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寫(xiě)景作文

校園的風(fēng)景的作文

時(shí)間:2023-12-14 10:57:19 寫(xiě)景作文 我要投稿

校園的風(fēng)景的作文10篇(必備)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校園的風(fēng)景的作文10篇(必備)

校園的風(fēng)景的作文 篇1

  教學(xué)樓后的白楊樹(shù),大概有10米高,剛抽出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。仿已經(jīng)長(zhǎng)出了葉子。松樹(shù)直立著,像一根粗粗粗的筆,一年四季都是綠的。白玉蘭沒(méi)有花朵,但是花苞已經(jīng)有了,遠(yuǎn)看,還是光禿禿的。近看,卻有些嫩芽。紅葉李剛發(fā)出來(lái)的是嫩紅的。冬青葉的葉子呈圓形,長(zhǎng)出了一些嫩葉。一年四季也是常綠的,修剪的`有點(diǎn)像熱氣球的形狀,銀杏還沒(méi)有長(zhǎng)葉子,仿佛是嫩綠的葉子......

  草地很綠,也有一些黃色,草坪像是鋪了一層綠色的地毯。還有金黃的落葉,落葉像一條條小魚(yú)。

  操場(chǎng)上的人太多了,有上課的、踢足球的、跳繩的、跑步的、做操的......兩旁都栽滿了樹(shù),樹(shù)上的芽?jī)禾匠隽祟^。

  雖然校園有的樹(shù)還沒(méi)有發(fā)芽,但是校園的景色依然美。

校園的風(fēng)景的作文 篇2

  我的學(xué)校非常美,我最喜歡的景物就是走進(jìn)大門(mén)的池塘和池塘邊的小廣場(chǎng)了。

  我進(jìn)校門(mén)便會(huì)看見(jiàn)池塘邊立著一座雕像,底下寫(xiě)著錢(qián)塘弄潮,是有三個(gè)人圍成一圈組成的浪花雕像,非常漂亮。池塘里的魚(yú)每只都很大很肥,魚(yú)的顏色有三種,分別是:紅、白、黑。我把手一拍,這些魚(yú)就都游到我這里,然后開(kāi)始繞圈圈。我接著繼續(xù)拍手,越來(lái)越多的魚(yú)游到我這里,就像“魚(yú)的天堂。”

  我又走到魚(yú)塘旁邊的小廣場(chǎng)上面,哪里最醒目的就是立在小廣場(chǎng)正中間的日晷,日晷有兩面,正面是十二生肖中每個(gè)生肖名字的第一個(gè)字,反面是十二個(gè)星座,還有星辰和二十四節(jié)氣。廣場(chǎng)周?chē)⒅さ氖,其中子鼠的外表非常精致,作者把雕像得栩栩如生,像真?一樣。丑牛的樣子像被某個(gè)東西激怒了一樣,好像準(zhǔn)備用自己的角頂飛敵人一樣……

  原來(lái)我的校園這么美!我還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)到呢!

校園的風(fēng)景的作文 篇3

  今天,我來(lái)觀察校園的景色,看見(jiàn)了綠綠的草坪。

  我走到草坪上觀察,我看見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在草坪上嘰嘰喳喳的叫,好像在教小鳥(niǎo)們上課。還看見(jiàn)蜜蜂在草坪上飛來(lái)飛去,嗡嗡的叫,好像在唱歌。

  經(jīng)過(guò)草坪,到了教學(xué)樓?匆(jiàn)老師在教同學(xué)們朗誦課文,讀得非常整齊、好聽(tīng)。并且老師也很有耐心的教同學(xué)們。

  教學(xué)樓的旁邊就是小花園。小花園有很多花,有勒杜鵑、木棉和桃樹(shù)。樹(shù)旁邊還有一個(gè)魚(yú)池,里面有一座假山,還有很大的葉子,里面還有魚(yú)。那些魚(yú)非常的可愛(ài),有時(shí)候你一直看著它的時(shí)候,它就會(huì)躲到假山里面,好像一個(gè)害羞的小姑娘一樣,直到你走了它才會(huì)出來(lái)。如果你過(guò)去看它,它又會(huì)躲到假山里面不出來(lái),直到你走了才會(huì)出來(lái)呢!

