風(fēng)景作文7篇【合集】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
我從小到大,去過許多地方,有許多地方多是令我難以忘懷的,可是有一個(gè)地方讓我最難以忘懷的,那個(gè)地方山清水秀——陽春。
陽春,是生我養(yǎng)我的地方;陽春,是我的另一個(gè)“母親’;陽春,是我的家鄉(xiāng);陽春,美麗的土地;陽春,圣潔的土地;我愛那個(gè)地方,陽春。
那個(gè)地方,并不富裕,沒有城市的高科技,那個(gè)地方?jīng)]有城市的繁華熱鬧,車馬流水,人來人往。但是,那個(gè)地方,安安靜靜,十分悠閑,空氣格外新鮮,到處一片綠色,有山有水,住在那里的人十分熱情好客,雖然沒有都市人民那樣富有,不像都市人那樣有文化,但是他們有獨(dú)特的'一面。
清晨,爬到山上,站在最高處,親眼目睹紅火火的太陽從東邊升起,汲取早晨的第一滴露水,吸收早晨的第一縷陽光,目睹花草樹木的開放。順著山上的小徑往上走,你會(huì)看到一塊一塊長滿青苔的大石頭,一股清澈甘甜的泉水從里面流出,用雙手輕輕的捧出一口,細(xì)細(xì)的品嘗它的甘甜,溫暖流進(jìn)心中,這是多么幸福的事的啊!順著這一股清泉再往上走,你便可以看到這一股泉水真正的與源頭——池塘。太陽的光線直射過來,直射到池塘中,清澈見底的池塘頓時(shí)變成了金
燦燦的,一串串的氣泡從池塘底下冒出來,被太陽那么一照,都變成了金色的了,可是這美麗的泡泡總是在水面呆不久,不到一會(huì)兒就爆掉了,好景不長留,果真是這樣啊!有時(shí)候,我看著看著就入迷了,甚至?xí)r間都忘記了,忘記回家,忘記吃飯,整個(gè)人都沉浸在這美麗的景色中……
再往里走,就是一片森林了,走進(jìn)森林里,一股清新的空氣就撲鼻而來,真清爽啊!我不由自主的發(fā)出贊嘆。森林中有小鳥、野兔、野猴、野山雞、野蛇……總之,什么么東西都是“野”的。林中的野物都不怕人,有時(shí)候還和你玩起“捉迷藏”呢!林中有許多參天大樹,,使森林變得陰森森的,陽光從葉子的縫隙透進(jìn)來,變成了一道道光束。森林中有一條小溪,成年嘩啦啦的流淌著,發(fā)出清脆悅耳的聲音,使人神清氣爽,耳目一新。
這就是我去過最美的地方,它悠閑,安靜,風(fēng)景美麗。是一個(gè)人間仙境!
風(fēng)景作文 篇2
小時(shí)候,我總是想讓風(fēng)景更加美好,我想在淡雅的綠地中點(diǎn)綴上暈開的水墨,我想在高大的建筑間攀上繁瑣的線條,我想讓一切在頃刻間就變了色彩……直到長大后,才驀然驚覺,想象中風(fēng)景的種子,其實(shí)就埋藏在身邊的每一個(gè)角落……
我忘不了那一天的大羅山風(fēng)光。和煦的陽光傾瀉在綿亙蜿蜒的山脈之中,剛勁卻又不失優(yōu)雅的山脈線條,襯著清澈而柔順的如絲帶般的溪水,別有一番詩情畫意。忽地,煙霧般的雨絲飄灑而降,滴落在溪流之中,蕩起淺淺的漣漪,如西施眼眸中流動(dòng)著的熱淚,一絲在朦朧中產(chǎn)生的愁緒不免涌上心頭。煙雨飄落在山脈之中,使整個(gè)山脈沉浸在如薄霧般的雨點(diǎn)里,雨霧飄飄灑灑地落下,如一張巨網(wǎng)籠罩著水天一色的大羅山。雨絲湮沒在山中的灌木叢里,讓原本令人愛憐的嫩綠悄然轉(zhuǎn)變成醉人的深綠;雨絲肆意地在云霧中流動(dòng),我仿佛置身在龐大的水墨畫中,周遭的一切都被煙雨所渲染,悄無聲息的雨啊,流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的'心胸。
