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寫景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-09-04 15:39:14 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  我很喜歡和媽媽一起旅游,我們?nèi)ミ^很多地方,可在我心里,日照的海邊給我留下的印象最深。

  這天,我們來到海邊。我看著一望無際的大海,和天相連,我覺得心里也像大海一樣開闊。海水一次次地翻卷著浪花向岸邊涌來,我激動(dòng)不已。海邊是金色的沙灘,踩上去軟軟的,我高興地把鞋子扔到一邊,在沙灘上搭起寶塔,吸引了許多小朋友,他們也學(xué)著我的.樣子,我們一起壘起城堡。雖然我們不認(rèn)識(shí),但我們玩得可開心了。大海像個(gè)調(diào)皮的娃娃,一會(huì)兒向我們的城堡涌來,在我們的歡叫聲中,它慢慢地退去,帶走了我們的城堡,并打濕了我們的衣衫,我干脆換上游泳衣,套上游泳圈撲向大海的懷抱。陣陣海風(fēng)里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

  我的腦中,日照的天空是那么亮,那么藍(lán),云是那么白,可這些卻比上不我對(duì)海灘上那群蜘蛛蟹的喜愛。在那淺淺的小水洼里,如果看見水中有氣泡冒出,就用鏟子迅速挖下去,把沙子仔細(xì)倒下來,就會(huì)看到一只只像拇指大小的蜘蛛蟹被翻了個(gè)兒。我趕快捉住它,把它們放在小桶里,它們?cè)诶锩鎭y爬,看來很不適應(yīng)裝它們的小桶!現(xiàn)在一想起來,我的眼前就會(huì)出現(xiàn)那些可愛的蜘蛛蟹。

  媽媽說等明年暑假有機(jī)會(huì)再帶我去海邊,我多么盼望機(jī)會(huì)的到來。

風(fēng)景的作文 篇2

  慢步走在校園里,我總感覺每一個(gè)角落都閃著我們的身影,回響著我們的笑聲。我回味著,回味著,不知不覺,又來到了那棵老楓楊下。陽(yáng)光透過綠得發(fā)亮的葉兒,照在我的臉上,好溫暖!

  曾記得剛上一年級(jí)時(shí),學(xué)校的一切是那么陌生,我膽怯,緊張。那天上體育課回來,我第一次經(jīng)過這棵老楓楊旁。風(fēng)輕輕拂過,鉆進(jìn)嫩綠的葉間,一陣美妙的“沙沙”聲吸引了我。我抬頭仰望,繁茂又青翠的樹葉蓋住了碧藍(lán)的天空。這棵楓楊可真大啊,三四個(gè)小朋友還不能合抱它一圈呢!又一陣風(fēng)吹來,吹亂了我的頭發(fā),那片片葉子隨著風(fēng),飛到我身邊。我凝視著綠葉,驚喜地想:它們一定是在歡迎我吧?我不禁走到楓楊身邊,輕輕撫摸著粗糙的樹皮——一層層青苔附在那棕色的樹皮上,像是給它裹上了一條碧綠的毯子,一種古老的氣息撲面而來。從此,楓楊成了我的朋友,我封閉的心漸漸打開。

  時(shí)間它悄悄地走啊!轉(zhuǎn)眼,我已是一位四年級(jí)的小學(xué)生了,可楓楊有一種神奇的魔力,一直吸引著我。遇到有趣的事情,我會(huì)第一時(shí)間跑到它身邊,氣喘吁吁地講給它聽:什么第一次寫毛筆字,我成了大花臉啦;什么體育課上,男女生進(jìn)行了跑步比賽,我竟超過男同學(xué)啦……楓楊也好像聽見了我說的話,搖擺著身體,發(fā)出“沙沙”的聲音,好像在笑哩!當(dāng)然,遇到不愉快的事情,我也會(huì)和它訴說。楓楊還是默默地聽著,好像是在安慰我,告訴我勇敢面對(duì),它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。

  六年級(jí)的.我成熟不少,此時(shí)我最喜歡做的事兒,是在楓楊樹下看書。我捧著書,楓楊用強(qiáng)健的手臂替我遮擋耀眼的陽(yáng)光。熱了,它會(huì)輕輕扇動(dòng)葉子,送來陣陣清涼,這樣看書真是一種享受;累了,我閉上眼睛休息一會(huì)兒,楓楊會(huì)用它獨(dú)有的嗓音,為我歌唱,替我趕走疲憊。我忍不住睜眼,抬頭望向那滿樹青翠的葉子。此時(shí),滿身的疲憊都已煙消云散。

