風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
馬路中夾，一輛車(chē)，一個(gè)躺在血泊中的女人，與一輛跪在他身旁哭泣的老師，孩子們，與家人。
清晨，學(xué)校組織了一個(gè)年段去看電影，每個(gè)班有兩個(gè)老師跟隨。學(xué)校到電影院需要經(jīng)過(guò)三個(gè)路口。
微風(fēng)輕輕過(guò)，這個(gè)班中的孩子們，都成群結(jié)隊(duì)地走著。孩子們的臉上洋溢著笑容。
在通往電影院的最后一個(gè)路口，其他孩子都安全通過(guò)人行道了，還有一個(gè)孩子，被落在了后面，他急匆匆地走著。一不小心，摔在了地上。細(xì)沙子劃破了孩子那稚嫩的膝蓋，血，一滴一滴地流了出來(lái)，掉在了地上。小男孩咧著嘴艱難地站在，就在他站起來(lái)的那一剎那間，燈變紅了。早已走在前面的梅老師，回頭看到了這一幕，她奮不顧身地沖了過(guò)來(lái)。就在這時(shí)，一輛客車(chē)飛快的向小男孩逼近。梅老師的眉間緊皺著，腳下飛快的`奔著。眼看客車(chē)即將要撞上小男孩了，梅老師，奮力一推，小男孩被推出了老遠(yuǎn)，而剛想跑走的梅老師，卻與客車(chē)來(lái)了個(gè)大大的擁抱，被撞在了馬路中央，可車(chē)剎住了腳步，可梅老師卻再也跨不出步子了。梅老師的血源源不斷地向外流著，不久沒(méi)老師就躺在了血泊之中。那個(gè)小男孩回過(guò)了神，飛奔到了梅老師身旁。小男孩的眼淚奪眶而出，不久，全班人全都聚集到了梅老師的身旁。另一個(gè)老師打了120。梅老師的家人很快就趕到了。大家都圍在梅老師身旁，放聲大哭。梅老師微微的揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，艱難地握住了小男孩的手，說(shuō)道："沒(méi)……沒(méi)……事了。"說(shuō)完梅老師的眼睛就永遠(yuǎn)地閉上了。路中央孩子們依舊一遍又一遍的喊著梅老師，可惜她再也聽(tīng)不到了，聽(tīng)不到她最親愛(ài)的朋友，孩子們呼喚她的聲音了。
遠(yuǎn)處救護(hù)車(chē)來(lái)了，可卻沒(méi)有人為之所動(dòng)，因?yàn)樗麄冎�，即使梅老師到了醫(yī)院，但是梅老師卻再也張不開(kāi)她那明亮的眼睛了，梅老師將永遠(yuǎn)的成了一幅美麗的“風(fēng)景”。
風(fēng)景作文 篇2
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教學(xué)樓里，有一條條的讀書(shū)長(zhǎng)廊，在長(zhǎng)廊就像老爺爺?shù)暮�，里面裝著一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，那些故事就像五顏六色的貝殼一樣散落在我記憶的沙灘上。其中《狼王夢(mèng)》個(gè)故事就像一顆璀璨閃光的貝殼，至今使我記憶猶新。
這個(gè)故事讓我印象最深的地方是母狼“紫嵐”為了讓他的孩子成為未來(lái)的狼王，寧愿自己心里流血，也不給孩子偏愛(ài)，為了讓她的孩子“雙毛”走出心里陰影，為了讓“藍(lán)魂”變的更強(qiáng)壯，為了讓“黑仔”成為狼王，她不惜一切代價(jià)，為了“雙毛”她失去了一條腿，為了“藍(lán)魂”她不辭辛苦捕抓巖羊，為了“黑仔”他冒著生命去挑撥“古古”和狼王的`親情。這一切都是為了孩子能有出息，看起來(lái)，她嚴(yán)格要求孩子，讓孩子去吃苦受累，其實(shí)真正難過(guò)的還是她，因?yàn)樗谛睦锾蹛?ài)自己的孩子。
