風(fēng)景作文優(yōu)秀（10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
那年秋天，日本島內(nèi)的天氣已逐漸寒涼起來。我在古城京都的小橋上游走，看櫻花樹大片大片的綠意在逶迤而至的秋陽下，愈發(fā)蓬勃壯美。于此同時(shí)，第一次來到異國的我，卻在仰望這綠浪的時(shí)刻，莫名生出一種漂泊感。
行走在京都市的每一處，我都會(huì)誤以為自己是走在迷宮中的十字路口。巨大的喧囂與涌動(dòng)著的人流，無時(shí)無刻不令我感覺到個(gè)人的.卑微、渺小。
不經(jīng)意問，我在街對(duì)面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小公園，我佇立良久，決定去看看公園中的景色。不一會(huì)兒，一個(gè)在公園門口閑坐的老爺爺向我這邊招手，我見四周無人，便覺得他一定是在示意我。于是，我穿過人行道，向小公園走去。
小公園內(nèi)景致簡單，僅一個(gè)四方形的水柱噴泉和幾片油綠的草地而已，但公園中那一條條風(fēng)景線卻令人無比著迷。那成群的白鴿在小公園的上空肆意飛鳴，又隨著人們手中拋出的谷物降落在草地上爭食，與人們嬉鬧成一片。鴿鳴與人們的歡笑聲如風(fēng)鈴般清脆悅耳。
我再把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)向我招手的老爺爺，他仍閑坐在一把老木椅上，朝我微笑。他用日語問候我，我尷尬地?fù)u了搖頭，表達(dá)了我不懂日語的遺憾。老爺爺先是愣了一小會(huì)兒，若有所思地推了推他的那副眼鏡，隨后，他緩緩地直起身子，披上了擱在一邊的深黑色褂子，打開他身邊那紅漆有些脫落的木柜，取出滿滿的兩袋谷物，用那雙蒼老的手真誠地把谷物遞到我的手上。此刻我才明白，老人是售鴿食的負(fù)責(zé)人員。老人面目慈祥，我小心地凝視著他那安靜的面容，他臉上每一絲時(shí)光雕刻過的痕跡都分外清晰，無數(shù)艱辛、疲乏的故事也就暗含在這些痕跡之中。一時(shí)之間，那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，好似向我坦承了他所有的故事，我鄭重地接過了他贈(zèng)予我的谷物，正當(dāng)我要向他道謝時(shí)，他很小聲亦很高興地用中文向我說了一聲“謝謝”。我的心瞬時(shí)充盈了一種復(fù)雜的情愫，對(duì)老人的敬意更是油然而生。隔著他的眼鏡，我注意到那雙眼睛中沉淀的深邃……
我走進(jìn)公園，開始喂起鴿子，同時(shí)關(guān)注著服務(wù)游人的那個(gè)老人。步履蹣跚、身軀彎駝，似乎并未阻礙他用足夠的力量去快樂。他真心實(shí)意地對(duì)待每一個(gè)人，然后又獲得源自真心的快樂。這讓我重拾了那份“返璞歸真”的感動(dòng)。
幾十分鐘后，老人收起了桌椅，把剩余的谷物拿出來，一顆一顆地喂起鴿子，穿著黑褂子悉心喂鴿子的老人與雪白的鴿子構(gòu)成了一幅絕美的雙色風(fēng)景，靜謐動(dòng)人。
離開公園后，我覺得自己已不再悵惘迷茫。因?yàn)椋@世界上仍有令人感動(dòng)的事，且這感動(dòng)已然超越國界。
時(shí)至今日，時(shí)光不再。但憶起老人喂鴿的那鮮明動(dòng)人的景象，我便憶起那一刻，正是暮秋中的暖陽，卻點(diǎn)亮了我心中久未釋放的感動(dòng)……
風(fēng)景作文 篇2
人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過，就沒法找回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說：你沒有錯(cuò)過任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。