  小花園的旁邊是生態(tài)園。不過(guò)生態(tài)園比小花園還要漂亮一點(diǎn)。生態(tài)園也跟小花園一樣有魚(yú)池和小魚(yú),但是魚(yú)池里有荷花,大的荷葉,小魚(yú),那里還有小橋可以過(guò)。魚(yú)池旁邊有美麗的花,很多種顏色,有黃色、粉色、紫色、紅色等,非常的.漂亮;ǖ挠疫呌幸恍﹦(dòng)物,它們長(zhǎng)得跟真的很像,不過(guò)是假的。

  這就是我們校園的景色。

校園的風(fēng)景的作文 篇4

  清晨,當(dāng)我們跨進(jìn)校園,就能看到操場(chǎng)最里面的舞臺(tái)那一部分,有兩棵高大挺拔的木棉樹(shù)。

  那舞臺(tái)是用紅色的瓷片圍砌而成的,形狀是半橢圓形。舞臺(tái)兩旁有樓梯,舞臺(tái)背面是用彩色的瓷片鋪成的一幅畫(huà)的瓷片鋪成的一幅畫(huà),是兩個(gè)少先隊(duì)員正在對(duì)五星紅旗敬禮,上面還有閃閃紅星四個(gè)大字。舞臺(tái)的中央,有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的旗桿,旗桿上面掛著一面隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗。舞臺(tái)兩旁是木棉樹(shù),也叫英雄樹(shù),他們既像兩位士兵守衛(wèi)著舞臺(tái),又像兩把雨傘為舞臺(tái)遮風(fēng)擋雨。木棉樹(shù)的樹(shù)干又粗又壯,上面長(zhǎng)滿了小刺,摸上去就像摸到仙人掌一樣痛。木棉樹(shù)的葉子隨著不同的季節(jié)也會(huì)換上不同顏色的衣服。春天,木棉樹(shù)的葉子是嫩綠嫩綠的,像一把把小扇子。這時(shí),也是木棉樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),這木棉樹(shù),開(kāi)滿了密密層層的艷紅的花,這繁花從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢,不留一點(diǎn)空隙,陽(yáng)光下就像兩座噴花的飛泉!春光,竟會(huì)這樣地飽滿,這樣的'燦爛!它把一冬天蘊(yùn)藏的精神、力量,都盡情地釋放出來(lái)了!我情不自禁地在花下贊嘆。夏天,木棉樹(shù)的樹(shù)葉變成了深綠色的,像一顆顆綠寶石。秋天,葉子脫下了碧綠的衣服,換上了金黃的外套,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整棵樹(shù)就像一座金山。微風(fēng)吹來(lái),紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只金蝴蝶在飛舞,落到地上后,又大地鋪上了一層金黃的地毯。

  我愛(ài)我的校園,更愛(ài)校園那美麗的風(fēng)景線!

  四年級(jí):江心怡

校園的風(fēng)景的作文 篇5

  我喜歡高大的楊樹(shù),它在我們學(xué)校操場(chǎng)的西南角.

  枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的楊樹(shù)有兩層樓那么高,樹(shù)干很粗,三個(gè)小朋友手拉手才能把它抱住.

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,春姑娘飛回來(lái)了,綿綿的春雨細(xì)如牛毛滋潤(rùn)了大地.楊樹(shù)抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿眼新綠,使人非常舒服.

  夏天,楊樹(shù)枝葉繁茂,深綠色的葉子非常好看.在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下可以為我們遮擋陽(yáng)光,我們?cè)跇?shù)下活動(dòng)感覺(jué)非常涼爽.下小雨的時(shí)候還可以為我們擋雨.一棵棵楊樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘,又像一排排站得整整齊齊的'戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們美麗的校園.

  秋天,楊樹(shù)的葉子由綠變黃.一陣風(fēng)吹過(guò),一片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái),像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞,非常漂亮.落在地上的葉子越來(lái)越多像給大地鋪上了一層地毯.下課了,同學(xué)們來(lái)到樹(shù)下活動(dòng),有的收集樹(shù)葉做書(shū)簽,做標(biāo)本,拼圖案.

  冬天,楊樹(shù)的葉子都掉光了,只剩下光禿禿的樹(shù)枝站在那里,迎著凜冽的寒風(fēng),冒著鵝毛般的大雪.雪下完后,楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖.同學(xué)們歡呼著,奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗,堆雪人,滾雪球,玩得都很開(kāi)心.