  轉(zhuǎn)眼,六年將過。和楓楊一起經(jīng)歷了六個(gè)難忘的春夏秋冬,我已經(jīng)褪去了稚嫩,成長(zhǎng)為了一個(gè)翩翩少年。老楓楊也默默地增添了六個(gè)年輪,但是老楓楊依舊那么挺拔、強(qiáng)壯。

  楓楊,你是我童年記憶里最閃亮的一道風(fēng)景,謝謝你一直陪著我,一直溫暖著我,讓我的小學(xué)生活更加多姿多彩!

風(fēng)景的作文 篇3

  現(xiàn)在的尷尬在未來就將成為歡樂。

  ――題記

  在幼兒園時(shí),我就記得我媽媽對(duì)我說過,以后上小學(xué)時(shí)要做作業(yè),得了“勾勾”就表示是對(duì)的,這樣很好;得了“叉叉”就表示錯(cuò)的,這樣不好。

  于是,這種信念就伴隨著我度過了那幾個(gè)稚氣的年頭。當(dāng)然,因?yàn)槲倚r(shí)的頑皮使我與楠竹枝條結(jié)下了不解之緣。

  慢慢地我進(jìn)入了學(xué)前班,接著又跨入了一年級(jí),也就算是正式進(jìn)入小學(xué)了。也不是我的記憶力好,只是進(jìn)入一年級(jí)時(shí)的情況我依舊記得很清楚。一年級(jí)開學(xué)那天上午是發(fā)了發(fā)書,站在門口密密麻麻向里面張望自己孩子的家長(zhǎng)與老師交談了一會(huì)兒而已,正式上課是下午。第一節(jié)課是語(yǔ)文,給我們教書的是一位姓羅的女教師(和我學(xué)前班女老師一樣,都姓羅),她提出的第一個(gè)問題,就是問我們教室背后黑板上的長(zhǎng)城像什么,第一位同學(xué)回答是巨蛇。教師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又問還有什么更好的答案嗎?我回答像一條巨龍,之后就得到了老師的表?yè)P(yáng),當(dāng)時(shí)我心里美滋滋的。

  那一個(gè)下午我都表現(xiàn)得很好,也因此被評(píng)為“宣傳委員”。放學(xué)時(shí),老師在我本子上寫了一些字,說給我媽媽看。當(dāng)時(shí)我看不懂,是媽媽念給我聽的,至今猶記得一些上面的內(nèi)容:“您的孩子在校表現(xiàn)很好,被評(píng)為宣傳委員……”后面的內(nèi)容就記不太清了。

  在本子上老師一共寫過三次,第二次是說我表現(xiàn)平平;第三次則是說我在考試的時(shí)候偷吃零食。

  自我認(rèn)為,我的球技是有些天賦的,籃球、足球、羽毛球、乒乓球,也都能來幾手,要知道,這些東西我平時(shí)是很少去碰的,即使它們放在某個(gè)角落里灰都有很厚的一層了!

  姑且把我列入優(yōu)生的名單吧。從理論上來說優(yōu)生應(yīng)該是值得別人學(xué)習(xí)的,話雖這么說,可大家千萬不要學(xué)我,我是很懶的,也為此得了不少教訓(xùn),有好幾個(gè)“國(guó)慶”節(jié)或“五。一”節(jié),我的作業(yè)都拿不出來,即使作業(yè)只有那么一點(diǎn)。

  懶人應(yīng)該說成績(jī)是不好的,但我卻是例外之一。我的意思不是說我聰明,確切的說,我的成績(jī)不會(huì)滑得太遠(yuǎn),那是因?yàn)槲医?jīng)!耙蝗毡蘸。也因此我成績(jī)不穩(wěn)定。

  記得到了五、六年級(jí)的'時(shí)候,我爸爸、媽媽便很嚴(yán)厲地讓我去老師家補(bǔ)習(xí)。為了我“玩”的時(shí)間有安全保障,我經(jīng)常把家庭作業(yè)帶到老師家去做,而且我不愿在那兒多呆一會(huì)。后來,我對(duì)去補(bǔ)習(xí)也沒那么反感了:每天背著沉重的“烏龜殼”飛奔于學(xué)校、我家、老師家之間,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來說也就是“三條直線兩兩相交”。其實(shí)我沒那么反感了的真正原因還是為了“優(yōu)生”這個(gè)“空虛”的名詞而已。

