風(fēng)景的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
一花一草一木皆是風(fēng)景，又有一朵云悠悠飄過(guò)，四季更替，紅葉飄落，春日的早櫻也變得不再孤獨(dú)。
——題記
我的鄰居一般是群租房客，兩三個(gè)月過(guò)去了，也許又是一張陌生的面容，唯有那一個(gè)人令我久久不能忘卻。
學(xué)校旁的十字路口總是在春天開(kāi)滿桃花，不用風(fēng)吹，一瓣瓣的粉紅緩緩飄落，好不愉快，可，每顆櫻花樹(shù)下總有那么幾個(gè)外來(lái)打工者，他們一個(gè)個(gè)灰頭土臉，身上的衣服
幾乎是統(tǒng)一的藍(lán)外套，不過(guò)也許是長(zhǎng)久未洗的緣故，衣服竟有些發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎的能聞到令人作嘔的味道，每個(gè)人手上的木板都寫(xiě)著不太整齊的求職信息，再美的櫻花也無(wú)心觀賞。
有時(shí)，春天會(huì)不起考驗(yàn)花朵生命的暴雨，依舊是那個(gè)轉(zhuǎn)角，天空還在下著傾盆的雨。磚鋪的地面難免有些濕滑，桃花的花瓣迅速地被打落，似乎也在宣告某種終結(jié)。
一個(gè)打扮還算時(shí)尚的婦女向打工者走來(lái)，任意指了指，便說(shuō)：“就你了，五萬(wàn)，裝修一間房子�！北贿x中的男子兩眼發(fā)光，瞪大了雙眼，有些不太相信眼前的一切，輕輕的捏了下自己的手臂，是痛的，不是在做夢(mèng)！黝黑的臉上露出樸實(shí)的微笑，四周的外來(lái)打工者眼中也冒著不可捉摸的想法。畢竟五萬(wàn)，不是一個(gè)小數(shù)目。
他正快要拿下這個(gè)上門(mén)的好事，一聲凌列的剎車(chē)聲刺響了每個(gè)人的神經(jīng)——一輛汽車(chē)碰倒了位老婦，那男子趕緊撂下了婦女，一下子沖了過(guò)去，幾乎在同一時(shí)刻立馬飛奔著將老人扶起，“沒(méi)事吧，老人家�！彼悄敲醇儤闵屏�，眼神中沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，清澈的眼眸中似乎還閃現(xiàn)著璀璨星光。老人擺擺手，也沒(méi)受傷，他吸了口氣，肩膀落下來(lái)，一下子輕松了許多。老人的傘已經(jīng)被壓壞，他又不思量，將老人扶到他的傘下，一邊看著這愁人的`雨何時(shí)停止，一邊不停關(guān)切著老人的身體。而那婦女也早等的不耐煩了，又隨意找了個(gè)人走了，工作沒(méi)了，他卻絲毫不再意地照顧老人，像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
一個(gè)個(gè)反常的舉動(dòng)使得我甚至都以為老人是他母親，此時(shí)，雨也停了，春天的落葉竟帶給我們的憂傷，男子小心翼翼的攙扶著老人，望著她，眼中的溫柔溺出了水，是的，他的眼睛紅了。我情不自禁地跟了上去，男子順著老人指的方向扶她走著，老人蹣跚的步子也因?yàn)檫@堅(jiān)實(shí)的臂膀有了依靠。轉(zhuǎn)眼一看那不正是我家旁邊么，男子按了門(mén)鈴，一個(gè)年齡相仿的男子走了出來(lái)，他詫異的看著這個(gè)衣著樸素的男子與他的母親，他愣住了，隨后趕緊跑上前去扶著老人，他側(cè)著耳朵耐心的和男子一起扶著老人聽(tīng)老人悠悠的講完剛剛發(fā)生的事，隨即大悟，張大了嘴巴，一臉感激的望向男子，老人也一邊笑一邊拍著男子，母子兩人一次又一次的向著男子說(shuō)著感謝的話，陽(yáng)光包圍著他們，光暈圈圈的散開(kāi)，試去了一切顧慮留下了小小的幸福，男子羞澀地?fù)u了搖頭，又再次露出那樸實(shí)的笑容，靜靜轉(zhuǎn)身回到路口……