處在人生的中年末站，我著實(shí)幸運(yùn)，因?yàn)槲业纳磉呌袗畚业娜撕臀覑鄣娜�，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老，我依然笑對(duì)人生，視名利為煙花，把競爭當(dāng)喜劇，將賦詩當(dāng)打牌，拿攝影當(dāng)涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當(dāng)作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點(diǎn)已經(jīng)過半，當(dāng)下的站點(diǎn)居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時(shí)時(shí)異彩紛呈，讓我應(yīng)接不暇，一言難盡也。
利用每個(gè)鐘點(diǎn)去踐行心之初的信仰，就能增加生命的意義。踩著堅(jiān)定的步子行走在風(fēng)清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧靜。
再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康；再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛生活。不跟網(wǎng)絡(luò)妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅(qū)！
從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗?fàn)�，爭得過，身心健康了就開心，此刻，你就是贏家。
每天站在講臺(tái)前，認(rèn)真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊(yùn)含的'訴求：請(qǐng)你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護(hù)和關(guān)愛吧！
昨天，讀懂了精致的畫面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續(xù)珍惜每道風(fēng)景，絕不錯(cuò)過任何美麗的站點(diǎn)。
風(fēng)景作文 篇3
在角落里的風(fēng)景，不被人注意，卻有自己的美。
我家后面有一片塵封的風(fēng)景：靠著樓房的一棵樹，約五層樓高，枝繁葉茂。一圈幾米高的小樹圍繞著大樹，如同花瓣簇?fù)碇ㄈ�。樹下的青草編織成綠毯，不知名的花點(diǎn)綴其中。樹的旁邊有著成凹狀的坑地，里面的草長到坑口，輕風(fēng)吹過，好像一湖的綠浪。這片只有半個(gè)操場大小的地方，仿佛與世隔絕，我是它唯一的欣賞者。
我喜歡在黃昏時(shí)看那里，昏黃的陽光鋪在地面，樹葉渡上一層金紅色的光，斑駁的光從樹葉的縫隙中撒下，像碎了一地的金子。天邊大片大片的火燒云不斷變幻看顏色。這片小小的天地在黃昏的渲染在像是剪影，又如同一幅美輪美奐的油畫。我站在窗前，看著像靜止的風(fēng)景，思想仿佛也凝固了，所有煩惱也一起忘掉了。
當(dāng)火燒云褪去最后一絲顏色，當(dāng)月牙彎上樹梢，夜幕降臨。月光傾瀉下來，樹葉染成銀色，鑲嵌上星光，在風(fēng)的細(xì)語中歌唱，草地上的昆蟲們竊竊私語，不知疲倦。幾棵樹在夜色下匯成一片，像一朵亭亭玉立的雪蓮。凝視著，心里仿佛被洗絳了，煩躁的心逐漸平靜下來。
下雨時(shí)，是這里最歡快的時(shí)候�！颁冷罏r瀝”，一場小雨到來。樹枝在風(fēng)雨中輕輕搖擺，雨滴打在葉子上，發(fā)出“啪”的'聲響，迸濺出無數(shù)晶瑩剔透的水滴。草葉被完全淋濕，葉尖不斷滴落水珠。雨中，這里就是一片水墨畫，朦朦朧朧中帶著清新的氣味。深深吸入濕潤的空氣，整個(gè)人都覺得神清氣爽，煩心事煙消云散。
家里后面的一片風(fēng)景，是我的秘密地點(diǎn)。在我煩惱時(shí)，總喜歡來到窗前，看著風(fēng)景，想著心事。這里有一種魔力，讓人能忘記煩惱。在后面被隱藏的風(fēng)景，從來都無人問津，只有被發(fā)現(xiàn)時(shí)，被注意時(shí)，才能有別樣的美。
風(fēng)景作文 篇4
