēng)雨,也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),長(zhǎng)成這世間獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。

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