風(fēng)景的作文(匯總5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
在我們村的東邊有一個(gè)健身廣場(chǎng),健身廣場(chǎng)旁邊有一個(gè)美麗的小池塘。
小池塘圓圓的,池邊砌著一圈雪白的瓷磚。池水清清的,平靜的像一面大鏡子。池中間有兩座青黑色的假山,一大一小,一高一低,像一對(duì)親熱的母女,站在那兒看風(fēng)景呢?
水面上,長(zhǎng)滿了蓮花,蓮葉碧綠碧綠的,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小圓盤,一片挨著一片。一朵朵開(kāi)放的`蓮花開(kāi)在綠葉中,有的花瓣全開(kāi)了,兩三片花瓣,有的還是個(gè)花骨朵。那盛開(kāi)的蓮花,像小朋友張開(kāi)的笑臉,美麗極了!一條條小魚(yú)在池塘里吐泡泡。有幾只小蝌蚪在水里捉迷藏,它們玩得多開(kāi)心。
小池塘多美呀!我非常喜歡這個(gè)小池塘。
風(fēng)景的作文 篇2
這里,包羅萬(wàn)象,風(fēng)景獨(dú)好。這里,既不是高山之巔,也不是大海之濱,而是——圖書(shū)館。
我靜靜佇立在書(shū)架間,悉心挑選書(shū)籍!芭尽币宦暿刮乙惑@顫,我順眼一望,發(fā)覺(jué)有位男士在后幾排書(shū)架間踱著,此時(shí)他正彎腰拾起剛才掉落在地上的書(shū)。我認(rèn)為這沒(méi)什么,許是圖書(shū)管理員在整理被孩子弄亂的注音讀物。
玻璃窗外,清冷的風(fēng)吹亂了雨絲,仿佛飄進(jìn)了我的胸膛,讓我有了陣陣涼意。
我捧著書(shū),打了個(gè)冷戰(zhàn)。忽然,一陣風(fēng)襲來(lái),讓我懷疑玻璃窗邊有了裂縫。身后又不時(shí)冒出窸窸窣窣的聲音,我猛然轉(zhuǎn)頭,定睛一看:是那個(gè)“圖書(shū)管理員”!他躡手躡腳地扶著書(shū)架,懷里緊緊夾著一本書(shū),怕它掉下來(lái)似的。他拖著似千斤重的雙腳,費(fèi)勁地走到書(shū)架側(cè)邊,緩緩彎下腰,坐了下來(lái),用手不自然地扯了扯衣邊。
他不會(huì)是要飯的吧?還是被從監(jiān)獄里放出來(lái)改過(guò)自新、好好學(xué)習(xí)了?我的猜想是有根據(jù)的:他坐下,見(jiàn)我注意到他,立即咧開(kāi)了干燥的嘴,黑乎乎的牙齒與手中的書(shū)籍顯得極不協(xié)調(diào)。他蓬亂的頭發(fā)像從沒(méi)梳理過(guò),臉上的褶皺在燈光下十分醒目,并沒(méi)有被黝黑的膚色所掩蓋。他的衣沿下露出用藍(lán)布補(bǔ)成的補(bǔ)丁,此人真可用“賊眉鼠眼”來(lái)形容。
根據(jù)我往常的經(jīng)驗(yàn),這是一個(gè)沒(méi)教養(yǎng)的文盲,看他的年齡,估計(jì)要到下輩子才能領(lǐng)會(huì)高尚的情操。
他看我的眼神,使我憤怒,又有些害怕。罷了,江山易改,本性難移,但愿以后社會(huì)上少出現(xiàn)這種人。我快速離開(kāi)這“是非之地”,繞過(guò)了他。
這一幕震撼了我:
本以為他又要抬頭望我。
他卻埋頭,雙目炯炯有神,像在拼命汲取書(shū)中的.精華。他此刻已不受世上任何的紛擾,全身心投入到閱讀當(dāng)中。他的手顫抖著,緩緩翻過(guò)一頁(yè)書(shū),嘴里正默念著什么……
這難道不是勤奮苦學(xué)的樣子嗎?