知道那一刻我才后知后覺(jué)，原來(lái)真正美麗是櫻花下的他們，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，也許一個(gè)老婦也能讓他想起故鄉(xiāng)的母親，每個(gè)在社會(huì)上靠自己雙手努力的人們，都是這一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)，乃至一個(gè)世界最美的風(fēng)景，他們的樸素善良足以讓我銘記這個(gè)最美的風(fēng)景，一片片紅葉凋謝，等待的是下一個(gè)春天——櫻花樹(shù)下的人兒。
心中的鈴聲還在叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖黜�，每�?dāng)一次次路過(guò)那個(gè)門(mén)前，那個(gè)路口，那棵櫻花樹(shù)下，眼前總會(huì)再一次浮現(xiàn)出那純潔樸實(shí)的微笑，如一陣陣涼爽的春風(fēng)拂過(guò)心頭，而我的眼前又在是櫻花飄落的模樣，一片片花瓣裝點(diǎn)的是他，更裝點(diǎn)了我的思想。
風(fēng)景的作文 篇2
我有一個(gè)老師，她姓宋，我們叫她宋老師。宋老師長(zhǎng)得很漂亮，濃濃的眉毛，大大的.眼睛，小小的鼻子和嘴。宋老師對(duì)我們雖然很?chē)?yán)厲，但卻是我最敬佩的人。
有一次，我得了重感冒，因?yàn)橐ゴ蜥�，所以沒(méi)去上學(xué)。第二天，我一進(jìn)教室老師就問(wèn)：你好點(diǎn)了么身體要是不舒服就告訴老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課了，老師還特地把我叫到辦公室，給我講昨天我沒(méi)聽(tīng)到的課程，看著老師，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)
還有一次，我們學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)要去體育館，那時(shí)是夏天，太陽(yáng)把大地曬得都有些熱了。即使我穿著短裙，帶著遮陽(yáng)帽都覺(jué)得熱。突然，李欣暈倒了，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在老師的背上了。老師說(shuō)：你中暑了，還是休息會(huì)兒，到地方了我叫你。李欣應(yīng)了一聲：恩。再回去的路上老師一直照顧著李欣，我都有點(diǎn)羨慕李欣了。
我敬佩宋老師，敬佩她那種是學(xué)生如子女的精神。
風(fēng)景的作文 篇3
這不就是人間美麗的風(fēng)景么，能無(wú)所顧忌得笑一笑，何嘗不令人歡悅？
驀地發(fā)覺(jué)，其實(shí)心中的傷痕又何嘗不是道風(fēng)景，傷痕中，似乎教會(huì)自己堅(jiān)強(qiáng)，我明白，淚水不止昭示你有迷茫的過(guò)去，不止詮釋心中的委屈，同樣盡頭了背后的微笑，傷痕中，品味出更多世俗之人無(wú)法領(lǐng)悟的人生哲理，了解堅(jiān)強(qiáng)的自我需要自己駕馭。傷痕并不可怕，可怕的是走不出如此的陰霾。我在夕陽(yáng)的一角欣賞著這只屬于自我的風(fēng)景，唯美得令我不敢放棄，珍貴得令我難以忘卻。也許這風(fēng)景是滋潤(rùn)心扉的雨后春筍罷了吧。
不覺(jué)的風(fēng)景無(wú)形中加快了腳步，眼前一路上風(fēng)景獨(dú)好
初二了，是該學(xué)會(huì)明白點(diǎn)什么，擁有點(diǎn)什么的.時(shí)候了。揚(yáng)起人生的長(zhǎng)帆，在中途起錨遠(yuǎn)航，往來(lái)的風(fēng)景變換萬(wàn)千，但不變的是那份最真的美。
迷茫的天際，在人間無(wú)處不在的風(fēng)景的洗禮下格外耀眼，更顯清新。
后記：淚水濕了衣襟，只是我總把風(fēng)景埋藏在心底的角落，而心中的風(fēng)景以足以掩蓋著最初的哀傷與落寞
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