  我愛(ài)這高大的楊樹(shù).

校園的風(fēng)景的作文 篇6

  記得去年剛?cè)雽W(xué)不久,老師說(shuō):“今天下午老師帶領(lǐng)你們?nèi)ビ斡[一下校園怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地回答道:“好”。然后,老師讓我們站好隊(duì),不一會(huì)兒,老師從教室走了出來(lái),親切地說(shuō):“走吧!同學(xué)們,咱們?nèi)ビ斡[校園。”

  我們游覽的時(shí)候,我們先經(jīng)過(guò)學(xué)校的車(chē)棚。車(chē)棚的里面有著五顏六色的小轎車(chē),一輛挨著一輛,還有電動(dòng)車(chē)。我們都知道大車(chē)是老師的,但有些學(xué)生以為那些電動(dòng)車(chē)是高年級(jí)學(xué)生的。老師笑著說(shuō):“不是啦!那些電動(dòng)車(chē)也是老師的!蓖瑢W(xué)們這才明白。

  老師又帶領(lǐng)著同學(xué)們經(jīng)過(guò)明志樓,一眼就看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。老師高興地說(shuō):“以后每個(gè)星期一,我們都要來(lái)這里進(jìn)行升國(guó)旗儀式。還有,同學(xué)們以后每個(gè)星期一,能不能來(lái)的早一點(diǎn)呢?”同學(xué)們大聲地說(shuō)“能”,老師微笑的滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  接著老師又帶領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)。我看見(jiàn)了很多同學(xué)正在上體育課,看著他們的身高和大小,想著這些應(yīng)該是五、六年級(jí)的吧!然后,我又看見(jiàn)了操場(chǎng)上的看臺(tái),有黃色的、藍(lán)色的、還有紅色的`,就像一道道彩虹。我們學(xué)校的操場(chǎng)很大,也很漂亮。這看臺(tái)是有大型活動(dòng)時(shí),讓我們坐著看節(jié)目的。

  我們回教室的時(shí)候,經(jīng)過(guò)第一座教學(xué)樓,上面的三個(gè)大字——“樂(lè)學(xué)樓”在燦爛的陽(yáng)光下閃爍,另一座教學(xué)樓名字叫“善思樓”。瞧這名字起得多好!時(shí)刻提醒我們要善于思考,做個(gè)樂(lè)學(xué)的孩子。

  學(xué)校還栽種了好多花,由于剛栽種下去,開(kāi)的還不是太旺。相信到了明年學(xué)校會(huì)更美麗!

校園的風(fēng)景的作文 篇7

  朝霞的紅云才微微露出,校門(mén)口,清冷的空氣挾裹進(jìn)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子,教員。

  咚咚,嗒嗒,噔噔,矻矻,紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影!袄蠋熀!”“老師早!”“你早!”“你好!”不絕如縷。

  食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個(gè)剛高出窗口的身影,每天總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn),只是睡眼惺忪著,不是沒(méi)接師傅遞出的包子,就是沒(méi)端盛著稀飯的碗!罢l(shuí)家的娃,這么早?”見(jiàn)多了,一個(gè)個(gè)方知,是新來(lái)老師家的,跟隨媽媽上早讀。早起得很,美夢(mèng)中被拽起成常態(tài),通常后面還會(huì)跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老,一少,在個(gè)中學(xué)校園里,獨(dú)特得很。

  前面匆匆的背影后,常有個(gè)走之字形路的男娃,背著的書(shū)包,也在地上拖拉著,頭一個(gè)勁兒的往前伸,嘴里念念有詞,像模擬開(kāi)車(chē)的聲音,誰(shuí)跟他說(shuō)話都不搭理,一點(diǎn)不像下午時(shí)分的他。那是另一個(gè)老師家的剛讀一年級(jí)的娃,用自己的方式表達(dá)著對(duì)媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃,是校園的另一種獨(dú)特。

  午間的休息,操場(chǎng)漫步的三三兩兩人影中,總有幾個(gè)大媽大叔,極像春天里的老榆樹(shù),萬(wàn)紫紅遍,芳菲謝盡,才露星星的.綠芽。但就是這樣的老榆樹(shù),卻在散步中傳授著授課的技巧,求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠,在孕育新秀,他們名上雖退,實(shí)則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。

