風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
自然界中的美景并不缺少，但我們沒(méi)有留意觀察，如果你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然真的太美，然而有些風(fēng)景，已在我心中留下，成為我心中那最美的風(fēng)景。
上年暑假，我和媽媽經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了中國(guó)著名景點(diǎn)廣西桂林。大家都說(shuō)：桂林山水甲天下。果然如此，當(dāng)我看到漓江的清澈，高山的險(xiǎn)峻，不得不發(fā)自肺腑的感嘆一句：大自然竟是如此的美麗��！
當(dāng)我們坐著筏子在漓江上玩耍，便清晰地看見(jiàn)江底的卵石與水草，當(dāng)我們坐在筏子上把腳伸下去感受漓江水的清涼時(shí)，便可以看見(jiàn)一座座奇特的大山被包圍在漓江的中央，當(dāng)我坐在筏子上休息時(shí)，在穿上居住的客家人對(duì)著我們揮手唱歌，當(dāng)我站起來(lái)欣賞這身邊的美景時(shí)，遠(yuǎn)方廢舊的.船只上，停留了幾只禿鷲，它們仿佛像這漓江的守護(hù)神似的，英俊威猛。漓江的水真清啊，清的好似一面鏡子；漓江的水真綠啊，綠的好似森林的倒影；漓江的水真靜啊，靜靜地江面時(shí)不時(shí)出現(xiàn)幾道粼粼的波紋，讓人叫自己喧鬧的心給沉下來(lái)，當(dāng)我用相機(jī)捕捉這一處處值得留念的地方時(shí)，看到前方的船只上船夫揮動(dòng)著船槳那用力的背影，我不由得將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了他們，而照出來(lái)的照片，剛好又成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在鐘乳洞石里，我們欣賞了自然形成的奇景，“猴子撈月”，“鎮(zhèn)洞一寶”……這些純自然打造的奇景很是漂亮，走著走著我便愛(ài)上了這里，愛(ài)上這里的每一處奇景，當(dāng)我經(jīng)過(guò)水簾洞時(shí)，清涼的水滴在我的肩膀上，我才發(fā)現(xiàn)，我真的愛(ài)上了這里，但是時(shí)間不等人，我讓媽媽為我拍照留念，又買(mǎi)了一件工藝雕琢的鐘乳石做了個(gè)紀(jì)念，我才肯戀戀不舍得離開(kāi)這個(gè)地方，如果有機(jī)會(huì)，我還要來(lái)，還要來(lái)看看這漓江的靜、清、綠，還要來(lái)看看桂林的山之險(xiǎn)峻，山之奇異，還要來(lái)看看這美麗的鐘乳石。
說(shuō)真的，不止這些著名景點(diǎn)美麗，我們身邊到處遍布著美，當(dāng)冬天悄悄走過(guò)，草地又恢復(fù)了生機(jī)，當(dāng)桃花、迎春花……競(jìng)相開(kāi)放時(shí)這便是美，當(dāng)我們留在這個(gè)世界上時(shí)，你就會(huì)感到無(wú)與倫比的美麗。
我愛(ài)桂林的山水與美景，我愛(ài)著留在我心中的美景！
風(fēng)景作文 篇2
今年的雪來(lái)得比往年都要早。從起初的片片小雪，一下子變成了鵝毛大雪。原本坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們，也都被窗外的美景所吸引了——外面是雪的世界，是白色的海洋。
雪花一片一片地飄落、飛舞，就像是一個(gè)個(gè)純潔的小精靈在空中翩翩起舞。窗外，雪依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著。此刻的教學(xué)樓，早已成了銀裝素裹的一片，處處是白雪皚皚。
在急切的盼望中，終于下課了。同學(xué)們都不約而同地蜂擁了出去，四周一下子沸騰了。操場(chǎng)上、道路上，一雙雙腳印踏破了厚厚的積雪；一陣陣歡笑打破了萬(wàn)籟俱寂的雪景；一個(gè)個(gè)雪球凝聚了種種的歡笑。
在這里，同學(xué)們忘卻了雙手的冷痛，忘卻了周?chē)菄?yán)寒的刺骨，忘卻了那身后沉重的雜念，忘卻了……我們都勇敢的奔向雪中，盡情的在雪地中奔跑、跳躍，像那無(wú)盡的自由、歡樂(lè)跑去！在這里，有我們的歡笑，有我們樂(lè)衷于其中的打雪仗、堆雪人等等。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)，一個(gè)個(gè)雪人微笑的.站立在操場(chǎng)之上。
這是一道多么美麗的校園風(fēng)景�。�
也許，是冬賦予了這番迷人的誘惑，是雪放飛了如此自由的心靈!在這美麗的校園里，沒(méi)有嚴(yán)冬肅殺單調(diào)的氣息，沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，而有的，是我們心中那永不泯滅的童心與向往！
難忘于這道美麗的校園風(fēng)景!