  在小學(xué)時(shí),我就經(jīng)常遭同桌P。K。而六年以來,我的同桌80%都是女生。因此,我有后天性的“女生恐懼癥”。其實(shí),這些事情呢,就要追述一點(diǎn)歷史進(jìn)程了。

  初始時(shí),我的性格較為內(nèi)向,但不知咋的,我的性格就越來越外向了,后來又與一個(gè)口才很好的友人經(jīng)常“混”在一起,因此又練出了一口吵架的口才。就是因?yàn)樗盐医o害慘了:假如我去說一個(gè)同學(xué),可以說到他(她)對(duì)我使用暴力,甚至去告我黑狀。(有幾次,還寫了檢討。。。┮?yàn)檫@個(gè)我是管不住自己的,所以被同桌打或被同桌丟東西,都是很正常的。

  我倒能忍受被打的滋味,可我的文具卻不能。以前被同桌打,我是不還手的,也不會(huì)告老師,因?yàn)楫吘故俏蚁热ヌ翎叺穆。這樣,我就養(yǎng)成了一個(gè)不會(huì)隨便出手打人的習(xí)慣。雖然我的嘴愛找碴兒,但我也不喜歡說過分傷他人自尊心的話(是指正常情況下)。但從進(jìn)入初中后,我發(fā)現(xiàn)這樣罵來罵去既不文明,又不道德,所以我不想這么再吵下去。于是,自然就有人來接我的班了。

  我做許多事,都想成為做得最好的,但是每回下了這個(gè)決心,在做時(shí)意志都有不堅(jiān)定,所以,許多夢(mèng)想也都成了空想。

  雖然我總是成不了最好的,但確可以做得更好。不是我大話說過頭了,琴、棋、書、畫我都能來幾手,“吹、拉、彈、唱”更是人中龍鳳。當(dāng)然,這里的“吹、拉、彈、唱”是指“吹!、“拉。ㄋ尚福、“談價(jià)錢”、“唱反調(diào)”。但琴、棋、書、畫確是真功夫。雖然不精,但至少樣樣都會(huì):我學(xué)過半年小提琴,終于能拉出《小星星》了;下棋的話,是我?guī)醉?xiàng)中最厲害的,特別是五子棋,在班上是頂尖人物;說到書的話,我還是自認(rèn)為可以,我能寫出本人自創(chuàng)的“王體”來;畫畫到是畫得不錯(cuò),第一次畫一個(gè)人,并告訴別人這是誰(shuí),第二次再重畫這個(gè)人給別人看,別人還認(rèn)得出來,真是有點(diǎn)難為人家,怪不好意思的。

  總會(huì)有種時(shí)間過得太快的感覺。在小學(xué)畢業(yè)時(shí)就體驗(yàn)過這種感受,進(jìn)入初中后更加濃烈。幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,也已經(jīng)從我的筆尖下溜了過去。我看見它走得那樣匆匆。我很想攔住它,可我沒去攔,因?yàn)槲抑酪獢r也攔不住……

  看著秋天飄落的樹葉,

  就像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。

  面對(duì)冬天凜冽的寒風(fēng),

  那就是永久的思念。

  我不愿意嘗試,

  打翻了五味瓶的滋味。

  但不得不嘗試,

  傾聽老師真心的教誨。

  在記憶的長(zhǎng)河搜索兒時(shí)的歡樂,

  把真情的聲音傳播到明天。

  繁星在天空中閃爍,

  風(fēng)的氣息依然是甜。

  不要把心的歡樂

  忘在昨年……

  手中的熱咖啡已經(jīng)沒有了溫度,今天從窗外聽得到稀落的雨聲,已經(jīng)很晚了,天上看不到星星。筆尖在紙上不停地跳動(dòng),也似乎疲倦。我常喜歡看著藍(lán)天中的白云或夜晚的繁星,品味著手中的咖啡,回想著往年的歡笑,此時(shí),只有愜意和美好……

  已經(jīng)看不到其它樓層的燈亮,在這個(gè)下著雨的夜晚……

  筆尖留下最后的幾個(gè)印記――不要把歡樂,忘在昨天……

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