風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏、盛夏和殘夏。
初夏是令人向往的。人們?cè)诙冗^(guò)令人畏懼的漫長(zhǎng)冬天以后，對(duì)冬天已經(jīng)厭倦了，春天雖然繁花似錦，畢竟較為短暫。而初夏，人們終于可以脫下包裹在身上的雜七雜八的衣服，女士們可以穿起飄逸的連衣裙，露出雪白的肌膚，苗條的身材;先生們西褲T恤，一身輕松。初夏，吃冰琪琳、睡涼席、蓋薄被，大開門窗，真是最舒服、痛快的;高興時(shí)去游泳池龍騰虎躍一番，如魚得水，不亦樂(lè)乎。長(zhǎng)年冰天雪地的北方，初夏是個(gè)黃金季節(jié)。那時(shí)，鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著，廣闊的大地上農(nóng)民辛勤地勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河水終于解凍了，有了活力，小魚兒、小泥鰍、小青蛙都?xì)g蹦活跳，河邊的.頑童，更是樂(lè)不可支，打破了原野的寧?kù)o：“看呀!快來(lái)看呀!”“泥鰍，這是條小泥鰍!”叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開的早晨，使人不禁深深感到了夏天的歡樂(lè)。
盛夏，則是一年中最煎熬難捱的日子，令人一籌莫展。盛夏的陽(yáng)光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要與人類作對(duì)，報(bào)復(fù)人類，氣得人們?cè){咒它，甚至于要學(xué)后羿射掉這個(gè)“毒日”了。
風(fēng)景的作文 篇2
兩個(gè)月的暑假生活，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。又回到每天背書包上下課的日子，多采多姿的暑假真讓人難以忘懷，其中最快樂(lè)的就是去煙臺(tái)玩的那段時(shí)光。
我愛海，因?yàn)楹Ｊ亲蠲赖�，也是最有情感的，我喜歡坐在海邊，望著湛藍(lán)的海水，讓她帶走我的種種煩惱。
日出時(shí)，海面上金光閃閃的閃耀著，我沐浴在柔柔的晨曦里，那種略有帶咸味的海風(fēng)迎面吹來(lái)，令我感到無(wú)比的舒暢。
海邊的早晨，總是格外的幽靜，四面八方都沒有喧嘩的聲音，只有海浪輕輕拍著沙灘所發(fā)出的低沉吟唱。
黃昏時(shí)，彩霞落在海的盡頭海浪一波波的相互追逐著，就像淘氣的孩子們，爭(zhēng)先恐后的奔向海岸，被礁石絆倒所激起的白色浪花，然后哭著分散成一片泡沫，退了回去，可是，過(guò)了不久又會(huì)再次溜上來(lái)。
海通常是平和寧?kù)o的，但是在臺(tái)風(fēng)和暴風(fēng)雨的`前夕，她就會(huì)生氣，翻起層層海浪，不停的怒吼著，要與狂風(fēng)作戰(zhàn)到底！阿~！海呀~！真是個(gè)千面女郎！
我喜歡海，她遼闊的胸襟，可以包容我的過(guò)錯(cuò)和煩惱，她豐富的情感，可以聆聽我的心聲解除我心中的憂傷，所以，海是我的好朋友，我愛大海。
風(fēng)景的作文 篇3
那道風(fēng)景，它平凡，它普通，但在心中留下一份美好的回憶，讓我怦然心動(dòng)。
那天下午，陽(yáng)光照射下來(lái)，我不由地迷起了眼睛。當(dāng)一陣陣清涼的微風(fēng)迎面吹來(lái)時(shí)，倍感清爽。因?yàn)樽魑臎]有任何頭緒，所以來(lái)湖邊散心。
我緩緩張開了眼。啊！楊柳在微風(fēng)下?lián)u動(dòng)著它綠色裙擺：小花在微風(fēng)下婷婷王立：青草在微風(fēng)下高翠欲滴。真是“芳草碧連天”如讓我想到韓愈的“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲�！蔽易叩胶叄诹艘豢昧鴺湎�，我隱約地聞到了一股淡淡的花香，這股花香，讓我心曠神怡。我順著花香來(lái)到了一棵桃花樹下，那桃花紛紛飄落，使我縱身花雨之中�；剡^(guò)神來(lái)的'我不由贊嘆到“唯解漫天作雪飛”！
可是，也有人不會(huì)珍惜這美麗。
一個(gè)七八歲的男孩從我的面前跑過(guò)，手中的紙屑被他扔向空中，他不禁笑道："這樣豈不更有意思�！奔埿悸淞讼聛�(lái)，與花瓣混雜在一起，就好像一幅精美的畫上多了幾滴墨水。
這時(shí)，又是一位七八歲小男孩從我面前跑過(guò)，我本以為他也去破壞這樣美麗，但是沒有，他每看見一塊紙屑，就會(huì)彎要把垃圾撿起。當(dāng)時(shí)，我怔住了。垃圾被撿完了，小男孩也走了，一切都恢復(fù)了原來(lái)的模樣，楊柳依然隨風(fēng)搖曳，花依然在飄落
回到家中，回想了剛才那一瞬間，讓我平然心動(dòng)。是��！生活中，美的風(fēng)景無(wú)處不在，我只是缺少發(fā)現(xiàn)美的雙眼。
美景，有時(shí)并不是山清水秀、而是那一個(gè)不起眼的動(dòng)作。
風(fēng)景的作文 篇4
偏偏在回家的時(shí)候，下雨了。
頭頂著厚重的書包，我們從教室跑到宿舍，撥通媽媽的手提電話，電話那頭的占線聲告訴我，今天我要一個(gè)人回家了。
外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著，好友執(zhí)意要把他僅有的一把傘借給我，我拒絕了，拒絕地那么干脆，可是望著窗外，我還在發(fā)愁。
宿舍里只剩下了兩個(gè)同學(xué)，背上書包，我與她們“say good bye”。
雨點(diǎn)好大呀，第一次淋雨，就感覺雨點(diǎn)像鞭子一樣抽打在我的身上，頭發(fā)濕了，面頰濕了，衣服、褲子也都濕了�？墒俏覜]有停下來(lái)，依舊向前走著，路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)屋檐，那下面盡是避雨的行列，可是我沒有加入他們，因?yàn)�，我心里一直在想著一個(gè)問(wèn)題：我已是一名初三的學(xué)生了。這雨，恐怕只是我未來(lái)道路上很小的一場(chǎng)。是的，我可以打傘，可以躲過(guò)它們，可是我卻無(wú)法來(lái)面對(duì)更大的雨。不選擇逃避，只選擇面對(duì)，我告訴自己，如果我連這丁點(diǎn)小雨都逃避的話，我會(huì)是一個(gè)懦夫，更將無(wú)法直視我的人生。
在雨中站了半個(gè)鐘頭，才坐上了合意的bus，我選擇了一個(gè)靠窗的`位置，觀察著路上的行人。
雨，下著。
我看到一位老師，她沒有打傘，只挎了個(gè)包，只身一人走在雨中，我相信那是位經(jīng)過(guò)歷練的老師。
我看到了一個(gè)小姑娘，也許是剛剛放學(xué)，她一只手牽著媽媽的手，另一只手在接著雨露，我相信那是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小女孩。
終于，我為自己的決定——不打傘而驕傲，因?yàn)檫@一路上我 遇到了許許多多和我一樣的人，“我是他們中的一員�！蔽易院赖貙�(duì)自己說(shuō)。
或許，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。
雨，還在淅淅瀝瀝地下著……
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