[推薦]最美風(fēng)景作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的最美風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美風(fēng)景作文 篇1

　　在人的一生中，有許多人值得你去敬佩，想魯迅先生這樣的大文豪，或是一些文人奇士。但最讓我是我在公交車(chē)上目睹得那震人心弦的一幕。

　　那天是我的生日，我滿(mǎn)懷欣喜的上了公交車(chē)去買(mǎi)禮物。幾站過(guò)去了，上來(lái)了一個(gè)小伙子�！斑@是誰(shuí)的錢(qián)包啊？”一道溫和又朝氣的聲音在車(chē)廂內(nèi)響起。隨聲聞去，只見(jiàn)小伙子彎腰撿起一個(gè)錢(qián)包。一個(gè)女孩低頭看看自己的挎包，“是我的！”看到這一幕，我心里默默的給他打了個(gè)100分。

　　“真的是你的嗎？”小伙子反問(wèn)道。這活聽(tīng)起來(lái)真別扭！“真的是我的！”女孩顯然有些急了。小伙子走過(guò)去，問(wèn)問(wèn)她錢(qián)包里都有些什么，女孩也一一回答了。

　　小伙子仿佛恍然大悟：“看來(lái)真的是你的呀�！迸�孩連連點(diǎn)頭“現(xiàn)在可以還給我了嗎？”女孩急切的連聲問(wèn)道。

　　“現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，幫人都是又要給點(diǎn)錢(qián)的，給你也可以，你就給我20塊錢(qián)幫助費(fèi)吧！”小伙子揚(yáng)起了得意的笑容。

　　一旁的老大爺看不下去了無(wú)奈的說(shuō)：“人家女孩子丟錢(qián)包本就著急，你這樣做是助人為樂(lè)，怎么還能讓人家給你錢(qián)呢”我在心里默默地給老大爺點(diǎn)了個(gè)贊。

　　小伙子卻搖搖頭，一副‘不給錢(qián)就不給錢(qián)包的樣子。’

　　簡(jiǎn)直是‘非人哉！啊’還有沒(méi)有點(diǎn)道德一點(diǎn)也沒(méi)有君子風(fēng)范，心里默默的想著，給他了一個(gè)‘大零蛋’。

　　全車(chē)人都用鄙視的目光看著小伙子，我也不例外。但他卻當(dāng)看不見(jiàn)，依舊面色不改。女孩氣急敗壞的的拿出20元狠狠的摔倒地上奪走錢(qián)包下車(chē)了。小伙子彎腰撿起，竟笑了。

　　今天原本是我的生日卻遇到這樣的'事，真掃興。我盼著快點(diǎn)到站。

　　“大爺，您是不是丟了20元錢(qián)��？”小伙子含笑的聲音再次響起。老大爺清點(diǎn)了一下，疑問(wèn)的問(wèn)“你怎么知道我少了20元錢(qián)？”小伙子微笑的說(shuō)“剛才那個(gè)女孩看到了20塊錢(qián)明知是您的卻沒(méi)給您，不巧她撿錢(qián)時(shí)她的錢(qián)包也掉了�！痹瓉�(lái)是這樣啊！怪不得女孩正好有20元錢(qián)。原來(lái)我們都錯(cuò)怪了他，心中不免有些愧疚。我默默的給他打了120分。

　　子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　我原來(lái)以為，你明明做了好事別人卻不理解，這是最難受的，我原本一位這世界上不會(huì)有這樣的人。但這位小伙子在公交車(chē)上的所作所為，讓我明白了，你若是做好事，即使別人不理解，也要做下去。

最美風(fēng)景作文 篇2

　　懸崖之間，峭壁之上，一棵老樹(shù)，頑強(qiáng)地、挺拔地聳立在那里。這，就是我心中最美麗的風(fēng)景。

　　老樹(shù)，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔強(qiáng)地伸展著，疏朗的葉子堅(jiān)忍地倒掛著。那一抹微小的綠色，堅(jiān)強(qiáng)地吶喊著生命的熾望，讓每一個(gè)看到它的人為之動(dòng)容。