是啊，古往今來(lái)有多少父母為了讓他們的兒女成功，為了他們的兒女過(guò)上好日子，為了讓他們的兒女出人頭地都付出了常人所不能付出的代價(jià)，但是有多少兒女能體諒父母的良苦用心？答案是寥寥無(wú)幾。這不僅使我想到了我和媽媽之間的故事。
記得那一次，我在做作業(yè)很不認(rèn)真，寫(xiě)的很潦草，因?yàn)槲乙恍闹幌胫鋈ネ妗Ｎ液芸熳鐾炅俗鳂I(yè)，一開(kāi)始媽媽微笑著用慈愛(ài)的目光接過(guò)我的作業(yè)，就讓我出去玩了。很快，我就在樓下聽(tīng)見(jiàn)媽媽獅子般大聲的叫我，我立刻跑上了樓。一看，媽媽正在門(mén)口，手里拿著作業(yè)，怒氣沖沖的瞪著我，我知道是因?yàn)槲覜](méi)把作業(yè)寫(xiě)好。接著，媽媽手里拿過(guò)鋼尺，一下一下的把鋼尺打到我的手上，疼的我呲牙咧嘴，心里非常不理解媽媽?zhuān)y道我不是你親生的孩子嗎？怎么這么狠呢？通過(guò)讀《狼王夢(mèng)》我才終于明白了媽媽?zhuān)鋵?shí)媽媽比誰(shuí)都疼愛(ài)我，但為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，有一個(gè)美好的未來(lái)，只好橫下心來(lái)打我，最疼的應(yīng)該是她��！
淳淳童趣，淡淡書(shū)香，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幽靜的讀書(shū)長(zhǎng)廊渲染了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們提供了積極健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的心靈得到啟迪，情操得以陶冶，讀書(shū)長(zhǎng)廊你讓我課間充滿樂(lè)趣，讓我徜徉于知識(shí)的海洋。
我愛(ài)你。讀書(shū)長(zhǎng)廊！
風(fēng)景作文 篇3
說(shuō)起最美的風(fēng)景，讓我馬上想起了傍晚的海邊景色，那美麗的風(fēng)景讓我久久難忘。
去年暑假，媽媽帶著我到海邊游玩。潮起潮落間，海水伴著風(fēng)卷上海灘，又卷著浪獨(dú)自返回。仿佛一位母親含淚送別自己的骨肉。傍晚的海就是這樣，細(xì)細(xì)涼意和著大自然的音樂(lè)，讓人感覺(jué)是那么美妙。我赤著腳走在沙灘上，夕陽(yáng)已西沉，留下“兩”輪清月，相互對(duì)視，竟也不知誰(shuí)真誰(shuí)假。
海水閃動(dòng)著，涌動(dòng)著，像一串串音符落入大海，又不甘心自己失去作用，隨著海的起伏，也打起節(jié)拍來(lái)。海邊的人，躺在沙灘椅上，眷戀著這陣陣清風(fēng)。
海邊的燈光倒映在海水中，一個(gè)連著一個(gè)向東處延伸，月亮散發(fā)出的光不亮，夜空深處有繁星點(diǎn)點(diǎn)，天空與大海相連。一片漆黑中，一串串彩燈，一顆顆星星，一輪高高掛起的月亮。海中點(diǎn)點(diǎn)星光，猶如夢(mèng)境一般美好，猶如一幅畫(huà)的意境，猶如一篇美妙絕倫的散文，令人賞心悅目。
星空下的`大海令多少人眼前一亮，“醉后不知天在水，滿床清夢(mèng)壓星河”，“星垂平野闊，月涌大江流。”而此刻，我像大千世界中渺小的一員，沉醉在星辰大海中。我望著海中的星辰倒影，仿佛自己站在天河上，手去觸向大海，又似我站在兩者之間，左為天，右為海，那星星輝映高掛，微一抬手，滿天，滿手，滿目，星光燦爛。
海水被微風(fēng)推動(dòng)，彩燈，星星，月亮，被一雙無(wú)形的手彈開(kāi)，一瞬間，曇花一現(xiàn)，海面依舊平，夜空依然靜，只是那月亮已不知何時(shí)移了蹤跡……
這最美麗的風(fēng)景將永遠(yuǎn)留在我的記憶之中。
風(fēng)景作文 篇4
坐在大巴上，心里充滿著無(wú)限遐想。溫嶺，到底是什么樣子的？
