風(fēng)景作文通用[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的風(fēng)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文 篇1

　　春天來(lái)了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒在天空中飛翔，微風(fēng)拂過(guò)草地，一片片新芽長(zhǎng)出，大地綠綠的.春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說(shuō)的，是在我們的生活中，在我們的社會(huì)中，那些美麗的風(fēng)景.他們看起來(lái)沒有夕陽(yáng)那么美，也沒大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個(gè)世界上最美的風(fēng)景……

　　在我看來(lái)，最美的風(fēng)景，當(dāng)然就是我們的老師.可能有的人會(huì)說(shuō)，老師有什么美的？老師們個(gè)個(gè)看起來(lái)都很老，很土.是�。±蠋焸兛雌饋�(lái)是很土.但，你們知道老師們?yōu)槭裁纯瓷先ズ芾夏�？可能誰(shuí)也不知道.因?yàn)�，由于老師們的工作繁忙，老師們沒有時(shí)間用化妝品來(lái)掩蓋逝去的青春；由于老師們關(guān)系我們每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，本來(lái)就已經(jīng)蒼老的臉上又多了一絲皺紋；由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時(shí)間來(lái)關(guān)注娛樂.所以，老師們非常辛苦.他們，是最平凡但最偉大的人.

　　老師們辛勤忙碌的身影，是我們每天都能看到的.但是，誰(shuí)又去注意過(guò)呢？誰(shuí)又去關(guān)心過(guò)呢？

　　老師們每天起早貪黑.早上要忍著寒風(fēng)，走到學(xué)校來(lái)，有時(shí)連飯也沒吃，生怕哪個(gè)同學(xué)出事.到了晚上，他們回到家，并不是看電視，而是認(rèn)真地為明天的課程備課，有的時(shí)候是在靜靜地批改卷子，知道十二點(diǎn)鐘才睡覺.老師們的風(fēng)景，看起來(lái)是辛苦的.

　　有的時(shí)候，老師的風(fēng)景，又那么的快樂.每次考試下來(lái).同學(xué)們的`優(yōu)異成績(jī)，總會(huì)使老師眉開眼笑.但有的時(shí)候，班里哪個(gè)同學(xué)打架了，老師會(huì)露出那恐怖的笑容，會(huì)給你帶來(lái)深入骨髓的記憶.

　　老師的風(fēng)景，就想一個(gè)五味瓶，既裝滿了甜，又有苦和辣.老師的風(fēng)景，那么地平凡，卻又那么地偉大.老師的風(fēng)景就在我們的身邊.我愛老師的風(fēng)景.

風(fēng)景作文 篇2

　　清晨，一縷陽(yáng)光沖破黑暗，這是大自然界中的風(fēng)景；傍晚，一只雄鷹飛翔在藍(lán)天，這是生物界中的風(fēng)景；深夜，一顆顆明星閃爍著光芒，這是夜空中的風(fēng)景……然而，校門口的風(fēng)景，既沒有壯觀的氣勢(shì)，也沒有宏偉的建筑，只有親人的身姿站立在那里。這就是校門口的風(fēng)景，這風(fēng)景飽含了親人對(duì)我無(wú)比的關(guān)懷和期望！

　　記得從我上幼兒園開始，爸爸、媽媽就把接送我上學(xué)的任務(wù)交給了外婆。外婆是一位非常負(fù)責(zé)的好外婆，從此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門口，等待著我……那就是我的`外婆。

　　有一次，突然間天昏地暗，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。快放學(xué)了，我十分擔(dān)心，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的風(fēng)雨，外婆來(lái)得了嗎？”( )

　　放學(xué)了，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風(fēng)走出校門，我向那風(fēng)景長(zhǎng)存的地方匆匆掃了一眼，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車，左手撐著傘，矗立在風(fēng)雨之中，她含著微笑，等待著……在風(fēng)雨中，成為一道樸素而絢麗的風(fēng)景，震憾了我的心弦！

