[優(yōu)秀]優(yōu)秀風(fēng)景作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的優(yōu)秀風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇1
滄海橫流，方顯英雄本色，狂風(fēng)暴雨中的柳樹(shù)，在經(jīng)受著嚴(yán)刑拷打，狂風(fēng)搖擺著她的頭發(fā)，死纏住不放，暴雨用了最大的力氣，劈頭蓋臉地往她身上猛掃，簡(jiǎn)直把本是婀娜多姿的她折磨得死去活來(lái)�？耧L(fēng)薅著她的頭發(fā)，搖著她的胳膊，總想把她連根拔掉。而柳樹(shù)那種大無(wú)畏是天生的.，或許她一直在心里默念：堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！風(fēng)在瘋狂，雨在咆哮，柳樹(shù)在堅(jiān)持我在醫(yī)院的那個(gè)墻角躲雨的時(shí)候看到了這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的鏡頭。
漸漸地，風(fēng)弱了，雨也小了。那顆柳樹(shù)依然佇立著，似乎剛才什么事情也沒(méi)發(fā)生。
又是陽(yáng)光燦爛，一切都那么生動(dòng)，那么清新。我和媽媽走在返回的路上，我看見(jiàn)路邊柳樹(shù)的葉子掉了很多，枝條也散落在地上，樹(shù)上的枝干，有的也被折彎了，好一派不知是勝利還是失敗的景象。當(dāng)時(shí)我想，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似是剪刀的柳樹(shù)也會(huì)有這樣的磨難，也會(huì)在磨難中如此的頑強(qiáng)。我們?cè)僖膊荒芤詾樗醪唤L(fēng)了，再也不能只欣賞她的婀娜和秀美了。
每當(dāng)我生活中遇到不順或困難，就會(huì)想起狂風(fēng)暴雨中的柳樹(shù)。柳樹(shù)——狂風(fēng)暴雨中的一瞬，永遠(yuǎn)是我心底最美的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇2
現(xiàn)在已進(jìn)入深秋了，天氣漸漸變涼，人們身上的衣服一件一件地加厚……
小時(shí)候，我喜歡踩從樹(shù)上落下來(lái)的樹(shù)葉，尤其在秋天，踩在干枯的樹(shù)葉上，看著那些被踩碎的樹(shù)葉，滿滿地都是小成就。
那天周六，我背著書(shū)包在大街上走著，街道兩旁都栽種著樹(shù)。樹(shù)已經(jīng)變禿了，樹(shù)葉落得滿地都是，像一張張老人的`臉，疲倦的向天空張望著，不甘心嗎？是不甘心自己生命的脆弱而又無(wú)法說(shuō)出口來(lái)抱怨嗎？
“買板栗啦，新鮮可口的板栗啦�！币宦暽硢〉穆曇舸驍嗔宋业乃季w，我回頭一看，是個(gè)老婆婆，那是一張刻滿皺紋的臉，一雙干枯似樹(shù)枝的手?jǐn)嚪伬锏陌謇酢?/p>
這是，一個(gè)抱著孩子的婦女走到她的攤位前。“這怎么賣的�。俊�
“一斤十塊錢�！�
“那給我來(lái)一斤好了。”
老人將板栗裝好后，遞給婦女，婦女接過(guò)板栗，一手從包里拿出二十遞給老人：“給，不用找了�！�
老人一聽(tīng)這話就變了臉色，眉頭一皺，生氣的說(shuō)道：“你這是拿我當(dāng)什么人了啊！我可不是愛(ài)貪小便宜的人�！闭f(shuō)完從口袋里掏出一張十塊遞到婦人手里。望著那位老人的臉，我瞬間肅然起敬。
很多時(shí)候我都在想，那位老人究竟是誰(shuí)？年紀(jì)那么大，為何還要出來(lái)自食其力？她一定有兒女吧？是不愿意接受兒女的錢嗎？
這樣的老人為秋日添了一道色彩。風(fēng)景無(wú)處不在。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇3
那天，我和同學(xué)們一起去爬山。才爬到半山腰我們就大汗淋漓，于是我們就在一個(gè)巖石旁休息，風(fēng)輕柔地吹著，鳥(niǎo)歡樂(lè)地唱著。
“哇！大家快來(lái)看！”一個(gè)同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，我趕快跑到她身邊�！斑@種植物是多么茂盛多么頑強(qiáng)��！”同學(xué)不禁贊嘆道。只見(jiàn)有一叢小草長(zhǎng)在堅(jiān)硬的石頭上，她伸展著翠綠的枝條，每片葉子都蓬勃地朝向藍(lán)天，充滿漿液的嫩芽像我們展示著她頑強(qiáng)的生命。
這是一個(gè)多么美麗的風(fēng)景��！
