風景的作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至情的情懷，筑起了一道道最美的風景。——題記
那一天，我病了，病得很厲害�？v然有千百個不愿意，我還是撥通了你的電話，要你來接我看病。掛下電話拖著疲憊不堪的身軀回到了宿舍，側臉向窗外望去，竟然下雪了：紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，不一會兒，整個大地都被鋪上了一層薄薄的白紗。稀疏的枝條被雪花覆蓋，好像開滿了一樹的百合。我緩緩地閉上了眼睛，被病魔折磨一宿未眠的我竟在這“交響樂”中，安然入睡了。
不知過了多久，我從睡夢中醒了過來，窗外早已是一個白色的世界了。忽然，我想起了你，你應該早已在校門口等著我了吧？我急忙走出宿舍，向校門口奔去。
我踏著松軟的積雪快步前進。距離校門越來越近，透過依然在下著的鵝毛般的大雪中，一個身影越來越清晰：真的`是你。你獨自佇立在大雪中，白色的大衣甚至快讓你與雪融為一體。盡管這樣，我也能清楚滴看到你的肩上、頭發(fā)上那一層層刺目的白色。你究竟在這里等了我多久？你也看見了我，你沖著我招了招手。露出欣慰的笑容。
寒風吹過，你身旁的樹干上，那厚厚的積雪被風吹落，露出了它那原本的深棕色，深色的樹干整齊的立在金黃色的雪地中，就好像準備迎接檢閱的士兵一般一動不動。積雪打在你的身上，你卻輕輕拍打了自己的身子，毫不在乎。
刺骨的寒風在空氣中不停地穿梭，我卻感受不到一絲寒冷。你快步走了過來，習慣性地為我將衣領抬高，然后從包中拿出了一條白色的圍巾，為我戴上，最后還不忘將圍巾的一角輕輕地塞到我的衣領里。親切地問道：“孩子，冷嗎？”我不知道，但是雪這么大，你有沒有感到寒冷呢，媽媽？我沒有回答，而是反問將頭縮在衣領里的母親：“為什么不戴圍巾呢？”你聽后，又不好意思地笑了笑，也許是在欣慰，為自己兒子一句無意的關懷而感到欣慰。你說到：“一聽說你病了，我就急忙趕來了。忘了給你戴圍巾。雖然我自己戴著圍巾，但又怕雪打在圍巾上等會給你戴的時候會濕，。所以我把它收到了包里�！薄芭丁�，一個很平常的字，我卻費了好大的勁才念出來。因為我怕，怕你聽出我的哽咽。臉頰上劃過一絲溫暖，我竟落淚了......
一年過去了，我的腦海里還時常浮現(xiàn)這樣一個畫面：在大雪飛揚中，一個人站在校門口。雪花，落滿了她的衣衫，她卻毫不在乎，沖著一個孩子招手微笑……
這就是留在我心底的風景，一幅充滿愛的風景，一幅讓我永生難忘的風景。
風景的作文 篇2
幸福像淌在手中的水，不管你把手張開，或是緊緊握住，它都會逝去。巷，那逝去的風景，卻有未逝去的幸福。
——題記
抬頭望去，卷口的老樹又發(fā)芽了�？墒�，那一抹逝去的風景卻不會折回。
爺爺走了。記得他曾伴我在巷里走過好長的路，直到他再也直不起身，永遠地睡去了。
爺爺的手藝是極好的。他是村里少有的手藝人。小時候，他常常與我一起在巷中玩要。他用蒼老的雙手糊出潔白的紙風箏，刻出炫目的竹蜻蜓……
爺爺愛坐在竹椅上聽巷口的風，看我撒歡。那時，我是家里最小的孩子；那時，我不諳世事，一身無知與稚氣，卻在那口老巷留下了許多美好的回憶。
爺爺坐在竹椅上，微倚著身子。風兒飄過，那幾株墻角的矮草也像熏衣草那般姿意擺舞，那姿態(tài)可掬，讓密密的'墻縫也呼呼地笑起來。
一老一少，在那條幽深而窄長的小卷中，優(yōu)哉游哉，令我記憶最深刻的是巷口的那一桌“壯”（梔粽）。
“壯”即是端午節(jié)的一種小吃。爺爺有著祖?zhèn)鞯氖炙�，對這種小吃的做法十分熟悉。爺爺總是希望我們變壯，而又因“粽”字與“壯”字在潮汕話中是同音的。而我故鄉(xiāng)那里，每逢端午必吃“壯”所以，每個端午節(jié)都能看到爺爺忙碌的身影。
