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（薦）風景的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的風景的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
人們常說，生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。最遠的風景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風景。從某種角度來講這句話是正確的，它鼓舞我們勇往直前，去追逐遠方的夢想和美景。但凡事都有多種角度，換位思考一下你會發(fā)現(xiàn)，追求遠的風景固然重要，欣賞周圍的'風景也必不可少，它可以讓我們的眼界變得更寬廣，情感世界更豐富、細膩。
做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處有風景。最美的風景是狂風暴雨中依然傲立的大樹，是懸崖峭壁上一株株不知名的野花，是為了孩子含辛茹苦的父母，也是為了學生辛勤操勞的老師�？赡苡腥藭f，老師有什么美的地方呢？她們不施粉黛素面朝天，衣著質(zhì)樸與時尚絕緣，發(fā)型簡單不新潮。但很少有人深入思考下，為什么老師們并不都走在時尚的最前沿呢？難道她們不想嗎？答案很簡單，因為沒時間，因為太操心。
老師每天起早貪黑，早上忍著寒風趕到學校陪我們早讀，有時候連飯都顧不上吃；晚上又要認真地為明天備課，在房間靜靜地批改著卷子，很晚才休息。老師為了我們犧牲了太多的空閑時間，根本沒有過多時間來用化妝品遮蓋自己逝去的青春。老師關(guān)心著我們每一個人，為了我們健康成長，費盡心思因材施教；為了我們成績提升，嘔心瀝血研究課本和習題。每個老師其實都有幾十個“孩子”，她們?yōu)槲覀儾倭颂嘈�，本來已�?jīng)蒼老的臉上又添了一條條皺紋。老師是這世上最平凡卻最偉大的存在。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，有多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁之才。誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見證。
老師們，你們辛苦了！你們就是我們身邊最美的風景！
風景的作文 篇2
車窗外的風景早已模糊，可車窗內(nèi)的風景卻記憶猶新。
留在我心底的風景，是那助人的一幕。
時間已不早，放學后的我急忙的去趕公交，踏上公交時，我心中一陣竊喜：正巧，最后一個座子被我占到了。此時的心又漸漸平靜了下來，我轉(zhuǎn)過頭去，朝窗外看去，愉快地欣賞著窗外的風景……
“�！避囃蝗煌Ａ讼聛恚驍嗔宋业乃季w，也影響了我看風景。我朝車門處看去，一位老人，一位背著蛇皮袋的老奶奶用沉重而又極緩慢的步伐踏上車來，慢慢地轉(zhuǎn)過頭去，朝車內(nèi)各處看了一下，此時車內(nèi)已沒有位子了。一群低頭玩手機或和我一樣向窗外看風景的人，似乎沒有人注意到這個老奶奶。我環(huán)顧了一下周圍，然后準備起來讓座，可不知為何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不來，內(nèi)心十分糾結(jié)，也不知自己是不好意思還是圖一些小安謐還是什么，始終沒有起來，又在心中反復地糾結(jié)……
“老奶奶，坐這兒吧！”小伙子的聲音打斷了我的沉思。他輕輕地扶著老奶奶讓她坐下，老奶奶高興地笑著并連聲說：“這孩子真不錯，謝謝，謝謝……”臉上滿是喜悅地坐了下來。我打量了一下這個小伙子，戴著一副眼鏡，大約二十來歲，手中還提著行李箱，估計也是學生。
“這孩子真不錯……”老奶奶小聲地嘀咕著。
全車人聞聲朝那兒看去，又迅速地低下頭去，默默地玩手機……
