[合集]實(shí)用的風(fēng)景的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

風(fēng)景的作文 篇1

　　都說(shuō)夏天的風(fēng)光最美麗。我和老師同學(xué)來(lái)到綏芬河的別了洼時(shí)，綠色的浪濤撲面而來(lái)，便真正地領(lǐng)略了夏日風(fēng)光的嬌艷。

　　老師說(shuō)，那里風(fēng)光旖旎，來(lái)到后，果不其然，山山水水都帶著夏日的熱烈情懷。

　　一下車，映入眼簾的是公路兩旁那枝繁葉茂的大楊樹(shù)，深吸一口氣，覺(jué)得那么清新可口，那是大自然的氣息呀。路旁盛開(kāi)著紅紅紫紫的野花，沐浴著明亮的陽(yáng)光，顯得分外妖艷，有的含苞待放，有的婀娜多姿，有的落落大方。蝴蝶在花叢朵間飛舞，蜜蜂親密地吻著花蕊。夏天的花朵一點(diǎn)也不羞澀，盡情開(kāi)放，色彩也特別的艷麗，這種美是是發(fā)自心底的，因而是自由自在的。這時(shí)的我，真正體會(huì)到了“生如夏花之絢爛”的含義。

　　山野是浪漫的，處處都顯得輕松自如。我們沿著山路走著，兩旁都是郁郁蔥蔥的樹(shù)木和深深的蒿草，綠色的'蒿草間點(diǎn)綴著粉紅色的喇叭花，一個(gè)個(gè)嬌嫩的小喇叭特別顯眼。咦，地上有一個(gè)大蜘蛛，蜷縮著身子，仿佛在捕獵。

　　欣賞一下蔥綠的大樹(shù)吧，是夏天給他們披上了綠綠的盛裝。你看，近處的樹(shù)綠油油的，是一種純正的綠，陽(yáng)光下青翠欲滴;而遠(yuǎn)山上的樹(shù)木綠得有些發(fā)藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是又大又綠又厚又軟、毛茸茸的地毯，在藍(lán)天白云的裝飾下真是美不勝收。

　　不一會(huì)兒，我們來(lái)到了“邊境漁村”這個(gè)地方，大片大片的魚(yú)池，像一面面的大鏡子鑲嵌在綠野中。走到近前看，碧綠的水面上不時(shí)有蜻蜓和蝴蝶飛過(guò)，水中還有魚(yú)兒跳起，蕩起陣陣波環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，吹皺一池碧水，水面上蕩漾著波紋，在陽(yáng)光的照射下，射出刺眼的銀光。沿著湖堤前行，垮過(guò)一座木橋，就走進(jìn)了的山林里，我們真的來(lái)到了森林的故鄉(xiāng)，被一棵棵的大樹(shù)包圍著，陽(yáng)光透過(guò)濃密的枝葉閃射下來(lái)，稀稀疏疏，星星點(diǎn)點(diǎn)，周圍都是綠色，真有身臨仙境的感覺(jué)。

　　天氣是炎熱的。太陽(yáng)像一團(tuán)火，陽(yáng)光像是要把我們燒焦。我們帶來(lái)的水都喝光了，老師就帶領(lǐng)我們到泉眼那里接水喝。我也接了一杯，喝一口，哇，泉水冰涼，渾身一下就舒服了很多，炎熱煩躁的感覺(jué)頓時(shí)消除了，好一個(gè)爽呀。

　　夏天的山野，生命的搖籃，你無(wú)論走到哪里都是一種享受。我們?cè)谝豢么笥軜?shù)下坐下來(lái)休息，吃零食。坐在真實(shí)的土地上，仰望藍(lán)天，白云，青山，就看見(jiàn)了一幅絕美的山水畫。藍(lán)天上的云朵，形狀各異，小的像白兔，大的像說(shuō)不出名字的怪獸。白云輕撫著青山，山巒起伏，層巒疊嶂，猶如藍(lán)色的波濤。天空淺藍(lán)，像是一張美麗的畫紙，我多想在這張紙上畫上開(kāi)心的圖案呀。

　　驕陽(yáng)那么熱情，任何地方、任何角落都被她感染了。在別了洼，我感覺(jué)到了夏天的熱烈、浪漫和幸福。

　　碧水，綠樹(shù)，青山，繁花。山野的夏天，熱情滿懷而又激情澎湃。

風(fēng)景的作文 篇2

　　風(fēng)，柔柔吹進(jìn)校園，帶著清新與活力的面容，吹入每一室專注，為一張張稚氣未脫的孩子加油打氣，緩緩地，捲起瑯瑯讀書聲離開(kāi)。我坐在教室里，專心凝望著教科書，依稀感覺(jué)到風(fēng)的來(lái)訪，甩甩頭、吸口氣，我放任我的心、我的眼逡視校園……

