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（精華）最美的風(fēng)景作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的最美的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的風(fēng)景作文 篇1
古時有個“西子捧心，愈增其妍”典故。西湖，亦如西施。春色為其細細地抹上了嫵媚，這樣款款溫柔的風(fēng)姿，是其他三季所不能比擬的。
三月草長，四月鶯飛，西湖兩岸灼灼桃花開遍，像巫山傍晚氤氳的云霞，像九天神女似夢似幻的衣衫，更像西子臉頰上一抹俏麗的粉暈。桃花的影子映在湖里，與初春柳枝之影柔柔地糾纏，湖青水碧，桃紅柳綠。西湖忽而成一面明鏡，清澈地映出桃花柳絲，映出，才著春寒瘦不支。
有桃花的西湖，是一幅畫手精心繪出的山水工筆畫。
“嫩煙分染鵝兒柳，一樣風(fēng)絲”，讓柳枝清麗動人的，是這“嫩煙”，或者是，細雨的朦朧。
而雨，是西湖的靈魂。
泛舟湖上，輕雨灑落，濺起圈圈漣漪，像西子笑開了顏。木舟輕盈，雨絲更輕盈，為總是文靜娉婷的西湖添了幾分活力。雨的節(jié)奏，滴滴答答，將雨湖這塊明鏡敲碎，散成萬點霧氣縈繞的.碎片。俯下身子，便可以看到各種魚兒，不知是慌亂還是興奮，飛速地游著，去追逐每一滴雨水�；蛟S是因為，雨給了它們生命的溫床。
回到岸邊，雨聲忽而小了許多。在靜謐的岸邊，看喧囂的西湖，倒像是看一部靜音的影片。微雨溫柔，輕撫著桃花�；ò暾戳诵┰S水珠，更顯得嬌弱惹人憐，讓人無端想起一句詩來：“勻淚偎人顫”。
有雨的西湖，是一首花間派詞人愁緒難抒而作的詞。
畫與詞，典雅與嬌俏，融合于一體，成了一位風(fēng)華絕代的女子，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國，卻患有心疾。在史書之上，亦不能找到自己的歸屬。
而西湖，又有什么樣的遺憾呢？
——人山人海，讓一顆渴望孤獨的心，不得安寧。
最美的風(fēng)景作文 篇2
天，陰沉沉的，我的心，也是陰沉沉的。
媽媽已經(jīng)第三次了。
我默默地把毛巾浸上涼水，搭在媽媽額頭上�？匆豢寸�，哦，時間到了。于是我機械的把幾粒藥片壓碎，溶解在一杯水里，靜靜地望著粗礪的藥沫在水中溶化。
我的視線轉(zhuǎn)移到媽媽臉上，蠟黃蠟黃的，我的鼻子陡然一酸：媽媽老了，真的老了。
就在淚水涌出來的一剎那，媽媽醒了。我忙把水杯遞過去，看著媽媽一口一口的喝下。媽媽突然說：“你扶我到陽臺上透透風(fēng)吧�！�
我乖順地扶著媽媽來到陽臺上，打開門才發(fā)現(xiàn)：下雨了。
我要媽媽回去，她卻不肯，說什么在屋里太悶了。第一次，媽媽在我面前撅著嘴皺著眉，發(fā)著小脾氣，
無奈，我只得手腳麻利地搬來椅子，給媽媽披上衣服，撐著傘站到了陽臺上。
雨一滴一滴地下著。從天上掉下來，落在屋頂上，再從屋頂滾下來，搖搖欲墜地掛在房檐上，終于支持不住，砸在陽臺的護欄上，濺起幾滴水珠，我和媽媽誰也沒有說話。
“吱——”，對面的門開了。
我的心一顫：秀兒來了。
秀兒是住在我家對面的`小姐姐，今天她已定是推著媽媽來透氣的。
果然，一架輪椅被推上了陽臺。
媽媽突然說：“可憐了這十六歲的姑娘�！彼袷窃谧匝宰哉Z，可又不像。
是呀！十六歲，花兒一般的年紀(jì)，當(dāng)大家都在屬于自己的晴空下高歌，噩耗傳來：一場車禍奪走了秀兒爸爸的生命，還有媽媽的右腿。
秀兒堅毅的扛起了這個家庭的重擔(dān)。小小的她學(xué)會了理財，倆人靠著寥寥幾筆車禍賠償金和每月的低保金過日子。秀兒沒有哭，只有滿滿一心的堅強。
雨大了，我連忙把傘往媽媽身上靠。以前，都是媽媽這么做的。
秀兒正在逗媽媽笑。生了病的媽媽喜怒無常，動不動就拿碗摔向秀兒。
秀兒不停的說著什么。我聽到了一串輕快的笑聲。我發(fā)現(xiàn)秀兒的雨傘不停的往輪椅傾斜，秀兒，秀兒，你已經(jīng)快濕透了，怎么會感覺不到呢？
雨水從傘尖往下掉，逐漸變得模糊了。哦，這是老天的眼淚，還是我的呢？
一道雨幕，兩對母女，構(gòu)成了人世間最美的風(fēng)景......
最美的風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢?我用我的心靈之窗尋找著這最美麗的風(fēng)景.在校園中的操場我看到碧綠的樹木在微風(fēng)中輕輕拂動,鳥兒在明朗的天空中歡快的叫著，陽光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場上。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的`樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺，教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲，使人覺得有學(xué)習(xí)的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?
我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時而看出憂慮，時而看出喜悅;時而看出擔(dān)憂，時而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現(xiàn)了一根銀絲。我想，這是最美麗的風(fēng)景么?的確，這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習(xí)操勞的結(jié)晶;是老師為我們操勞的聚匯。
老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績報答我們老師!
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