這是一件小事，一件再小不過的事，從中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望！縱然這次我沒有做好，但我以后會將這種正能量發(fā)揚下去！我們是一個大家庭，在這個大家庭中，我們不能缺少關(guān)愛，缺少幫助，因為我們每一個人都需要愛。
我轉(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)欣賞著風景：此時太陽也快要落下，金黃的'陽光照向大地，窗外的風景是美的，可是窗內(nèi)的風景卻是最美的！
我學著去欣賞，欣賞留在我心底的窗內(nèi)的風景！
風景的作文 篇3
兩個月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過，六十天讓荷上的點水蜻蜓悠悠帶走。白駒過隙般的，暑假生活已經(jīng)過去了一半�；仡欉@期間發(fā)生的事，如海岸浪花般激起我對暑期生活的熱愛，而其中最令我難忘的，是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。
朝陽燦爛，余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著包，沿盤曲的山路慢慢前行，一路欣賞美景，談笑風生，好不快活。山間一派“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的.景色，幾座古雅小亭散落山間，時而鳥兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中，令我在爬山的過程中心曠神怡。
一步又一步，我覺得背上的包變得重了，呼吸有點難，我意識到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過了一會兒，有一位阿姨身邊挎著一只大大的黑色布包，正在沿著石階路吃力地往上爬。看得出來，她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨，重新背好包，又邁上了爬山的路。
太陽慢慢爬上正空，不過我們總算是到達了山頂。每個人都饑腸轆轆，琢磨著找點吃的。環(huán)顧四周時，我看見了一個似曾相識的背影：那不是剛剛挎著黑包辛苦爬山的阿姨嗎？我走了過去，驚喜地發(fā)現(xiàn)阿姨正在賣玉米！招呼大家過來后，拿起一根香噴噴的玉米就啃。平時不愛吃的玉米竟然好吃極了，又甜又糯，讓我全然忘卻了爬山時的筋疲力盡。我又轉(zhuǎn)頭看了看阿姨，她卻不急著吃玉米，而是從口袋掏出一個東西，展開來是一個黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米沒處扔，阿姨卻徑直走了過了，讓我把玉米棒扔進黑色袋子里。她說拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來，不然游客沒有垃圾桶扔，把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時的我的敬佩之情油然而生：阿姨不僅不怕苦累，而且熱衷環(huán)保，心系自然�。�
陽光零零散散地灑下來，山路仍然盤曲，我和家人爬下山來，阿姨此時也下山了，我看見阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。這是山間的一道風景線，更是我心中的一道風景線！
初二:韓穆棱
風景的作文 篇4
“恩施城的山邊下雪了！”
我走到窗邊，透過玻璃窗，發(fā)現(xiàn)對面遠處的山上真的落了一大片一大片的白雪。那山上的雪似有非有，一會兒像一位身穿白衣的醫(yī)生，一會兒又像一位正在打伏擊的重裝戰(zhàn)士。 如果從下面往上看，又感覺山和天是接在一起的。就在我看得入迷時，突然，一大朵像藏羚羊的云從雪山上面飛來，像一只頑皮的藏羚羊在雪山奔跑著。
