(必備)錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇1
人的一生，有高昂也有平淡。曾經(jīng)，是多么悲涼的一個(gè)字眼，錯(cuò)過(guò)，又是何等傷感。我們的童年，有美好，也有失落，回憶童年，星空是那么璀璨，但也有暗淡的時(shí)候，在漫天飄灑的宇宙塵埃中，我們只不過(guò)是一顆顆小小的星星。
大雁南遷的時(shí)候，它總要仰起頭去遙望，這讓我突然想起了故鄉(xiāng)的鼴鼠，當(dāng)大雁的影子落在它的眼睛里，它知道什么是向往與渴望，可它卻忘了自己沒(méi)有雙翼
好久都沒(méi)有純粹地仰望天空了，猛地想起那個(gè)離別的夏天，只記得在那個(gè)季節(jié)里，穿過(guò)濃密的樹(shù)蔭，當(dāng)相機(jī)將我們的笑容定格在一張畢業(yè)照上時(shí)，我真的好懷念從前的生活，懷念那些值得回憶的`一點(diǎn)一滴，懷念那校園里的梔子花香，懷念那蔚藍(lán)的天空。懷念那些一起笑一起哭，一起瘋狂，一起快樂(lè)的死黨，懷念那晨風(fēng)中的塑膠跑道。
時(shí)間將往事沉淀下來(lái)，終于，我能走出憂傷。與其說(shuō)畢業(yè)是一種悲傷的離別，到不如說(shuō)是一種相聚的開(kāi)始，所以，我要邊走邊唱，在人生的旅途中闊步前行。
梔子花開(kāi)，那是我們無(wú)聲的鼓掌，我們所期待的明天將會(huì)更美好！
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇2
在我的生命中，曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)很多事物，當(dāng)我想去珍惜的時(shí)候，它們卻已悄然離去，成為我一生中的悔，一生中的痛。
在我老家的附近，曾有一片竹林。那片竹林很大，幾乎覆蓋整座山，是我爺爺花了后半輩子的時(shí)間種的。小時(shí)候的我，總愛(ài)爬上陽(yáng)臺(tái)，踮起腳尖觀看這片竹林，翠綠的竹葉在陽(yáng)光的照耀下更加鮮亮。微風(fēng)拂過(guò)，竹葉隨風(fēng)飄搖，一層又一層的翠綠的竹浪，使我仿佛置身于海洋之中。閉上眼睛，感受那輕柔的，夾雜著竹子清香的風(fēng)，傾聽(tīng)那竹子和微風(fēng)共同演奏的交響曲。每當(dāng)這時(shí)，我便搖晃著站在我旁邊的爺爺，指著竹海，說(shuō)：“爺爺，快看竹海，好美�。 倍鵂敔斂偸敲业念^，笑而不答，只是他眼中的喜悅表達(dá)了他的感情，然而兒時(shí)的我并看不懂爺爺?shù)难劬Α?/p>
在我七八歲時(shí)，便從電視上看到真正的海洋，于是我就愛(ài)上了海，愛(ài)上他的寬容大度，愛(ài)上他的`波瀾壯觀。因此，每當(dāng)我和家人談到海時(shí)，總會(huì)異常的激動(dòng)，而此時(shí)爺爺總會(huì)說(shuō)：“那你覺(jué)得咱家的竹海和大海比，哪一個(gè)更好？”我使撇撇嘴說(shuō)：“那根本比不上�！钡覅s忽視了爺爺那受傷的眼神。
后來(lái)，我總是嚷嚷著叫父親帶我去看海，父親對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了再帶你去。”而爺爺卻說(shuō)：“不用去，咱家旁邊就有一個(gè)竹海，乖，我們一起去看竹海。”我嘟著小嘴對(duì)爺爺說(shuō)：“我不喜歡綠色的海，我喜歡藍(lán)色的。”說(shuō)完便跑開(kāi)了，然而跑開(kāi)的我卻沒(méi)看到爺爺那落魄的眼神。
后來(lái)，我們搬家了，而爺爺卻不愿離開(kāi)那里，所以奶奶和爺爺便住在老家，而我很久沒(méi)有回老家。再后來(lái)，爺爺去世了，而我在一次巧合之下來(lái)到我夢(mèng)寐以求的海邊，當(dāng)時(shí)的我并不激動(dòng)，而是習(xí)慣性地閉上眼睛去感受那迎面而來(lái)的海風(fēng)，風(fēng)里夾雜著一絲咸腥味，那不是我所喜歡的，我開(kāi)始懷念小時(shí)候那片爺爺?shù)闹窈！?/p>
而此時(shí)的我才明白，我曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那片風(fēng)景，實(shí)際上是錯(cuò)過(guò)爺爺對(duì)我的愛(ài)。
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文 篇3
