風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
愜意午后，陽光暖人。倚在桌旁，手捧一本畫冊(cè)慢慢翻開，頁(yè)與頁(yè)之間的交替變換在心頭，映出青春最美的風(fēng)景……
水墨丹青
“×，下課過來一下！”老師站在講臺(tái)上說。我心里咯噔一下，心想：完了，昨天晚上作業(yè)沒認(rèn)真寫，肯定要挨批了！下課說來就來，我慢慢地走進(jìn)了老師的辦公室，又慢慢地移到了老師桌旁，已經(jīng)做好了接受“狂風(fēng)暴雨”的準(zhǔn)備。沒想到，老師拿出昨天晚上的作業(yè)，溫柔地對(duì)我說：“你看，你這道題沒有寫出來，是解題思路不對(duì)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，多培養(yǎng)；這道題呢，寫的格式不好會(huì)扣分……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一種愧疚的`感覺爬上心頭，“你要認(rèn)真！做什么都一樣，我相信你可以！”老師最后對(duì)我說。望著他期望的眼神，有一絲溫?zé)岵恢螘r(shí)涌出眼眶……
老師的深情像一汪濃墨，意韻深長(zhǎng)，點(diǎn)染出青春的成長(zhǎng)。
淡雅素描
深夜書桌旁，一個(gè)女孩正在奮筆疾書。
“唉呀！作業(yè)真多啊——”我不禁“仰天長(zhǎng)怨”，索性鬧脾氣，把筆一甩，不寫了！我趴在書桌上閉眼耍賴，一杯溫牛奶緩緩地放到桌旁，散發(fā)著香味。我抬起頭，映入眼簾的是父母關(guān)懷的眼神和鼓勵(lì)的微笑。媽媽說：“喝完了再寫，補(bǔ)充能量，加油！”爸爸說：“我的女兒很棒，從來不放棄的。”兩句簡(jiǎn)單的話，卻在我心里激起蕩蕩漣漪。沒錯(cuò)，我能行！于是書桌旁又有了那個(gè)努力的身影。
父母的親情像一支鉛筆，平淡素雅，勾勒出青春的愛意。
西洋油彩
燥熱的風(fēng)撲在每個(gè)人的臉上，卻沒有吹動(dòng)我們自信的心。多少天來的苦練體育只為今天的綻放，我們?cè)趺茨懿患?dòng)？手搭手，肩并肩，我們齊聲吶喊：“加油！加油！加油！”喊聲響徹操場(chǎng)，跑道上一個(gè)接一個(gè)拼搏的身影，展現(xiàn)的是青春的力量。絢麗的夕陽下，我們收獲了輝煌，大家的臉上寫滿了燦爛……
同學(xué)們的友情像一抹油彩，絢麗美好，描繪出青春的風(fēng)采。
感謝青春的年華中有你們，為我繪出最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
一條寬敞的大道上突兀地分出兩個(gè)岔路口，我們茫然地佇立在岔路口前……這可能是很常見的鏡頭，它也許就在我們的人生道路上，亦或出現(xiàn)在是旅行的途中……
陽光時(shí)而被烏云遮擋，時(shí)而又突破重重困境，將光明灑落大地。清涼的溪水快速流動(dòng)著，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)綴著圈圈微波，將一切痕跡都洗刷的異常干凈，干凈地只剩下了光潔的溪底……看著眼前美麗的'風(fēng)景，車上的我們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍，想來是因?yàn)檫_(dá)到了旅行的目的地——寶泉。
在溪流旁邊的小路上，我們一行人就這樣慢慢向前，時(shí)不時(shí)地還向兩邊張望，欣賞著山上那嫩綠的樹葉兒，偶爾還用手感受一下水流所帶來的動(dòng)感。但在這一條筆直的大路上卻出現(xiàn)了兩條岔路口，一條是石頭組成的路，它們一個(gè)接著一個(gè)，雖中間留著些許空隙但一點(diǎn)也不失緊密和勻稱，當(dāng)流水從中緩緩流過，不由讓人感到別有一番意境�；蛟S因?yàn)榭梢越嚯x接觸到溪流，或是人們大多人都具有冒險(xiǎn)精神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去人們都從從這里走過。而另一條則是由木頭建成的小橋，它高高地站立溪流的兩岸之間，雖有些單調(diào)但又自然而然緩緩地延伸到地面，橋兩邊扶手上的點(diǎn)點(diǎn)劃痕顯示著時(shí)光走過的痕跡。比起水中石路的精巧它倒更像一個(gè)大家閨秀的模樣，大氣中略帶幾分矜持與嬌羞，并不輕易顯露心中所想。