　　然而，我看到的遠(yuǎn)不止這些。

　　這棵老樹(shù)，也曾年輕過(guò)，也曾瀟灑過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的嫩綠曾引來(lái)鳥(niǎo)兒的呼朋喚友，累累的碩果曾引來(lái)猿猴的嬉鬧玩耍。而今，老樹(shù)，青春不再；樹(shù)邊，一片死寂。

　　可是，這棵老樹(shù)仍然沒(méi)有消沉。

　　它讓鳥(niǎo)兒銜走了自己的.最后一粒種子，讓風(fēng)兒吹走了自己的最后一粒種子。它的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巔。它所誕生的生命，在延續(xù)，在擴(kuò)展。

　　風(fēng)兒柔柔地吹過(guò)，老樹(shù)嘆了一口氣。它是嘆惜自己的生命快要到頭了嗎？不是的，不是的。這時(shí)候，老樹(shù)心里，還是緊緊牽掛著自己的孩子們——那些播撒在大地上的種子。他們，她們，柔嫩的孩子們呀，經(jīng)受得起狂風(fēng)暴雨烈日的侵凌嗎？

　　老樹(shù)想拼命挺直自己的身子，為的是好看見(jiàn)自己的孩子們�？墒牵�老樹(shù)畢竟太老了，那些遠(yuǎn)處的孩子們，它已經(jīng)看不到了。它只是在心里，為自己的孩子們祝愿：你們可要健健康康快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)呀！

　　這棵老樹(shù)，就這樣，在寂靜的峭壁上，寂寞地挺立著，它——他，闡釋著生命的頑強(qiáng)，闡釋著生命的無(wú)私，闡釋著生命的崇高。

　　這棵老樹(shù)，構(gòu)成了我心中最美麗的風(fēng)景——不，他構(gòu)成的是整個(gè)生命界的最美麗的風(fēng)景！

最美風(fēng)景作文 篇3

　　滿(mǎn)園荷花，樹(shù)影斑駁;漫山桃色，一方晴空;山間小路，雨后彩虹。每一個(gè)被定格的瞬間都敵不過(guò)鏡頭后奔跑忙碌的身影，他，是我生命里最美的風(fēng)景。

　　滿(mǎn)園荷花·淡雅

　　每個(gè)假日的午后，必定要拽上他去消磨一下時(shí)間。我的觀影計(jì)劃被貼上低級(jí)趣味的標(biāo)簽，于是隨他前往他所愛(ài)的小園。

　　進(jìn)入園中滿(mǎn)園荷花映入眼簾。荷花靜靜地枕著荷葉躺在水中，微風(fēng)陣陣，水中倒映著搖擺的樹(shù)影，我，還有他�！斑@里多美啊!”一邊感嘆一邊掏出相機(jī)。炎熱的天氣，讓我顧不得形象，擼起袖子，躺在草坪上，閉眼懷念在家午覺(jué)的時(shí)光。“出來(lái)玩怎么睡覺(jué)呢?快看，這荷花多漂亮。”我不理他，翹起二郎腿，對(duì)他選的地方表示鄙視。

　　一縷淡淡的'清香飄入鼻中，睜開(kāi)惺忪的眼，隱約看到他滿(mǎn)頭大汗，在陽(yáng)光的照射下，他的笑容格外燦爛。用心定格住他的專(zhuān)注，鏡頭前的荷花綻放“笑容”，鏡頭后的他同樣“美麗”。滿(mǎn)園荷花是最美。

　　漫山桃花·芬芳

　　盼望著，桃花開(kāi)了“聽(tīng)說(shuō)那里桃花都開(kāi)了，我們?nèi)タ纯�。”說(shuō)罷，提起相機(jī)，便帶我出發(fā)。

　　沿途漫山遍野的桃花愉悅著人的心情。“站在這個(gè)地方，這樣�！彼�用奇怪的姿勢(shì)為我演示，胖胖的身子可愛(ài)的扭動(dòng)。我硬是害羞不肯，他耐心地調(diào)動(dòng)相機(jī)，每一張照片上的我不是捂著眼，吐著舌頭，就是呆呆站在那里，嘟嘴一動(dòng)不動(dòng)。回頭看，湛藍(lán)的天空，配上雪一樣的白云，襯出這漫山遍野的桃花，鮮艷芬芳。桃樹(shù)下，他仍在為我展示著他獨(dú)家的動(dòng)作，這個(gè)可愛(ài)的小胖子一舉一動(dòng)詮釋著他的認(rèn)真。