  圖書(shū)管里,午間匆忙著孩童的身影,書(shū)架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門(mén)邊有序的借還著書(shū)籍,桌上堆砌著新購(gòu)進(jìn)的圖書(shū)。編號(hào),裝貼,上架,一個(gè)繁忙的下午又在候著管理人員了。

  食堂的師傅收拾著托盤(pán)、碗筷,系著圍裙,擼著袖子洗刷著,匆匆的,只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。

  一個(gè)身影,背著雙手,巡視著一草一木,一桌一椅,停停,指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開(kāi)的書(shū)銜接起U型教學(xué)樓與籃球場(chǎng)地,“嚼得菜根,做得大事”則浸透每個(gè)學(xué)子的心靈。

  周邊的房子越建越高,頭頂?shù)目罩性絹?lái)越濁。校園里鮮花怒放著百般芳紫,樹(shù)木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開(kāi)遍都付于高樓濁氣,拋棄閑情,春來(lái)惆悵依舊。但“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”卻在校園踐行著,在教員身上踐行著。

校園的風(fēng)景的作文 篇8

  雖然是春天,但這一天的太陽(yáng)火辣辣地烤著大地,大地一直往上冒熱氣,熱得小貓小狗都不敢將爪子輕易放上去。但是,我現(xiàn)在想帶大家去看看我的校園。

  來(lái)到我的學(xué)校,進(jìn)了正門(mén),向右邊走去,一道美麗的風(fēng)景線便映入眼簾:花花綠綠的樹(shù)木簇?fù)碇醒刖碌耐ぷ。這個(gè)亭子的名字是“甘露亭”,它有著朱紅的柱子,亭檐上雕刻著細(xì)致的花紋,看上去實(shí)在是漂亮。亭子兩旁栽滿了花木,讓我們的甘露亭顯得十分熱鬧。

  你看,現(xiàn)在正是桃花的'“主場(chǎng)”。一朵朵桃花粉嫩嫩的,風(fēng)輕輕拂過(guò),桃花便在枝頭上晃晃悠悠,猶如一個(gè)個(gè)粉色的小精靈,跳躍著、閃爍著迷離的光點(diǎn)。等不久之后,桃花謝了,梨花立馬就會(huì)“心花怒放”,一朵朵潔白的梨花仿佛一只只展翅欲飛的白鴿綻放在枝頭。梨花剛準(zhǔn)備告辭,桂花便展開(kāi)了她嬌嫩的花瓣,米白色的桂花,真像一個(gè)花仙子,亭亭玉立在枝頭,小朋友在樹(shù)下蹦跳,它在樹(shù)上舞蹈。

  就連甘露亭旁邊的小草也不甘示弱,我剛想走近甘露亭細(xì)細(xì)觀賞,卻看見(jiàn)泥土上綠油油的小草正伸展著腰肢,這真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,它們的生命力可真頑強(qiáng)。

  出了甘露亭,往左邊走,便是我們的新教學(xué)樓--朝暉樓。走進(jìn)去,涼爽的風(fēng)便呼啦啦的朝我吹,將我頭上晶瑩的汗珠都吹跑了。爬上樓梯,向后方走,半晌就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)圖書(shū)吧,圖書(shū)吧的書(shū)架上擺放著許多精美的圖書(shū)?粗@些書(shū),我不禁想起高爾基的名言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)架上的書(shū)色彩鮮艷,種類(lèi)繁多,整整齊齊的擺放在書(shū)架上。整個(gè)圖書(shū)吧看起來(lái)就像一座書(shū)的城堡,一本本書(shū)猶如一個(gè)個(gè)哨兵,他們保護(hù)著整座城堡的安危,也保護(hù)著城堡里正在讀書(shū)的小朋友們。

  怎么樣?我們學(xué)校不僅有自然風(fēng)景,也有“圖書(shū)吧”這樣的人文風(fēng)景,是不是很有趣!

  落日的余暉赤紅赤紅的,它將陽(yáng)光撒向地面,地面就紅了;它將陽(yáng)光染上白云,白云就成了紅霞;它把陽(yáng)光化為風(fēng),校園里就涼爽了。時(shí)間不早了,而我也該回家了,下次我再帶你們?nèi)タ纯葱@里其它的風(fēng)景吧!

