風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娘L(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
感受風(fēng)景，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
—————題記
在這個(gè)形形色色的世界中，我們彼此錯(cuò)過太多，唯獨(dú)于風(fēng)景沒有擦肩而過。我們站在風(fēng)景的盡頭，感受那一次刻骨銘心般的相遇。
天。藍(lán)
我不喜歡熱烈的紅，親切的綠，更不喜歡溫暖的黃。我獨(dú)愛藍(lán)——天藍(lán)。
在最憂傷的時(shí)候，抬頭望望天，去感受藍(lán)色的博大，看它懷中的幾片烏云，幾縷黑煙。知道它不以烏云為袍，更不以黑煙為衣，它總會(huì)用耐心的等候換來煙消云散，面前的悲傷就隨著那深邃的藍(lán)而消融。
風(fēng)。輕
夜深人靜，墻角忽然起了風(fēng)，造得“千樹萬樹梨花開”的氣勢(shì)，柔柔輕風(fēng)由閣樓小窗滲入人們甜美的夢(mèng)境，給人輕風(fēng)徐來的享受。
輕風(fēng)，又一次漫步擁擠的校園，給予青春年華無聲的旋律。
點(diǎn)點(diǎn)光影，斑駁，迷離。
我趴在桌子上，默默的`凝視著黑板光禿禿的表面，心里回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛苦的曾經(jīng)，那一刻我覺得好冷，是起風(fēng)了嗎？我用手環(huán)著身子，想偽造出溫暖的感覺，不過，這種感覺又能持續(xù)多久，輕風(fēng)仿佛洞察了我的心思，它用那親切的愛帶我走出了自己的世界。
雨。意
我喜歡大雨后放晴的豁達(dá)，喜歡小雨中朦朧的遐想，雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個(gè)我嗎？
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
青蔥歲月，按時(shí)長(zhǎng)大。感悟自然風(fēng)景帶給我們的啟迪，帶給我們?cè)娗楫嬕獾男撵`慰藉。
風(fēng)景的作文 篇2
我在寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)，那里是個(gè)美麗的地方。
寶帶實(shí)小給我許多回憶：放學(xué)的歡樂、聊天的愉悅、春游的歡呼、考試的苦悶、作業(yè)多的唉聲嘆氣······這些回憶有的讓人開心，有的讓人興奮，有的讓人無聊，有的讓人失望，也有的讓人傷心。
寶帶實(shí)小的公園叫莘園。那里有繁茂的大樹，盛開的.花朵。中間還有一個(gè)用假石做的池子，池水清澈見底。周圍，還有幾座亭子，偶爾會(huì)有人過來亭子坐坐。
寶帶實(shí)小的操場(chǎng)和正常大小的操場(chǎng)一樣，邊上還有一棵大樹。南邊，是一個(gè)塑膠籃球場(chǎng)。中午后，就會(huì)有許多人到操場(chǎng)上，有來跑步的老師，也有來上體育課的學(xué)生。
寶帶實(shí)小的大門后，是一條很長(zhǎng)的的水泥路。
除了上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，人會(huì)多點(diǎn)，其他時(shí)候都很少有人經(jīng)過。
這是我的校園。
······好吃極了。
我把牛肚一口吃進(jìn)去，它的彈性很強(qiáng)，它上面的軟刺仿佛在給我的舌頭做按摩。
牛犢真是一個(gè)色、香、味俱全的食物�。�
風(fēng)景的作文 篇3
你在的時(shí)候經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱乃枷雴栴}而陷入一種困境。
我不知道自己該如何進(jìn)行開導(dǎo)自己，尤其是封閉在一個(gè)空間的時(shí)候，在一個(gè)孤零零的角落里又更不知道該如何打開自己，打開自己的內(nèi)心。
或許太多時(shí)候我們需要讓自己向這個(gè)世界走過，去看看外面廣闊的風(fēng)景，看看這四周的角落和建構(gòu)。也許這樣的風(fēng)景會(huì)讓我們心疼。大號(hào)也許在這樣的過程當(dāng)中，我們能看到更多不一樣的想法。