“目標(biāo)是終極的代名詞，你向它駛行，卻永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)。”我們每天都為自己的目標(biāo)心無(wú)旁騖地奮斗著，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后取而代之的是更高的目標(biāo)，與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)相比，更重要的是奮斗途中的風(fēng)景：付出的艱辛和汗水。
每每讀到畢淑敏的這段話，腦海中便有一張宣紙緩緩鋪展開(kāi)，蘸有濃墨的毛筆游刃有余地舞動(dòng)著，夢(mèng)想便就著墨水一點(diǎn)點(diǎn)地渲染開(kāi)。往事逐漸在腦海中回放，筆下的漢字在紙上升溫，我分明嗅到了揮灑過(guò)汗水的味道……
書(shū)法班門前——
我站在門口癡癡地望向古色古香的教室，或磅礴或娟秀的字體令我驚嘆不已。于是我也走進(jìn)了這間教室，饒有興趣地跟著大哥哥大姐姐們一起練習(xí)書(shū)法。頑皮是孩子的天性，興趣來(lái)得快去得也快。想要在短時(shí)間內(nèi)寫快寫好絕非易事，看著紙上橫七豎八的漢字，心中不由得一陣煩躁。我把憤怒都發(fā)泄在被揉成團(tuán)的紙上，這樣枯燥的練習(xí)何時(shí)是個(gè)頭？
一旁的老師仿佛看穿了我的心思。她身著長(zhǎng)裙，端起長(zhǎng)袖，嫻熟地蘸上墨汁，巧手一揮，筆尖在紙上掠過(guò)一道道痕跡，每一筆都一氣呵成，恰到好處。婀娜的身姿更是平添一絲美感，連裙擺上的荷花也止不住地?fù)u曳。我好奇地湊過(guò)頭去看，竟是一“難”字。“萬(wàn)事開(kāi)頭難。我希望你不是為練字而練字，而更應(yīng)注重于潛心于書(shū)法的樂(lè)趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，相比于目的地，路上的風(fēng)景更美好�！�
“路上的風(fēng)景更美好……”口中輕輕呢喃著這句話，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！安蝗缃裉炷愣嗔粜难赝镜娘L(fēng)景吧！”臨走時(shí)她又留下讓人云里霧里的一句話。
走在回家的路上，原本神色匆忙的我放慢了腳步“路邊不知何時(shí)新栽上了成排的花兒，姹紫嫣紅，吐露芬芳。我還聽(tīng)到了從未聽(tīng)到過(guò)的鳥(niǎo)語(yǔ)與孩子們的嬉笑聲……天邊的晚霞將遠(yuǎn)處的房屋包裹其中，我從未發(fā)現(xiàn)，平靜祥和的小鎮(zhèn)中，沿途也有如此美麗的景色。
回到房間，馨香的'霧氤氳著，我迫不及待地打開(kāi)宣紙，從最基本的一撇一捺開(kāi)始寫起。我陶醉于每個(gè)跳躍著的符號(hào)，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)書(shū)法能讓我沉下心來(lái)。相比于寫得一手好字，更記我癡迷的是不斷努力的過(guò)程，那種安靜逸然于塵世的感覺(jué)。
沿途不停奮斗的光景，更讓我感受到成功的來(lái)之不易。當(dāng)你“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，不要放棄，不要錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，你不知道奮斗的途中，有什么在等著你。
無(wú)論前方是鮮花掌聲，還是荊棘泥濘，我還是不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)景，不錯(cuò)失為目標(biāo)奮斗的機(jī)會(huì)。
【錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文(經(jīng)典)10-04
【經(jīng)典】錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文08-09
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文（精華）09-28
錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文(推薦)09-13
不該錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景作文06-26