爺爺用他那千溝萬壑的手淘好糯米，蒸好米糕，這中間好像還要采擷一些艾草之類的藥物。爺爺用柴火煮，他說，這樣煮出來的“壯”才更甜香。爺爺僂著身子，彎下腰，不斷地往灶中添柴。而我趴在灶臺邊前，望看那木制的蓋，讓清香跑進我的鼻中。
開蓋的那一刻，香氣熏滿了整個廚房。我迫不及待地伸出那雙小手，卻被爺爺拿到一旁：“涼了才好吃，莫燙著俺娃！”
不久，那一盆香香的“壯”端上了桌，巷子里的香味不斷彌漫著，熏陶著，令人沉醉。爺爺笑得眼睛瞇成一條縫，用手中的細線，割下一塊“壯”送到我口中……
老巷早已失了往年的光輝，變得那么粗糙，一塊塊青石板間冒出的小小的野草。乍一看，那俏皮的陽光在墻縫中躍動著呢。老巷，那逝去的風景啊……
謝謝你，古巷，你是逝去的風景，卻像爺爺一樣給予我不會逝去的幸福。
風景的作文 篇3
在美麗的校園中，有許多事都讓我們深深地記在心中，那些畫面一回想起來就令我倍感親切。
鮮紅的背心
每一個早晨，一些大人早早來到學校，他們默默地穿上一件紅色背心，手中拿著一面小黃旗——他們，是我們學校的愛心護苗隊。無論春夏秋冬，這些人都一直在校門口，做我們的守護者。他們是學校門口的風景線，是學生們的安全衛(wèi)士。一次，一輛汽車從校門口這條羊腸小道通過，此時許多同學在過馬路，那車主有點不耐煩，大聲說：“嘿！那邊站崗的快讓我過去��！”“不行，要等同學們都過去才行�！彼麍远ǖ匚兆∈种械淖o苗旗。真想不到，有人會為了我們被別人責罵，但堅持保護著我們，這溫情的一幕一直印在了我的心中。
辛勤的園丁
在中午，每個年級都能看到一個個整天在走廊中來回走的“園丁”，他們是一些為我們搬運盒飯的人。每一天中午，他們都推著一輛沉重的小車走到一個班級門口，一個人兩手握住那巨大的飯盒箱，把它從小車上搬下來，再前往下一個班級門口，再重復之前的`動作，等我們吃完，他又會過來把那些飯盒箱搬回小車推走，幾番下來，時常滿頭大汗，可他從來沒喊過一聲累。有一次，他走過來收拾飯盒放進箱子，我發(fā)現(xiàn)他那雙手都是繭，還有一個個泡，但他對我笑一笑接著干活了。我后悔自己沒有把飯盒放整齊，增加了他的工作量，也沒有對他說一聲謝謝，沒有給他遞一張紙巾擦擦汗。他就是我們學校特殊的“園丁”。
這溫情脈脈的一幕幕，這一個個無私奉獻的人，是我們校內校外的獨特的風景，也是我們心里的風景。
風景的作文 篇4
清晨，太陽朦朦朧朧，蟬兒在枝頭歡唱，花仙子還沒有蘇醒，但是我和媽媽卻早早的起床，因為今天我們要去做一件“大事”——給環(huán)衛(wèi)工人送清涼。拿好事先做好的的冰鎮(zhèn)黃桃，我們出發(fā)啦！沿途尋找“橘色的身影”。最先看到的是一位衣服已經全濕透的奶奶。奶奶年紀大概60歲左右，一眼望去，雖是清晨，但是她的衣服上卻已經找不到一處干的地方
了。我拿著冰鎮(zhèn)黃桃跑過去送給他的時候，她先是一愣，不敢接，而后我馬上跟他說：“奶奶，您辛苦了，喝杯冰鎮(zhèn)黃桃露吧！”奶奶開心的.笑了，滿嘴都是“謝謝”，還一個勁問我是哪個學校的，這么懂事。
我離開了這位奶奶，再次尋找環(huán)衛(wèi)工人，這次來到了群益街，看到了第二位“橘色的身影”，他是一位年紀大的爺爺，頭發(fā)花白、衣衫浸濕、臉上的汗珠還在不斷地往臉頰兩旁淌下來，已曬的黝黑的皮膚顯得格外的油光亮亮，他正用夾子在夾道路兩旁的垃圾呢。我跑過去，微笑地對爺爺說：“爺爺，您辛苦了，喝杯冷飲歇會兒吧！”爺爺開心的笑了，露出了兩排大白牙，連聲說：“謝謝你，孩子�！边@時，我怎么感覺他們是那么的和藹可親、美麗大方。
一個個汗流浹背在烈日下忙碌的身影、一個個年紀大但從不叫苦的的身影、一個個不管刮風下雨、烈日酷暑都勤奮工作的身影。我不禁感嘆道：環(huán)衛(wèi)工人，您才是城市里最美的風景，我要為您點贊。呼吁大家關愛這些弱勢群體，他們?yōu)槲覀兊某鞘忻利惛冻隽诵羷诤秃顾屛覀円黄饋黻P心他們吧。
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