風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
美麗的太湖 太湖真美呀! 清晨,東方露出了魚肚白的顏色,漸漸地呈現(xiàn)出紅色,把太湖照得波光粼粼,宛如一面碩大的銀鏡。一陣微風(fēng)吹過,湖面蕩起一圈圈漣漪,美麗極了。
湖水中有幾條小船,舒緩平穩(wěn)地行使著,與太湖構(gòu)成了一幅和諧的圖畫。湖中央有一個(gè)小島,叫太湖仙島。太湖仙島如同一只小烏龜,站在大銀鏡的中間。 到了傍晚時(shí)分,西方露出了美麗的晚霞,又紅的,有藍(lán)的,有黃的,還有紫的.,把太湖裝點(diǎn)得分外美麗。行駛的船只靠近了碼頭,太湖恢復(fù)了往日的平靜。
太湖不僅晴天很美,蒙蒙細(xì)雨中的景色也別具一格。天下著淅淅瀝瀝的小雨,太湖朦朦朧朧的,什么也看不清楚,只能看見物體的大概輪廓,好像蒙上了一層細(xì)紗。 啊,太湖真是個(gè)人間仙境呀!
風(fēng)景作文 篇2
在泛黃的經(jīng)卷里輕撫唐風(fēng)宋月,此岸是煙云夢境,彼岸是青燈照壁。驀然,一綽約身影悠然走出,點(diǎn)綴千年時(shí)空,化為一道風(fēng)景線。
自號(hào)鐘隱,生于帝王之家,卻是由王到囚的一場玩笑。
“紅日已高三丈透,金爐次第添香獸!奔t日已升,你便早早而起,但不是為了早日臨朝,而是為了讓樂坊早奏起你那心愛的大周后耗盡心血復(fù)原的《霓裳舞衣曲》,以此作樂。無數(shù)大臣見此,也只能強(qiáng)帶著歡喜,伴著這后主,飲酒作樂,不理朝政。
“龍閣鳳樓連霄漢,玉樹瓊枝做煙蘿!弊鳛橐粐鳎勒探溪(dú)天得厚的地理優(yōu)勢,你的'宮殿自是富麗堂皇。你一邊嘆著“紫苑春歸晚”,又一邊忙于“紫苑尋春”,一向?qū)υ~句精雕細(xì)刻的你,也只是匆匆吩咐旁人“莫待花枝老”,便匆匆尋覓風(fēng)景。殊不知,北方大宋在冰天雪地之中,早已看上你這偏安江南的南唐小朝廷了。
“四十年來家國,三千里地山河”全在你手上付之一炬,不知你有未怨過你父親李璟,怨他至死都沒有告訴過你,唯有強(qiáng)大,才能保護(hù)最珍貴的一切。
“最是倉皇辭廟日,教坊猶奏別離歌!蹦闵罡欣(duì)于列祖列宗,還想著去拜一拜先人,但敵人并沒給你過多的時(shí)間,那昔日教坊不見歡笑,只聞?dòng)朴齐x別歌。“幾曾識(shí)干戈”的你,也只能“垂淚對(duì)宮娥”。
被封違命侯,被“贊稱”翰林學(xué)士,無不是對(duì)你人格的侮辱,你只敢怨,不敢言。
“待月池臺(tái)空逝水,蔭花樓閣漫斜暉,登臨不惜更沾衣。”凡離鄉(xiāng)者,最懼登高臨水?v使山再高,也無法讓登臨者窺見故鄉(xiāng)風(fēng)光。極目處,天與地連接在一起,極遠(yuǎn)又極近,反而更增三分失落;縱使水再深,也無法讓臨水者御水歸鄉(xiāng),憑欄處,海天一線,那屏障若隱若現(xiàn),又添了七分惆悵。是謂,登山臨水,凝眸處,思念更深。
你“無言獨(dú)上西樓”,明知思念是毒,偏要飲鴆止渴,在刻骨的思念中飲下一壺又一壺。
你的背影在高樓憑欄處,在夕陽余暉下,化作一道永恒的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇3
【模擬金題】
請(qǐng)以“轉(zhuǎn)身看風(fēng)景”為題目,寫一篇作文。
要求:
1.文體不限。