我更傾向于行走在木橋之上，因?yàn)樵谶@條路上可以觀賞到別人所不能看到的風(fēng)景，并且我更好奇為何沒有人走這條道路？是因?yàn)樗^于普通的外表？還是因經(jīng)過風(fēng)吹雨打得它已滿目瘡痍，不可容人通過……
站在橋上，手上感受著木桿所帶來的粗糙感不由為之一嘆。向下望去卻猛然發(fā)現(xiàn)了兩種不同的水流“風(fēng)格”。一旁就是石路，溪流緩慢卻不失輕快地流過，瀑布湍急的流水聲從耳邊轟鳴而過，還有點(diǎn)點(diǎn)水珠偏離軌道下雨似的灑在人的身上，不時(shí)還有人用手去感受湍急的流水，他們閉著眼睛似想要將這種感受銘記在心間。另一旁卻是與之極為相反的，水面如同鏡子一樣清澈見底，并將一切都照應(yīng)在它自己的身上，樓閣、人影、樹木……一切都似印在了其中，如同一副畫工工整整地讓人陶醉其中流連忘返，突然水波蕩漾一切又模糊了起來……
從橋上走下，我還未從兩種截然不同的沖擊感中走出來�？赡芪沂チ艘淮闻c瀑布“親密接觸”的機(jī)會(huì)，但卻又發(fā)現(xiàn)了更有意義的事物。
既然如此，走在岔路口我們還擔(dān)心什么呢？我堅(jiān)信不管是選擇哪一條道路，都可以看到奇麗的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
我們今晨那一路的景物，讓我如癡如醉。
走在河邊的景觀路上，只見一排排剛抽出嫩芽的柳枝在向我招手，它們那婀娜的身姿，仿佛在空中翩翩起舞，有的還長(zhǎng)出了細(xì)小的柳絮，它們依傍著比自己還小的葉芽，那真的是生機(jī)勃勃呀！滿的桃花都開了，香氣四溢，讓人忍不住多吸幾口，感覺嘴里都有了甜味。滿樹的粉白色花朵，配合著棕色的枝椏，沒有綠葉，倒是沒有一點(diǎn)違合感。走到樹下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有很多含苞待放的花蕾，它們的吸取養(yǎng)分，或許明天，它已經(jīng)綻放，向世人展現(xiàn)它們的。
高中生作文在河邊，看著水里不時(shí)有幾只兒游過，還有許多的小蝦，如果你撈上一網(wǎng)，絕對(duì)會(huì)有很多。剛剛才從山上冒出來，照在水面是蔚藍(lán)的，仿佛進(jìn)入夢(mèng)幻，進(jìn)入那縹緲的宇宙一般，岸邊的.建筑與水面交相輝映，倒影與這水。這光容為一體，仿佛另一個(gè)平行世界。嶄新的小鐵船停在水面上，靜靜的著。相信每看到如此美景，都會(huì)拍照記錄下來吧。
忽然，大喊一聲：快看，燕子，是燕子，它們回來了。循聲望去，原來是身穿燕尾服的紳士回來了，疫情沒有阻止它們的腳步，它們嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在敘述南方戰(zhàn)勝疫情的好消息。
往前走些，人逐漸多了起來，有個(gè)小伙子，剛剛從我們身邊跑過，我可以從他那有力的背影，看到他那飛揚(yáng)的青春。有些老大爺擺好了魚竿，坐在椅子上開始了，但聽著他們笑呵呵的談話，或許不是真的釣魚，只是在消磨著。
走到早市，人就多了，耳畔傳來小販的吆喝聲，顧客討價(jià)還價(jià)聲，以及人們的聊天聲。它們組成了一曲獨(dú)特的樂章。小販兒們的臉上都洋溢著笑容。有些上了年紀(jì)的農(nóng)民伯伯，或許還想著，我又可以給我的大孫子買點(diǎn)什么好吃的。
回到了，這一路的行程結(jié)束了，但是那路上的鳥語花香，如詩(shī)如畫的美景，那鬧市喧囂的人間煙火，都讓我沉醉其中。
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