即使他的文化水平?jīng)]有我高,但他專心求學(xué)的精神值得我借鑒。那本《道德故事》我小時(shí)候看過(guò),其中我印象深刻的一句話就是:帶著微笑面對(duì)別人。
對(duì)不起,我誤會(huì)了你。你只想像書(shū)上所說(shuō)那樣與人為善,而我卻只因你的外表而認(rèn)為你是一個(gè)沒(méi)有思想、道德的人。通過(guò)這件事,我覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō),又是一個(gè)新起點(diǎn):與人交往的新起點(diǎn)。看人不能僅看外表,應(yīng)看其作為。往往,作為很上進(jìn)的人一定是個(gè)追求上進(jìn)的人。
難道你不認(rèn)為這又是一個(gè)新起點(diǎn)嗎?
風(fēng)景的作文 篇3
人生好像一條不平凡的大路,往往最美的風(fēng)景,未必在最美的頂峰,經(jīng)歷了那次登山,我體會(huì)到那路上最美的風(fēng)景---堅(jiān)持。
那一天我們一家人去爬山,我自信地說(shuō):“我必須要爬到山頂。”媽媽在一旁笑著說(shuō):“說(shuō)話可算數(shù),爬山可累!”。
順著水泥臺(tái)階往上爬,誰(shuí)知未到5分鐘我就氣喘如牛,然而兩腿如灌鉛似的沉重,再也邁不開(kāi)步子,汗水也一個(gè)勁地往外冒.....,臺(tái)階數(shù)在慢慢增加,我咬著牙挪動(dòng)著艱難的步子,汗流如柱,正午的烈日透過(guò)葉間強(qiáng)烈地炙烤我的身體,火熱無(wú)比,望著那彎彎曲曲拾級(jí)而上的臺(tái)階,我的心不禁有些擔(dān)憂:我能爬上山頂嗎?但當(dāng)我想起在山腳下我對(duì)媽媽的信誓旦旦的承諾,我咬了咬牙,繼續(xù)開(kāi)始自己的征程。
見(jiàn)著從山上下來(lái)的游客都露出幸福滿足的笑臉,他們似乎在悄悄地鼓勵(lì)我:小伙子,加油啊,山頂?shù)娘L(fēng)景美著呢!我必須要登上山頂,你們瞧好吧!我心里大聲地對(duì)自己喊話。我深吸一口氣,加快了自己的腳步,堅(jiān)持的信心似乎激發(fā)我的身體的能量,雖然我的腿還在顫抖,但我堅(jiān)定地一次又一次地抬起它,左腿登上一級(jí)臺(tái)階,右腿立刻跟上,不能停,不能停,堅(jiān)持就就是勝利。
這時(shí)離山頂越來(lái)越近了,穿梭在茂盛的樹(shù)林之間,和煦的春風(fēng)一次又一次地親吻著我的臉頰,耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲,如一首一首的山林小曲伴著我拾級(jí)而行,我看見(jiàn)路邊的小草,嫩嫩的,綠綠的.,如春姑娘朝氣蓬勃的小手在召喚人們,春來(lái)了,春來(lái)了。灰色的樹(shù)枝開(kāi)始冒出一層又一層嫩嫩的新芽,放眼望去,如正在向登山的人們展示自己一套套新的春裝.......這風(fēng)景,正就是堅(jiān)持給我?guī)?lái)的路上的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
“又是一年秋風(fēng)涼,又是一地落葉黃!秉S葉滿地,天空瓦藍(lán),一切,都被秋風(fēng)吹拂得潔凈透亮,躁動(dòng)的我們,穿行在秋天的公園里。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一圍墻火紅的爬山虎,一大片連著一大片,毛茸茸的,紅艷艷的,像是給公園圍了條紅色的圍巾。走近那紅圍巾,發(fā)現(xiàn),它紅得那么新鮮,那么自然,葉脈對(duì)稱而清晰,分布在,手掌狀的葉子上。一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的小手掌隨風(fēng)招搖,朝我們熱情地招手。那悅動(dòng)的紅,紅得逼我們的眼。似乎,每一片紅葉上都有一個(gè)新的生命,生長(zhǎng)著,跳動(dòng)著。
