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風景的作文
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景的作文 篇1
我們校園的四季風景優(yōu)美、景色迷人，令人陶醉。春天的腳步臨近，萬物復(fù)蘇。一場綿綿的春雨下過，小草從土地里鉆出了頭，好奇地打探著這個世界；大樹發(fā)出了嫩芽，長出了嫩綠的樹葉，微風吹過像一只只綠色的蝴蝶在風中翩翩起舞；桃花、杏花、梨花，爭奇斗艷、芬芳迷人，像一個個小姑娘在比美呢！我們的校園就像一個大花園，充滿了我們的歡歌笑語。
夏日轉(zhuǎn)瞬即至。樹葉變得更加蔥蔥蘢蘢，每一片樹葉就像一只綠色的手掌，遮住了一輪驕陽；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下遮擋出一片陰涼。烈日之下，我和同學們在大樹下乘涼、玩耍。各種各樣的花都競相開放，姹紫嫣紅、芬芳一片。清風吹過，淡淡的香氣撲鼻而來，引來了蜜蜂采蜜，蝴蝶跳舞。如果你有雅趣，輕輕地觸摸她它的花瓣兒，那是一種軟軟的、柔柔的、潤潤的、濕濕的感覺。秋天的腳步向我們走來，樹葉都變黃了。樹葉掛在樹上像一朵朵黃色的'小花在樹上開放著；秋風掃過，樹葉飄在空中像一只只美麗的蝴蝶飛舞著；樹葉落下，飄在水里像一只只金色的小船。葉落如歌，落葉最終走完了自己的生命旅程�；髂嗤�，滋養(yǎng)明年的花朵。
正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這時菊花也綻開了美麗的笑臉，在秋風中頻頻點頭，展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿。它是那么的與眾不同、卓而不群。它是最美的，因為“此花開盡更無花”。冬天來臨，校園里的松柏更加的蒼翠挺拔，像小衛(wèi)士一樣保衛(wèi)著我們的校園。一場大雪過后，天與地之間白茫茫的一片。同學們個個笑臉盈盈，在操場上堆雪人，打雪仗。梅花也都開放了，火紅火紅的一片像一團團跳動的火焰。任憑它在再香也吸引不來蜜蜂采蜜和蝴蝶跳舞，吸引來的是同學們的贊嘆聲和朗朗的讀書聲。我們校園的冬天不是沉寂的，而是一片歡樂的海洋。
這就是我們的校園！在這美不勝收的校園里，我快樂的成長著，吸收著知識，茁壯的成長。為了理想努力學習，放飛夢想。我愛我的校園！
風景的作文 篇2
四季是無形的，在你不知不覺的時候，它會來到你的身邊，春天很溫暖，夏天很炎熱，秋天有豐收，冬天有風雪。
春天，總是那么溫暖又美好，春姑娘的手是多么的溫柔，在這個植物們成長的季節(jié)，小草迫不及待的從土里探出頭來，大樹的枝頭長出了小嫩葉，是翠綠色的，小草在春姑娘的衣袖下翩翩起舞。農(nóng)民伯伯在肥沃的土地上撒上種子，盼著豐收的日子。小花有紅的、黃的、藍的、還有紫色的。小花們正在比美大賽呢，桃花伸伸小腰放出自己的美麗，蘭花也不甘示弱，一個勁的往上伸，向日葵說：“我是太陽的知音！每天都對著太陽笑�！边@時，從花壇旁邊發(fā)出了一個聲音，原來是野花們！它們說：“別小看我們！”它們伸伸腰，也展現(xiàn)出優(yōu)雅的姿勢。
夏天，烈日炎炎。荷花妹妹正在努力的生長，在荷花池里，荷花在參差不齊的大圓盤之中冒了出來，荷花有的欣然怒放，有的半開著，有的還是花骨朵。荷葉長的真好，向著太陽的一面是深綠色，向陰的一面是淺綠色，小魚就在“大傘”下面乘涼。有的小魚在荷葉下游過，還會向荷花和荷葉打招呼，小魚們在玩躲貓貓，有的`你追我趕。荷花非常喜歡聽別人夸獎自己，荷花哥哥也為荷花妹妹而驕傲。小蜻蜓飛來說：“�。∥业猛ㄖ袆游飦砭垡痪�！”說完就飛走了。哎，荷花妹妹嘆了口氣說：“到秋天就沒名氣了，真可惜！”
秋天，農(nóng)民伯伯的豐收日子終于到了，他們裂開嘴滿意的笑了，然后哼著小曲兒收割著莊稼。秋風也很涼爽，主要是有又紅又大的蘋果伴著，所以對我們小朋友來說就更爽了，那從樹上掉下來的又大又紅的蘋果，真像我們小朋友的臉��！有一種水果黃黃的，上面瘦，下面胖是什么？那是美味的梨子�。∥浵亗円查_始收集各自過冬的食物了，有的搬面包，有的搬米粒，有的搬水果，動物們都開始尋找過冬的食物了。
冬天，溫暖的陽光都走了，冬爺爺來了，它吹起了寒冷的北風，��！冷死我了，動物們便睡起了大覺，開始冬眠，等待春天的到來。再看一看臘梅樹，小臘梅們獨自在寒風中盛放，散發(fā)出一陣陣清香，人們有一種想把那香氣都吃進肚子里的沖動。小動物們已經(jīng)飽餐一頓了，不久，它們將會進入一個很長很長的美夢呢！小熊睡進小洞里，蛇也睡覺了，做了一個美麗的長夢。
四季，你是道美麗的風景。
風景的作文 篇3