　　環(huán)視我的校園，那白皙大柱擎天是絕對(duì)醒目的標(biāo)志，它是整個(gè)校園里最具西洋風(fēng)情的一角，如此優(yōu)美的圓弧，將要撐起的，是世世代代的知識(shí)傳承。它就如帕德嫩神殿般神圣莊嚴(yán)，為我們寫下永遠(yuǎn)唱不完的.歌曲。校園的瑯瑯讀書聲依舊清亮，專注的眼神依舊炯炯，和樂(lè)的校園依舊笑語(yǔ)無(wú)數(shù)，這光景，還會(huì)在這白凈大柱的守護(hù)下，持續(xù)地在風(fēng)中傳唱百年、千年，成為校園內(nèi)最美的一隅。

　　我們的校園風(fēng)景，最美的莫過(guò)于盛行的讀書風(fēng)氣。說(shuō)來(lái)殘忍，我們知道即使考試制度改變，我們即將迎接的仍是一次大考，考試制度不但沒(méi)有消失，卻出現(xiàn)了許多弊病。身為考生的我們，怨言滿腹卻仍努力不懈，把考試當(dāng)作燃料，做為前行的動(dòng)力，而在這場(chǎng)戰(zhàn)斗的過(guò)程中，我們有興擁有同學(xué)的關(guān)懷，彼此在字里行間接受考驗(yàn)、品嘗挫折，再互相加油打氣，我們有幸在這苦戰(zhàn)中獲得如此忠實(shí)的戰(zhàn)友，夫復(fù)何求？這是校園里最觸動(dòng)人心的一幕風(fēng)景。

　　校園，對(duì)我的意義不只是個(gè)揮灑青春的地方，它也代表著我在小學(xué)時(shí)期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂(lè)，我有幸生在這個(gè)時(shí)代，參與場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)役，擁有如此多足智多謀的軍師，與如此精良的戰(zhàn)友同暫一個(gè)陣線，在這美麗的校園中一同奮斗，我們將攜手前行，為我們的血淚，畫一個(gè)最美的句點(diǎn)。

風(fēng)景的作文 篇3

　　走進(jìn)校園，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，美麗的景象讓我深深陶醉。

　　沿著右邊冬青樹(shù)圍成的幽幽小路，我不知不覺(jué)走進(jìn)了風(fēng)景如畫的小花園，這里有潔白如雪的玉蘭花、燦爛吐粉的櫻花、枝葉茂密的枇杷樹(shù)、滿園飄香的桂花樹(shù)，尤其是像一朵朵綠色蘑菇的三葉草，顯得格外可愛(ài)，讓我忍不住想伸手撫摸這些小精靈們。

　　穿過(guò)花園，來(lái)到了我們每天學(xué)習(xí)的地方，那就是教學(xué)樓。走進(jìn)一樓明亮寬敞的大廳，首先看到有八個(gè)大字“新的一天，新的起點(diǎn)”給我們帶來(lái)了信心和勇氣。兩邊有健康教育欄、校規(guī)、文明守則等，增加我們生活、衛(wèi)生、健康方面的知識(shí)。

　　再向西走，就來(lái)到了我們美麗寬闊的操場(chǎng)，這是我們上體育課、升國(guó)旗、做游戲的地方。操場(chǎng)中間的`足球場(chǎng)上，一棵棵小草調(diào)皮的鉆出了頭，吐出了嫩嫩的綠芽，從遠(yuǎn)望去仿佛那是一片碧綠的海洋；周邊是用紅色橡膠鑄成的，一條條白色線分隔開(kāi)的跑道，籃球場(chǎng)、高低杠、滑滑梯……給我們?cè)鎏砹嗽S多玩耍的樂(lè)趣。

　　這就是我們美麗的校園，無(wú)論是風(fēng)景如畫的花園，還是寬敞明亮的教學(xué)樓，還有美麗寬闊的操場(chǎng)，處處都有著各自的美麗，處處都建成了學(xué)校的一道道風(fēng)景線。

風(fēng)景的作文 篇4

　　不知你是否覺(jué)得，如今城市里一幢幢的高樓大廈就如一座座黑乎乎的怪獸似的山聳立于平地之上。夜幕拉開(kāi)，群山巍峨，爭(zhēng)高直指，使足了力氣的樣子，可憐憐那深藍(lán)大海上貼著的一輪孤月便被擠地如人眼瞳孔里的一般大小。在那五彩斑斕的霓虹燈射出的迷人的光線的映襯下，曾照古時(shí)人的白玉盤就成了丟在現(xiàn)代垃圾桶里與紅紅綠綠的垃圾袋混在一起的魚(yú)眼珠子了。