我又看向我們的對面，那里有一幢四層樓的建筑。最下面一層是賣物品的店鋪，上面那三層的窗戶一模一樣。窗戶的上半截是半圓形，下面則是長方形。最引人入勝的還是屋頂上的兩個盆栽。盆栽種出來的小綠葉垂下來，形成了一片大綠，像房子的兩道眉毛。
再往旁邊看，你會看見一個抽油煙機，它把上面的房子給熏黑了，像一個人的臉左半邊是黑的，半邊是白的。
往房子的`左邊看，你會看見一棵大樹。它像一個彈弓的發(fā)射器，下面是粗粗的干，從中間變成兩根細細的叉，兩根細細的樹枝邊還有許多黃色的葉子，那樹枝就像彈弓上的手把，而那樹葉就像一個個彈珠。
風景的作文 篇5
俯瞰村子，老村一座座相互挨著，一同頂著一片煙火色的瓦楞，燦爛的陽光下，偶爾從瓦楞上冒出一縷孤煙，還未待我辨出是哪家灶頭升起的，便被幾聲稀弱的犬吠驚散了，孤煙脆弱，像是幾百年前從遠方跋涉而來，至今依舊驚魂未定，一有風吹草動，便選擇了老路，且循且隱……
沒了奶奶的村子，竟是這樣的孤寂。
記憶中的奶奶，一直是個有魔力的女人，她同別家的阿婆站在一起時，從不駝背，我總覺得在那群阿婆中，她在發(fā)光，奶奶的手也是有魔力的，每逢院子里的桂花盛開時，奶奶就會將那些黃黃的小家伙們，變成一個個香甜可口的桂花糕，到了春天，像長腳了的爬蟲似的春，爬遍村子的每一個角落，傳遞著春天的騷動，奶奶總會在這時，買上許多鹽，就著菜一同塞進甕中，自此便不再碰那甕咸菜，直到大雪紛飛厚德春天再拿出來吃，奶奶跟我說，以前，鬧饑荒的時候，有錢也買不到吃的，有一戶人家，便將所有的錢都拿去買了幾甕鹽回來，將客廳的大柱子挖個洞，把鹽封進去，餓了便去舔柱子，后來只有那一戶人家活了下來，而奶奶就是那戶人家的小女兒。
奶奶最喜歡的`，便是在夏天晚飯后，躺在院子里的搖椅上，看著漫天的嫣紅一點一點褪去，僅留下天邊的一線，無盡的黑夜涌上來，只有漫天繁星與它作陪。農(nóng)村不比城市燈火通明，可夜晚卻一點也不比城市黯淡，夜很靜，只聽見奶奶哼著秦腔的聲音，天，人，椅，樹，匯成了別樣的風景。
后來我被父母接到了城市里，再見到奶奶時，竟是最后一面。
我和父母到村子時，鄰里親戚將院子圍的水泄不通，看到我們，便紛紛讓出了一條路，我看見奶奶臥在炕上，她的嘴唇已沒了血色，紫色的針織帽子襯得她更加蒼白，樹的年輪印在里頭，而奶奶的年輪卻印在外面，時間對所有人都是公平的，可它也帶走了我最愛的奶奶，可不變的，是我的回憶。
雖然奶奶離開了我，可那別樣的風景，我會永遠塵封在我心里最溫暖的角落。
風景的作文 篇6
你有多久沒有駐足等待一朵花開？你有多久沒有靜心聆聽一聲鳥鳴？我們的目光始終對準那白云深處中的“人家”，雙腳不停地在崎嶇的“寒山石徑”上跋涉。我們哪里知道，沿途傍晚的楓林風景正美，那霜葉比二月花還紅。
放慢腳步吧，去看看那沿途的風景。
我見過所謂不可一世者的追悼會，更多的是參加過一些小民的葬禮。他們躺在水晶棺中，聆聽的好像都是佛歌《一路上》。我想，如若他們有知，他們一定會回望自己一生沿途所見。是空山鳥語，風吹山林，還是阿諛奉承，酒池肉林？是人與云水戲，月照花影移，還是人與人相欺，填海山又移？他們中誰是成功者？我不知道。
行走在風景間，切莫錯過沿途的風景，更不要辜負了美麗的風景。錯過風景屬無心，辜負風景屬有意。錯過風景應后悔，辜負了風景還能上天堂嗎？
我真佩服我們的先民。攬明月清風，泛舟四海；筑竹樓聽雨，賞風吟月；夜半臨禪寺，江海寄余生�？稍谙让駛兲ь^觀日月，側(cè)耳聽清泉時，也許不曾料到，后世見到的卻是紅塵滾滾，聽到的竟是我拿青春賭明天。也許更沒料到，后世之人身背住房、教育、醫(yī)療三座山。他們只見到那白云深處中的“人家”在招手，哪還顧得上沿途的“楓林”？
一直往前趕，何況還重負在身，怎能不累。放慢腳步或停下來歇一歇吧，讓疲憊的'心靈小憩一會兒。讓那山間的清泉漫過你的心間。
“天地悠悠過客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白頭幾人能看透�！绷粢话胭p景，留一半趕路，“何不瀟灑走一回”。你看：那春日鵝黃的嫩芽，剛從堅硬的土壤中探出頭來，是那樣的喜悅；那夏日漫山的花朵，爭相開放，飄香整個世界，是那樣的燦爛；那秋日的叢叢菊花，在私語，在迎風擺頭，是那樣的歡愉；那隆冬的火爐旁，祖孫二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的講著故事，是那樣的溫暖�？焱Ｏ履_步，跟他們打聲招呼吧。請道一聲：“我愛你們！”
