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最美風(fēng)景作文【通用3篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的最美風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美風(fēng)景作文 篇1
忘掉學(xué)業(yè)的煩惱，忘掉世事的紛雜，不求到達(dá)目的地，我只求做一名行者，一個(gè)包、一壺茶、一條路、一片山水、一個(gè)不羈的靈魂，蕭然于山石草木之間，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行……
五一小長(zhǎng)假期間，我們趁著空閑時(shí)間前往壺瓶山。途經(jīng)建在兩山峽谷之間的“黃虎港大橋”，我立于橋頭，向下俯視，只見一澗翠綠的溪水從橋下淌過(guò)，山的倒影映在水中，染綠了溪水，水的柔美又裝點(diǎn)著山，相互映照，形成一副淡雅的山水畫。
驅(qū)車?yán)^續(xù)向前行駛了兩個(gè)多小時(shí)，我們終于走過(guò)蜿蜒盤旋的山路，來(lái)到了壺瓶山腳下。向上仰望這座大山，只見主峰遙不可及。準(zhǔn)備好行裝之后，我們踏上了登山之路：山路蜿蜒起伏、怪石嶙峋，又陡又窄，最窄的地方僅能容一個(gè)人踮著腳尖側(cè)身像壁虎一樣爬過(guò)峭壁，而背后是深不可測(cè)的萬(wàn)丈懸崖，往下看去直叫人脊背發(fā)涼，手腳發(fā)軟。我們一路攀巨巖、涉險(xiǎn)灘，一門心思地向山頂沖去……
冷風(fēng)從我們身旁穿過(guò)，前方已無(wú)路可走。我搖搖晃晃地站起來(lái)，扶著山頂?shù)氖�，向下掃一眼四周矮小而雷同的山丘，向上只看見幾朵白云在刺眼的�?yáng)光下急匆匆地飄過(guò)，雖登絕頂，但那“一覽眾山小”的豪情已蕩然無(wú)存，心頭涌起的是一陣陣難以阻擋的孤獨(dú)、失落。
登上山頂，這真是我想要的旅行嗎？
我懷著困惑走在下山的路上，天色尚早，我們漫無(wú)目的地行走。從上往下重顧之前的上山路，別是一派風(fēng)景。從主峰走下沒多久，一陣嘩嘩的瀑布聲便鉆進(jìn)了我們的耳朵。我們順著聲音望去，只見兩山之間的縫隙中涌出一股清泉，在灰黑的山巖上掛起一條白練。我和爸爸趕緊跑到瀑布下，輕輕地伸手撫摸清流，任清冽的泉水沖走我們心中的浮躁，還我們一顆有如寂靜的森林般空靈的.心。我顫巍巍地捧起一汪清水，細(xì)細(xì)地抿了一口，一股清甜便流遍全身。哇！真是大自然的香甜！
又一路游至半山腰，一縷炊煙裊裊升起，原來(lái)是一戶人家。山坡上一人多高的玉米、綠油油的大豆和紅薯，漫山遍野歡快奔跑著的黑豬、狗、驢子和野雞，還有那忙著采蜜的四箱蜜蜂，都是他們的勞動(dòng)成果。他們?cè)诖笊缴钐幨刈o(hù)著大山，自力更生，辛勤耕耘，過(guò)著世外桃源般的幸福生活。我們不好打擾著一片世外桃源，欣賞一番，便繼續(xù)向山下走去。
山勢(shì)漸漸變的平坦起來(lái)，不遠(yuǎn)處的草地上，金色的陽(yáng)光灑下來(lái)，有一群小山羊正悠然自得地吃著草；旁邊的牧羊人美美地品味著壺瓶山銀針帶來(lái)的神韻；多么美的一幅畫卷�。�
下了山，坐在田埂上，雙腳浸在清涼的的水中，看向遠(yuǎn)方那尖尖的峰頂和那條我走過(guò)的林蔭小道，心中終于釋然了：我想要的旅行，不是只為走到目的地，而只是在一條常常的小路上慢慢行、慢慢看、慢慢品，體味一路的艱辛、一路的風(fēng)景、一路的心情。不必奔跑，只需慢行，因?yàn)椤愤呌凶蠲赖娘L(fēng)景、最美的旅行。
最美風(fēng)景作文 篇2
在一個(gè)晴朗的休息日，我背著畫板步行來(lái)到美麗的江灘，漫步在江灘的每個(gè)角落，想為景物寫生找一個(gè)最佳位置……
于是，我打開了畫架，用夾子夾住畫紙，心里卻在想：這個(gè)孩子，怎么小小年紀(jì)就出來(lái)賣花，為什么不去上學(xué)呢？