“祿口途中好風(fēng)景，土豪路上亮金金，奇石園里石頭怪，高樓大廈插金星�！� 去祿口嘍！去祿口的途中可是有許多好風(fēng)景的！
從東山出發(fā)，出了江寧開發(fā)區(qū)，首先映入眼簾的是被網(wǎng)友稱為“土豪路”的寧溧路紫金科創(chuàng)路段。為什么叫“土豪路”呢？因?yàn)檫@條路路旁配有高大的行道樹，綠草茵茵。車流在大樹和綠地之間穿行。特別值得一提的是：花島使用大理石鑲嵌路牙，在陽光映照下金光閃爍、美麗迷人，就連大樹都被裝點(diǎn)的'更美麗了。那可不僅僅是晃眼哦！
車窗外突然出現(xiàn)一座“奇石園”！從名字里就知道這里的石頭不一般。它們一個(gè)個(gè)婀娜多姿、千姿百態(tài)。有幾塊石頭堆在一起，宛如一座小山坡；有幾塊石頭聚在一起，好似一個(gè)個(gè)士兵，保護(hù)著姿態(tài)萬千的石頭們；有幾塊石頭橫躺著，猶如一個(gè)個(gè)愛睡懶覺的大豬……石頭們這奇怪！還沒等我看仔細(xì)，“奇石園”便從我的眼前消失了。
車行著行著，一座座高樓竄入我的眼簾。它們整齊劃一，富有科技感。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，天空上掛滿了小星星。高樓大廈的避雷針把這些小星星一個(gè)一個(gè)的“插”到了長“棍子”上了，成了一串串香噴噴的“羊肉串”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪個(gè)是燈光，哪個(gè)是星光。
“祿口途中好風(fēng)景，土豪路上亮金金，奇石園里石頭怪，高樓大廈插金星。”去祿口的途中一路好風(fēng)景，真美！
風(fēng)景作文 篇5
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。——題記
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都有光彩的一面，只要在屬于自己的位置上發(fā)揮積極的作用，每個(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景。
從小到大，我都是一個(gè)普通的女孩子，沒有什么獨(dú)特之處。人家的女孩會(huì)彈奏樂器、會(huì)唱歌跳舞、會(huì)書法繪畫，這些我都不會(huì)。如果不是我也喜歡少女心的小物件，我甚至都懷疑自己是個(gè)假女孩。不過，上天關(guān)掉一扇門的同時(shí)，也為我打開一道窗，那就是我的運(yùn)動(dòng)特長。從小跑步我就比別人快一些，再加上運(yùn)動(dòng)專業(yè)的媽媽一直帶著我科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，我的速度得到一次又一次的提升。就這樣，每當(dāng)和小伙伴一起跑來跑去時(shí)，我總能享受到“快人一步”的感覺。
上學(xué)之后，我的這個(gè)特長開始充分地發(fā)揮出來，每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)被大家當(dāng)做秘密武器一樣隱藏起來，然后在關(guān)鍵時(shí)刻給予對(duì)手重重的一擊。比如，初二那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的男女混合接力比賽，我被委以重任，安排在最后一棒。每個(gè)人都是緊張又激動(dòng)，短暫的排兵布陣后，我們踏上了賽道。為了班級(jí)的榮譽(yù)，每一棒的隊(duì)員都是灑盡汗水，全力奔跑。但因?yàn)閷?shí)力的差距，我們還是被落下了將近一棒的距離。眼看著旁邊道次的同學(xué)已經(jīng)接棒，我內(nèi)心急得不行，催促著隊(duì)友再快一點(diǎn)，同時(shí)我自己也開始慢慢地往前跑。