　　我急忙跑過(guò)去，含著滾動(dòng)的淚珠對(duì)外婆說(shuō)：“謝謝您！好婆�！�

　　還有一次，是教師節(jié)，提前半小時(shí)放學(xué)，老師讓我們?cè)谛ｉT口等家長(zhǎng)來(lái)接。由于沒有通知家長(zhǎng)，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)屈指可數(shù)。我剛走出校門，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前�！昂闷�，你怎么這么早就來(lái)了？”“我每天都是這個(gè)時(shí)間來(lái)的，來(lái)遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽(yáng)的襯托下，她是校門口最美麗的風(fēng)景！

　　現(xiàn)在，我已步入中學(xué)，但她仍然是校門口那道亮麗的風(fēng)景。有時(shí)，外婆和朋友們說(shuō)：“我外甥說(shuō)我是校門口的風(fēng)景，我這馬小門口的風(fēng)景，又搬到馬中來(lái)了�！�

　　從幼兒園到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，她有高度的責(zé)任感，由始至終她都是校門口那道經(jīng)久不息的風(fēng)景！

　　風(fēng)景，不在于絢麗多彩，氣勢(shì)磅礴，也不在于桃紅柳綠，花團(tuán)錦簇，但需要永恒！

　　我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恒的最美好的風(fēng)景。世情已變，風(fēng)景長(zhǎng)存，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，這道校門口的風(fēng)景將會(huì)永存在我記憶的長(zhǎng)河中！

風(fēng)景作文 篇3

　　世界上那最美麗的風(fēng)景，不在那白雪皚皚的阿爾卑斯山上，即使那里銀裝素裹，卻與世隔絕，缺少的是少女兩頰那微微的紅暈，少了幾分青春的張狂和活力；世界上最美麗的風(fēng)景不在那碧波蕩漾的萊茵河旁，即使那里綠樹環(huán)繞，山明水秀，卻未免太過(guò)單調(diào)，缺少了夢(mèng)想國(guó)度那純潔的白色。那么青春的風(fēng)景在哪里？

　　突然，一個(gè)穿著整齊的男生騎著單車，從我面前疾馳而過(guò)，哦！這才是最美麗的風(fēng)景……-青春！只要遇上青春，就一定會(huì)在他面前駐足，驚嘆于他的張揚(yáng)和熱情！他就像是一盆熊熊燃燒的烈火，扣在你的弦上，帶給你無(wú)盡的興奮與感懷。

　　同樣，一位少女在海邊光著腳丫，踩著腳印，接受心靈的沖刷和洗禮，她撿起一枚海貝，對(duì)著陽(yáng)光照耀，仔細(xì)觀看，折射出她嘴角一絲甜甜的微笑，留給人們無(wú)盡的遐想……這美麗的風(fēng)景，抒寫了青春最華麗的篇章，充滿了童真與純潔，在陽(yáng)光的照耀下，折射出五光十色的人生，就像那一枚枚海貝一樣。學(xué)海徜徉，她在金色晨光的映照下，留下了一串串青春的足跡。

　　青春，是人生中最美麗的風(fēng)景，看的人變了，它的內(nèi)容卻始終如一：激情、張狂、寧?kù)o、純潔……就像是那一個(gè)單車少年，風(fēng)是他的筆，路是抒寫不盡的紙；就像是那一個(gè)拾貝少女，讓海風(fēng)舞動(dòng)秀麗的娟娟長(zhǎng)發(fā)，用自己的生命為這片海灘抒寫故事，扉頁(yè)寫著：世界是最美的風(fēng)景是那涓涓流淌的夢(mèng)想?yún)R成的.溪流，是寂寞點(diǎn)燃的森林，是純潔的雨滴潮濕了的天空，它們有個(gè)響亮的名字——青春！

