【精選】實(shí)用的風(fēng)景作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
時(shí)間匆匆逝過，人，一生經(jīng)歷了許多許多，也許更多留下的只是淺淺的痕跡，但那些留在心底的，必然是風(fēng)景。
回憶的琴弦隨著窗外雨水的滴落輕輕撥動，將畫面漸漸定格在一片夕陽之中。
那是一個金色的下午，因殘缺而失去灼熱的陽光溫柔地灑在大地上，為面前的路鍍上了金色的邊，給周圍枯燥無味的樓房籠上了一層似乎永遠(yuǎn)不會逝去的塵埃。我走在這樣一條略顯陳舊卻美好的小路上，卻打不起精神，看著試卷上那鮮艷的紅叉，仿佛整個世界都黯淡了，只有那鮮紅的叉在嘲笑著我，不斷放肆地撕扯著我那流血的傷口，我機(jī)械地一步步走著，似乎每走一步都會給自己帶來撕裂般的疼痛。
以前曾會為周圍美麗的風(fēng)景而開心的我此時(shí)才發(fā)現(xiàn)周圍的一切是那么單調(diào)乏味，路旁的草木都因?yàn)橄﹃柣椟S的光而現(xiàn)出蒼老的顏色，也腳下龜裂的土地而垂頭喪氣。
就在這時(shí)，耳旁突然響起了口琴的聲音，是那么悅耳，那么悠長，低沉的旋律反而透出一絲莫名的.歡樂，我猛然抬頭，望向那蒼穹中火紅的夕陽，辨別著聲音的源頭，并踏著音樂的節(jié)奏朝那方向走去。走了沒多遠(yuǎn)，我就依稀看到了那個瘦小的身影，踏著夕陽灑下的蹤跡緩緩移動著，蹣跚地朝著這邊走來，他背著光，我看不清他的模樣，只能大概辨出那似乎從日界線走來的身影。他口中奏出的音符好似清澈的水流過我龜裂的心田，隨著節(jié)奏的快慢，世界仿佛也亮堂了起來，聽著這不知名的小曲，我呼吸著這氤氳著古老氣息的空氣，突然發(fā)現(xiàn)從天上映下的陽光比卷上的紅叉耀眼百倍。我加快步伐走到那人的身邊，從那人襤褸的衣衫和過長的頭發(fā)不難分辨出他是一個乞丐，但是我告訴自己和別的乞丐有著細(xì)微的不同之處。
我上前在他掛在胳膊上的缸子里扔了幾杖硬幣，他停止了吹奏，蒼老的臉向我轉(zhuǎn)來，只是為幾杖硬幣，露出了微笑，笑得那么滿足，“謝謝”，然而只是這樣的瞬間，揭露了他是一個盲人的現(xiàn)實(shí)。
我讓開道路，任他和我擦肩而過，任那琴聲漸漸遠(yuǎn)去，似乎融于了夕陽之中。我似乎從他的身上學(xué)到了許多，雖然他衣衫襤褸雖然他是個盲人雖然他身份卑微———只是一個靠他人施舍而存活的乞丐，但是他卻擁有快樂擁有微笑擁有樂觀向上的精神……我望著夕陽中那拖長的影子，不禁肅然起敬。
雖然夕陽近黃暉，但最后的璀璨也不見得不迷人。這位老人雖年愈花甲，兩鬢如雪的顏色也傾訴了他受到了許多挫折，但他也不放棄樂觀的精神，和對生活的渴望。我還年輕，許多美好的未來在等著我，而現(xiàn)在只是受到了一點(diǎn)挫敗就如此落魄……
夕陽西下，最后的光輝也消失在地平線下，我望著天際，心里豁然開朗，老人夕陽下的背影刻在了我的心中———盡管他并不美麗，卻永遠(yuǎn)是留在心底的風(fēng)景。
第二天，旭日東升，新的一天又開始了，我眼前仿佛又浮現(xiàn)出了那們老者的背影。那永遠(yuǎn)是留在我心底的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
靈湖是我們臨海東邊一顆“東方明珠”，它的面積有1200多畝，同時(shí)也是休閑、娛樂的勝地。
春天，清澈見底的湖面上漂著幾層薄薄的霧，像童話中的仙境，這正引入了《飲湖上出晴后雨》的一句詩句：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。樹木抽出新的枝條，小草鉆出大地媽媽的懷抱，奮力向上爬，小花也探出頭來，在跟這個世界打招呼。鳥兒在樹枝頭展開喉嚨，高聲歌唱，小朋友爭分奪秒地放著風(fēng)箏，真是：“早長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意境啊！元宵節(jié)的燈展，有好多各種各樣的燈，有些是老虎燈、有些是獅子燈、有些是兔子燈……形狀不一，惟妙惟肖。
夏天的樹木可茂盛了！蔥蔥蘢蘢的`枝葉把太陽遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。荷花像一個大圓盤，任憑青蛙在上面盡情地歌唱、舞蹈。知了在樹上哇哇大叫，嫌太熱了，忽然一陣風(fēng)吹來，知了就不叫了，那是怎么回事呢？哦，原來，風(fēng)帶著水汽，所以變得涼爽了。夏天的夜晚，螢火蟲點(diǎn)起了燈，在空中飛來飛去，像調(diào)皮的小星星在眨眼睛。人們帶著釣魚的工具，耐心地坐在那里釣魚。
