風(fēng)景作文[優(yōu)秀8篇]
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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風(fēng)景作文 篇1
“有一種風(fēng)景叫文明”。這是電視里的一則公益廣告。勤勞、智慧的安海人正以自己的文明行為，建造了一處美麗4A級風(fēng)景區(qū)——安平橋公園，為創(chuàng)建文明城市而獻出自己的一份力。
五一那天，當溫暖的陽光灑向大地，和煦的輕風(fēng)吹拂著我的臉頰時，我們一家人邁著輕快的步伐進入了安平橋公園，一陣陣淡淡的葉子的香味撲鼻而來，園內(nèi)一棵棵茂盛綠樹的枝葉向四面展開，像給公園撐起了一把把綠傘，人們在樹下悠閑地下棋、聊天……漫步在一條干凈、整潔、直通五里橋隘門的條石路上，路面雖然凹凸不平，但是給人種“鶴發(fā)童顏”的感覺。小路兩旁是一座座古香古色的小木屋，屋內(nèi)擺滿了各色各樣的安海特色食品、手工藝品……木屋后是一棵連著一棵的充滿生機活動的小樹，像是在列隊歡迎游客們的到來。我們穿過隘門，走進五里橋，坐在布滿滄桑的橋欄上眺望遠景，水面上，幾只身披白色“小禮服”的白鷺正在水面上歡鬧嬉戲著，大的輕輕地掠過水面，泛起陣陣微波，小的也不甘示弱，跟著大的一起“凌波微步”。幾叢蘆葦精神抖擻地立在水面上，一陣風(fēng)吹過，蘆葦像是一位位少女輕輕地跳起了“水上芭蕾”。我注視著這一幕幕，心中充滿了喜悅。但是這種喜悅，只有唇上的微笑，輕勻的呼吸與和善的目光，才能表現(xiàn)得出。
曾記得六年前，我們一家人滿懷著欣喜來游覽素有“天下無橋長此橋”之稱的五里橋，眼前的一幕幕令人瞠目結(jié)舌：凹凸不平的.條石路上東一堆、西一堆的垃圾引來了一群群令人惡心的蒼蠅和蚊子，陣陣惡臭撲鼻而來，讓人情不自禁地捂住鼻子想快速離開這兒；小商小販們更是肆無忌憚地占路經(jīng)營，一聲聲吆喝聲，傳入耳畔顯得那么的刺耳；游客們更是在此大聲喧鬧，亂涂亂抹，給古橋留下了累累傷痕；隨處各色的“牛皮癬”像八爪魚一樣巴在欄板上，讓古橋面目全非；工廠排放廢水更是大搖大擺地侵占了海水的“地盤”，使得魚蝦們只得背井離鄉(xiāng)……
“嘰嘰喳喳……”一陣清脆的鳥叫聲把我從千萬思緒中喚了回來，我定了定神，繼續(xù)欣賞著這歷盡千年滄桑卻毅然橫跨于海面的石橋，欣賞著這喃喃流動的綠水，欣賞著這輕盈飛行的白鷺……
此時的我，心中涌起陣陣感動：勤勞、智慧的安海人正以自己的文明行為為創(chuàng)建文明城市獻出一份力，并將自己的文明行為傳播到下一代人的身上，作為安海人，我驕傲！我自豪！我要傳承這份文明，為創(chuàng)建文明城市獻出一份力，從身邊的小事做起，彎彎腰撿起一張紙，輕輕擦去一口痰，用用力清除一張張“牛皮癬”……
風(fēng)景作文 篇2
那一道道湖面的波光，那一簇簇碧綠和富有生機的樹葉，依舊存在我的記憶中，時不時呈現(xiàn)出來，依舊回味。
走在鄉(xiāng)間的小路上，身上并沒有微風(fēng)拂過的涼意，有的只是太陽送來的灼熱，不一會兒汗滴就綴滿了我的額頭，雖說映入眼簾的是路邊的一片片綠，可我卻無暇欣賞，畢竟心不在此，我只想找到一處樹蔭乘涼。
我四處尋找著這樣一塊心儀之地，黃天不負有心人，終于讓我找到了，轉(zhuǎn)角處的坡下有一棵枝葉繁茂的樹，我急忙奔下坡，腳還沒有站穩(wěn)，把腳就沖向樹蔭，停下腳步轉(zhuǎn)身躺下，閉上雙眼，享受著快意波爾弗過我的臉龐，留下點點清涼，我沉浸于其中，無法自拔。
時間一分一秒的流逝，而我卻毫無感覺，我睡著了！當我醒來之際，映入眼簾的是一團團繁茂密集的樹葉碧綠的，似乎還在風(fēng)兒的'吹拂下，變換舞姿，生機勃勃，不時過來一縷陽光，在6月的反射下，更顯得耀眼奪目，原來他們才是，樹頂舞臺的主角，樹葉們，只是他們的配角，一陣微風(fēng)拂過，耳邊傳來沙沙的聲音，我想這一定是他們的舞曲，是屬于這個舞臺的歌曲。
坐起望去，映入眼簾的是一幅美妙絕倫的風(fēng)景畫，夕陽，映襯在水面上，一眼望去，是紅彤彤一片，讓我感受到了生命的活力，頑皮的花耳墜弄著樹葉沙沙作響，更浮動了我的心，湖面上，泛著點點波光，或散或暗，空中鳥兒歡快的啼著，輕快地自由地飛的，是呀！天空本就是他們的舞臺，不由自主，我閉上眼，想象自己是一只鳥兒，在無邊無際的空中自由自在的飛翔，享受著自由的快樂，俯視著下方美麗的風(fēng)景，多好！