　　它們即使有限度，但它永遠(yuǎn)是我們心中的一朵玫瑰，屹立在那一所學(xué)校旁，傍著晨光，見證這朵花的綻。是啊，在這所學(xué)校中，我用青春灑滿了每一寸土地，為晨光中學(xué)播種，三年過(guò)后，我收獲的應(yīng)該是期望的榮光！感謝這一方土地，孕育了一幅最美麗的風(fēng)景。青春在晨光中招搖飄散，造就一張張微笑的面孔，他們以青春的心聲呼喚著：“今天我以晨光為榮，明天晨光以我為榮！”

風(fēng)景作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在福建建甌，那是一個(gè)人杰地靈、風(fēng)景秀麗的閩北山城。黃華山、水南塔、建溪河……半城山半城水。可我眼中的建甌不僅僅是這些，還有我家附近那條窄窄的小巷子。

　　清晨，天剛蒙蒙亮。此時(shí)走進(jìn)巷子里，就像走進(jìn)了一個(gè)淡淡的夢(mèng)。早餐店已經(jīng)開張了，縷縷柔與而又朦朧的淡黃色的燈光下，是忙碌的身影在閃動(dòng)。還能聽見摻雜著方言的寒暄聲“你早啊”“去鍛煉身體了”……相視一笑，一絲暖意涌上心頭：小巷子里的人們，在用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)！

　　中午，整條巷子活躍起來(lái)了。此時(shí)走進(jìn)巷子里，就像走進(jìn)了一個(gè)活力四射的運(yùn)動(dòng)館�！百u包粿啰”“賣糍粑啰”……吆喝聲此起彼伏。鍋鏟炒菜的聲音極有節(jié)奏，仿佛一招一式都符合音律�？蠢�面師傅做拉面更是一絕。師傅不停地?fù)]動(dòng)著雙臂，那拉面如蒼龍一般在空中翻騰，師傅還時(shí)不時(shí)抓起一把面粉嫻熟地撒在上面，很快一個(gè)面團(tuán)就像變魔術(shù)般變成了粗細(xì)均勻的拉面了。輕輕顫動(dòng)鼻翼，一股由炒菜、煎餅、炸豆腐等混合的味道彌漫在空中，氣味豐富極了。突然間明白：小巷子里的人們，在用自己的方式展示著活力與熱情！

　　黃昏，巷子里燈火通明。此時(shí)走進(jìn)巷子里，就像走進(jìn)了一個(gè)別具風(fēng)情的夜總會(huì)。一對(duì)對(duì)青年男女手拉著手，歡快地穿梭于各種賣小吃的推車之間。看那老媽媽熟練地把春卷往鍋里一放，激起了許多金黃的油泡泡；看那老爺爺迅速地把蘑菇用竹簽穿起，往大鍋里一燙，香味撲鼻而來(lái)；看那年輕的`阿姨熱情地?fù)]著手，甜美的聲音響起：“賣冰淇淋啦，賣冰淇淋啦！”一切的一切，都讓人覺得：小巷子里的人們，在用自己濃濃的幸福把家鄉(xiāng)裝扮得更加別致！

　　有人說(shuō)，黃華山是建甌的血脈；有人說(shuō)，建溪河是建甌的靈魂�？墒窃谖已壑校�那條窄窄的小巷子才是真正的建甌，才是家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景，她是那么的勤勞，富有活力而又極為別致。

風(fēng)景作文 篇5

　　在桂平，風(fēng)景是那么的美麗，多姿多彩。上午、下午、晚上，各有其姿。

　　上午，寄住在奶奶家的我被大公雞叫醒，走出家門，立刻感覺到煥然一新，屋后的竹林里滿眼碧綠，一棵棵竹筍從地底探出頭來(lái)。竹林后有一個(gè)非常危險(xiǎn)的峭壁，峭壁下有一個(gè)小池塘，里面有一些小魚小蝦，我和哥哥經(jīng)常在那里捉魚玩。

