風(fēng)景的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
放學(xué)了，我走在熟悉的回家路上。路邊樹(shù)木的葉子不知何時(shí)已落去大半，一片像一只蝴蝶般的落葉，輕輕地飛到我的手上。一群低年級(jí)的小朋友大鬧著從我身邊風(fēng)一樣的跑過(guò)去，也許是歡樂(lè)的笑聲感染了我手上的“蝴蝶”，使它棄我而去，去追隨他們的腳步。
望著它飛去的背影，我的思緒也帶著我回到了那年的秋天……
那年，我也是一名小學(xué)生，也是這樣的深秋，放學(xué)的我也像一只飛出鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在這條路上奔跑著，跳躍著……前面不遠(yuǎn)處，一位老爺爺騎著自行車(chē)，搖搖晃晃地向我駛來(lái)。老爺爺已是滿(mǎn)頭銀發(fā)，手上、臉上都布滿(mǎn)了皺紋，他已是那么的蒼老無(wú)力，瘦得好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。
我像一陣風(fēng)似的呼嘯著從他身旁跑過(guò)，不知是嚇著他了還是什么別的`原因，老爺爺摔倒了。當(dāng)他發(fā)出慘叫的那一刻，我驚呆了。我像一根桿子似的佇立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，身上忽冷忽熱，心里像鉆進(jìn)去一只小兔子似的撲撲直跳，額頭上滲出了密密的汗珠。
我慢慢地扭過(guò)頭去，不知所措地望著在地上掙扎的老爺爺。我想立刻跑過(guò)去扶起他，但新聞上一幕幕扶被老人訛上的畫(huà)面忽然浮現(xiàn)在我的眼前，腳頓時(shí)像生了根似的站在那里動(dòng)彈不得。我內(nèi)心萬(wàn)分糾結(jié)，就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友跑過(guò)去，把老爺爺扶了起來(lái)，然后合力推著自行車(chē)，和老爺爺有說(shuō)有笑地消失在我的視線(xiàn)中，只留下我一個(gè)人呆呆地站在那里……
這件事情雖小，卻也足以讓人陷入深深的思考：現(xiàn)在路上扶老人被賴(lài)的事件屢屢被報(bào)道，許多人見(jiàn)到了摔倒的老人都不敢扶。但孩子卻不想這么多，他們只想單純的幫助別人。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們丟掉了什么？現(xiàn)在我們不如問(wèn)一下自己：“遇到老人摔倒我會(huì)不會(huì)去扶？”估計(jì)很多人都會(huì)毫不猶豫的回答：“會(huì)！”但是，你們做到了嗎？
隨著時(shí)間的流逝，許多事情都會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河中，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事，讓它成為我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
一個(gè)小小的圓形“0”，引發(fā)無(wú)數(shù)聯(lián)想和想象。饑餓者看作月餅，成功者看作獎(jiǎng)?wù)拢閭H們看作戒指，浪子們看作圓月，老師們看作分?jǐn)?shù)，而我把它看作自己的成長(zhǎng)歷程。
我的成長(zhǎng)過(guò)程，就像一個(gè)圓，圓中有友情、親情，也有師生情。
轉(zhuǎn)身的那一瞬
小學(xué)畢業(yè)，“喀嚓”一聲，所有人的笑臉都定格了。同學(xué)們笑著擁抱，哭著轉(zhuǎn)身，那一瞬間，成為永恒。再回頭，依然是大家漸行漸遠(yuǎn)的背影。
轉(zhuǎn)身的那個(gè)情景印在每個(gè)人的腦海里，洗不掉也忘不掉，就這樣永駐心中。
握在手中的愛(ài)
姥姥的手瘦弱、無(wú)力、蒼白，但它握著我走過(guò)童年，走到了現(xiàn)在。我不由得握緊了姥姥的手。
爺爺臨終前曾向我和妹妹伸出那雙青筋暴露的手，在我們的.不舍中，那雙手悄然落下。
握在手中的愛(ài)，不斷延伸，從未間斷。
擁抱的溫暖
看到妹妹在路燈下，想到剛才大人們?nèi)绱酥钡卣宜揖蜌獠淮蛞惶巵?lái)。責(zé)怪的話(huà)還沒(méi)出口，眼眶卻先紅了。妹妹走過(guò)來(lái)抱住我，輕輕地說(shuō)：“姐姐，別擔(dān)心！”熱淚順著臉頰而下，我慢慢擦干�！俺粞绢^，誰(shuí)擔(dān)心你了？我只是……”
擁抱的那一刻，不僅有擔(dān)心、安慰，還有我們濃厚的親情。
風(fēng)景的作文 篇3
我一直以為，深邃的叢林是古跡最好的歸宿。
還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，一手遮天的古榕就常常蔓延到樹(shù)林之外了，只見(jiàn)那參天古樹(shù)，枝蔓搖絡(luò)，參差披拂，有時(shí)還能“隔篁竹，聞水聲”，“環(huán)滁皆水也�！�
吳哥窟是塊風(fēng)水寶地，外圈，女王宮外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁邊古榕的綠和著碧湖一層層的綠，形成了一種奇異的綠，內(nèi)宮，只有三座石雕塔，卻覆滿(mǎn)了青苔和一種白如玉，小若蘭，香同梅的小型蘭草。整個(gè)吳哥城都浸在迷人的綠中。
吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工，大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀，就像一張極大極大的荷葉鋪著，滿(mǎn)是奇異的綠呀！若能裁此以為帶，我將制成一條飄帶，仙女們定能臨風(fēng)飄舉了。若能挹此以為眼，那這眼睛的擁有者必將添一份靈動(dòng)，添一份機(jī)靈。
大理石搭成的吳哥窟里，綠，無(wú)處不在。青苔，是綠；小蘭草，是綠；古榕，還是綠。在著綠下的大理石，雖有坑坑洼洼，飽經(jīng)風(fēng)霜的'樣子，卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣，上面的每一個(gè)小坑，每一個(gè)凹陷，都是有故事的。
有的墻壁上石塊已經(jīng)變形，既而長(zhǎng)出的是一棵掛滿(mǎn)小黃果的古榕，榕樹(shù)上有鳥(niǎo)鳴，聲音的靈動(dòng)為大榕樹(shù)又添了一絲生機(jī)，少了一絲滄桑。
留在叢林中的古跡，人們只能靠古籍來(lái)想象它們的面容，神秘的面紗在叢林的掩護(hù)中若隱若現(xiàn)。而這種幻想，把古跡—就像是吳哥窟一樣，臺(tái)成了與山川共存，與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影，是我留在心底的最美的風(fēng)景。
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