聽完她的訴說，我不再笑了，眼里泛起了淚光，我多么想回到那無憂無慮的童年時光，那一小段時光，那最快樂的時光，如今已經(jīng)揮著翅膀唱著《光陰的故事》和我告別，多少次。 童年是一生中最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的愿望，它是世界上最甜美的糖果，它是童話里最亮麗的彩虹，它是夜空中最亮的星星，它是刻在記憶中的粉色剪影，它是綻放在水面上的露珠，它是時光呼嘯而過灑下的玫瑰花瓣，它是再也回不到的過去，它是獨特的'存在，當它再不可能重來時，我們必須銘記，銘記所有的快樂和愛，銘記所有的疼痛和成長。再見，童年。 再見，童年。
呼喚“低碳”
小學的時候，我非常喜歡明朝顧憲成的一副對聯(lián)，叫“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！钡�，自從我到桐梓五中讀書后，卻把它改成“罵聲怨聲喇叭聲，聲聲刺耳；廢氣臭氣垃圾氣，氣氣鉆心�！�
對聯(lián)雖然改得不好，卻是桐梓西門到五中校門這段路程惡劣環(huán)境的真實寫照。這段路程，長度只有千多米，卻是連接桐梓、習水兩縣和本縣花秋、九壩等五大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的咽喉要道。街道狹窄，路面崎嶇。縣城的滾滾車流要沖出去，外來車輛要擠進來，加上我們五中、職高等中學上學放學的學生隊伍，全部擁上這段道路，就像“腸硬阻”一樣，每天上學放學，我們至少要在這條“瓶頸路”上“煎熬”四回。
你聽，行人的抱怨聲，商販的吆喝聲，自行車、黃包車的鐺鐺聲，摩托車的嘟嘟聲，汽車的喇叭聲，一聲更比一聲高，直刺耳鼓，嘈雜難受??
你看，滿天煙霧，遍地塵埃，隨著車輪的滾動，一團一團地撲向行人，讓你氣都喘不過來。路邊的樹葉，失去了本來的綠色，全都灰蒙蒙的，呆呆地垂著頭，半死不活的，可憐極了。我們學生呢，出門時打扮得漂漂亮亮的，在這路上一“染”，全都灰頭土臉的，真是“花兒”也受罪！
這還不算，讓你不得不捏著鼻子走路的，是堵車時那股難聞的汽油味。我從小身體不好，聞到汽油味就非常難受，胃痛，想吐，但是，這段路常常堵車，一輛輛喘著粗氣的鐵疙瘩，爬在路上“呻吟”，一股一股的二氧化碳、汽車尾氣、柴油汽油的廢氣，直鉆鼻孔�？墒牵阋朐琰c逃出這種折磨，偏偏車流人流熙熙攘攘，一些不自覺的車呀、人呀，東擠西擠的，讓你快不起來，只好像蝸牛一樣，一點兒、一點兒往前挪??
“低碳呀低碳”，二十一世紀的環(huán)保主題，可是，我們學校門口的這段路，不僅噪音污染，還“高碳”再加“高碳”呀。今天，我要大聲呼喊，給我們鋪設(shè)一條“低碳”大道吧，讓我們快快樂樂地上學，健健康康地成長！
風景的作文 篇4
大海，白云。銜接的幾乎完美。究竟在哪才是分界線。或許只有在充分想象于那條若隱若現(xiàn)的分界線，才會刻畫出那條所謂的分界線。但我更相信的是，它們，是沒有分界線的，連同于上天于大地。
我沒有見過真正的大海，所以令我更加的向往。每每在握著幾張大海的照片，總會有萬般遐想。
如果在早晨的海邊，望著朝陽緩緩的從海平面升起。甚至可以感受到它的速度。在這樣的氛圍下，再用心感受海面吹來的風，帶點鹽的味道，咸咸的，爽爽的。當朝陽離開海平面的瞬間，一群群海鷗自由的飛翔著。廣闊無垠的大海，海鷗自由自在的飛翔，再同那紅艷艷的'朝陽交相輝映，構(gòu)成一幅和諧而幸福的藍圖。
如果我是大海，我會有這般的心胸嗎？如果我是海鷗，我會有這般自由的心懷嗎？如果我是朝陽，我會有這般赤紅的心嗎？不，我想我什么都沒有。在這些美好的面前，我是顯得如此的渺小而已。
如果在傍晚的海邊，踩著被余暉照得滾燙的沙子，望著夕陽依依不舍的淹沒于海平面之下。大海寧靜了，是聽得見海鷗嘹亮的鳴叫著。似乎是對這片美景的贊歌。遙望大海，無邊無際，這刻，我又分不清究竟何處是上天的源頭，何處是大海的邊盡，似乎它們是一對連體嬰兒，怎么都分不開。
拖沓的腳步，泛起浪花，游走在海邊，海水是這般的爛漫。又不禁讓我有萬般的遐想了。
如果我有大海這般的心胸，我想我會做人更成功。如果我有海鷗這般自由的心懷，我想我會有更多有情調(diào)而滿足的生活。如果我有太陽這般赤紅的心，我想我會更愛我的國家。親愛的們，我會努力的。
大海，白云，銜接幾乎完美。大海，海鷗，太陽，協(xié)調(diào)的幾乎無瑕疵可言。這幅和諧幸福的美圖永遠留足于每一個喜歡大海的人的心中。
這是我最喜歡，也是我最期盼的美景。留在心底的美景，終究會在某一天同真正的大海、白云、海鷗、太陽所分享。我相信。
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