風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
春天是孩子們喜愛(ài)的日子，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是新生命成長(zhǎng)的時(shí)刻。每一個(gè)人，每一個(gè)生物都喜歡春的到來(lái)。而我，更對(duì)春風(fēng)情有獨(dú)鐘。
春風(fēng)撫摸過(guò)每棵植物，一棵棵植物忍不住害羞地笑了。它——春風(fēng)，越過(guò)小溪、河流、大海、荒地和草原，讓它們更加生機(jī)勃勃。春風(fēng)像丟失孩子的偉大母親，翻山越嶺，走過(guò)每個(gè)路口，在“瘋狂”地尋找每一個(gè)角落。
它——春風(fēng)，又來(lái)到了農(nóng)家。它看見(jiàn)早晨“喔喔喔”打鳴叫醒我們的公雞，自豪地站在木樁上，聽(tīng)見(jiàn)“啾啾”小鳥又開(kāi)始?xì)g快而開(kāi)心地唱歌。它來(lái)到豬圈里，看到小豬正躺在母親溫暖的懷抱中呼呼大睡，一只雞媽媽正在一點(diǎn)一點(diǎn)地喂一群出生一周的小雞呢。看到這一團(tuán)祥和的場(chǎng)面，春風(fēng)雖不舍，但是仍要前行。
溫暖的春風(fēng)最后來(lái)到了書聲瑯瑯的校園，正巧看到同學(xué)們剛剛下課，在操場(chǎng)上玩耍。他們有的捉迷藏，有的正站在辦公室中寫著被老師罰寫的作業(yè)，有的.踢足球熱得滿頭大汗，還有的安靜地在教室里看書。春風(fēng)被看書的孩子深深吸引，輕輕吹過(guò)他們的額頭，他們?nèi)缏?tīng)不見(jiàn)外面噪音般，忽視了春風(fēng)的存在，依然在入神地看著書。
春風(fēng)又重新啟程，她看到花兒笑得臉紅，樹(shù)梢的嫩芽長(zhǎng)了出來(lái)，草兒擁有了新生命，冒出腦袋。春風(fēng)來(lái)到田野，小河里的冰融化了，小鳥一邊飛，一邊自由鳴叫，孩子們的笑聲隨著春風(fēng)，傳了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
任何一個(gè)事物都是一道美麗的風(fēng)景線，只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你覺(jué)得呢。
風(fēng)景的作文 篇2
今天，我與媽媽一起去廈門的著名景點(diǎn)——“鼓浪嶼”游覽。
一大早，我們打了一輛出租車到第一碼頭，碼頭上人很多，有排隊(duì)買票的，有照相的，有賣紀(jì)念品的，還有找導(dǎo)游的。我買了2只小口琴，打算回家送給好朋友。隨后我們買票上了船，來(lái)到二樓，因?yàn)閺倪@里可以看到海上美麗的風(fēng)景。船緩緩地駛向?qū)γ娴男u，只見(jiàn)碧藍(lán)的大海在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出亮光，好像一面明亮的鏡子。海面上偶爾飛過(guò)幾只白色的海鷗，在向游人打招呼。
不一會(huì)兒，船就到岸了。我們下了船，坐上一輛觀光車，開(kāi)始游覽島上的風(fēng)景。一路上，兩邊都是翠綠的樹(shù)木與五顏六色的鮮花，還有各種奇特的歷史悠久的歐式建筑。
下了觀光車，我們參觀了淑莊花園與鋼琴博物館。在鋼琴博物館里，我看到了各種古老的鋼琴，有黑色的、棕色的.、白色的……據(jù)說(shuō)這些鋼琴大都有上百年的歷史了，有的上面還鑲嵌著燭臺(tái)，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有電燈。我想那時(shí)的人在這樣艱苦的條件下還能演奏出美妙的樂(lè)曲，真是太了不起了！
最后，我們參觀了鼓浪嶼上的“海上世界”，看了各種各樣的海底生物，有鯊魚、海龜、海馬……我與媽媽吃完午飯，就坐上了返程的船離開(kāi)了鼓浪嶼。今天的收獲真是不小�。∥蚁矚g這座美麗、浪漫又溫馨的小島！
風(fēng)景的作文 篇3
那一幕幕景深深地觸動(dòng)著我的心。
——題記
有一次，我走進(jìn)國(guó)畫的課堂，國(guó)畫獨(dú)特的韻味牽動(dòng)著我的心，畫中的風(fēng)景深深地觸動(dòng)著我的心。
竹之高
在這一節(jié)課上，我便學(xué)習(xí)了竹。用墨繪出的竹子，如同竹林中的翠竹一樣，那么高潔，那么蒼翠。