2.言之有物,寫真情實(shí)感。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。
4.不少于600字,詩歌不少于20行。
【思路導(dǎo)引】
這是一篇命題作文,寫作的關(guān)鍵在于審題,而審題的關(guān)鍵在于讀懂題目中的關(guān)鍵字——“轉(zhuǎn)身”和“風(fēng)景”。
“轉(zhuǎn)身”,我們能讀出哪些含義呢?其一,可以從字面上理解,就是指“身體轉(zhuǎn)動(dòng)”“轉(zhuǎn)過身來”;其二,“轉(zhuǎn)身”也可以理解成“轉(zhuǎn)身回望”“回首往事”;其三,“轉(zhuǎn)身”還可以理解成“告別”,比如,告別眼下的生活,見識(shí)和嘗試另外一種生活。
那么,“風(fēng)景”該如何解讀呢?“風(fēng)景”意味著美好的、讓人賞心悅目的、給人以視覺和精神陶)臺(tái)的畫面,既可以指大自然的風(fēng)光,又可以指生活中打動(dòng)人心的人和事。
總之,這一處的“風(fēng)景”一定是通過一種特別的方式——“轉(zhuǎn)身”來看見的,而之所以成為自己眼中的“風(fēng)景”,一定是有觸動(dòng)自己心靈的地方,所以,在選材上,要力求新穎,寫作時(shí)一定要通過細(xì)膩的文筆,表現(xiàn)出自己真實(shí)、深切的情感。
【佳作示例一】
轉(zhuǎn)身看風(fēng)景
厭倦了前方的風(fēng)景,不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景。
——題記
美好的周末到了!
窗外陽光明媚,雀鳥啁啾,杏花的香氣彌散在空氣里,香甜而親切。
望著那鼓鼓的書包,我好像完全沒有勇氣打開它。窗外的風(fēng)景如此美妙,何不一睹為快?
轉(zhuǎn)身告別那一摞摞的復(fù)習(xí)資料,咱們一會(huì)兒再見!
出了家門,約上好友,一路走著,不知不覺就來到了集市上。各種叫賣聲不絕于耳,高音喇叭也響個(gè)不停。春天里的集市,生機(jī)勃勃的。
“哎,買點(diǎn)大蔥吧,自家種的,綠色,放心!”身后傳來一個(gè)中年婦女的吆喝聲,我們回頭一看,只見一位老大爺站在這位中年婦女的菜攤前。花白如雪的頭發(fā),古銅色的皮膚粗糙如老松,一身舊軍裝洗得發(fā)白,衣邊還打著些許補(bǔ)丁,一雙破舊的布鞋底邊縫了許多白線,但卻很干凈。只見他左胳膊挎著一筐雞蛋,看樣子是來賣雞蛋的。
“大叔,買點(diǎn)不?”中年婦女再次熱情地詢問道。
翠綠的蔥葉,白嫩的蔥頸,整整齊齊地?cái)[放在那里,水靈靈的,是那么惹人喜愛。就是我這不問柴米油鹽、一心只讀圣賢書的學(xué)子都想買點(diǎn)嘗嘗鮮呢。
“蔥……蔥挺好,俺……俺不買了……”大爺囁嚅著,轉(zhuǎn)身欲走,但眼睛始終沒有離開蔥攤。
中年婦女似乎看出了些許端倪,立刻麻利地從筐里抓起一把蔥,抽出一根細(xì)繩,展開,將蔥放在繩子上,左右手齊上,一拉一緊一打結(jié),蔥就捆好了。中年婦女將蔥輕放到老大爺筐里,笑著說道:“大叔,自家種的,嘗嘗鮮,不要錢!
老大爺有些不知所措,眼里充滿了感激和不安,連連說道:“這怎么說,怎好這樣,謝謝,謝謝……”中年婦女微微一笑:“客氣啥!”
望著眼前這一幕,我的眼睛濕潤了,沖朋友說道:“走,咱們買蔥去!”朋友顯然也被中年婦女的行為打動(dòng),毫不猶豫地回答:“好!”