　　山間小路·恬靜

　　難得找到這樣寧?kù)o的地方，排排整齊的房舍，清澈流淌的小溪，帶有泥土的鄉(xiāng)間小路，樹(shù)上鳴叫的小鳥(niǎo)，這里的一切都那么神秘又樸素普通。

　　是總也閑不住的，手里緊握那個(gè)黑色的方塊似的東西，總能被他完美利用，留下最美的瞬間�！坝幸惶�，等我老了，不用住什么豪宅，給我一個(gè)這樣的地方，和你媽在這兒享受，過(guò)想過(guò)的生活�！闭f(shuō)著，又拍拍肩上背的相機(jī)：“還要帶你媽去環(huán)游世界，拍下世界上所有的美景�！�

　　我暗自笑他：“怎么可能。”樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，以為它們也贊同我的觀點(diǎn)�！霸趺床豢赡�，以后我們就靠你了，等你長(zhǎng)大�！彼�說(shuō)。

　　天邊的彩虹隨我們向前，靜謐的小路，他爽朗的笑容清晰入耳。他的陪伴，是孤單之時(shí)最好的慰藉。

　　在此刻，鼓起勇氣對(duì)他說(shuō)：“你不是英俊瀟灑的王子，但你是我的唯一;你不用言語(yǔ)去表達(dá)愛(ài)，可你是我的摯愛(ài);你不能夠拯救地球，你卻是我的英雄。老爸，你的存在，就是我生命里最美的風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇4

　　隨著初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)，我的心情就如這天上的太陽(yáng)一般，時(shí)而緊張地躲到了灰色的云層中，時(shí)而鉆出烏云露出炙熱的臉。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我成為了一名真正的運(yùn)動(dòng)員，參加800米中長(zhǎng)跑。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可是學(xué)習(xí)生涯中跨出的一大步。下午兩點(diǎn)半，廣播里播出800米長(zhǎng)跑的檢錄通知后，我既緊張，又渴望，帶著忐忑不安的心情，來(lái)到了起跑線(xiàn)上。

　　站在起跑線(xiàn)上，一股無(wú)形的壓力迫使我心跳加速，口喘粗氣，短短幾秒鐘的時(shí)間感覺(jué)在無(wú)限延長(zhǎng)，我的耳邊也似乎有蜜蜂在嗡嗡飛舞……但我努力保持平靜，同學(xué)們的吶喊聲暫時(shí)停歇下來(lái)后，站在起跑線(xiàn)上的.我?guī)缀踔宦?tīng)見(jiàn)自己的心跳。

　　“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤�離弦的箭，爭(zhēng)先恐后地飛奔出去。跑道兩邊也頓時(shí)熱鬧起來(lái)，加油聲此起彼伏，我管不了那么多，只有一心向前沖。跑步的過(guò)程真是辛苦無(wú)數(shù)，好像沒(méi)跑多少米，同學(xué)們就前后有序地沿著內(nèi)道跑了。我感覺(jué)全身像不小心打翻了五味瓶，什么味都往上竄。在同學(xué)們的加油聲中，我想努力向前沖，可我的小腿像綁了沉重的鉛塊，胸口如塞了大團(tuán)棉花，大口喘氣仍覺(jué)不夠，心跳更快速了，汗水不住地往外冒……更糟糕的是：手腳開(kāi)始發(fā)涼，并且頭暈眼花，如在半空中飄，根本使不上勁，我慢慢地被甩在后面。

　　不行，如果真得跑到最后，那多么丟臉，心里這么一想，原本發(fā)脹的腦子突然清醒了許多！老師跟同學(xué)都在邊上不斷地為我加油，陪著我跑�！芭芎醚矍暗拿恳徊�，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，就是最好的你！”耳旁仿佛飄來(lái)爸媽曾經(jīng)的叮嚀。我靜下心，調(diào)整好狀態(tài)，漸漸均勻呼吸，雙腳生風(fēng)，我按照自己的節(jié)奏努力向前，在大家的鼓勵(lì)聲中，跑道越來(lái)越明晰，終點(diǎn)漸漸地靠近。在最后50米，我雖然感覺(jué)整個(gè)人幾乎都要癱軟下去，但還是拼盡了最后一點(diǎn)力氣！