我漫步在這樣的境界里,感受雨絲那醉人的交響樂。打破山中那一份清凈的,是眼前的一片果皮。它飄落在古木幽徑的正中央,與周遭一切的對(duì)比是那樣的強(qiáng)烈。即便是這樣,我還是選擇與身邊的行人一樣,從果皮旁繞道而走。走了幾步,一只布滿老繭的手擋在了我的身前。我因?yàn)橐苫蠖v足,我看見他麻利地拾起垃圾,快速放入身旁的垃圾袋,然后信步走遠(yuǎn)了,雖然只是一個(gè)瞬間,可他的背影卻越發(fā)清晰。微微弓起的背部,充分展現(xiàn)出他長年工作的艱辛;稀疏而金黃的頭發(fā),表明了他外國人的身份;沉重并鼓脹的黑色垃圾袋,還有那撿垃圾的熟練姿勢(shì),不難看出他對(duì)此已輕車熟路……
夕陽西下,他那高大而蒼老的身影以及那個(gè)垃圾袋深深地震撼了我……
后來我了解到,他叫伊凡·戴維斯,是一個(gè)外國教師,在大羅山上手提編織袋邊爬山邊撿垃圾,風(fēng)雨無阻地整整堅(jiān)持了六年。一位外國人竟然能在異鄉(xiāng)保留著一顆赤子之心,奉獻(xiàn)了六年的光和熱,只身爬山,滿載垃圾而歸。在他即將離開溫州之際,人們?cè)诖罅_山上建了一座“伊凡亭”,以紀(jì)念他的貢獻(xiàn)。
有人說,最美的風(fēng)景是在困難面前的逆行,那威武的身影為人們開辟了安全的通道;有人說,最美的風(fēng)景是在溺水時(shí)那道奮不顧身的風(fēng)景線,用全身心的奉獻(xiàn)換取他人的生命?稍谖倚闹校蠲赖娘L(fēng)景不用多么驚心動(dòng)魄,只用堅(jiān)持自我便足矣;最美的風(fēng)景不用聞名天下,只用默默奉獻(xiàn)便足矣;最美的風(fēng)景不必涕淚滿衣裳,只用潤物細(xì)無聲便足矣……而那堅(jiān)持撿垃圾這一善事的外國友人,用多年的心血努力換取大羅山的一份潔凈與絕美風(fēng)光,更讓我們看到了最美的風(fēng)景……
回望大羅山風(fēng)光,默默自語,風(fēng)景這邊獨(dú)好……
風(fēng)景作文 篇3
我的家鄉(xiāng)有一條江,叫新安江。新安江旁邊有個(gè)江濱公園,不管什么季節(jié)來這里,大家都會(huì)贊嘆道:“這兒的風(fēng)景真美!”
春天,是來江邊的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié),公園里開滿了五顏六色的花,葉子也重新長了出來了,小草也從地下探出頭來,一切都顯得那么有生機(jī),那么春意盎然。這時(shí)的你最好坐在搖搖椅上,一邊沐浴著春日的陽光,一邊欣賞這美麗的風(fēng)景。
夏天,江邊非常清涼,是避暑勝地,所以大家都會(huì)選擇去江邊乘涼。如果你擔(dān)心人流太多的話,那么可以選擇去江邊晨跑,跑累了,可以欣賞江邊的獨(dú)特奇觀——白沙奇霧。這時(shí),會(huì)有習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過,讓你感到非常清涼。
秋天,最好也得去一去江濱公園。每年9、10月份的時(shí)候,提壩邊的'小路旁就會(huì)開滿金黃色的桂花,沁人心脾。騎著自行車漫游在江邊,邊享受涼爽的風(fēng),邊聞著桂花的香味,感覺很愜意。
冬天,雖然葉子幾乎都掉光了,但是梅花依然傲然挺立著。遠(yuǎn)處烏青的山峰和緩慢流動(dòng)的江水構(gòu)成了一副山水畫。冬天的江邊有時(shí)候也很暖和,這個(gè)時(shí)候遇上晴天來江邊散步,也是蠻不錯(cuò)的。
我們家鄉(xiāng)的江濱公園,一年四季風(fēng)景季季不同。所以,當(dāng)你來到杭州,可以選擇來新安江江邊,那里一年四季都會(huì)讓你流連忘返,會(huì)讓你不禁感嘆道:“這兒的風(fēng)景真美!”