“人生寄一世，奄忽若飚塵”啊，請相信我：寧負榮華也不要負春光。
你看“中峰禪寂一僧在”，正“坐對梁朝老掛枝”呢！誰說老僧的目標不是高峰呢。
風景的作文 篇7
也是物是人空，留得一聲苦笑。望著斷壁殘垣，原來滿天殘星也可以這么美。
再次走到這片陌生卻又無比熟悉的路上。面對沿著江面吹來的寒風，兩手插袋以示抵御。望著那面留下過些許兒時記憶的矮墻，現(xiàn)如今也是傷痕累累任人踩踏的玩物。心中也便不免生起一絲寒酸。我駐足著，想要回想起那個人，那片記憶，像是歷歷在目，卻又追隨著洶涌的江水逝去。
“到外公這兒來�！蹦俏唤K日與酒為伴，滿臉滄桑枯瘦的老人坐在椅子上倚在墻上�！斑@里有好吃的！快點�！边@時他總不免張開雙臂，傴僂著背，墻上已留下一道痕跡。但我總是心有余悸卻又無可奈何地“上當受騙”。外公總會一把將我摟在懷中，緊緊地貼著我的臉。那對他總會“撲”得一笑似幼稚的孩童，從未這么高興過。外公總會靠在這面墻上，手里拿著酒，胸口的'袋子上放著一根與袋口相齊的煙，那時他便會悵然地望著天空，喝一口悶酒，單手拖腮，坐在江水邊的石欄上，吸一口煙望一會天邊的云彩。罷了，他便一手把煙頭丟入江水之中，讓著永恒的回憶沉淀在江底之中。或許對于外公的記憶也只有這么多罷了，但是你又何嘗不說我會將這個人，這份記憶埋葬在心中，讓它經(jīng)得起時間的洪流，讓它抵抗得了事物變遷的夢魘。
“走了。”母親一口喝令。這時，我也才緩過神來。我是站在矮墻對面的一棵桂樹下，嗅著沁人心脾，滿園都無法關(guān)住的桂花香卻又喚不回當初的記憶，不免有些感傷甚至有些不可理喻的憤怒。
再讓我望望矮墻，望望這矮墻上一道道被時光刻出的皺紋。再讓我望望這面矮墻正上空對著的那片天，那片漫天的殘星。還有那棵樹，那條河。甚至那依舊放著沒用余溫的空椅。一切都灰飛煙滅，卻又氤氳著一段耐人尋味的暖流，我想它是永遠存在的，它是能勝于時間，超出人間的。
一切消散得太快太突然，我想說我還未享受過這個時光，不是重溫而是重走一遍那段隨波逐流的時光。
也許人是敵不過時間的，唯有記憶才能與時光一戰(zhàn)高下。
風景既然已經(jīng)一去不復返的。但你是否有勇氣將那逝去的愛緊握在手中，埋葬在心間呢？
風景的作文 篇8
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，還有各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風景。 一個人，一段情，繁星滿天；一句話，一片愛，心射點點；一件事，一種美，滄海桑田。心靈中長期沉淀的微笑與凝視便在心靈的廢扉頁中留下永恒，留下美的足跡。
那三寸講臺，容不下老師對我們的希望，那小小的課室，有著三年的時光，那美麗的校園充滿了我們的笑聲與回憶，即便，天空是下雨還是放晴，有你們都會是最好的風景。
博大100天的時間，我們似乎都格外珍惜我們都懂得了好多。不在老師課堂上搗亂，作業(yè)寫得格外認真，笑過之后格外苦澀，因為我們都知道這個夏天過后，我們再也回不到那種美好。老師講課時，同學們的.認真聽講，課后的玩笑與嬉鬧，都把這些深深印在心里，夏天后就不再找到。 這些事是多么平凡，可臨近畢業(yè)的我們知道這些都是最美的風景。
我們有意無意的再逛逛校園，想想她今天的樣子，三年前是如何迎來稚氣的我們。
我們總是抱怨作業(yè)太多，時間太緊，練習太難，訓練太累，可我們會成熟，我們學著去接受，去適應。 初中三年，我們承受了4200節(jié)課、3150個小時、120個星期，6個學期，可即將到來的中考，將會考散我們。不過我很幸運，你們陪我度過了三年，也將度過這煎熬的百天，這3年是我心里最美的風景，我們一起加油！
風景的作文 篇9
“我學著一點一點一點和自己說再見，一點一點一點去大人的世界。晴天，陰天，雨天不確定的明天，勇敢一點，再快樂一點。”《告別少年》是一首很有意義的一首歌里面的歌詞說的都很有道理，在成長的道路上，我們一邊成長。一邊改變。