睜開眼，我明白，這只是個想象而已，自己馬上就離開了，只想看看眼前的風(fēng)景，將其銘記于心，成為自己心里的寶藏。如今那早已變成了車來車往的馬路，失去了原來的那一份靜謐，早已不能再稱之為風(fēng)景，但在我的心中依舊保留著那片美景，那幅畫兒，那段記憶，腦海里便會浮現(xiàn)那片美景，游于其中。
心若在，風(fēng)景就在！
風(fēng)景作文 篇3
夜，很黑。窗戶被“呼呼”的大風(fēng)吹得發(fā)出瘆人的聲響。小張?zhí)稍诖采�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
已經(jīng)是畢業(yè)的第二年了，小張奔波在城市的大街小巷中，企圖找到一份滿意的工作，卻處處碰壁。他就是人們口中所說的“蟻族”中的一員�！跋佔濉北蝗藗冚p視，他們活動于城市的邊緣，卑微地尋找著，生活著。
確實，小張來自農(nóng)村，從小到大他最大的愿望就是到城市工作，在城市安家落戶。于是他一直在努力著。但現(xiàn)實不遂人愿，社會是很實際的，即使他從某個小有名氣的學(xué)校畢業(yè)，卻依然實現(xiàn)不了自己的.理想。
他直直地望著天花板，腦中思緒萬千：“我的出路在哪，我真的是無用之人嗎？”想著想著，小張下了床，打開門，一陣冷風(fēng)直吹進來，他縮了縮脖子。
大街上空蕩蕩的。路邊的燈懶散地發(fā)出微弱的光，就像瞌睡人的眼。小張在暗夜中不知走了多久，突然腳尖生疼，一顆不很大的石頭絆了他一下，重心傾斜，重重地跌倒在冰涼的水泥路上。瞬間，孤獨、寂寞、無助一下子涌上心頭。躺在地上的他，再也不想起來了，真想就這樣永遠地躺著……
良久，一只溫暖的大手伸了過來。他抬頭，是一位滿頭白發(fā)的老人，正對著他微笑。霎時，他愕然了，從來他遭受的只有冷言冷語，這一抹笑忽然溫暖了他。
“孩子，這么冷的天，你在外面干什么？”老人慈祥地問著。
“我……我……”他說不出話來。
“沒關(guān)系的，你說吧!”
看著面前這位老人，他驀然想起自己飽經(jīng)滄桑的父母，那在老家苦苦等待、急切盼望自己帶來好消息的年邁的父母。于是，和著淚水，他把自己心中的激憤與委屈一下子全傾吐出來。
老人斂起笑容，轉(zhuǎn)過身子，指著一處落葉說：“孩子，你看，葉子從樹上落下來了，它們隨風(fēng)飄蕩，居無定所，直到最后枯死。難道你也想做一片葉子？”小張低下了頭。老人語重心長：“城市一定是你發(fā)展的空間嗎？為什么你偏偏停滯于城市？只要你轉(zhuǎn)過身去，或許你能發(fā)現(xiàn)另一片明媚春光呀！”
頓時，小張似乎明白了什么，他辭謝老人，快速向住處奔去。
夜，依然寧靜寒冷，只是小張卻渾身有力，心潮澎湃：城市固然好，但適合自己的才是最好的。他知道自己該怎么做了。此時，風(fēng)也似乎小了些，燈光也亮了些，正照亮他前方的路。
待到太陽從地平線上升起，噴薄而出如燦爛的微笑，小張成功了。他謹記老人的話，不拘泥于城市，擺脫“蟻族”的稱號，和同鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)經(jīng)營起了一家小超市，不過幾年，家鄉(xiāng)發(fā)展越來越快，小張的超市也越辦越紅火，現(xiàn)在的他已是幸�？鞓返男「晃塘�。
每當有人問他成功的秘訣時，他總說：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當你陷入困境時，只要轉(zhuǎn)過身，你就會發(fā)現(xiàn)人生那邊的‘風(fēng)景’更美好！”
風(fēng)景作文 篇4
考場上，我趴著奮筆疾書，桌面因我手臂的挪移而時時的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看，原來是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時不時地晃動，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學(xué)時桌下那一道道動人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級時，我們幾個同學(xué)放學(xué)后留下來為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室�！拔业恼n桌最特別，長短腿，站都站不穩(wěn)�！辈恢l閑聊著。說者無心聽者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級的同學(xué)還怎么考試？