這時(shí)，只見那個(gè)孩子，拉著一位阿姨，用乞求般的語(yǔ)氣對(duì)她說(shuō)：“阿姨，買束花吧！瞧這花多漂亮！”可是，那位阿姨卻頭也不回地走了……
選好景后，我開始勾線，卻發(fā)現(xiàn)，那個(gè)孩子競(jìng)?cè)槐е鴦e人的腿，逼人買花！這種行為叫人看了真是又可憐又可氣！
“吧嗒吧嗒”，只聽一陣匆忙的腳步聲響起，一位人高馬大的`男人沖到小男孩的面前，嚇得那個(gè)小男孩是直往后退……
勾線勾完了，我開始上色，上完色后，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)小男孩此時(shí)正站在我的背后，靜靜地看著我的畫板……
“回來(lái)！你這孩子，怎么不去賣花，還有心思在這里看畫！還不快去！”只見那個(gè)大人，把男孩拉到一旁，對(duì)他訓(xùn)斥著，男孩?
我收起畫板，走出了江灘……
在回家的路上，我的心里久久不能平靜，世界上這樣的孩子還少嗎？自己想上學(xué)，想學(xué)習(xí)知識(shí)，可卻被大人當(dāng)童工使用，做不好，就要挨打，不給飯吃！我到現(xiàn)在才知道，其實(shí)這種人才是最可恥的！
最美風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有他們各自的定義，在相機(jī)拍下的那一刻，可能對(duì)大多數(shù)的人來(lái)說(shuō)，它很美；但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，用眼睛和心去拍下的才是最美的，最美的風(fēng)景就是在畫面里有他們，和他們一起開心玩樂歡笑。
你可能會(huì)問：「他們是誰(shuí)？」他們可能是在將來(lái)四年陪伴我的一班同學(xué)們，也可能是我的家人們。但是到目前為止，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們就是這班我們一起奮斗了三年或許更久的的好同學(xué)，我們?cè)谶@三年的期間互相認(rèn)識(shí)，互相玩樂，一起做過(guò)許多瘋狂的事，也有一起互相鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和互相教導(dǎo)的時(shí)候，每一次相聚，每一次跟他們相處，都會(huì)讓我覺得那一刻是最美的，那種氣氛配上那種畫面，使人感覺特別溫馨，特別想讓時(shí)間停留在那一刻。
三年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，三年前每一個(gè)人各自的選擇，使我們被分配到理組的這個(gè)大家庭，三年時(shí)間，兩班互相認(rèn)識(shí)，從因?yàn)闇y(cè)驗(yàn)不合格而垂頭喪氣的我們，到現(xiàn)在樂觀去面對(duì)和承受結(jié)果的我們，在經(jīng)歷了三年不同的人、事、物的改變，我們?cè)诮?jīng)歷了各種磨練后，已經(jīng)蛻變成一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪的一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這些很美麗的畫面，已經(jīng)成為了我人生的回憶錄，刻在我的記憶里。
也許畢業(yè)后到了另一個(gè)新的環(huán)境，創(chuàng)造新的`回憶，有更多美麗的風(fēng)景，但我仍是不會(huì)忘了在中學(xué)階段的回憶，我們一起度過(guò)的每一個(gè)畫面，而最美的風(fēng)景，可能就是在我們領(lǐng)到畢業(yè)證書，一起將自製的畢業(yè)帽拋上天空的那一刻吧。
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