漫步在幽靜的林間小道,我發(fā)現(xiàn),樹(shù)葉都已經(jīng)染上了秋的色彩,金色,黃色,紅色,滿眼滿眼的,仿佛一個(gè)彩色的`童話世界。眼前的這片胡楊,在陽(yáng)光的渲染下,黃得耀眼,秋風(fēng)拂過(guò),胡楊的葉子,如一只只金色的蝴蝶,翩翩起舞。
繼續(xù)往前走,一排橙紅的杏樹(shù),呈現(xiàn)眼前。站在杏樹(shù)下,一片片葉子,輕輕地飄落在我的頭上、身上。我撿起一片葉子,桃心形的,半紅半橙、半紅半黃,猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰,紅彤彤的,它是在用余生向秋天展示它所有的熱情嗎?我悄悄將“一團(tuán)火”裝進(jìn)了口袋。
地上的雜草和落葉,混合在一起,五彩斑斕,這里是金燦燦的,那里是綠熒熒的;這里是深綠的,那里便是深紫的……是誰(shuí)?在地上鋪了一層地毯。
我低下頭,細(xì)細(xì)端詳,慢慢品味,它們的顏色是那樣錯(cuò)落有致,那樣此起彼伏,它們用顏色裝點(diǎn)自己,組合,漸變,混合,再將這些顏色渲染到自己那瘦小的身體上。它們從不起眼到被人注意,從平凡到華麗再到夢(mèng)幻。我沉醉于他們的絢爛的色彩中了。
“況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛”。又是一陣秋風(fēng)起,吹來(lái)了秋的味道,那令人沉醉的色彩。
風(fēng)景的作文 篇5
游覽,游覽,我們仿佛只是一個(gè)旁觀者。
初中三年已過(guò),最后我們總是關(guān)心中考的成績(jī),我們總是關(guān)心最后的結(jié)果,仿佛中間一起的努力都顯的不甚重要。
在這三年我們風(fēng)雨同舟,并肩前進(jìn),經(jīng)歷了多少挫折與失敗,但是最后我們還是一起走了下來(lái),這些不正是我們一起前進(jìn)的美好風(fēng)景嗎?
三年內(nèi)我們的班級(jí)從班平均分最后一起走到了優(yōu)秀率第一,我們從一個(gè)散亂的班級(jí)一起走到了班級(jí)文化建設(shè)的第一……這些成績(jī)的背后我們一起做了多少努力,我們大部分或許只是記住了我們的成績(jī)卻忘記了我們的努力。
我們一起努力走到了今天,中考已經(jīng)結(jié)束,對(duì)于結(jié)果而言我們或許應(yīng)該更加注重我們的努力和一起度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,這些相對(duì)與成績(jī)來(lái)說(shuō)才是我們初中三年里更加重要的東西吧。
三年已過(guò),我們面臨的.就是離別,過(guò)去的我們似乎沒(méi)有珍惜在一起的日子,我們現(xiàn)在想起的都是我們的成就卻忘了一起努力的過(guò)程,這些過(guò)程才是我們真正不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景,現(xiàn)在我們已經(jīng)算是畢業(yè)了,這幾天珍惜我們一起的興奮、喜悅、失落……吧!
過(guò)程才是我們所應(yīng)該珍惜的,不要再做一個(gè)旁觀者只注意結(jié)果了,畢竟這三年我們一起努力的過(guò)程才是主要啊。
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