【經(jīng)典】最美風景作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的最美風景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美風景作文 篇1

　　提到“風景”這個詞語，不由得讓我想起了那一幕，那是一個陽光明媚的日子……

　　“姐姐，咱們?nèi)ス珗@玩吧！天氣多好呀！”妹妹榕榕沖我說�！班�，好吧，不過公園的人一定不少，別發(fā)牢騷�。　蔽姨崆昂烷砰糯蚝谩邦A防針”，只見榕榕調(diào)皮地向我吐了吐舌頭。

　　“恩……外面的空氣就是新鮮！”我和榕榕異口同聲地說道。突然，一個白色塑料袋出現(xiàn)在我們的眼前：它輕輕地在草地上方“飛舞”，時而跳躍，時而飛翔。只看它飄蕩到了草地上，成了那一片鮮綠草坪上唯一一朵盛開著的“白色鮮花”，刺眼極了。

　　當我看見這一朵美麗的“鮮花”時，第一個念頭就是：走。我正要轉(zhuǎn)身，但榕榕卻拉著我的衣服說：“姐，為什么不去撿起來呢？它肯定好孤獨的！”我彎下腰說：“榕榕呀，這個塑料袋，衛(wèi)生阿姨會把它掃走的，我們不用多管閑事的，要不然別人就會認為這是咱們?nèi)拥腵了！啊，聽話，咱們?nèi)ネ媸幥锴О�，走！”可是榕榕還是不動，“姐姐，你們的老師沒說過嗎？我們的老師說過，要保護環(huán)境呀！見到周圍有臟的東西就應(yīng)該要撿起來扔掉的呀！”說到這，我的心忍不住了，“你呀你，你都上了這么多年學了，怎么環(huán)保意識需要一個二年級的小學生來教你？！想到這兒，榕榕叫了叫我：“姐姐？怎么啦？”“哦，沒事�！蔽一卮鸬�，“榕榕啊，姐姐不應(yīng)該這樣做，你不是說那個塑料袋很孤獨嗎？那我們就應(yīng)該把它送回‘家’呀！嗯？好不好？”“好！”說完，我讓榕榕沿著那條小路撿起了它，并把它送回了它應(yīng)該在的地方——垃圾箱！撿起了它，我的心情格外輕松！接著我們又去玩了許多游戲！

　　玩完回到家，去看報紙，報紙上的“社會風景”一欄里的一張照片，引起了我的注意：咦？那不是榕榕的身影嗎？什么時候照的？旁邊還有一行小字，寫著：某公園的一處最美的風景！看完，我也在自�。憾�年級的小學生能做到的我卻不能！榕榕，她是我心中的榜樣，那一幅畫面也成為我心中最美的風景！

最美風景作文 篇2

　　在我心中，最美的風景是姥姥家的農(nóng)家菜園。姥姥和姥爺生活在農(nóng)村，他們雖然有些老了，但是很勤勞、能干。姥姥家的院子里有一個小菜園。每年春天，姥姥、姥爺都會種下一些蔬菜的.種子。到了夏天的時候，小菜園就會變得非常漂亮。

　　絲瓜的藤蔓爬了滿滿一墻，藤蔓上開著金黃色的花朵，就像太陽花一樣美，到了該結(jié)果的時候，墻上會掛滿長長的絲瓜。辣椒長得也很旺盛，有紅色的，有綠色的，有形狀尖尖的，有形狀圓圓的。菜園的旁邊有一棵棗子樹，樹干很細，可是結(jié)的果子非常多，也很甜。

　　每年這個時候，我都會跟媽媽去姥姥家。姥姥、姥爺都會給我們摘很多新鮮的蔬菜和棗子。我們當然很開心，這個菜園真不錯，在我心中它最美！

最美風景作文 篇3

　　朦朧中微微感覺到刺骨的寒風，迷茫中微微看到還沒亮的天，昏怠中微微看到紛紛揚的大雪，迷茫中舉起鬧鐘，瞇起眼，混沌的大腦瞬間清晰，完了，遲到了。

　　我猛地跳下床，快速地收拾。瞬移加滑鏟，抓起一個包子塞進嘴里，登上鞋，嘴里叼著包子，一套動作行云流水，轉(zhuǎn)瞬即逝間就已經(jīng)飛出家門口，迎著刺骨的寒風，微微瞇眼。東方還沒露白，還不算晚，路上能看到許多流輩快速地往學校趕，我絲毫不敢懈怠，急忙奔上學校。

　　還未到初四的樓層就已經(jīng)緊繃神經(jīng)，甚至能感受到每一個人的忙和每一個人的緊張。我艱難地爬著樓梯，心想著快點兒，再快一點兒。剛踏入四樓，時間好像被眼前的景象震驚地停下了腳步。我快速移動著腳步，映入眼簾的是正對門口的一班。只見他們班一切都秩序井然，講臺上領(lǐng)讀的人喊的`十分大聲，同學們邊交著作業(yè)，邊跟著讀，甚至還有的人邊讀邊用手在空中畫，整個班級里看不見一個偷懶的。接著是二班。他們班來的人還比較少，班級也亂糟糟的。只見班長幾步跨上講臺，拍著桌子穩(wěn)定了局面，然后處事不驚的分配著任務(wù)、安排著學習，整個班級在班長的指揮下，迅速調(diào)整狀態(tài)：已經(jīng)收拾好的人在座位上認真地跟著班長大聲朗讀背誦，沒有收拾好的人也邊收拾著邊跟著背誦，之前閑聊的嘈雜聲、穿梭的碰撞聲、肆意的談笑聲都被讀書聲代替。緊接著到了三班，三班里熙熙攘攘的身影令我瞠目結(jié)舌，竟然幾乎全班都到了，并且已經(jīng)開始了背誦任務(wù)，每個人都迅速地收拾，收拾完也沒有絲毫懈怠，他們每個人都沉浸在自己的小世界中，忘我地背誦著。望向窗外，瘋狂的白色一片，看向屋內(nèi)，卻能看見同學臉上因全力以赴而露出的紅潤色。

　　終于到了我的班級。在觀看了前面三個班級的情形后，我更加繃緊了神經(jīng)。我已經(jīng)晚了，加快腳步奔向教室。我扔下書包，抽出作業(yè)，沖到講臺上交完作業(yè)，馬上又奔向自己的座位，到座位上抽出書跳起來，抓起書包沖到后排，扔下書包后又小跑回來�；氐阶�位中沉浸在自己的世界，邁入了一天的緊張學習。我能感受到周圍同學也都安靜地投入到自己的學習中，整個教室只聽到悄悄的背誦聲，輕輕的翻書聲，竊竊的討論聲。

　　窗外大雪紛飛，銀裝素裹，甚是靚麗。這就像是大千世界中的一點獨特，也像大千世界中的無數(shù)普通。走廊中的每一個教室，教室中的每一個擁有渴求知識的眼睛的初四學生，我們就如同構(gòu)成窗外雪景的每一片雪花，雖然渺小，但每一個都是獨一無二的，都是不可或缺的，都是令人尊重的。我，你，我們一同構(gòu)成了這冬日早晨最美麗的風景。

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