秋姑娘已來到人世，樹木的葉子已經(jīng)悄悄地變黃了。地上的小花已經(jīng)凋謝。松鼠、螞蟻們，都已經(jīng)在收藏過冬的食物了。這時(shí)，一行白鷺飛上了天空，讓我情不自禁地想起了一句詩：“兩只黃鶯鳴翠柳，一行白鷺上青天�！闭�(dāng)我陶醉在這幅美景中的時(shí)候，音樂噴泉把我的思緒給拉了胡來，只見水柱隨著悅耳動聽的音樂翩翩起舞，一會兒變成一朵花，一會兒變成擎天柱……各種各樣的形狀映入我的眼簾，真是美不勝收��！
冬天，湖面上的水結(jié)成了冰，陽光透過薄霧，輕輕地灑在湖面上，泛起層層波紋，如珍珠般在湖面上跳動。漫天飛舞的雪花飄飄灑灑地飄落下來，落在了湖面上。冬天的陽光灑在我們的身上，啊，實(shí)在是太溫和、太舒服了。
一年四季的靈湖，實(shí)在是太美了，真是印證了那句詩：“畢竟靈湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
風(fēng)景作文 篇3
在我國的南端有一座美麗的島嶼，它就是海南島。
那日依舊風(fēng)和日麗，陽光還是那么充實(shí)，我和媽媽來到了這人間天堂。這里天映著海，海連著天，海天一色。海灘上躺著貝殼、海螺，還有一只只寄居蟹呢!
我走進(jìn)藍(lán)藍(lán)的大海，一望無際，就像一幅藍(lán)色的圖畫，海水涼涼的、清清的。這時(shí)，從遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條白線，那條白線很快向我們移來，那浪花有的變成一朵朵美麗的“水蓮花”，在水中翩翩起舞，一朵比一朵盛開的'美麗，一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的神采。一陣微風(fēng)吹來，這“花瓣”又變成一只只小蝴蝶，悄然降落在游客的身上。
我轉(zhuǎn)身來到沙灘上，一邊撿貝殼，一邊傾聽海風(fēng)的聲音。當(dāng)我光著腳丫在沙灘上奔跑時(shí)，我感受到了沙灘的濕軟。當(dāng)我抬頭仰望，又看見一只只海鷗在翱翔。悠悠的白云陪伴著藍(lán)藍(lán)的天空，海天渾然一體，我被眼前的風(fēng)景所深深地吸引了。
我們又來到水果店，里面的水果琳瑯滿目，有蓮霧、菠蘿蜜、小香蕉……我最感興趣的是椰子，椰子就像個小娃娃，仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)椰子有3個凹凸不平的小坑。這里的風(fēng)物令我眼界大開，讓我流連忘返。
我愛這迷人的南國風(fēng)光，更愛這美麗的海南島!
風(fēng)景作文 篇4
心中的風(fēng)景這是最好的時(shí)光，這是最壞的時(shí)光，這是輕松的時(shí)光，這是辛勤的時(shí)光；這是信仰之晨，這是懷疑之夜；這是智慧之春，這是愚蠢之冬；我們面前有各種各樣的.機(jī)遇，我們面前有各種各樣的陷阱；它可以成就一個人，卻也能毀掉一個人。
那是什么呢？請你敬請期待，我心中的多少風(fēng)景是來自那兒��！曾記否？那初來乍到�；馃岬奶栂履抢蟠笮⌒〉男卸Y箱，背著書包的大小人群是多么的醒目。講臺上修長的身影，你還記得嗎？我們步入了中學(xué)，來到了這里——東外，又很幸運(yùn)的來到了這個教室——七班。
當(dāng)?shù)谝豢|晨光照進(jìn)教室，您踏著那晨光走進(jìn)教室，我們靜靜的坐在那兒，認(rèn)識了最美的校園和最美的您。曾記否？那朗朗書聲，回蕩大樓。清晨的時(shí)光夜未盡，七班的朗朗書聲響徹走廊。早晨，那微暗光中的一盞燈是那樣明亮，讓人向往。是那明亮托起太陽的光輝，讓紅日當(dāng)頭，又晚霞紅半天。
我們記得，是這七班和那身影讓這書聲，一聲未平一聲又起。曾記否？那汗水潑灑，協(xié)手共程。跑步聲、口號聲響徹校園，個個方陣整齊有序。從開幕式到比賽，我們團(tuán)結(jié)一心。你記得那因努力而歡喜，因成敗而悲喜嗎。我們記得，是這努力讓那汗水潑灑，是那為了勝利的心讓七班協(xié)手共程。
“七班強(qiáng)，則少年強(qiáng)。七班智，則少年智。美哉，我七班少年與天不老。壯哉，我七班少年與國無疆。”這便是我心中的風(fēng)景，七班你是我的摯愛，中學(xué)時(shí)光你還好嗎。
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