后來大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報紙從中間被撕開，然后攔腰對折，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重復(fù)，最后就成了一個個整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰，立起，再彎腰，再立起，這么一塊塊小方塊被塞進不安分的桌腳底下。不知不覺，夕陽透過窗紗，余暉被切得細細碎碎的。我們站在門口欣賞我們的'杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽光，也落滿了大家對六年級的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線，不知道哥哥姐姐們會注意到桌下小小的風(fēng)景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了�？荚囬g，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現(xiàn)了同樣的動人的風(fēng)景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學(xué)們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關(guān)愛又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長，讓這不起眼的風(fēng)景，分外動人起來。
小小的善舉，便是一道綿延的動人風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
夜，朦朧月色中，草叢中“嘩嘩“的響聲，那是我們前進的腳步。
穿過一片叢林，我們終于走了出來，一片清澈的湖水出現(xiàn)在我的眼前，我情不自禁的`叫了一聲“真美！“
放下裝備，我們開始了“野戰(zhàn)“——夜釣，我開始了調(diào)線，一會兒功夫，我們開始了。”今天我們穿紅蟲！“爸爸帶有挑戰(zhàn)語氣地說：”哦，難不倒我！“
我立即拿出紅蟲，它細小，而且不好穿，我干脆就在我它的肚子上破一個洞穿進去。一、二、三……六條。終于穿完了，開始了垂釣。
夏天的夜晚，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)向我們吹來，像住進了大自然的空調(diào)房。我左手拿著餌，右手提著桿，左手的餌向外拋出，右手再加配合，餌就進去了水中，準備收貨。我心中暗暗下定決心一定要超過爸爸。
突然，蚊子跑了進來，來興風(fēng)作浪，吸血，把我弄得十分難受，立即拿出了防蚊必備的六神……一下子身體舒服多了。突然，魚竿的支撐在不斷地移動，一看，呀！魚！我一拉雙飛，哈哈。兩條二兩的魚，我太高興了。
我看看爸爸，他紋絲不動，我肯定是第一啦！哈哈！
接著，我又開始了，一直到結(jié)束。我們爺倆開始了比拼，一看��！這么多，我只一點點，爸爸可能有50條，我只有20幾條。爸爸語重心長地說道：“人不能心浮氣躁，要穩(wěn)重，不能像今天這樣，否則一事無成�！�
一輪明月照應(yīng)著我們爺倆，回家了。也讓我有所明白了一個道理：人不能心浮氣躁，要穩(wěn)重，否則一事無成。
風(fēng)景作文 篇6
流星美的不是墜落后的悲壯，而是劃過天際的絢爛；人生也是如此，沿途的風(fēng)景往往美過終點。
喜歡旅行，也更喜歡大海。在大連漁人碼頭，迎著夏日的清晨，清爽而沒有一絲雜質(zhì)，細細碎碎地拂過面頰，夾雜著縷縷海風(fēng)，帶著海水淡淡的咸腥味，空氣好似被過濾了一樣的純粹，棲息在岸邊的海鷗排排地站著，時不時地發(fā)出聲聲圓而脆的鳴叫；海浪一波一波地徐徐拍著岸邊的礁石，似乎早就已沒有了煩悶——全都已混入輕風(fēng)帶向遠方了，剩下的只有份閑適。
在大連，雖沒有細細的沙灘，但當腳踏上岸邊石子時，冰冰涼涼的感覺會讓你現(xiàn)時頓時卸下所有包袱——愛上這個地方了，有種別樣的滋味流淌全身，浸潤每一個細胞，充斥于心頭的只有一份安靜。