早前就聽(tīng)聞溫嶺是中國(guó)新世紀(jì)第一縷曙光照射的城市，寄予著中國(guó)冉冉升起的希望。五個(gè)半小時(shí)的車(chē)程帶我們到了目的地，我們期待著接下來(lái)的旅行。
稍作調(diào)整后，我們?nèi)ネ碎L(zhǎng)嶼洞天，在觀夕硐中，我們見(jiàn)到了數(shù)百年前“純手工打造”的奇跡，也聽(tīng)到了來(lái)自先秦的樂(lè)章，來(lái)自文人雅士的樂(lè)音。它記錄下了歷史，那些被遺忘的故事。
嘿，想知道“井底之蛙”的來(lái)因嗎？在長(zhǎng)嶼洞天，就有一片冰湖，湖底，幾只青蛙端坐著。單看這些，你可能什么也看不出，但若你再爬上一層，在看到一口井的時(shí)候，走過(guò)去，低頭往下看，你便能看到那幾只青蛙了。這就是“井底之蛙”的`起源了。
走出觀夕洞，我們來(lái)到了觀音壁，巖壁上雕有各式觀音像，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，都是善男信女們捐助雕刻的，據(jù)說(shuō)上面的觀音形象，是從唐朝開(kāi)始流傳的，從剛開(kāi)始的偏男性化，變得柔和，直至如今。摩崖石刻下面的水池里有許多小魚(yú)，一個(gè)云朵從山頂飄了下來(lái)，片刻之間，仿佛把你帶入仙境。在一片朦朧的中，我們才走出了觀止亭。
說(shuō)溫嶺是中國(guó)新世紀(jì)第一縷曙光照射的城市，其實(shí)再精確一些的話，是在石塘。石塘村真的是個(gè)奇跡，這個(gè)地方，蘊(yùn)含著說(shuō)不出的美麗。第二天，我們就去了石塘村，這個(gè)小鎮(zhèn)，碧海懷抱，風(fēng)光秀麗，屋咬著山，山抱著屋，山、海、石相映成趣。我們還親自去體驗(yàn)了出海捕魚(yú)，在捕回滿滿九箱魚(yú)后，我們吃了一頓地地道道的海鮮盛宴。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就到了最后一天。在這天，我們準(zhǔn)備去爬方山。在行至瀑口時(shí)，我們看到了一所書(shū)院，書(shū)院古色古香，其內(nèi)記載著溫嶺的歷史等。門(mén)外，一座石像矗立著，似是掛念家鄉(xiāng)的游子……我們慢慢地往上爬，到了山頂后我才發(fā)現(xiàn)自己像歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦爬上井壁的青蛙，眼界豁然開(kāi)朗，井口的天地原來(lái)如此遼闊！真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。山頂有寺，還有高高的多寶佛塔。一道陽(yáng)光從云層中射出，在高塔四周散發(fā)著難以言喻的金色光芒，而佛塔似乎能透過(guò)光輝直達(dá)天際，在佛塔內(nèi)，你能感受到久違的陰涼，似乎是塔內(nèi)的佛像帶來(lái)的恩賜。
然而“山外有山”，方山并不只有一塊山頂平臺(tái)，為了見(jiàn)到導(dǎo)游口中的“瑤池”和“鵲橋”，我們并未稍作休息。好不容易爬上了“山頂”，便瞧見(jiàn)了這幅景象：池水如鏡般將天空映在水面，朵朵白云在水面悠游著。山風(fēng)吹過(guò)時(shí)，水面的波紋蕩漾著白云的身影，配合池旁的石亭和蘆葦，像極了一個(gè)空中花園。
“你們看，那便是織女沐浴。而另一邊又有座山叫牛郎峰，所以，這座鐵索橋才被稱為鵲橋�！表樦鴮�(dǎo)游的話，我們望了過(guò)去，果真像。
我們走過(guò)了鵲橋，走過(guò)了寺廟，走完了這段旅程。好一個(gè)溫嶺！我不禁感嘆。
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