風景的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的風景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

風景的作文 篇1

　　學校里種了很多水杉，我們教室后面就有一排。

　　水杉是一種很高大的樹木，它的主干只有一根，它總是挺立著身軀，筆直筆直的，就像一排哨兵，又像屏障一樣挺立在我們教室后面。我的座位就在窗戶邊上，偶爾一瞟或不經意間一抬頭，就能看到它們，這就為我枯燥的學生生活增添了一分樂趣。

　　有一天，我看見一只鳥經常徘徊在一棵樹的另一邊，因為背對著我，樹干又很粗，所以根本看不到那邊的事情。我猜肯定有一個鳥窩在那邊，而那窩里一定有許多小鳥吧。有時候那一只鳥不在，而是另一只鳥守在那里，我猜測這只鳥應該是那些小鳥的爸爸，因為我發(fā)現那只鳥很少守在旁邊，一般都是飛走一會兒，又回來，又飛走。

　　秋風一天比一天涼，我經常擔心水杉樹上的鳥兒們，因為這時候，許多鳥都已開始南飛，我不知道它們什么時候起程，我想應該要到那些小鳥會飛的'時候吧。終于有一天，我再也沒有看見那只大鳥的身影了。它們應該也是南飛了吧。兩天后，我也離開了那個位置。

　　我不知道我小時候爸媽是怎樣對我的，我想大概和那兩只鳥一樣吧，不過，人類的思想總比鳥復雜。我爸媽總認為給我足夠的衣物以及食物就夠了，而我就要拿優(yōu)秀的成績報答他們，這就像一個“規(guī)矩”，幾乎許多家庭都是這樣，但是這一點我做不到，也不想做到�；蛟S很多人都羨慕讀書的生活，有爸爸媽媽出錢，而我們則只要好好讀書就夠了，可是又有誰會不在意成績呢？如果成績稍微下滑，就會受到責罵，或者是威脅，“下回考不好就不給你買……”等此一類的話語，特別是成績很好的同學。而相比起來，做一個差生還是比較好的，因為成績不好，所以父母的要求不會太高，偶爾退步也不會受到怎樣的責罵，進步一點還會受到表揚，學習也會比較放松。

　　在成績方面，父母總是這么固執(zhí)；在感情方面，則與城市父母有很大區(qū)別。

　　農村父母認為給孩子一個衣食無憂的環(huán)境就是愛他們，其實有好多孩子都渴望能與父母相聚在一起談心，雖然我與父母也有過類似的談話，但我始終不會把內心最真實的想法告訴他們。

　　秋天的水杉葉子紛紛飄落，就像孔雀的羽毛一樣，我仍然喜歡看窗外的水杉，雖然現在看的難度大一點，但我仍會在課間時候去觀望。我要一直看到鳥兒歸來，再離去，我也很羨慕鳥兒們簡單的生活，簡單的感情，那樣就不會想太多了。

　　水杉一心只為向上，殊不知它旁邊的小分枝越來越多。我想水杉落葉時的落寞，以及它盤旋的落葉，會永遠停留在我的心底。

風景的作文 篇2

　　每個人的心中總有那么一道風景，或明或暗，或喜或悲，那深深地鐫刻在我心底的一道風景，卻是最樸實無華的。

　　那年夏天，我隨父母去泰山旅游。上山之前，我們已經備好了充足的“糧彈”——礦泉水。正值酷夏，雖說“高處不勝寒”，但爬山的辛苦和疲憊也是難免的。

　　出發(fā)前，我們便看見幾個挑夫在山腳下歇息，當時我還并沒有太在意——誰會在意幾個雇工呢？

　　在山腳下準備了一會兒，我們便動身開始爬山了。我們一路笑著，鬧著，不斷地與大好河山留影紀念。我不得不感嘆大自然的美妙神奇——鬼斧神工的山峰，蒼翠遒勁的古松，那是多少年的造化��！這便是大自然給我們的美妙風景。然而，轉頭看去，卻是另外一種風景。

　　山腳下歇息的挑夫不知什么時候趕了上來，挑著兩筐沉沉的礦泉水。他們弓著身子，重心前傾，上身沒穿衣服，扁擔壓在肩上，深深地陷進去，不知是擔子太重，還是長年累月所致，他們的皮膚黝黑而粗糙。褲子破爛不堪，一雙塑膠的解放鞋幾乎快看不出綠色。他們一步一步地向上爬，汗珠從額頭上沁出，順著臉頰往下滴落,焦渴的嘴唇有些干裂。我好奇了，“爺爺，這么累，你們何不歇下來喝口水？”他們憨憨一笑，從脖子上取下毛巾擦了一把汗，沒有作聲。我看不過，從自己的包中拿出一瓶礦泉水，遞給其中一個較年長的挑夫，說：“爺爺，給您�！�

　　爺爺有些遲疑，接過礦泉水，感激地說了一句：“謝！謝謝……”說著，撓了撓頭，顯得那么局促不安。他小心地擰開瓶蓋，喝了幾口，又遞給了同伴。一瓶礦泉水就這樣傳了下去。

　　這時，我看見了他的手——一雙因勞動而變形了的手。手掌上，甚至手指肚上布滿老繭，手指的骨關節(jié)又粗又大，指甲縫里滿是污垢。我微微張開嘴，想說什么，卻又似乎被什么堵住了，不知該說些什么。

　　他們繼續(xù)趕路，我還愣在原地。我心中的'思緒此刻仿佛像一團亂麻。

　　當我們游山玩水并刻下“×××到此一游”的“宣言”時；當我們衣冠鮮亮地揮霍自己的青春時；當我們躲在空調房里上網玩游戲時……有誰會想到這樣一群人：他們在火辣辣的太陽下?lián)]汗如雨；在口渴的煎熬中忍住要喝水的欲望；在優(yōu)美的風景處卻無心駐足欣賞；在成為別人眼中的風景時卻在心底盤算著微薄的工錢能否填飽讓家人的生活更舒適……

風景的作文 篇3

　　一盞臺燈，一本作業(yè)，筆尖在作業(yè)上面飛快的移動，那就是我。

　　我寫得累了，想放棄了，卻還有一半作業(yè)沒寫，筆尖的速度減慢了。這時，一只螞蟻出現在了我的作業(yè)本上。

　　你這不知死活的螞蟻！都這個時候了，還礙著我做題！我原想一個手指摁下去，可是我已經疲倦不堪了，就讓我看一下這一只幼小的螞蟻吧！

　　我看著它一步一步迅速爬上我的臺燈，爬得緩慢而無力。快爬到燈頭時，突然一不小心摔了下來。我以為它死了，急忙去翻找，它還在苦苦掙扎著。

　　隨即，它爬了起來。我抱著戲謔的態(tài)度，它往哪里爬，我就在哪里擋一支筆。等到它爬完四面八方時，我就用了四支筆團團圍住它。哼！我看你爬不動的時候怎么辦！

　　它隨即就喊：“朋友！快來救我！”它朋友也聞聲趕來。它們兩絞盡腦汁的想，想得焦頭爛額，用盡了所有方法，可還是行不通。突然，里面的螞蟻急中生智，想出了一個方法。它嘗試從兩支筆的夾角中，頂出一個小孔。兩只小螞蟻一齊努力，終于讓里面的小螞蟻出來了。我沒想到，這幼小的.身軀竟然有如此可貴的信念與堅持！

　　不知為什么，那只螞蟻忽然回頭。好像在說：“那難道就不會堅持嗎？”

　　會！我會！你都會的，我怎么不會？你通過努力會成功的，我也能！

　　于是，我咬著牙，切著齒，把剩下的那一半作業(yè)寫完了。

　　一張桌子，四支筆，兩只螞蟻，竟構成了桌上的最美風景。

風景的作文 篇4

　　我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學，風景誘人、樹木茂盛，真是個美麗的大花園。

　　春天校園里，桃花綻開了笑臉，柳樹梳著自己的長發(fā)。春天風一吹，它們姿態(tài)千奇百怪，有的跳起了舞，有的擺擺手臂，好像在說：“春天真美呀！”

　　夏天的校園，池塘最美了。瞧！池塘里的荷花盛開了，就像一位位仙女立于池塘。微風吹來，荷花、荷葉便翩翩起舞，那婀娜的身姿常常會把池塘的'魚兒給吸引住，都圍在了荷花身邊，不肯離去。

　　秋天到了！操場旁的楓樹把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣，遠遠望去像一團團火焰，美不勝收。這時候，校園里最香的要數桂花了。到了秋天，桂花小姐噴上了自己的香水，把大伙都吸引住了。許多果樹也大豐收了：蘋果、梨、桔子。

　　冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了，樹葉都掉光了，只有松柏、雪松立在風中，臘梅也在寒風中開放，它們就像將軍守護著校園。

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