風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
秋夜，微涼。明月，如紗。
閑來無事的我，靜靜看著那透過玻璃投在書桌上的一方月光，有了去外面散步的念頭。
起身穿上外套下了樓。還未出樓棟便聽到了弟弟與伙伴的嬉鬧聲，隨即又聽到奶奶稍急的聲音：“慢點(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，毛毛躁躁的……”我搖頭笑笑，上前給奶奶交代了一聲便開始離開。身后傳來的是弟弟與奶奶的歡聲笑語。
路過小亭，便去那兒坐了會(huì)兒。耳畔已沒了聲音。有，也只是那徐徐的風(fēng)聲。抬頭望，皎潔的月亮毫無遮蔽地滿溢在空中，那柔和的月光灑向粼粼的湖面。周邊靜靜的，月華如水，湖面如鏡，好美麗的風(fēng)景!
一陣秋風(fēng)吹來，在湖邊覺得有些冷意，便原路返回。靠近樓下，耳畔并沒有傳來那熟悉的聲音，有的，只是那徐徐的風(fēng)聲。我不覺加快了腳步。
進(jìn)一步靠近樓下，這才能看見有一老一小坐在樓下，但僅依靠那朦朧的光，還不足以看清一切。便加快腳步，啊，那老小正是奶奶和弟弟!
仔細(xì)端詳，不覺沉靜。弟弟不再打鬧，反倒是整個(gè)身子蜷縮在奶奶的懷里，雙手握起落在胸前，雙腳自由下垂，雙眼閉著，睡著了。再看奶奶，她坐在那里，雙腿微微叉開，是為了讓懷中的人睡得更舒服，兩只胳膊分別從弟弟身上身下緊緊攬著，生怕胳膊一松，那懷中熟睡的人兒就會(huì)驚醒似的。她雙眼也是微微閉著，在假寐。即使這樣上身也是依舊微微搖著，牽動(dòng)著雙腿也是如此。動(dòng)作很輕，很柔，像極了那月光輕輕撫摸著湖面……
柔和的月光灑在了她的.發(fā)絲上，那滿頭的銀發(fā)似靜態(tài)的流水般，泛著光，被秋風(fēng)微微地吹著。美極了!
我曾認(rèn)為這輪明月美，月下的湖水更美，有誰會(huì)說這月下的一老一小不是最美的風(fēng)景呢?
風(fēng)景的作文 篇2
最美的風(fēng)景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安�？墒窃谖业男哪恐�，最美的風(fēng)景就是我們班這個(gè)大家庭。
為什么這么說呢？因?yàn)樵谖铱磥恚覀儼嗟拿恳粡埿δ�、每一期黑板�?bào)，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風(fēng)景。
走進(jìn)我們的`教室，你會(huì)看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開著，新鮮的空氣爭先恐后地鉆進(jìn)教室。窗簾扎了起來，暖暖的陽光迫不及待地照在每個(gè)人的身上。課桌上整齊地?cái)[放好了各類書本，墻上精心地貼上了書法作品。整個(gè)教室充滿了書香之氣�？�，這就是我們最愛呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動(dòng)教她系鞋帶。只見她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個(gè)圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛的蝴蝶結(jié)就成了。這是多美的畫面��！多希望定格于此時(shí)��！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來看那邊！幾個(gè)男孩在樓梯間碰見了老師，立即刷刷刷舉手敬上標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師滿臉春風(fēng)頻頻點(diǎn)頭。這鏡頭校園隨處可見，這是教師呵護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師的見證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風(fēng)景嗎？
教室里，不少同學(xué)在玩耍嬉戲，時(shí)不時(shí)激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團(tuán)，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學(xué)在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風(fēng)景！
教師點(diǎn)評：這個(gè)世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學(xué)獨(dú)具慧眼，因?yàn)檫@樣的場景每天都在重演，校園里的每個(gè)人可謂是熟視無睹，毫無感動(dòng)。只有鈺瑤，看在眼里，感動(dòng)在心里，流淌在筆尖。生活感動(dòng)鈺瑤，鈺瑤感動(dòng)老師。贊一個(gè)！
風(fēng)景的作文 篇3
眼睛是心靈的窗戶，此刻，我也正坐在教室明亮、寬大的窗前，這扇窗戶之間的距離，就是我與世界的距離。在敬仰著南山，望著依舊矗立在那里的蒼翠，心生敬意，又心生疑惑，她在這里等待了千萬年，是否是為守護(hù)這象牙塔？
透過寬大的窗戶，我向世界探索，通過心靈的窗戶，我向自己詰問：“今天，你是怎么過的？”
望著校園中被落日的余暉浸染成鮮紅色的銀杏，在這樣一個(gè)再平常不過的下午，我忙里偷閑，借寫作文之名義，我給自己放一個(gè)假，給自己的心靈放一個(gè)假，讓我回到原始的自我，真實(shí)的自我。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我也可以盡情的胡思亂想，想我平時(shí)不能想，不敢想的東西，不必和繁雜的物理公式作斗爭，也不必和復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)糾纏。我只是靜坐著，亂想著，呼吸著。偶爾感受一下自己的心跳，似乎明白了一個(gè)道理：哦，原來這就是生命！間歇抬頭張望一下外面紅的、黃的、綠的葉子，好像也明白了這為什么是秋天，因?yàn)闃淙~不再綠了。
偶爾有晚睡的經(jīng)歷，不管何種原因，終歸是睡不著，就打開收音機(jī)傾聽來自千里之外的靈魂共鳴，來找回那偶爾迷失的自我。這正像主持人姚科說的，深夜的靈魂，不設(shè)防。黑夜，總讓人聯(lián)想到黑暗、孤獨(dú)，所以，正常的人都不太喜歡黑夜。但是，我卻恰恰相反，我喜歡，夜的深沉，夜的單純。也許，這可以證明我的不正常。深夜，是一個(gè)人心靈最脆弱的時(shí)候，白天可能不以為意的創(chuàng)傷，被刻意忽略的思念，此刻，都將所有積蓄的力量盡情噴發(fā)、洶涌。深夜，是一個(gè)人最無助，軟弱的.時(shí)候，也是一個(gè)人最堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候。正如周圍平老師在《論獨(dú)處》中所說，此時(shí)的獨(dú)處，是我們與自己的靈魂進(jìn)行交談的時(shí)刻，是我們對自己進(jìn)行內(nèi)在整合的時(shí)刻，有此，我們才能成長，才能成熟。
太陽已落下山去，盡管我看不到他將自己的笑臉掩于群山之中，但我深刻地感受到了此時(shí)的寒冷。南山此時(shí)更加沉穩(wěn)、莊重，窗外的世界漸漸暗淡。我坐在窗前，似乎想了很多，又似乎什么也沒有想。只是此時(shí)胃中的抗議，又將我拽回了現(xiàn)實(shí)。
夜真的來了，我喜歡黑夜，但我更向往光明！
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