　　下午，爺爺去釣魚，我和哥哥幫爺爺抓魚餌——蚯蚓。當(dāng)我們抓完蚯蚓去到爺爺釣魚的那所小橋時(shí)，爺爺已經(jīng)開始釣魚了。河水清澈見底，宛如明鏡，水草在水波的.涌動(dòng)下跳起舞來(lái)。水草間，小魚兒無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，幸運(yùn)的話，還能看見綠油油的水草間有一兩只可愛的小烏龜在散步呢。

　　傍晚，太陽(yáng)像紅色顏料，染紅了填空，河面上波光粼粼，晚霞倒映在湖面上，顯現(xiàn)出五顏六色的光芒。

　　晚上，夜空中一閃一閃的星星像一眨一眨的眼睛，月亮彎彎的，微弱的月光照進(jìn)房間，整個(gè)星空就像一個(gè)鑲嵌著鉆石的深藍(lán)色的手帕。

　　鄉(xiāng)村真美麗�。∥疑钌畹貝壑�鄉(xiāng)村，對(duì)那里的生活心馳神往。

風(fēng)景作文 篇6

　　三毛說(shuō)：“如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。”一生的跌巖起伏、一生的悲歡離合、一生的坎坷輝煌，到頭來(lái)只愿在來(lái)生化為一棵樹。簡(jiǎn)單樸素的生長(zhǎng)，快樂驕傲的接受陽(yáng)光的洗禮，在土里安詳，在風(fēng)里飛揚(yáng)，沐浴陽(yáng)光，灑落陰涼，在別人看來(lái)或許簡(jiǎn)單，但在三毛眼里這棵樹就是自己心靈中最美麗的風(fēng)景，值得他用一生去沉淀。

　　一直以來(lái)都喜歡王維‘“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的人生態(tài)度，淡靜至極，儒雅之至。如一汪碧水，在青天白云下，恬淡寧?kù)o的流淌。隨著風(fēng)蕩起一絲絲的漣漪，跟著云的腳步緩緩流過(guò)。如一個(gè)智者，端坐孤舟之上，青草蓑衣，手中的釣竿微微揚(yáng)起，專注于愿者上鉤的寧?kù)o。任寒風(fēng)細(xì)雨，我自巍然不動(dòng)，那管它微風(fēng)吹過(guò)，白云飄過(guò)，這是一種別樣的靜，是身靜還是心靜？我終于想起了“上善若水”大概也就是這一種靜吧！是身靜還是心靜，更是心靈的另一種風(fēng)景，只不過(guò)這風(fēng)景靜如一潭碧水。

　　每個(gè)人都能在生命中找到屬于自己的獨(dú)特地風(fēng)景，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”找到了自己的心靈風(fēng)景，王羲之在蘭亭找到了自己的心靈風(fēng)景，范仲淹在岳陽(yáng)樓找到了自己的心靈風(fēng)景，千里風(fēng)塵，只為荔枝，是楊貴妃的心靈風(fēng)景，烽火連天，只為博美人一笑是周幽王的心靈風(fēng)景……。不同的人，不同的事，不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，不同的環(huán)境都會(huì)有不同的心靈風(fēng)景。或是一山，或是一草一木，或是蟲魚鳥獸，或是山間四時(shí)，或是風(fēng)花雪月，亦或是浮屠萬(wàn)千的人，都有著自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生……的不同感悟，也因此有了一道道風(fēng)格各異的心靈風(fēng)景。

