窗外的風(fēng)景作文3篇【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的窗外的風(fēng)景作文3篇,希望能夠幫助到大家。
窗外的風(fēng)景作文 篇1
教室里靜悄悄的,只有“沙沙”的寫字聲。窗外卻一如既往地沸騰。
此時(shí),正是自習(xí),我轉(zhuǎn)頭向窗外望去,明媚的陽(yáng)光刺眼地折射出萬(wàn)丈光芒,鳥兒嘰喳唱起了交響曲,它們停在電線桿上,相互張望著,似是樂譜上動(dòng)人的音符。我的思緒不由得徘徊起來(lái)。
初中生活即將接近尾聲,這是一段漫長(zhǎng)而又曲折的旅程;繁多的作業(yè),愁人的考試,真摯的友誼。如今,離中考已只有50多天。遙遙無(wú)期的翹首等待,蒼蒼茫茫的流金光陰一轉(zhuǎn)而逝。于是,窗外的草地上不再有我們可愛俏皮的身影,寬廣的操場(chǎng)上不再有我們歡樂的笑聲,更多的是一吃完飯便沖向教室學(xué)習(xí)的勤奮身影,一題不懂就問(wèn)個(gè)透的鉆研精神,于是,我們不再有對(duì)“韓,日”的嘻哈一族,不再有對(duì)明星的狂熱喜愛————因?yàn)槲覀兪浅踔挟厴I(yè)生,我們的肩上擔(dān)負(fù)著將來(lái)要建設(shè)祖國(guó)的重任。
推開窗戶,落葉隨風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)了幾周才翩然至地,新生的綠葉在陽(yáng)關(guān)的照耀下顯得無(wú)比青翠,無(wú)比生機(jī)。不知道是什么時(shí)候,窗外又多了一批初一新生的嬉鬧聲,彩色的衣服,銀鈴般的笑聲組成了一條生動(dòng),美麗的風(fēng)景線。孰不知,那道風(fēng)景卻也曾經(jīng)屬于我們。
春夏秋冬輪回運(yùn)轉(zhuǎn)。青春善美的容顏,長(zhǎng)發(fā)飛揚(yáng),神采奕奕的.青少年全部是窗外流動(dòng)的風(fēng)景線,我在捕捉風(fēng)景的同時(shí),漸行漸遠(yuǎn)的是時(shí)間。于是,我捕捉到的是窗外的風(fēng)景,珍惜的卻是窗內(nèi)的流金。=
窗外的風(fēng)景作文 篇2
今天,天氣很不錯(cuò),外面晴空萬(wàn)里,小草嫩綠嫩綠地萌發(fā)著,春風(fēng)柔和地吹拂著大地,像母親的手。我透過(guò)窗戶看了看屋外的美景,又想了想今天的經(jīng)歷,便覺得辜負(fù)了如此的良辰美景。
一大早,我就起來(lái)穿衣、洗漱。吃完早餐后,媽媽就從包里拿出數(shù)獨(dú),微笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝兒,奧數(shù)培訓(xùn)班發(fā)了數(shù)獨(dú)題目,你趕快拿去做吧!明天好交作業(yè)!蔽矣行┎磺樵傅亟舆^(guò)數(shù)獨(dú),嘴里喃喃自語(yǔ)道:“說(shuō)好今天帶我出去玩的,現(xiàn)在肯定又要‘泡湯’了。”說(shuō)完就失望地走向?qū)W習(xí)小屋了。
開始,我做數(shù)獨(dú)就有些出師不利,慢慢地,能求出來(lái)的'數(shù)字越來(lái)越少。后來(lái),我的腦袋就好象“卡殼”了一樣,一個(gè)數(shù)字都想不出來(lái)了。無(wú)奈之下,我望向窗外,看見幾個(gè)孩子正三五成群地做起游戲。我愁苦的心想:要是此時(shí)此刻我也能去外面和伙伴們追逐嬉戲,那該有多好。寢屗坪醢l(fā)現(xiàn)了我在發(fā)愣,便說(shuō):“寶貝兒,別發(fā)呆。 贝羧裟倦u的我瞬間從美好“虛擬世界”回到了殘酷的“現(xiàn)實(shí)世界”再次埋頭苦干起來(lái)。最后,我在爸爸的幫助下終于艱難地做出了困難重重的數(shù)獨(dú)。剛準(zhǔn)備放松放松玩一會(huì)兒,就聽見“大廚”媽媽說(shuō):“開飯嘍,快來(lái)吃飯嘍!”砰!我的心如晴空霹靂般,空歡喜了一場(chǎng)。不過(guò),想起下午和晚上還是可以痛痛快快地玩,我又高興了起來(lái)。
吃完飯后,正當(dāng)我懶洋洋地坐在沙發(fā)上準(zhǔn)備看電視的時(shí)候,老爸不知從哪里跳了出來(lái),說(shuō):“來(lái),兒子,老爸給你報(bào)聽寫!闭f(shuō)著,還交給我一個(gè)聽寫本和英語(yǔ)本。我委屈地說(shuō)了句:“你們不帶我出去玩了嗎?”老爸便不耐煩地說(shuō):“哎喲,大不了明天再帶你去玩!蔽掖藭r(shí)恨不得變成一只兇猛的老虎,把本子統(tǒng)統(tǒng)撒碎,跑出去玩?墒菦]辦法,我始終不是老虎。我心灰意冷、垂頭喪氣地和爸爸再次回到學(xué)習(xí)小屋。此時(shí),窗外孩子們的嬉笑聲還不時(shí)回蕩在操場(chǎng)上。