從三年級到八年級，我在這幾年中變化挺大的，相信每個人都是我就一一說起吧。
三年級，那時我在南院上小學，三年級的我初來乍到，在這個學校誰也不認識那個時候的我。頭發(fā)因為在暑假賣過一次頭發(fā)很短，然后就用小皮筋扎起來，那個時候就感覺很好看。想想那個時候真的是很傻，但是那個生活覺得很好看三年級呢，我認識了一些朋友，我們天天都在一起，找?guī)裁吹亩荚谝黄穑髞砦疑狭怂哪昙壓臀迥昙�，四五年級的變化不是很大，只是頭發(fā)長了一些。然而變得開始有愛美的心還是有的'，我最難忘最難忘的一件就是小學畢業(yè)班也就是六年級，正因為六年級的我才變得像這樣一樣。才變得像這樣一樣。
六年級我和那些我三年級在一起玩的同學還是在一起玩，我玩了很多年，后來我們就是到了七年級一個。壞壞的女生是他教壞我們開始。說的話開始瘋，像變了一個人似的，這是因為六年級的改變讓我從好學生變成了壞壞學生，很遺憾，在成長的旅途中，其實成長就像是旅游，那怕你再怎么小心也會誤入歧途，因為你的成長過程中，你有了好奇心，所以才會誤入歧途，一旦進入里面就會出不來，所以沿途的風景太著迷，你要學會控制，繼續(xù)向前看。
作者：張曉佳
風景的作文 篇10
有些事，有些人，有些景，會深深烙印在心底。它們就如海灘上那些美麗的貝殼，總會在記憶的長河中熠熠閃光，讓人永遠懷想，無法忘懷……
從小學升入初中，陌生的環(huán)境，讓我孤獨惶惑，不知所措。正當我迷茫之際，我心中的女神——黎老師，走進我的世界。清晰記得您上第一節(jié)課的情景：您邁著輕盈的步子走上講臺，始終保持微笑的“娃娃臉”，讓沉悶的教室一下變得活躍起來。情景對話式的打開方式，開啟我學習英語“新時代”。面對新穎的教學方式，同學們學習的熱情如面團一樣陡然膨脹起來，課堂竟有爆棚之勢。膽怯的我也一反既往，變得勇敢起來。正當我漸入佳境之時，黎老師突然和藹可親地點我回答問題。我慢騰騰地站起，雙手不停抖動，心中焦急，全寫在臉上，臉越漲越紅，似火一樣燃燒。我心想：完了，黎老師一定會批評我的`，這么簡單的問題都不會。看到我緊張的樣子，黎老師親切友好地說道：“別緊張，我相信你能回答！”這一句鼓勵，讓我自信地抬起頭來，直視黎老師鼓勵的眼神，我大膽地回答起來。黎老師贊許地點點頭，十分高興地說道：“回答正確，你真棒！”黎老師的欣喜與同學們的掌聲，一下子點燃我學英語的熱情，讓我這個曾經(jīng)害怕英語的人對英語學習竟充滿了無限期待……
這次課以后，我愛上了英語，愛上了那個我曾經(jīng)厭惡的學科。不久之后，我們進行了第一單元英語檢測。由于我的記憶力不好，心理素質(zhì)欠佳，導致發(fā)揮失常，成績剛剛及格�？吹接⒄Z檢測成績，我也是醉了，欲哭無淚。正當我情緒低落之際，細心的黎老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“這只是一次考試，一次日常檢測。只只要掌握好就甭?lián)�，老師相信你，你信老師嗎？”黎老師的話語如一束光，將我陰霾的天空瞬間照亮。是的，只要時刻準備著，還怕沒有出路。信心比黃金都重要，只要化壓力為動力，一定會學好的。望著黎老師充滿期待的眼神，我信心滿滿地點頭應允。
在以后的學習中，我越戰(zhàn)越勇，英語成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。黎老師看在眼里，喜在心頭。每每見我，總是微笑對我說：“我們的宇希同學了不起，請持續(xù)前行喲！”說得我樂不可支，如吃了蜜一樣甜。曾經(jīng)膽怯自卑的女孩，越來越大膽自信，這份功勞非黎老師莫屬。在她的鼓勵與引領(lǐng)下，我茁壯成長；在她的關(guān)心與呵護下，我闊步向前。黎老師關(guān)愛的細節(jié)如一片風景，烙在心底，永不磨滅。
感謝您——黎老師，您就是我無遮攔天空下的蔭蔽，成為我永遠懷想的風景！
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