風(fēng)景作文 篇3
從小就是在詩(shī)詞中長(zhǎng)大的，父親經(jīng)常在我耳邊說(shuō)起那詩(shī)詞，其中記得最深的大概就是那《游子吟》吧，其中父親讓我永遠(yuǎn)都記住的一句話(huà)就是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉�！备赣H大概就是想讓我記住“孝”字吧，因此現(xiàn)在心中最美的風(fēng)景就是古典詩(shī)詞了。
詩(shī)詞可以讀起來(lái)很悲傷，就像林黛玉的那首《葬花吟》也可以讀起來(lái)很輕松，愉悅。”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹�(shī)詞讀起來(lái)朗朗上口，讀起來(lái)眼前似乎出現(xiàn)了一幅古代生活的畫(huà)面，僅在這幾句話(huà)中體現(xiàn)出來(lái)了。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”出自周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》寫(xiě)出了周敦頤對(duì)蓮花的喜愛(ài)，出自污泥的.環(huán)境而不被污染，經(jīng)過(guò)清水洗凈而不妖艷。表現(xiàn)了詩(shī)人以清高為主，不愿與世俗玷污，不受惡氣的傳播，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蓮花的敬仰之情。
劉禹錫的《陋室銘》中“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。”表現(xiàn)了詩(shī)人在惡陋環(huán)境中不受賄賂，不巴結(jié)別人，在簡(jiǎn)陋的屋舍里，能想出沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，不愿與世俗玷污，可以看出詩(shī)人心境之美好。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”黃昏太陽(yáng)已然落山，南山前只有那一絲余暉，背著筐走在回家的鄉(xiāng)村道路上，兩旁開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的菊花，白的像雪，紅的像火，黃的像金。采上那一朵最大的，嗅，聞到了這世界上最奇妙的味道，清新的花香席卷了整個(gè)身體，以往的憂(yōu)愁已煙消云散，與世俗無(wú)關(guān)。抬頭一瞥，金黃的天空中訴說(shuō)著一種自由的聲音。寫(xiě)出了陶淵明與世俗隔絕，不愿與世人有來(lái)往，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自得的心情。
“明月松間照，清泉石上流�！�
月亮高掛天空，照亮著森林。月光流瀉，松香四溢，秋風(fēng)送爽。帶著些許的涼意。在幽林里，沒(méi)有事情打擾自己，咦！聽(tīng)到了涓涓的流水聲，尋聲找去，只見(jiàn)一汪清泉從石縫中流出來(lái)，聽(tīng)著這無(wú)比奇妙的聲音，把塵世的喧囂與不安全拋向天邊的人，同時(shí)也被月光照著，身體同時(shí)到了一個(gè)嶄新的世界。
走進(jìn)古典詩(shī)詞，走進(jìn)古典情懷“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！笔枪飯@的歡愉；剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。是傷別故園的哀傷，有約不來(lái)共夜半，閑敲棋子落燈花是相約不至的寂寞；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故鄉(xiāng)在風(fēng)雪中愈加清晰，何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。”思念在秋雨中更加纏綿，王建在《十五夜望月》中，用”今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家�！眰鬟f望月懷人的惆悵。
詩(shī)詞中，是中華文明的傳承，百讀不厭。讀一首詩(shī)可以讓我們穿越與詩(shī)人為伴享受報(bào)國(guó)的一腔熱血，離家思鄉(xiāng)的憂(yōu)愁，對(duì)風(fēng)景的喜愛(ài)，對(duì)友人的鼓勵(lì)，對(duì)世間萬(wàn)物的情感，僅僅可以用幾句話(huà)來(lái)展現(xiàn)出來(lái)。每一個(gè)字都是一種風(fēng)景，這種大大小小的風(fēng)景，構(gòu)造出來(lái)，便以成了自己心中最美的風(fēng)景。
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