再看看她的腳下，只看見(jiàn)如線一般粗細(xì)的石縫，旁邊是又干又硬的巖石，甚至連專寄生在石頭上的青苔都沒(méi)有，但是仍可以看見(jiàn)她那茂密而又強(qiáng)壯的的須根倔強(qiáng)的插入巖層中。我不敢相信如此美麗的生命竟然是誕生于堅(jiān)硬的'石頭！“在烈火中錘煉的金子才會(huì)更加光亮，在逆境中磨練的生命才會(huì)更加頑強(qiáng)�！边@株小草不就是一個(gè)很好的證明嗎？上天沒(méi)有給她優(yōu)越的環(huán)境，但她卻不服輸?shù)卦谑p中生長(zhǎng)，這不是奇跡，這是她努力的成果。
既然一株小草都能這么頑強(qiáng)，何況我們是人？生活中區(qū)區(qū)挫折有算得了什么？于是，我和同學(xué)們以小草為榜樣一起朝山頂進(jìn)發(fā)。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇4
早在暑假開(kāi)始時(shí)，我就翻閱了《中國(guó)國(guó)家地理》，為這次西域中大家將瀏覽到的各個(gè)著名景點(diǎn)做攻略。其中，我最先找到的就是“張掖丹霞地貌”。我開(kāi)始仔細(xì)地閱讀這篇關(guān)于丹霞地貌的文章。哇！“有成片彩色丘陵如起伏的波浪……巖層錯(cuò)落交替，色彩斑斕……氣勢(shì)磅礴、富有動(dòng)感……”我立刻被這一長(zhǎng)串的文字所吸引了，我仿佛已經(jīng)置身于這片彩色丹霞，欣賞著由大自然創(chuàng)造的奇特風(fēng)光。而現(xiàn)在，這片風(fēng)光卻已實(shí)實(shí)在在地呈現(xiàn)在我的眼前了。
丹霞地貌真奇啊。奇在顏色，它五彩斑斕，婉如一緞彩色的絲綢平鋪在大家的眼前；如果你細(xì)細(xì)觀察這些丘陵，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)丘陵的色調(diào)也各不相同，有的是令人沸騰的紅色調(diào)，有的是寧?kù)o的黃色調(diào)，有的是“冰冷”的藍(lán)色調(diào)……就像是一塊大大的調(diào)色盤。它們的'變化方向也各有千秋，或橫向變化，或豎向加深……仿佛是一條流動(dòng)的彩色河流。
丹霞地貌真奇啊，奇在形狀。它這一輝煌成就當(dāng)然是大自然這一神奇的魔術(shù)師親手造就的。看，丹霞連綿起伏，乍一看，好像是一道蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城；但如果你細(xì)細(xì)一看，又猶如一座座堡壘并排而立；如果你揉揉眼睛再一看，又感覺(jué)像是一波一波的海浪。看，那一處丹霞高聳直立的，用雙眼一暼，好像看見(jiàn)了一座堅(jiān)固的城堡，再睜大眼睛一看，其實(shí)是由幾座寬闊的、頂上尖尖的丘陵組成的。如果你從不同的角度去觀察它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的景像，真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！边@就是大自然的鬼斧神功！
觀賞了張掖丹霞的奇異風(fēng)光，帶給我一種異樣的感受：它不僅是一幅記錄中國(guó)地貌壯麗的“畫卷”，也是大家一位神奇的化學(xué)“老師”，更是祖國(guó)邊疆風(fēng)光的一大亮點(diǎn)。我為祖國(guó)的壯麗山河而折服。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇5
身邊的風(fēng)景好美，有的只是一份美麗；心底的風(fēng)景好美，有的卻是一份感動(dòng)。爸爸的愛(ài)就是我留在心底最美的風(fēng)景。
他就像忠實(shí)的聽(tīng)眾。我脾氣不好，有點(diǎn)容易爆躁。所以難免在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突。每當(dāng)我怒氣沖沖地回到家時(shí)，他總會(huì)安靜地坐在我旁邊，聽(tīng)我主動(dòng)告訴他，爭(zhēng)吵的對(duì)象是誰(shuí)，事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果，當(dāng)然，還有他對(duì)整個(gè)事情的看法，最后還有我的感受。這一步步不就像電視里所演的那一個(gè)個(gè)心理咨詢師對(duì)受傷的病人進(jìn)行心理解析的過(guò)程嗎？我的內(nèi)心就像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的廣播，傾儲(chǔ)著各種各樣的事，而他——我的爸爸就是會(huì)永遠(yuǎn)支持我的聽(tīng)眾。