　　每一個(gè)人都是心靈的守望者，守望著心中那一抹圣潔的風(fēng)景，三毛守著它的那一棵樹，而我守望者自己的那一汪水，我喜時(shí)，春風(fēng)吹過(guò)，這水便是春水，經(jīng)了一冬的禁錮，在春風(fēng)吹過(guò)的那一刻，冰消雪釋，如同青春少女一般，展現(xiàn)自己欲放還休的.羞澀笑顏，我怒時(shí)，這水便是黃河壺口的瀑布，卷著泥沙，咆哮著撞擊在堅(jiān)硬的巖石上，有著粉身碎骨也要同歸于盡的暴虐，我悲時(shí)，這水便是凄凄的秋雨，漫天的雨沒有絲毫的停留落在水面上蕩起一圈圈的波紋。如上帝悲嘆人世間的悲苦和離別而留下的淚水，這淚水中充滿了悲涼和清苦。人們常說(shuō)“水有形，水亦無(wú)行，水可包容一切，水也容不下一切�！庇行蔚乃�可映出山川、草木、蟲魚、鳥獸、可見證春的生機(jī)盎然、夏的郁郁蔥蔥、秋的落葉繽紛、冬的蕭瑟干枯。四季的變化都離不開這有形的水的見證。無(wú)形的水時(shí)過(guò)境遷，李杜青草蓑衣，寒風(fēng)細(xì)雨中在水中垂釣，無(wú)形的水也見證了楚霸王千萬(wàn)江東兒郎身死烏江的悲涼。多少深閨中的姑娘在江邊盼望夫歸的淚光。亦見證了三千年的王朝興衰更替，億萬(wàn)年的滄海桑田。沒有比水更長(zhǎng)的歷史，沒有比水更加悠久的文化，沒有比水更加深厚的底蘊(yùn)。它有時(shí)靜如處子，有時(shí)動(dòng)如脫兔，安靜時(shí)“上善若水”暴虐時(shí)“無(wú)情無(wú)性”。這就是水。我守望著的水，我的心靈的風(fēng)景。

　　不同的人，不一樣的人生經(jīng)歷，沉淀出不一樣的心靈風(fēng)景，或亮麗或暗淡，或青春靈動(dòng)，或死寂沉悶；或是一棵樹；或是一根草或是……。不同的人，不同的情，不同的景。成就不同的心靈風(fēng)景。這風(fēng)景似弱水三千，但吾獨(dú)取一瓢，用這一瓢水縮影我的一生，也沉淀我的一生。

風(fēng)景作文 篇7

　　黑色的五月，災(zāi)難降臨。頓時(shí)，人間少了一份勃勃生機(jī)。

　　廢墟之下，有許多鮮活的生命，也有許多動(dòng)人的風(fēng)景，留在我的心底。

　　母愛

　　“孩子，如果你能活下去，要記住，媽媽愛你……”這樣一條短信勾住了所有人的心。災(zāi)難來(lái)臨，母親用身軀為孩子撐起了一片愛的天空；災(zāi)難來(lái)臨，任何母親都會(huì)奮不顧身地保護(hù)自己的孩子。不為虛榮，不為名垂千古，而是發(fā)自內(nèi)心。母愛，偉大！

　　師情

　　昔日美麗的校園，此時(shí)已變?yōu)橐黄瑥U墟；昔日孩子們的歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)已蕩然無(wú)存，但不變的仍是濃濃的.師情。譚千秋老師雙手緊緊互助講臺(tái)，護(hù)住講臺(tái)下的學(xué)生，他像一雙翅膀，用柔軟的羽毛保護(hù)著孩子們。不為榮譽(yù)，不為榮華富貴，只有作為一名教師的義務(wù)。師情，偉大！

　　軍意

　　“求求你，再讓我救一個(gè)！”一個(gè)真切的聲音響徹在廢墟上空。余震即將來(lái)臨，但他仍不愿放棄，他認(rèn)為，不管是死是活，都要不顧一切的地去救，任何人看到這一幕都不禁潸然淚下。不為表彰，不為受人尊敬，只是擁有一名軍人的品質(zhì)。軍意，偉大！

　　七個(gè)月過(guò)去了，這一幕幕風(fēng)景仍在我心縈繞，這些風(fēng)景埋在我的心底，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅！

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