美麗的風(fēng)景正如中年婦女的善舉,哪怕微乎其微,卻給人以享受,給人以溫馨。這次轉(zhuǎn)身,讓我看到了復(fù)習(xí)資料里所沒有的風(fēng)景。
朋友們,轉(zhuǎn)身看看不同的風(fēng)景吧,也許,會(huì)更動(dòng)人!
【評(píng)點(diǎn)】生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。小作者暫時(shí)拋下作業(yè),走進(jìn)生活,便看到一處美麗的風(fēng)景:中年婦女的樸實(shí)、善良與熱情,是這個(gè)春天最美的風(fēng)景。而這些,是在作業(yè)題海里見不到的。這次轉(zhuǎn)身,是對(duì)一成不變的學(xué)習(xí)生活的暫別,是發(fā)現(xiàn)生活之美的開始。
【佳作示例二】
轉(zhuǎn)身看風(fēng)景
秋收時(shí)節(jié),被父親拖到花生地拔花生。
火辣辣的陽光鋪撒在整塊花生地上,我和父親無處遁形。今天,現(xiàn)在,此刻,將這些綠油油的生命連根拔起就是我的使命。我彎下腰,撅起屁股,叉開兩腿,學(xué)著父親的樣子,雙手緊握一株花生的莖葉,兩臂用力,手一拽,腰一挺,整株花生便拔了出來,抖一抖,抖落花生果上的泥土,便算是大功告成了。然后再次彎下腰,重復(fù)剛才的動(dòng)作,繼續(xù)前行。但我這細(xì)皮嫩肉的小手哪里是父親的對(duì)手,力氣小,技術(shù)不嫻熟,于是不一會(huì)兒便被父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在曳后。
太陽倒是熱情得很,腳下的土地在陽光的烘烤下也熱氣騰騰了起來,這滋味,唉,真是“足蒸暑土氣,背灼炎天光”啊。抬頭望望父親,他的身影已出現(xiàn)在了地的那一頭。我只好又彎下腰,可這株花生卻偏偏難拔,我揪住它左搖右晃,就是拔不出來,一氣之下,我用手摳進(jìn)土里,摳出一株花生來。更多的汗水順著我的面頰滾落,“吧嗒”,落在另一株花生上,“吧嗒”,落進(jìn)腳下的泥土里,仿佛砸起許多塵埃。原來這就是“汗滴禾下土”的滋味啊。
時(shí)間在行走著,我也在慢慢前進(jìn)著,明明我已經(jīng)拔出很多了,可每次抬頭,前方卻還是綠油油一片,似乎看不到盡頭。“嘿,兒子!”父親第二壟已開始大半,追趕上我,輕松地打了個(gè)招呼!鞍 彼崧榈碾p腿再也支撐不住我的身軀,我終于癱坐在地上。“什么時(shí)候是個(gè)頭兒。 蔽页赣H大聲地抱怨道。“你轉(zhuǎn)過身看看,你已經(jīng)干了不少了呢!”我隨父親的聲音轉(zhuǎn)過身來,一趟長長的花生壟呈現(xiàn)在眼前,已被拔出的花生慵懶地躺在上面,白白的花生果在陽光下顯得越發(fā)嬌嫩,像極了新生兒的`小臉——這仿佛是我今生看到的最美的風(fēng)景!“這些都是我干的?這真是我干的?哈,原來我還不賴嘛!”我頓時(shí)有了好大的成就感!肮!”父親被我的大驚小怪逗笑了,他走到地邊,從三輪車上拿出個(gè)蘋果遞到我手中:“快吃,吃完接著干!”我接過蘋果,大口啃起來。吃完蘋果,擦擦溢在嘴邊的果汁,向前一看,哈,這不快到地頭了嘛。我站起身來,剛才的酸疼已不知去向,只留下一身力氣。不久,我的身影便出現(xiàn)在另一趟花生壟上。
每每疲憊時(shí),我便轉(zhuǎn)身看看風(fēng)景,看看那條長長的花生壟,那撲倒在地上的花生,再回過身來,原來還悠長的前方也就近了不少。