風(fēng)景作文 篇4
一個(gè)星期天的早晨,我們伴著冬日的暖陽,懷著激動(dòng)的心情,邁著輕快的腳步,來到了位于考亭書院正對(duì)面的觀書園游玩。
走進(jìn)清曉廣場(chǎng),映入眼簾的是一塊橢圓形的巨石。巨石上寫著三個(gè)紅色的繁體字觀書園。整個(gè)廣場(chǎng)呈半圓形,兩邊各有一個(gè)長方形的花圃。花圃里有萬壽菊、大葉黃楊、香彩雀其中我最喜歡的是萬壽菊,它的顏色金燦燦的,花瓣緊緊地挨著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)黃色的小絨球。迎客松站在花圃的中央,它張開雙臂好像在迎接我們的到來;ㄆ缘暮竺嬗腥媸,壁上雕刻著古人刻苦學(xué)習(xí)的畫面,這些浮雕人物形象栩栩如生,吸引了許多游客駐足觀望。
順著大道往里走,就來到了筆溪廣場(chǎng)。引人注目的是一條彎彎曲曲的地雕,它就像一條緩緩流淌的小溪,一直伸向遠(yuǎn)方。聽老師說,筆代表學(xué)習(xí),溪代表時(shí)間的長河。廣場(chǎng)內(nèi)每隔一段距離就有一塊鐵制的牌子,上面記錄著朱子的事跡,原來筆溪廣場(chǎng)還有深刻的寓意啊!地雕的兩側(cè)有許多菱形的花壇。花壇里有碧冬茄、雞冠花我最喜歡的是碧冬茄,它有點(diǎn)像喇叭花,它的顏色紫紅紫紅的,在陽光下散發(fā)出勃勃的生機(jī),這些花有序地排列著,給人以美的享受;▔闹醒,有一棵蒼勁挺拔的樹,雖然已進(jìn)入隆冬,但綠意未減,它們是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!
我們繼續(xù)前行,來到了半畝方塘。從遠(yuǎn)處看半畝方塘就像一本翻開的書,書的左頁刻著朱子寫的《觀書有感其一》,右頁則刻著《觀書有感其二》。兩邊各有幾級(jí)臺(tái)階,我們沿著石階向上行,就來到了頂部的映心天臺(tái),眼前突然開闊了,整個(gè)觀書園的景物盡收眼底。
告別了半畝方塘,我們又來到了明德廣場(chǎng)。放眼望去,一座高大雄偉的石牌坊映入我的眼簾,古香古色的.造型,讓我有穿越時(shí)空之感。石牌坊上還雕刻著許多精美的圖案,讓人浮想聯(lián)翩。這座石牌坊共有三扇門,中間的大門上方刻著閩學(xué)淵藪四個(gè)大字。廣場(chǎng)內(nèi)還有三座雕塑,右邊的雕塑形狀酷似四扇連環(huán)門,每扇門上都刻有書院名稱及簡介。這四所書院分別是:寒泉精舍、云谷晦庵草堂、武夷精舍、滄州精舍,這些書院是朱子一生所創(chuàng)辦的,凝聚著朱子的心血。左邊的一座雕塑是幾本疊著的書,這些書籍都是朱子撰寫的?粗粗也唤潎@道:朱子真?zhèn)ゴ?最后一座雕塑展現(xiàn)是朱子講學(xué)的情景:只見他神情嚴(yán)肅,左手拿著書,右手捋著胡子,眼睛目視前方,似乎在沉思著什么?四位弟子盤腿坐下,目不轉(zhuǎn)睛地盯著朱子,可見他們聽課是多么認(rèn)真啊!
沿著石牌坊大門下幾個(gè)階梯,就來到了麻陽溪畔。冬日的早晨,霧氣籠罩著河面,在陽光的照射下,乳白色的濃霧在減退、變薄,薄得如同輕紗一般。河面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊翡翠。岸邊還停靠著兩艘古香古色的游輪,幾只白鷺從河面上掠過,給麻陽溪增添了幾分生機(jī)。
時(shí)間
過得真快啊!不知不覺太陽已經(jīng)升高了,我戀戀不舍地離開了風(fēng)景秀麗的觀書園。
風(fēng)景作文 篇5
睜開眼看窗外藍(lán)色的天,是那樣的蔚藍(lán)迷人;抬起頭看窗外綠色的地,是那樣的翠綠多姿;推開窗看天邊白色的鳥,是那樣的活力無限。撐起疲憊的身軀,抬頭看看,其實(shí),世界挺好,生活挺甜。
課間的十分鐘,通常是同學(xué)們企盼已久的放松時(shí)刻,然而,已步入了青春殿堂的我們,多了的是寧靜,少了的是瘋狂,每每打了鈴的教室里卻依舊沒有多大的動(dòng)靜,偶爾只有幾個(gè)會(huì)喊喊,會(huì)打呵欠,其余的依然在苦思冥想或奮筆執(zhí)書,根本不愿意把自己美麗而又寶貴的雙目從書本中抽出,在疲憊中丟失一片燦爛的世界。
放下筆,抬起頭,踏出教室吧,雖然看不見冷落冬天的第一朵雪花,但卻能看見遺忘深秋的最后一片落葉。漫天飛舞的落葉,飄零著落下地面,看著室外這珍貴的風(fēng)景,吸著室外那清新的空氣,你是否體會(huì)到大樹的無私與落葉的感恩?嬉戲玩耍的小七小八,蹦蹦跳跳地伴著鈴聲跑出教室跑進(jìn)教室,你是否憶起曾經(jīng)的你也如他們那樣純真爛漫?