在各地的旅途中，難免地會遇到幾個小小的咖啡館，不需買點什么，只需進去坐坐，感受那份不一樣的情調(diào)，便也是一種享受。有時會看見店里的黑白貓慵懶地躺在雨后濕潤的石階上；雨過午后的太陽似乎染上了層淡淡的橘黃色，照著溫潤的光，斜斜地打在幾棵大樹上，葉子綠得仿佛要滴出來一樣，時緩時急地幾聲“嘀嘀嗒嗒”——那是雨滴落在葉間的聲音，清脆而動人。午后，只要坐在那里，此情此景，也就別有一番風(fēng)味了。
有時也會路過幾處溫潤水鄉(xiāng)。錯落有致的民居，斗月形的池塘，汩汩清流從每家每戶前潺潺流過，這層樓疊院和湖光山色都是畫中景色，白墻黛瓦、雕梁畫棟，腳下青磚也都刻滿了歷史的印記，每一隅，每一角，都是幅淡雅的.、氤氳著水的氣息的水墨畫，處處都散發(fā)著古風(fēng)古韻的氣息。
一處處景致、一種種風(fēng)情、一幀幀畫面，都將我?guī)胍淮未尾煌男撵`歷程，不同的意境，就好像不同果味的糖一樣，每種滋味每種情感，卻都能久久地縈繞在唇齒間，留下淡淡甜味。
風(fēng)景作文 篇7
在我們的校園里，美麗的風(fēng)景隨處可見。
教室里，上課的老師在講臺上大聲的講著一道頗有難度的數(shù)學(xué)題。同學(xué)們在下面挺直腰桿一雙雙有神的眼睛正盯著黑板。你再仔細看一看他們的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)這些有神的小眼睛正閃爍著智慧的光芒。這，不就是一道風(fēng)景線嗎？
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來了。老師下課后離開教室。但一瞧學(xué)生們，似乎還在數(shù)學(xué)的海洋中暢游呢！一會兒，同學(xué)們終于離開了數(shù)學(xué)的海洋。這時，一兩個同學(xué)站在走廊上眺望遠方。大部分學(xué)生在為下一節(jié)課做課前準備。另一部分未將數(shù)學(xué)題弄懂的同學(xué)則在向一些明白了這道題請教。這，又是一道美麗的風(fēng)景線。
看完了教室里的風(fēng)景，讓我們再來看一看操場上的風(fēng)景吧！
看，一些同學(xué)正在打籃球呢！這會兒，球正在一個高個子手中，只見他一個投籃，籃球以一道優(yōu)美的`弧線落入球欄。漂亮！球進了。哈，看了籃球后，讓我們轉(zhuǎn)移視線，來到乒乓球桌上。幾個同學(xué)正在看呢。只見球從這邊到了那邊，又從那邊到了這邊�？磥硗瑢W(xué)們的乒乓球技術(shù)還挺不錯呀！但如果你認為這就是操場最美的一道風(fēng)景線的話，那你可就錯了。
最美的風(fēng)景自然是同學(xué)們在第二節(jié)課下課時搞的課間大活動了。
只見同學(xué)們隨著動感的節(jié)奏在做廣播體操，真是整齊如一、青春洋溢��！在廣播操后，便是我們的跑操時間，同學(xué)們邊跑邊喊出響亮的口號，真是聲聲震人��！
我們的校園中還有許多的風(fēng)景，當你走進校園時，你就會發(fā)現(xiàn)，原來校園中到處都是靚麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇8
聽過一句話“世界上沒有絕對的是非對錯，只不過是待事的角度不同罷了�！憋L(fēng)景亦是如此“風(fēng)景往往沒有什么不同，不同的是我們對待風(fēng)景的心態(tài)罷了�！�
郊外的小路平時總有人在上面散步，傍邊是一片一片的花海，看著也領(lǐng)人賞心悅目。可有的時候天公不做美，偏偏不讓人欣賞這花的美麗。雨越下越大，人們打著雨傘越走越快，偶爾有人埋怨著：“好好的.心情，硬是給這雨糟蹋了�！薄霸缰谰筒粊砩⒉搅�，還不剩給家誰家嘞�！薄�
可也有人站在小路邊拿起手機來照著大雨里的花朵。更是和同行的人一起欣賞，共同贊賞，真是雨中花如畫�！斑@么好的雨中花，不看可惜了�！庇曛�，有些人只是在埋怨淅瀝雨水，而有些人看到則是這雨中的風(fēng)雨如畫，因為后者在這風(fēng)雨之中看到了自然的詩意。
秋天來了，樹葉凋零，落得滿地都是。偶爾有人經(jīng)過，感嘆一下時光流逝，一去不回。也有人效仿林黛玉葬花，任它在土地里慢慢消失。再欣賞這秋日落葉美景，因為他們知道這落葉就算葬入土地，也有自己的價值，亦在滋潤土地。
路邊從石頭縫里鉆出的小草，有些人看見了覺得這些小草無比脆弱經(jīng)不起一點風(fēng)霜。卻也有些人看見了，感嘆這些的小草生命力是多么頑強，因為他們知道生命誠可貴。
決定風(fēng)景好壞的不是風(fēng)景本身，而是觀看風(fēng)景的人的心態(tài)。
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