我想,人生亦是如此,當(dāng)你在前行的路上深感疲憊時(shí),不妨轉(zhuǎn)身看看身后的風(fēng)景,其實(shí)你已經(jīng)走了很遠(yuǎn)……
【評(píng)點(diǎn)】小作者描寫了自己一次真實(shí)的勞動(dòng)經(jīng)歷——拔花生。勞動(dòng)的過程是辛苦的,如何能在疲憊不堪的時(shí)候繼續(xù)堅(jiān)持下去,父親的話使小作者撥云見月——轉(zhuǎn)過身看看已經(jīng)取得的勞動(dòng)成果,頓時(shí)就有了強(qiáng)大的成就感。這里的轉(zhuǎn)身,其實(shí)就是對(duì)以往經(jīng)歷的回顧;這里的風(fēng)景,其實(shí)就是自己已取得的成就。前行的路漫漫而修遠(yuǎn),只有不斷地總結(jié)與肯定自我,才會(huì)收獲更大的信心與勇氣,才會(huì)充滿希望地繼續(xù)上下求索。
風(fēng)景作文 篇4
夕陽西下,人影散亂。滿地的落葉給這條大街平添幾分蕭條之感。
可在一個(gè)僻靜無人的拐角處,卻是人聲鼎沸。一個(gè)看起來并不顯眼的小診所,卻里里外外都擠滿了人。我費(fèi)了九牛二虎之力,才從人群里勉強(qiáng)地?cái)D了出來,看清了那位醫(yī)生的模樣。
那是一位老人,一條條細(xì)細(xì)的丘壑堆在臉上,顯得是那樣的和藹可親,鬢角上染上了白華,卻并不令人感到滄桑。相反,若不看他的臉,單看他熟練地取藥、配藥、用藥的動(dòng)作,還以為他是個(gè)年輕人咧!
由于人越來越多,壓得我有絲喘不過氣來,我又?jǐn)D了回去,想到外面透一透氣。剛到外面,我就聽到有人正在談?wù)撨@位醫(yī)生,我興趣大起,趕緊側(cè)耳旁聽了過去。過了不久,隨著談?wù)撊巳旱碾x散,我才漸漸明白了這位醫(yī)生如此受歡迎的原因。
原來,這位醫(yī)生姓郭,別人都喜歡叫他老郭。老郭是世代醫(yī)家,原本到他這一代就會(huì)斷了的,因?yàn)槔瞎揪筒幌雽W(xué),他風(fēng)華正茂,想到外面去闖一闖?墒鞘屡c愿違,鬧饑荒的`那一年,由于他們家平時(shí)沒有什么存糧,險(xiǎn)些全家餓死,好在村里人念在他父親平時(shí)行醫(yī)救人,各家各戶都紛紛送來了或多或少的糧食,才幫助他家勉強(qiáng)度過了難關(guān)。
事后,為了報(bào)答村里人的恩情,老郭狠下心來,辭去了在外的所有工作,一心一意跟在父親身后,學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。學(xué)成出師后,頂替了父親的工作,報(bào)答身邊村民的恩情。
老郭自接手父親的工作起,就一直以最低廉的價(jià)格為村民看病,且對(duì)付一些小病小痛,更是藥到病除,一聽說有村民患病,老郭自來是隨叫隨到,風(fēng)雨無阻。
這么一堅(jiān)持,就是幾十載的光陰。如今,在他身邊又跟了一位年輕人,想必這應(yīng)該就是老郭的繼承人了吧!面對(duì)村民的恩情,老郭家代代相承,不忘其恩。
“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,正如諸葛亮在《后出師表》所言,老郭家正是這一言語的典例,在人情日益淡泊的現(xiàn)代社會(huì),老郭卻仍堅(jiān)守自己的底線,儼然成為了一道令人矚目的風(fēng)景,一道令人深深鐫刻于心的風(fēng)景。
代代相承著屬于人性的那份美好,老郭一家成為了我心靈深處那道永不褪色的風(fēng)景。
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