別說作業(yè)太多,別說時(shí)間太緊,抬起頭,丟掉的是疲憊,是困惑,收獲的是閑適,是感悟;丟掉的是死纏爛打的幾分鐘,收獲的是有無私與感恩交織、純真與爛漫相伴的靚麗風(fēng)景。
凝目遠(yuǎn)眺,起伏連綿的大山,是不是手足情深的兄弟姐妹共同擔(dān)當(dāng)起的家的脊梁,是不是五十六個(gè)民族同心同德澆筑成的共和國的鋼筋鐵骨?有了山,才有青翠茂盛的森林,才有百花齊放、百鳥齊鳴的.和諧!
《愚公移山》的故事,則是我們中華民族遇到艱難險(xiǎn)阻,選擇抬頭面對(duì),最后,山走了,路通了,人樂了的另一見證。生活中,不可能一帆風(fēng)順,雖然我們未必有能力去打敗那些所謂的困難與挫折,但是,我們也不能向它們屈服。我們要做的是抬起頭,昂首闊步地踏過去。抬起頭,我們看到的是希望;抬起頭,我們看到的是勇敢;抬起頭,我們看到的是成功,是前方更加美麗的風(fēng)景。
別說學(xué)業(yè)太多,別說時(shí)間太緊,抬起頭,你丟掉的是狹隘是自私,收獲的是團(tuán)結(jié)是奉獻(xiàn);丟掉的是卑怯是無助的小自我,收獲的是勇敢是希望的大世界。
鈴響了,收回遠(yuǎn)去的目光和飛走的思緒,神清氣爽,偶然間,仿佛聽見鳥兒在屋頂歌唱,抬起頭,望向遠(yuǎn)方,發(fā)現(xiàn)世界挺好,生活挺甜!
風(fēng)景作文 篇6
“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?”
題記
如果問我一個(gè)平凡的事物能否成為一道靚麗的風(fēng)景線,我會(huì)毫不猶豫地喊出:“當(dāng)然能!”
我是一只小蜜蜂,我有一個(gè)大家庭,兄弟姐妹們和我一樣,有一個(gè)共同的目標(biāo):采花釀蜜,獻(xiàn)給勤勞的人們。
“嗡──”清早,我便來到花園間,開始了一天辛勤的工作;ㄩg,你總能看見我忙碌的身影,那時(shí),我在采蜜;當(dāng)你工作之余,休息時(shí),看到我,那時(shí),我在采蜜;當(dāng)你下班回家,路過花叢,看到我,那時(shí),我還在采蜜;當(dāng)你假期休閑,出門游玩時(shí),看到我,沒錯(cuò)!我依然在采蜜
你們可能會(huì)問我:“為什么總是那么勤勞地工作,不能休息一會(huì)兒嗎?”我們這么辛勤地勞動(dòng),還不是為了可以在我們短短的`生命里,為你們?nèi)祟惲粝乱环萏鹈蹎?還不是為了在這世界上留下一道風(fēng)景嗎?我們多么弱小,我們多么平凡,我們無時(shí)無刻不在努力工作,你們?nèi)祟愖鳛楦叩葎?dòng)物,為什么就不能把握時(shí)間,在你們的事業(yè)上,在這美麗的地球上留下什么有意義的東西呢?
無論你是誰,無論你有多平凡有多不起眼,只要能通過辛勤的勞動(dòng)來換取一些有意義的東西,你就是最美的風(fēng)景!