他就像萬(wàn)事通。我是一個(gè)學(xué)習(xí)偏科的學(xué)生，我的`文科成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了理科成績(jī)。所以自然回家不太好做的就是理科作業(yè)了。每當(dāng)我抱著題帶著為什么去問(wèn)他時(shí)，他的臉總浮現(xiàn)出一幅慈祥和藹的面色，然后耐心地為我解答疑難，他會(huì)帶我穿越知識(shí)海洋網(wǎng)羅所有難點(diǎn)、重點(diǎn)。不過(guò)，爸爸不光是在數(shù)學(xué)方面擅長(zhǎng)，同樣在文史更令我欽佩。每當(dāng)我在學(xué)校聽(tīng)老師或同學(xué)說(shuō)了我不知道的哪位名人名家，回家先不著急上網(wǎng)，而是等爸爸回來(lái)問(wèn)他。有時(shí)，不經(jīng)意會(huì)問(wèn)他哪段歷史，哪個(gè)歷史人物，而他更是積極興奮地訴說(shuō)著那個(gè)偉人的過(guò)去、命運(yùn)。
他更像郵遞者。我的忘性很大，經(jīng)常把重要的東西落在家里，如果沒(méi)有他的支持，我想我會(huì)耽誤許多正事兒�？伤麖牟宦裨梗皇强傂⌒囊硪淼靥嵝�，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，我這個(gè)忘性大的壞毛病也漸漸因?yàn)樗淖�。每每讓他送東西時(shí)，我總是拍拍腦袋責(zé)怪自己，嘟噥著：怎么又得害他跑一趟？就算他真的有事來(lái)不了，也會(huì)找人來(lái)替他送。有一次，我偶爾提起，他給我的回答卻是：你的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我的事重要！
爸爸的愛(ài)，匯聚在一起，它偉岸如山，它細(xì)膩如水，成為我留在心底最美的風(fēng)景。
優(yōu)秀風(fēng)景作文 篇6
西加尼曾說(shuō)：“差不多任何一種處境——無(wú)論是好還是壞——都受到我們對(duì)待處境態(tài)度的影響�！毙鸟v扎在哪里，風(fēng)景就在哪里。即使駐扎在天高地寒的極地，一冰一雪都可以化作絕美的風(fēng)景；即使駐扎在荒涼大漠在漫天風(fēng)沙中，也可以清唱?jiǎng)勇?tīng)的歌謠。
回想伊豆半島那兩個(gè)導(dǎo)游，一個(gè)抱怨路途顛簸，另一個(gè)卻富有詩(shī)意地讓游客欣賞“迷人的酒窩大道”。同一個(gè)地方，心境不同，看到的風(fēng)景也就不同。
生活中處處留心，心中處處有風(fēng)景。相由心生，心與景相隨。豐子愷在《豁然開(kāi)朗》中寫道：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)；你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處感恩；你若成長(zhǎng)，處處成長(zhǎng)。不是生活選擇了你，而是你選擇了生活。”
愛(ài)憎由心，美丑由心，悲歡由心，心是牢籠也是力量。
明明天塌地陷，無(wú)力回天，他卻能絕處逢生，春暖花開(kāi)。只要心在唱歌，即使身在陋巷，衣不蔽體食不果腹，一樣甘之如飴，逍遙自在；明明光鮮靚麗，溫柔富貴，她卻掙扎于苦海，遙遙無(wú)邊。心在哭泣，即使風(fēng)輕云淡，也會(huì)風(fēng)雨交加，陰霾沉沉。
正如林清玄講：“蟑螂有一種牛奶的味道�！笔莾�(nèi)心的豐盈，是生活的錘煉還是生命的'徹悟？處境隨心，帶來(lái)別樣的風(fēng)景。
漫漫黃沙，三毛仍可以與荷西揮灑愛(ài)與熱情；茫茫戈壁，王維也可書(shū)寫“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；昏昏黑夜，川端康成可以欣賞海棠花未眠。風(fēng)景追隨心之所向，心在戈壁、沙漠，風(fēng)景就是那副意境蒼茫遼遠(yuǎn)的畫卷。心在半夜凌晨，風(fēng)景就是海棠花蕾含苞綻放的嬌羞。
有沙湖道中遇雨，同行皆狼狽，仍在一蓑煙雨，一壺清酒中笑看人間風(fēng)雨晴；也有放浪大化之中，不喜亦不懼，應(yīng)盡便須盡，無(wú)復(fù)獨(dú)多慮的氣概。心在哪里，風(fēng)景就在哪里。
風(fēng)景隨心，隨的是一顆淡泊、空靈、超然之心，隨的是一顆寧舍自己，助天下人愛(ài)其所愛(ài)的大愛(ài)之心。
就讓風(fēng)景隨心。
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