“啪！”當(dāng)接力棒落入我手中時(shí)，我再也不能壓制，拼全力奔跑起來，即使我前面的.同學(xué)已經(jīng)快到終點(diǎn)，我也沒有放棄，仍然咬緊牙努力跑得更快。我聽到我們班老師、同學(xué)都在大聲地喊著我的名字為我加油，我決不能辜負(fù)大家對(duì)我的信任……終于，就在快接近終點(diǎn)的時(shí)候，我反超了前面的那個(gè)同學(xué)，得了第一名！當(dāng)我回頭看到同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都激動(dòng)地站起來，情不自禁地為我鼓掌歡呼時(shí)，身體上的疲憊此刻也沒什么大不了的。
當(dāng)時(shí)的場景，永遠(yuǎn)印刻在我的腦海之中。不會(huì)唱歌跳舞沒什么，不會(huì)彈奏樂器又怎樣？那時(shí)的我，是老師同學(xué)們眼中最亮麗的風(fēng)景，而我也因此驕傲、自豪！其實(shí)，在生活中，人人都是一道美麗、獨(dú)特的風(fēng)景，我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，也在被別人欣賞、欽佩！
風(fēng)景作文 篇6
綿綿的春雨，敲打在書房的窗上，能看見她翻書的聲音；炎炎的夏日，照在工作室的門口，能看見他敲打鍵盤的聲音；瑟瑟的秋風(fēng)，吹進(jìn)了教室，能看到她奮筆疾書講課的身影；冬天，我坐在考場中，心系著這三抹最美的風(fēng)景……
母親愛書，最常見到她的地方便是書房。她的氣質(zhì)總混雜著一股濃濃的書香味。小時(shí)候，她總陪在我的身旁，一手拿著書，一手抱著我，嘴邊還不斷給我講著故事，我聽著故事，漸漸入睡，好像進(jìn)入了故事里的世界�？匆娢宜�，母親又開始獨(dú)自看起書來，細(xì)碎的光斑透過玻璃映在書上，也映在她迷人的臉頰上。漸漸地，我長大了，也許是母親的影響，我也愛上了讀書，母親與我一起坐在書房的沙發(fā)上，她捧著一本書，我也捧著一本書，她如同一道風(fēng)景一般，就在我的身旁，一點(diǎn)一滴影響著我，與我共同成長。
父親是一個(gè)工作狂，在我的印象中，一直是他工作的背影，他坐的筆直，眼睛認(rèn)真注視著電腦上所設(shè)計(jì)出的圖稿，手指不斷敲擊著鍵盤，我坐在一旁，看著模型從框架變成圖形，心中不禁驚訝。從小到大，父親一直留給我的是背影，專注的背影，這也潛移默化的讓我學(xué)會(huì)了專注，每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，聽到這鍵盤聲，我不禁變的安心，并一心一意的完成作業(yè)，過程是無聲的，但是我確實(shí)感受到了父親的用心。他工作的身影，在我心中形成了一道美麗的'風(fēng)景，是專注的，是有責(zé)任感的，就在我的身邊，從小影響著我。
老師是我最敬愛的人，他們背負(fù)著教育的責(zé)任，背負(fù)著家長和同學(xué)的希望，也許會(huì)受到埋怨，但仍會(huì)雷打不動(dòng)的為同學(xué)們上課。他們細(xì)心的為同學(xué)們解開一個(gè)個(gè)的疑惑，為同學(xué)們批改一本本作業(yè)，把所有的心思都放在學(xué)生身上，老師上課在黑板上寫著板書，我在舒適的座椅上認(rèn)真的學(xué)著，在這安靜的環(huán)境中，我與老師不斷發(fā)生著思想的碰撞，簡單著達(dá)成默契，老師便有一種朋友一般把所學(xué)的知識(shí)全部和盤托出，認(rèn)真的與我們分享著，我看著老師講課的身影竟有些入迷他們的身影漸漸的變成了一道道美麗的風(fēng)景，一陣陣風(fēng)徐徐吹過，隨即黑板上星星粉末散在老師身上，給這道美麗的風(fēng)景添了色彩，老師，您這道令我敬愛的風(fēng)景就在我的身邊，令我感動(dòng)！
風(fēng)景就在身邊，這一道道風(fēng)景會(huì)在一點(diǎn)一滴中影響著我，陪伴著我，引領(lǐng)著我成長。我愛著這些風(fēng)景，不只是山河大川，更是這些令我無法忘懷的人們，愿我將來也能成為別人心中身邊的風(fēng)景，愿我快點(diǎn)成長，溫暖身邊的每一個(gè)人！
風(fēng)景作文 篇7
透過一點(diǎn)光暈，我喜歡用這種方式回想你，給我一支筆、一張紙，就這樣，足夠了，不需要怎樣奢侈的方式，像這樣靜靜的，以這樣一種樸質(zhì)的想念，獨(dú)自蹲在角落里，去追隨著，徜徉著，思考著。