如此我們才能夠真的懂得原來這樣的情感體現(xiàn)，也是一點(diǎn)都不容易的。
我們可以一直堅(jiān)持到最后，我們根本就沒有這樣長(zhǎng)久的歷練，我們只是在一個(gè)地方堅(jiān)持了這樣的`過程，所以這樣的情況的與我們而言根本就不是一個(gè)熬夜的情況啊。
如果我們一直都在一個(gè)有些當(dāng)中去開闊自己的事業(yè)，但是那些言語之間的表達(dá)根本就不是如此歡天喜地，你看到他們的頭腦也都是如此巧合，那么我想現(xiàn)在的你自己就已經(jīng)變得很厲害了，不需要任何人去安慰，也能夠獨(dú)當(dāng)一面。
我們一直都期盼著更加優(yōu)秀的自己出現(xiàn)。
可是卻根本就不知道這樣的未來對(duì)于我們而言又能夠有多么遙遠(yuǎn)的想法，我們一直都會(huì)覺得這樣的愛情，這樣的友情，可能一直都會(huì)在自己的身邊陪伴著自己，可是卻不知道從哪一天開始，我們就已經(jīng)變得不一樣了。
風(fēng)景的作文 篇4
“我影響了那么多人，為什么只有你不受我的影響呢？好慢啊。”天色愈發(fā)昏暗，雁看著我一絲不茍的收拾著書包，不經(jīng)抱怨。我笑笑，我雖慢卻走在別樣的風(fēng)景中。
早晨漫步在寂靜的小路上，望向藍(lán)天，悠悠輕云，心中不由感嘆；“晨空如此清澈，輕云流動(dòng)在藍(lán)天，美矣！”倏忽間，一陣微風(fēng)帶著一股異香拂過，驚動(dòng)了一樹的桂花，打動(dòng)了安逸的輕云，又是感嘆；“天也醉桂花，云腳亂蹣跚，美矣！”然，驀地見枝頭一朵垂垂老矣之桂花，搖搖欲墜，卻頑強(qiáng)不息，堅(jiān)定不移，仿佛有什么執(zhí)念，頗有“相思人不見，不見又常思”之情，正因如此，才不肯早早凋零吧。
學(xué)校有條不長(zhǎng)的小道，每天，我定要從那里走一走。它吸引我的地方倒并不在于多么優(yōu)雅美麗，而是出于我某種獨(dú)特的念想；這里是鮮有陽光之處，它的兩旁各是一排“高聳入云”的大樹，仿佛是隔欄，阻斷了左邊陽光明媚的教學(xué)樓，右邊陰暗幽森的實(shí)驗(yàn)樓，而這小道代表著什么，便別有一番趣味了。走進(jìn)這里，仿佛走過了紅塵喧囂，我只是一個(gè)塵世的看客，時(shí)光靜止了，悠悠坐在石凳上品一茗清茶，時(shí)光深處是歲月的靜美。
冬天在萬物的衰敗中悄悄逼近，枯葉落了小道一地，行人愈漸稀少，陽光更顯珍貴，一片寂靜蕭條。我的心本該也一片荒蕪，吟唱著悲歌，為它們輕輕哭泣，卻慢慢長(zhǎng)出了一棵瑟瑟發(fā)抖的`芽?jī)�，我想那一定是株早梅，定�?huì)頑強(qiáng)長(zhǎng)大。
某天，一位平日里關(guān)系一般的同學(xué)突然要與我一起“且慢且行”，我欣然答應(yīng)了，于是放學(xué)后經(jīng)常一起去走走那小道。
我們談天說地，互聊內(nèi)心，有時(shí)歡笑，有時(shí)沉默，間或嘆息。只是不論多晚，都不曾先行離去，我心中的芽?jī)涸谧聣殉砷L(zhǎng)。
記得有次打掃衛(wèi)生，我打掃完后竟發(fā)現(xiàn)空無一人，看向她的位置卻沒有留下任何東西，久違的落寞在心中飄蕩四溢，我苦笑著，她先離開了，輕輕地不帶走一片云彩。
像往常一樣向小道走去，步伐緩慢，比平時(shí)更慢，我竟開始害怕面對(duì)那片蕭條之地，我心中的“早梅”又開始瑟瑟發(fā)抖。好不容易走到那，卻一步也前進(jìn)不了了，我默默的對(duì)自己念叨；“走吧，換一條路走吧�！�
“嘿�！笔煜さ慕袉韭曧懫�，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的我猛地抬頭，不錯(cuò)，是她！她正獨(dú)自坐在石桌前，沖我微微苦笑。我也笑了，是開心感動(dòng)的笑，如我所愿，我心中開的正是一株頑強(qiáng)的早梅。
后來我才知道，那天她受到了一些挫折，心情苦悶，所以沒告訴任何人便先默默離開了教室這喧嘩之地來到此處?kù)o靜，而她相信我肯定會(huì)來這里，所以也沒告訴我。
面對(duì)她的道歉和作為補(bǔ)償?shù)男★椘�，我抱了抱她，抱了抱這個(gè)一直帶給我溫暖，選擇不離不棄的女孩，也抱了抱那株頑強(qiáng)的早梅，感謝它的努力，感謝她們帶給我最美的風(fēng)景。
慢慢地，慢慢地，我們緊緊牽著手，一起攜手走在別樣的風(fēng)景里。
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