當(dāng)我再一次把目光投向窗外時(shí),太陽(yáng)公公都下班了。外面黑漆漆的,好象老天都在為我悲傷。就連劉塘也感嘆苦學(xué)的孩子說(shuō):“現(xiàn)在的學(xué)生只能見到‘三光’,在星光里上學(xué),在燈光下讀書,在月光下回家!蓖饷嬉煌麩o(wú)際的黑,讓我十分感慨。真希望那明媚的春光明日依然赴約;真希望窗外的美景不在只是讓我盡收眼底,而是讓我置身其中;真希望窗外孩子們的嬉笑聲,不在只是不絕于耳,而是由我制造……
窗外的風(fēng)景作文 篇3
隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,人們的物質(zhì)水平也日益提高,而大自然的面孔卻被弄得滿目瘡痍。在我眼前閃現(xiàn)的景象是那么凄涼!大自然仿佛也在吟誦馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。
枯藤老樹昏鴉
原本“夕陽(yáng)無(wú)限好”的落日,此時(shí)也顯得如此孤獨(dú),落魄,只是星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在一棵棵枯萎死亡的樹樁上。而漫天飛舞的流沙肆虐地?fù)舸蛑翢o(wú)斗志的枯樹,仿佛在嘲笑樹的愚蠢,如此的為人類奉獻(xiàn),可換來(lái)的是什么?此時(shí)空中傳來(lái)一陣凄慘無(wú)奈的叫聲“呱呱”,只見一只“土黃色”的烏鴉疲憊的落在唯一矗立的枯樹上,那瘦小的臉龐上,掛著最后一滴渾濁的`淚珠,“啪噠”一聲滴落在茫;哪,久久佇立著,成為了一座永久的雕塑。
小橋流水人家
平日里充滿活力的小溪,總是輕快的注入大海母親的懷抱,而此時(shí)早已無(wú)絲毫生機(jī),一路上懷著悲壯的心情,不知留下多少“足跡”。以前那潺潺的悅耳流水聲,在此時(shí)看來(lái)也是那么嘶啞,馬上面臨干涸之災(zāi)。而此時(shí)的橋,布滿了歷史的滄桑之感,描繪著這短短幾年來(lái)環(huán)境破壞的巨大變化。古代張擇端所作的《清明上河圖》上那繁忙生動(dòng)的橋,已成為人們每人心中的一塊凈土。周圍那香飄十里的人家也早已搬走,唯一留下的也只是破敗不堪的廢墟。它仿佛在說(shuō)“何時(shí)再還我容顏!”
古道西風(fēng)瘦馬
在一條滄古的小道上,周圍所剩的枯枝敗葉上落滿了厚厚的塵土,風(fēng)兒為它們撣去了塵土,它們也紛紛離去。一匹瘦弱無(wú)力的馬兒,此時(shí),也沒有了平日的威風(fēng),盡顯老態(tài),它只是默默地走在無(wú)窮無(wú)盡的荒漠之中,它慢慢地走向死亡的邊緣,我似乎聽到了它在嘆息:“我要孤獨(dú)的死去了!蹦浅林氐淖阚E被風(fēng)沙所掩埋。
夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯
黯淡無(wú)色的夕陽(yáng),的確沒有了往日的輝煌,慢慢的爬下,再也沒有房屋,樹木所對(duì)那以前迷人的余暉進(jìn)行“阻擋”,與之對(duì)抗的只是漫天的黃沙。此時(shí)的人們。≈荒苋缭兴f(shuō)“望西都,意躊躇”那樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遙望自己的家鄉(xiāng),背起行李,繼續(xù)尋找棲息之地,自己的故鄉(xiāng)在風(fēng)沙中搖搖欲墜,人們不禁落下了后悔的淚水,感嘆道:“到底哪里還是我們的家?”
這就是我在窗外看見的景象,聽到的呻吟。一個(gè)個(gè)無(wú)家可歸的人們,破敗不堪的樹木,枯竭的河水……這難道就是我們未來(lái)的家嗎?
簡(jiǎn)評(píng):小作者巧妙的化用馬致遠(yuǎn)的元曲《天凈沙·秋思》中的詩(shī)句作為小標(biāo)題,結(jié)構(gòu)的安排條理有序,內(nèi)容恰當(dāng)合理;在語(yǔ)言上,運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比等修辭,或細(xì)致描摹,或抒發(fā)感慨……信手拈來(lái),顯示了其深厚的知識(shí)積累和靈動(dòng)的思維。
最后,“這難道就是我們未來(lái)的家嗎?”點(diǎn)明主旨,振聾發(fā)聵。
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