校園的風(fēng)景的作文 篇9

  當(dāng)你跨進(jìn)我們古丈坪完小時(shí),第一眼就會(huì)看見(jiàn)左手邊的中國(guó)地圖和世界地圖。

  走進(jìn)校園,左邊是中國(guó)地圖和世界地圖,這兩個(gè)地圖是用磁磚拼上去的,地圖上面還有很多獎(jiǎng)?wù),還有一座4層樓的房子,右邊是一棵高大挺撥的松樹(shù),那松樹(shù)大約高七米,二個(gè)人才能抱住。

  來(lái)到了操場(chǎng),操場(chǎng)左邊有一棵樟樹(shù),是雙胞胎,非常的茂盛,就像兩把綠色的大傘,郁郁蔥蔥,枝繁葉茂;右邊是梧桐樹(shù),也發(fā)芽了,仿佛是一個(gè)穿著綠色衣服的士兵守護(hù)著操場(chǎng),梧桐樹(shù)旁邊有一個(gè)花壇,開(kāi)著五顏六色的花朵,美麗極了!還有一個(gè)大操場(chǎng)是我們活動(dòng)、打籃球、上體育課的地方。

  沿著倒八字的樓梯走上去就到了桂園,左邊是一棵枇杷樹(shù),雖然冬天它會(huì)枯萎,只要春天來(lái)臨了,它又會(huì)發(fā)芽,枇杷樹(shù)的葉子它能給我們治療感冒。右邊是苦楝樹(shù),苦楝樹(shù)已經(jīng)在我們學(xué)校很久了,它的樹(shù)皮是褐色的,葉子是青色的,嫩綠的葉子摸起來(lái)非;嚅瑯(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)得彎彎曲曲的,整個(gè)樹(shù)看起來(lái)像奇曲盤(pán)旋的長(zhǎng)龍一樣。

  到了春末夏初的'時(shí)候,春姑娘酒下密密麻麻的花粉,讓苦楝樹(shù)又發(fā)芽了,那苦楝花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像幾個(gè)小朋友手拉著手做游戲,從近處看又像一位漂亮的姑娘穿著紫色的衣服站在那兒。風(fēng)一吹,那苦楝花散發(fā)出了一陣陣清香,你會(huì)忍不住摘下一朵苦楝花,聞一聞,那清香從鼻子一直鉆到你的心里,頓時(shí),讓你將疲勞和不愉快全部到九霄云外,霎時(shí)你會(huì)覺(jué)得神清氣爽、精神抖擻。

  我喜歡校園的每一小角落,更喜歡我們的學(xué)校。

校園的風(fēng)景的作文 篇10

  我是客村小學(xué)的一名四年級(jí)學(xué)生,我在這間學(xué)校讀了四年。學(xué)校的校門(mén)是一扇不銹鋼大門(mén),站在學(xué)校門(mén)口看,迎面而來(lái)的是個(gè)圓形的'花壇。

  花壇的花,每個(gè)時(shí)候不是同一個(gè)樣子。早上,她剛剛開(kāi)放,好像說(shuō):“同學(xué)們,新的一天又來(lái)了,加油!”中午她開(kāi)得像一個(gè)小太陽(yáng),好像說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在過(guò)了一半,同學(xué)們,再接再厲喲!”下午,她有變成花蕊,好像說(shuō):“同學(xué)們,希望你們明天又有新的進(jìn)步喲,再見(jiàn)!”花壇的中間有個(gè)叫“明日之星”的雕塑,它是銀色的,上面有一個(gè)球,一個(gè)彎刀形,五顆星和七只和平鴿,寓意我們?cè)谏弦淮年P(guān)心下茁壯成長(zhǎng);▔竺媸菍掗煹男5,旁邊是多功能室,外墻上有八個(gè)大字,是:愛(ài)國(guó)、尚美、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)新;▔筮吺遣萜,幾棵高大的樹(shù),家長(zhǎng)等候區(qū)和游泳池,右邊是草坪和墻報(bào),上面有同學(xué)們的得意之作,上面是一墻雕塑,雕塑中有幾個(gè)同學(xué)在跳、唱、跑,說(shuō)明了我們是體藝特色學(xué)校。

  花壇是學(xué)校最美的,也是最吸引人的地方,我時(shí)常在這跟同學(xué)談心和玩耍,在這里,我留下了很多美好的童年回憶。

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