拋開一切雜念的思想，只想縈繞著你，想著我們之間的一點(diǎn)一滴。
那一年枝條舒展，陽光普照著，上帝讓我們一起相遇，相識(shí)，相知，正如朱自清的：輕輕地你來了，正如你輕輕地走了，借一朵渾身扎滿刺的玫瑰，你卻不失一點(diǎn)高貴，用一支質(zhì)樸的桃花，你卻不失一絲清純，用一束單純的四季，你卻絲毫沒丟失一點(diǎn)熱烈。
回想起你那面孔筆時(shí)，那眼角殘留的那一縷輪廓，是那樣的.清秀，你那長發(fā)飄逸時(shí)的回眸一望，眼神中蘊(yùn)含著無限深意，時(shí)間的歷練，讓你的額頭又多了一道皺紋，有著多少個(gè)日日夜夜，年年月月，你在窗前匆忙趕著你永遠(yuǎn)也無法停息的事情，令我永遠(yuǎn)也忘不了的是，你往門拐角那年走過時(shí)，那一剎那定格為永恒，那時(shí)你的步伐不再是那么沉穩(wěn)了，而是猶豫地一步步，不，我不想看見你的背影離去，在生活中，你無時(shí)無刻都在給予我們殷切希望。
人生若只如初見，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，循規(guī)蹈矩地遵循著，在這雜沓的生活中這樣漸漸地成長著、懂事著。
時(shí)隔多年后，也許你也成為一位花甲老人，我想那時(shí)候我們?yōu)榱艘粋�(gè)最初夢(mèng)想而相互扶持著，前進(jìn)著。
那些風(fēng)景依舊，只是不知何時(shí)何許，多少個(gè)朝朝暮暮后能再見你那雋永。如今也只能輕描淡寫下對(duì)你飽含著無限崇意了，望多年以后我能對(duì)著你的背影離去。
風(fēng)景作文 篇8
曾經(jīng)堅(jiān)決的要做個(gè)班干部的原因，其實(shí)還是為了在講臺(tái)上看同學(xué)們讀書的一種愜意了，窗外風(fēng)景獨(dú)好，可是內(nèi)更是一番滿園春色。
驀然想起兩年前剛剛走進(jìn)初中大門是，心中暗自許下的一番豪言壯語。再初一逐步適應(yīng)的過程中，被還不算繁忙的功課隱沒在松松散散之中，初衷也不過如此吧，我那時(shí)這樣想著。
直至升了初二，新增了一門學(xué)科和日益艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)攘奪多了一份克服的勇氣罷。尤其臨到期末，老師們的抑揚(yáng)頓挫著實(shí)感染著我，漸漸享受這種無可替代的充實(shí)感。
我一直記得幾天前黑板上的那些話語，是班主任用來鼓勵(lì)我們的話語：用今天辛勤的汗水澆灌明天成功的花朵。在這句話的映襯下，我們班熱情高漲，我同樣如此，執(zhí)著在我平時(shí)不會(huì)的題中。
這種充實(shí)感是那樣的支持著人的意志力，每天的高溫下，我們依舊書聲朗朗。
晚睡，早起，兩點(diǎn)一線。四只黑眼圈見了面不約而同抿嘴一笑。眼前的朦朧變得清晰，瞳仁里的光又開始晶亮晶亮的閃爍。
每次輪到我做值日班長之時(shí)，就會(huì)默默的坐著坐著，看著六十余個(gè)學(xué)子奮筆疾書，會(huì)感到莫名的幸福，教室內(nèi)安靜時(shí)，我不愿多說話，害怕驚飛了這個(gè)安逸的夢(mèng)，自然也不會(huì)隨意走動(dòng)。在這個(gè)奮斗的時(shí)期里，任何聲響都是噪音，我只能無聲無息的'陶醉，看著這風(fēng)景并融入其中。
復(fù)習(xí)時(shí)的風(fēng)景更是一派的醉人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的沉淀，人事打磨，愈加悠長。幾米遠(yuǎn)的距離，迸射著競爭的火焰。
我常常暗自想象著初三的光景，看多了各種描寫初三的文章，竟多了幾分恐懼。初二已過，初三迫在眉睫，我的心理發(fā)生了些變化。是啊，有了常常鼓勵(lì)我們、苦口婆心的班主任。經(jīng)歷過了團(tuán)結(jié)一致的奮斗經(jīng)歷。初三，也不過如此。揚(yáng)帆起航，我們斗志昂揚(yáng)。