　　終于，我堅(jiān)持到了終點(diǎn)。雖然比賽的名次并不理想，可我依然在享受著運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來(lái)的快樂(lè)。這一路，我得到了大家的鼓勵(lì)與祝福，更讓自己懂得了堅(jiān)持才能勝利的道理。這一路也許會(huì)摔倒，也許會(huì)受傷，但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。馬克思也曾說(shuō)過(guò)：只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能達(dá)到成功的彼岸。

　　這次的800米長(zhǎng)跑突然讓我醒悟：花季少年，只有不斷增強(qiáng)體質(zhì)，讓身體這個(gè)硬盤(pán)不斷強(qiáng)大，才可以使學(xué)習(xí)的軟件內(nèi)存更加豐富，生命之花才能開(kāi)更旺盛！

　　我期盼著下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。

最美風(fēng)景作文 篇5

　　游過(guò)黃鶴古樓，覽盡長(zhǎng)江三峽，登上風(fēng)景名山，穿于五馬名街——盡是美景名勝，皆不如我心中美景。

　　它，在東南一角，它，處于小小一縣，它，就在美麗南大門(mén)。在我的心中，它便是最美麗的風(fēng)景，令每一位莘莘學(xué)子待過(guò)就無(wú)法忘懷，它，就是我的母校——蒼南縣小。

　　陽(yáng)光尚未透過(guò)朵朵白云，沉寂的縣城還尚未蘇醒，但是，光明早就在地面閃耀，背著書(shū)包的同學(xué)們?cè)缇桶研ｉT(mén)圍了個(gè)里三層外三層。

　　校門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們立即散了開(kāi)來(lái)，像一滴墨水，在水中均勻地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)。放下書(shū)包，徜徉于學(xué)校之中，十分寧?kù)o，清晨的校園里還彌漫著薄霧，像少女的面紗，讓人捉摸不透里面究竟有什么，這些薄霧讓人感到些許夢(mèng)幻，陽(yáng)光射在上面，讓人感到四周金光閃閃。伸出手，我靜靜地?fù)崦�著大榕�?shù)那粗糙的皮，一道一道，記錄著歲月的滄桑。呼吸著清晨的新鮮空氣，讓人神清氣爽。這就是我心中最美的風(fēng)景。

　　漸漸地，人多了起來(lái)，校園蘇醒了，寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)，此時(shí)，你若從正門(mén)入校，必然能從門(mén)廊兩側(cè)聽(tīng)到朗朗讀書(shū)聲。那書(shū)聲是那么響亮，那么清晰入耳，令人不禁陶醉其中。你或聆聽(tīng)那些詩(shī)詞，或是一起誦讀千古佳句，令人心曠神怡，沐浴在詩(shī)詞的光輝之中。自古四大名樓人人稱(chēng)贊，恐怕莫過(guò)與此了吧！

　　經(jīng)過(guò)一天勞累的學(xué)習(xí)生活，給予所有人歡樂(lè)的下午放學(xué)來(lái)到了，同學(xué)們紛紛整理好書(shū)包飛奔下樓，沖向操場(chǎng)。同學(xué)們有的在球場(chǎng)上飛奔，有的.在綠茵場(chǎng)上馳騁，有的在紅色跑道上進(jìn)行速度比拼，有的用繩子在腳下穿梭不�！�…此時(shí)的校園是如此美麗，是我心中最美的風(fēng)景。

　　校園，雖不華麗，卻是我心中最美的風(fēng)景！

最美風(fēng)景作文 篇6

　　眼看升中考的日子逐漸逼近，我的心也變得越來(lái)越沉重，也變得更加忐忑不安，我能考出理想的成績(jī)嗎？

　　躺在床上，看著窗外的大雨，再看著桌上那一沓試題，我的心低落極了。這時(shí)，窗外那一抹亮麗的'嫩黃躍入我的眼簾。

　　是我的向日葵花開(kāi)了，只見(jiàn)她傲立在泥土之中，風(fēng)夾著大雨砸向它，而它卻如一位英勇的戰(zhàn)士，一次次彎下，但又一次次重新站起，金黃色的花瓣上沾滿(mǎn)了雨水，是那樣的楚楚可憐，但又那樣的堅(jiān)強(qiáng)剛毅。