風(fēng)景作文 篇7
每個(gè)人的心中都會(huì)有一道絢麗的風(fēng)景,可能是一片原野,也可能是一座小鎮(zhèn),甚至也可能是一抹淡淡的晚霞……或是晴或是陰,或是雷或是雨,也許那是一個(gè)畫面,讓我記憶尤新,我認(rèn)為被時(shí)間沖刷不走的回憶,才是你心中最美的風(fēng)景。
走在大街上,我們往往會(huì)看到有這樣一種人--他們?cè)诖蠼稚蠄?jiān)守著自己的崗位,無論刮風(fēng)下雨,始終為人民服務(wù)的城市清潔工。
那是一個(gè)陰沉沉的一天,我還是老樣子被鬧鐘叫醒,準(zhǔn)備好去上學(xué),清潔工們?cè)缫呀?jīng)在自己的崗位上工作了。我在路上一邊走一邊牢騷:“為什么總是要起這么早上學(xué)啊,我覺都覺都沒睡好!”過后想一想,把我跟清潔工對(duì)比起來,那真是比不上他們的精神啊!每天那些忙碌的身影都非常的不起眼,只不過是普通的老百姓罷了,但是他們做的事是偉大的。就在這時(shí),我轉(zhuǎn)頭看見一個(gè)人往垃圾桶丟垃圾,可是沒有丟進(jìn)去就走了,這被我看到后感到很生氣,明明有垃圾桶不往里面丟,偏要丟在馬路上,這多影響城市的面貌啊。遇到這種行為清潔工他們會(huì)毫無怨言的撿起垃圾再放入桶內(nèi),有好幾次都是這樣,都被我看到了。我覺得這彎一次腰都好費(fèi)勁,但是他們不這么認(rèn)為,他們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鳎晦o辛勞。有一次,我正好要倒垃圾,我慢慢走到垃圾桶旁邊,看準(zhǔn)了再扔了進(jìn)去。清潔工爺爺對(duì)我露出了微笑---那可能是我們理解不了的笑容。
他們有一雙魔力的.手和掃把,一天下來能使整個(gè)城市煥然一新,他們掃了一次又一次,一堆又一堆,他們的臉上、身上都是臟的,但心靈是純潔的,他們用純潔的心靈和辛苦的汗水換來了潔凈。同時(shí)也起到了榜樣帶頭作用,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,任憑風(fēng)吹雨打,也不知疲憊,他們的報(bào)酬卻微薄的可憐,他們是無私奉獻(xiàn)的,這城市的美麗多虧了有他們這樣一群人,他們繪畫出了我心中那道美麗的風(fēng)景。
在漫長的生命長河中,時(shí)間在慢慢的消逝,但是生命一些美好的瞬間刻在了我們心中。它也許沒有那么的令人震撼,沒有那么的精彩動(dòng)人。而在我們心中卻是那么的美好。
在我的心中,有一幅美好的畫面。
那是在一個(gè)炎熱的夏天,我去我小姨家玩。在路上,看見一個(gè)人趴在地上手在不停地不知在掏什么東西。他身穿一件黃上衣,在衣服的背面寫著“清潔工”三個(gè)字。這時(shí)。我才明白原來趴在地上的那個(gè)人是一名清潔工。
他在干什么?我心里暗想!白呓豢,原來他在清理被垃圾堵塞的下水道,這種刺激的臭味在周圍飄散著,使走過的路人一刻也不想在這兒呆。并且在他的周圍滿是污水。而這位清潔工卻忍著這種刺激的味道,這種壞境在清理下水道”。我正在這兒想著,一位年輕人突然騎自行車飛快地從他的身邊騎過,地面上的污水也隨之濺起,濺在了那位清潔工的身上。我想:這位清潔工肯定會(huì)站起來,狠狠地批評(píng)這位年輕人吧。但是,現(xiàn)實(shí)卻是相反的,這位清潔工站起來看著騎自行車的年輕人,什么話也沒有說,也許他看出了年輕人…有什么急事,在追趕時(shí)間吧。他望著這位年輕人久久地遠(yuǎn)去,又蹲下繼續(xù)工作。
還有一次,我爸爸帶我回老家。在途中,我爸爸的摩托車?yán)餂]有汽油了,看看路程,我爺爺家還有很長一段路。就在這時(shí),也是騎摩托車的一位好心人看見了,停下車,問我們發(fā)生了什么事?有沒有需要幫忙的?我爸爸說:我的摩托車沒有汽油了,但是離我家還有很長的一段路……我爸爸把事情說了一遍,那位好心人連思考一下也沒有,就對(duì)我爸爸說:我剛才才加上的油,分你點(diǎn)吧。于是從他的摩托車?yán)锍榱它c(diǎn)油,我爸爸問他要多少錢?但是他說不要錢。人在有困難的時(shí)候,總的幫一幫吧。難道人幫忙就是為了得到報(bào)酬嗎?“但是,也不能白白用你的油啊,”我爸爸說。那位好心人說,不用了,然后騎上摩托車走了。這時(shí),我們連一句謝謝也不能對(duì)著本人說,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的說一聲“謝謝”。
清潔工的默默無聞,寬容;那位好心人的樂于助人,才能使我們順利到家。這兩場(chǎng)面都是生活中的小事,但是在我的心目中是一幕美好的風(fēng)景。
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