身邊的風(fēng)景，絕不是只有山光水色，更多的，還是生活。還是我們的學(xué)習(xí)過程。每一個(gè)輕慰的問候，每一場兵荒馬亂的晚自習(xí)才是風(fēng)景獨(dú)好。每一天傾其所有，每一科盡心盡力。窗內(nèi)風(fēng)景可人至極。
風(fēng)景在我身邊，每一天變化，每一天精細(xì)。
風(fēng)景作文 篇9
我的老家，在南海之濱的上洋。今天，我要給大家介紹的是老家的南山海。
南山海，光聽名字，就能猜到肯定是大海。不過這大�？膳c眾不同。那里的海水非常非常碧藍(lán)，沙灘金黃金黃的。陽光照下來，就好像滿地都是黃金甲了。在海的中央，有一座美麗的小島。島上有許許多多的椰子樹，還有一塊塊大大的巖石，最大的巖石上清晰的刻著“南山�！比齻�(gè)字。島上還有許多可愛的小野花，小雜草，不知名字，嬌艷精瘦的`，特讓人喜歡。在海邊還有許許多多的山峰，山峰上偶爾有幾棵高高大大的樹，所以，即使是夏天，這里也會(huì)比較涼快。海面不遠(yuǎn)處，露著些黑黑的巖石，瞭望海面，看著巖石，會(huì)想像起類似龍王、觀音或是媽祖的畫面，十分有趣。
傍晚，晚風(fēng)吹拂，海鷗橫掠過海面，波浪一道道地滾來。在月光的照映下，海面變得波光閃閃，非常美麗。
高大的山峰，一望無際的碧海，金黃的沙灘，引人遐想的小島……這就是老家的南山海的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇10
讓我們每個(gè)人用愛的雙眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，去創(chuàng)造身邊的美。
校園里，處處有風(fēng)景，如果用盈滿愛的雙眼去觀察，小小的風(fēng)景也能很動(dòng)人。
班級(jí)中，風(fēng)景也動(dòng)人。走進(jìn)教室，不小心把我同桌心愛的筆摔壞了，這下可惹惱了她，班上立刻變得吵鬧起來，我們倆你一句，我一句地大吼著，兩人誰也不理睬對(duì)方，裝著視而不見，上課時(shí)，老師要求同桌討論，我倆也默不作聲，就這樣，一直持續(xù)到下午。
天上烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì)，滂沱大雨從天上傾瀉而下，仿佛每一次閃電，人心都惶惶的。我走在去洗手間
的'路上，由于下雨，路上變得十分濕滑，我不小心滑倒了，同桌與我差點(diǎn)相撞，只是我一個(gè)人跌倒了，同桌看見我，開始有些抱怨，冤家路窄，兩人碰到了一起，我明顯地看出她臉上的怒氣。我看得出來，她早上的氣還沒有消。就在一秒之后，她立刻變臉，從“烏云密布”轉(zhuǎn)為“晴朗”，我有些疑惑�！巴�，你沒事吧，有沒有摔倒哪兒，早上，早上……是我不對(duì)，我向你道歉，對(duì)不起�！彼龓е敢猓行┩掏掏峦碌卣f�！皼]事的，其實(shí)早上是我不好，我應(yīng)該向你道歉�！本瓦@樣，我們和好了，也可能因?yàn)楸舜说捏w諒，從那以后，我們?cè)僖矝]有吵過，彼此都相互包容。你看，班級(jí)中的風(fēng)景也動(dòng)人。
食堂里，風(fēng)景也動(dòng)人�！敖裉�，老師又拖課了，哎，肚子餓死了�！蔽易匝宰哉Z，內(nèi)心埋怨著老師。也許走路有些匆匆忙忙，把菜灑了一地，同學(xué)都視而不見，有的低頭裝作沒看見，有的與同學(xué)聊天，還有些人專注吃飯。我心想：這次真倒霉，灑了一地的東西，不會(huì)有人來幫我的。這時(shí)，一位食堂阿姨，向我走來，輕撫著我的肩，溫和地對(duì)我說：“沒事，阿姨來幫你，你再去重打一份吧�！甭犃诉@話，我的嘴角微微漾起了微笑，急忙道：“謝謝，阿姨�！蹦憧�，食堂里的風(fēng)景也很動(dòng)人。
讓我們每個(gè)人用愛的雙眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，去創(chuàng)造身邊的美。因?yàn)椋磉叺娘L(fēng)景也很動(dòng)人，我們每個(gè)人也將成為一道道動(dòng)人的風(fēng)景！
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