　　看著這個(gè)情景，我的心被一種力量沖擊著， 以前總是以為向日葵是在暖暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)開(kāi)，但是它卻令我感到出乎意料。在這幾下著大雨的日子，它怎樣地與風(fēng)雨抗擊，并開(kāi)出這美麗的花兒的呢？

　　我不解地望著這盆向日葵，它一次又一次地站起，是要告訴我什么嗎？

　　以前，我總以為我不如別人，再怎樣努力也肯定是枉然的，可是在父母與老師、朋友的關(guān)心與開(kāi)導(dǎo)下，我逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，并交到不少好朋友。我正如這盆向日葵，從種子到幼芽到向日葵苗到開(kāi)花，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗，逐漸成熟。

　　與其擔(dān)心將來(lái)怎樣走，不如去走好現(xiàn)在的路，我仿佛懂了什么。

　　這時(shí)，風(fēng)停了，雨也逐漸小了，向日葵迎著雨后的第一縷陽(yáng)光，盡情地舒展著花瓣，是那么美麗。

　　我看著向日葵，覺(jué)得自己突然學(xué)會(huì)了許多：每一個(gè)人的人生如一道最美的風(fēng)景，堅(jiān)強(qiáng)、開(kāi)朗、成熟…如一道七色虹，點(diǎn)綴著人生的風(fēng)景，或許其中有挫折、淚水，但我們知道雨后陽(yáng)光依舊，我們就像向日葵，每天都能聞著草香，迎著陽(yáng)光，相信自己也是一道最美麗的風(fēng)景，就足矣！

　　我又重新坐在椅子上，拿起了筆，寫(xiě)起了試題，這時(shí)窗外的向日葵在微風(fēng)搖擺著，它好像在向我點(diǎn)頭。

　　雨后的風(fēng)景，真美啊！

最美風(fēng)景作文 篇7

　　清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)了那片孤寂的樹(shù)林，枝葉上的露水還沒(méi)有完全散去，依稀看見(jiàn)幾只瓢蟲(chóng)逗留，樹(shù)旁的那株小小的白花也開(kāi)了，露出了金黃的花蕊，在陽(yáng)光的照映下熠熠生輝。

　　太陽(yáng)光的覆蓋點(diǎn)越來(lái)越大，這片樹(shù)林里的生物也開(kāi)始蘇醒。松鼠跳到樹(shù)上采下松果，百靈鳥(niǎo)也開(kāi)始放聲高歌，天空中掠過(guò)幾只黃鸝。瞧！那樹(shù)洞中的松鼠寶寶也按耐不住激動(dòng)的心情，一個(gè)接著一個(gè)跑了出來(lái)，迎來(lái)了久違的自由，這下可把松鼠媽媽急壞了，只顧追趕著它們，也不去管那掉落的`松果了。

　　時(shí)近正午，枝葉上的露珠早已消失不見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò)，聞得幾聲?shū)B(niǎo)鳴，卻不見(jiàn)多少盤(pán)旋的鳥(niǎo)，看吧，有一只百靈鳥(niǎo)正在樹(shù)蔭下乘涼，那氣勢(shì)，可真像一位闊太太。

　　黃昏時(shí)分，萬(wàn)鳥(niǎo)歸巢。落日余暉下，倒也給這片樹(shù)林添上幾分寂寥，只見(jiàn)天邊那火紅的太陽(yáng)，照的那彩霞發(fā)出耀眼的光芒，當(dāng)真可以說(shuō)是金碧輝煌。

　　入夜，明月高高掛起，有這星天做伴，倒也不孤單。皎潔的月光下，伴隨著蟋蟀的鳴叫聲，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有貓頭鷹還亮著它那雙大眼睛。入夜了，也許這并不代表著結(jié)束，我總有一天會(huì)再次來(lái)到這個(gè)給我?guī)��?lái)無(wú)限驚喜的樹(shù)林中，到時(shí)，我一定會(huì)看到更美的風(fēng)景。

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