　　眼睛所見(jiàn)的墨色多了久了，瞳孔就成了黑色；心上布滿了灰塵，總有一天會(huì)變污濁。污濁的心絕不排斥骯臟，就像老鴰和野豬誰(shuí)也不會(huì)笑誰(shuí)黑一樣。有時(shí)置身城市，看那街道的燈紅酒綠、路面的車來(lái)車往，心中頗有感慨：城市是什么？是一堆水泥！水泥堆中人流卻這般洶涌。于是我做了一次孔子，有了立于岸上的胸襟，吟一聲“逝者如斯夫！”然而這短暫的燦爛帶來(lái)的不是心胸的豁然，而是汪汪如水的記憶。

　　小時(shí)候夜渡長(zhǎng)江。渡船轟轟作響，擾得我睡不著覺(jué)，便坐到船邊，借著銀銀的月光癡癡的望著。江面沒(méi)有其他的船；皎潔的月光平鋪著光滑的江面。江中心一片銀白，波瀾不驚，宛若瓷瓦玉磚，清亮得如同沒(méi)有；江兩邊幽幽暗暗，深邃神秘，是黑色的綢帶，頗有情味地抖動(dòng)。我覺(jué)得這條渡船是龐大的鴨子，浮著，紅掌撲打著江水，看見(jiàn)什么就探頭入江去啄。

　　“是魚(yú)嗎？”我咧開(kāi)嘴笑著問(wèn)它。

　　“不是——”它說(shuō)。

　　我撫摸著它的身體，安慰它：“這哪里是銀白色的魚(yú)呢？哈哈——”

　　兩岸山坡?lián)纹鹆艘箍者@諾大的帷幕，月明星稀，薄云似霧，飄飄蕩蕩，任意東西。我懷疑云也是條渡船，月華是水，夜空是江，上面坐著仙人，對(duì)月如鏡，梳著頭發(fā)，與我同志，共渡大江。倏忽間，又好像哪兒有了一種氣息，就在我身后裊裊，從腳后跟到頭發(fā)梢兒，都添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)——那天上的仙會(huì)不會(huì)是另一個(gè)我？那么天上的月亮不就是我蓋上去的一枚印章嗎？有了這種遐想，我伸手拂水，感覺(jué)說(shuō)不出的舒服；孩子總是頑皮的，我就拿著根木棒在水里攪，攪得月亮碎了星星碎了，滿眼的`爛銀，又猛地用手掌拍打水面，濺起幾串玉珠。我以為，這些玉珠中一定都藏著星月吧；我感覺(jué)，我的眼中、心底也有了月亮有了這美麗的風(fēng)景呢！

　　長(zhǎng)大后乘車過(guò)江。夕陽(yáng)放出柔和的光芒，汽車行駛在江陰大橋上，兩耳充斥著輕快的聽(tīng)不清歌詞的流行音樂(lè)。放眼望去，江面船只穿梭通行，運(yùn)輸、載客、捕魚(yú)的來(lái)來(lái)往往，條條波紋，細(xì)細(xì)柔柔地向江兩岸蕩漾開(kāi)去，像被撥動(dòng)的琴弦，又如書寫的外文，悠悠顫顫的，讓人看了身子都酥軟的要隨風(fēng)兒化去了。江面粗糙，層層波瀾，水上的太陽(yáng)便被剪散了，遙遙望去，那天上的半個(gè)太陽(yáng)泛著光暈，欲去不去，恰好與水上的另一半合成一個(gè)完整的太陽(yáng)。江中流淌的是黃色的液體，上對(duì)黃天，沉默無(wú)語(yǔ)。我覺(jué)得兩者是端莊者對(duì)端莊者，他們默默的冷冷的注視著人間。江岸的山坡竟然是塊完整的石頭，仄仄的臥在那里。好像是經(jīng)受了高溫，細(xì)軟地往下墩，顯出一層一層的紋線。在其左邊，有一角似乎堅(jiān)持不住，在往下滴；又有一邊向上伸去，欲與天公試比高。突然溫度驟降，石頭冷卻，一切凝固。時(shí)至黃昏，肯定是個(gè)好心人擔(dān)心山坡著涼，給它披上了綠色的棉襖。我透過(guò)車窗，想到毛澤東那句“萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒”的詩(shī)句。他能遙望天際。可我是近視眼，沒(méi)有他的好眼力；但他卻教育我“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，眼不通心卻靈，胸懷寬廣，定可于囂凡塵世中自尊自愛(ài)自立自強(qiáng)不媚不俗不驕不卑。

　　大自然的鬼斧神工一定會(huì)給我們心底留下些長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)景，那么，就讓我們?cè)跓�惱的城市中保持著純潔的心�?lái)欣賞、品味風(fēng)景吧。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景的作文09-10

風(fēng)景作文08-04

（精選）風(fēng)景作文08-09

風(fēng)景的作文[精選]08-05

風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05