注視著那一幅交錯(cuò)的墨竹圖，我仿佛進(jìn)入了竹林之中。地上滿是小草，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草馬上抬起頭來(lái)，仰視著竹子，都說(shuō)“竹是草最高的夢(mèng)”，草正是因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，才會(huì)不懼那野火，不斷生長(zhǎng)，并且一年又一年的在春天富有生機(jī)。
竹的高潔與草的追求觸動(dòng)著我的心。
梅之堅(jiān)
再后來(lái)，我又學(xué)習(xí)了梅花，梅花是那么高貴，那么艷麗，縱然是在春天，它的香氣也會(huì)使人流連忘返。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！闭绫R梅坡所說(shuō)的這樣，梅花即使在冰天雪地也要綻放出最美的一面，與雪去媲美。
梅花的堅(jiān)貞觸動(dòng)著我的心。
松之清
如今已是數(shù)九寒冬，清晨的颯颯寒風(fēng)不僅讓我瑟瑟發(fā)抖。我走在放學(xué)的路上，看著兩旁直立的松柏，就好像守在邊關(guān)的戰(zhàn)士們，和他們一樣的筆直。
“大雪壓青松，青松挺且直�！弊蠲畹氖谴笱┻^(guò)后的青松，大雪后的'青松，依然立在寒風(fēng)中，風(fēng)不會(huì)吹垮它，雪不會(huì)壓垮它。因?yàn)樗鼡碛幸簧碚龤猓俅蟮睦щy也不會(huì)擊垮他直立的身軀。
松樹(shù)的正氣觸動(dòng)著我的心。
在見(jiàn)證了大千世界的許多景物后，心中有些不平靜。它們只是普普通通的生物，遠(yuǎn)不及人類的智力。但是倘若人能做到這些，那也是正真的君子了。
大千世界中的一幕幕景深深觸動(dòng)著我的心。
風(fēng)景的作文 篇4
時(shí)間的腳步帶走了曾經(jīng)的我，還沒(méi)來(lái)得及與過(guò)去告別，卻又要面對(duì)未來(lái)。
當(dāng)一個(gè)人，坐在桌旁，桌上擺放著茶杯，杯底沉淀著咖啡，窗外，淅淅瀝瀝地下著小雨。雨滴落在窗戶上，敲打出一首紀(jì)念回憶的無(wú)字歌曲。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)過(guò)去的記憶已經(jīng)變得模糊，在想想，將來(lái)，又有許多我還沒(méi)有經(jīng)歷的風(fēng)景，不管在過(guò)去還是將來(lái)，什么都沒(méi)變。只不過(guò)是時(shí)間的遷移，讓曾經(jīng)美好的風(fēng)景變成了泡沫的影子。
抬頭仰望天空，天還是那片天，只是身邊只剩下自己；溫習(xí)那條熟悉的道路，路還是那條路，只是少了一份歡笑，我們錯(cuò)過(guò)了什么？
假日里，我一個(gè)人在公園里散步，感覺(jué)著身邊路過(guò)的陌生人，時(shí)不時(shí)回頭張望他們的背影，又低下頭默默地走著。走累了，停下來(lái)，在長(zhǎng)椅上休息著。閉上眼睛，一陣陣歡聲笑語(yǔ)在我耳畔響起，我猛然睜眼，原來(lái)是幾個(gè)小孩子在玩耍，看著他們漸行漸遠(yuǎn)，我仿佛又回到了童年時(shí)代。那是的我是個(gè)真真正正的假小子，一到周末就騎著自行車和伙伴們出去瘋玩，捉知了，那段時(shí)間成了我最寶貴的回憶。這一玩就是一整天，不到奶奶拿著樹(shù)枝來(lái)找我，把我硬拖回家，我可能一夜都不會(huì)回家。幼小的我哪懂得什么道理，一心只想著玩，哭完了，抹抹淚水，又去瘋了。永遠(yuǎn)記不住教訓(xùn)。“就是皮癢癢了，欠揍！”奶奶常對(duì)我這樣說(shuō)。
慢慢我長(zhǎng)大了，也文靜了不少。我來(lái)到城市里上學(xué)，告別了那承載我無(wú)數(shù)記憶的家鄉(xiāng)。這里學(xué)習(xí)繁重，我也沒(méi)心思玩了，那曾經(jīng)的快樂(lè)就被淡忘了。
新的同學(xué)，新的'事物，我迷茫了。記憶的模糊意味著我們?cè)僖膊豢赡苷一卦?jīng)的風(fēng)景，當(dāng)掌心濕潤(rùn)時(shí)，當(dāng)回憶定格在那一秒，當(dāng)日記本泛黃時(shí)，那歪歪扭扭的字那童真的話語(yǔ)，那平日里最平凡最溫馨的畫面……
曾經(jīng)許下的諾言，到底能不能實(shí)現(xiàn)，時(shí)間沖淡記憶，快樂(lè)掩蓋悲傷，我們錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了那段風(fēng)景……
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