風(fēng)景作文合集（10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景，是美麗，是風(fēng)度，是情懷。
曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)代，那個(gè)時(shí)代是最好的時(shí)代也是最壞的時(shí)代。經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的精神煎熬與打磨，已經(jīng)使他們有了新的升華，那凝聚了血淚的身體，在涅槃之后，于火光中飛出的是一只別樣的鳳凰，構(gòu)成了時(shí)代間最美的風(fēng)景，也讓我明白，風(fēng)景應(yīng)是這樣。
他們，是中國(guó)最后一代大師，是民國(guó)的文人。
須知，知識(shí)分子的革命化是中國(guó)革命的一大特點(diǎn)�；厥孜逅娘L(fēng)云、清華聚賢、史語探索、南渡北歸，于時(shí)代風(fēng)云間知識(shí)分子扮演的角色往往是難以準(zhǔn)確形容的，但我所形容的第一個(gè)詞是突圍。當(dāng)一種思想成為主流，作為異端，維護(hù)自身的尊嚴(yán)不受侵犯或許容易，維護(hù)個(gè)人思想的純度不受稀釋和化解卻是難之又難的。所以，他們選擇突圍，選擇用堅(jiān)硬的骨氣去擺脫這種所謂的思想殖民，西南聯(lián)大、研究院的存在便是佐證。他們不甘愿在國(guó)難之時(shí)被思想殖民，而是出于種傳承與擔(dān)當(dāng)選擇突圍。當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣氛和精神激情，使得一切都不再重要，一時(shí)需要，一切都可以隨時(shí)奉獻(xiàn)出來，即使沒有政治壓力，也會(huì)出于一種真誠而淳樸的感情，自覺做到這一點(diǎn)，這是那一代人的突圍思想。正如雅斯貝爾斯所說：“在政治恐怖的條件下，人能變成完全預(yù)想不到的東西�！彼麄円簿驮跁r(shí)代的激流下，順流而上，不畏前方。
那么試想，這與風(fēng)景有何關(guān)系？淺層次來說，這種生命價(jià)值與文化價(jià)值并存的時(shí)代人物們完全是那個(gè)時(shí)代的支柱，不圖名利，放棄追求，只為國(guó)家民族，這何嘗不是一場(chǎng)壯美的人格風(fēng)景。深層次來講，是歷史這位大導(dǎo)演，給我們帶來了一場(chǎng)無法躲避的時(shí)代風(fēng)景，主題是思想突圍與民族精神。
第二個(gè)詞，我想說的是風(fēng)度。成為英雄只是少數(shù)人的事業(yè)，但王曉明說：“有的人總能靠著那尊思維之神的鼓勵(lì)，能夠在世俗潮流的沖擊中站穩(wěn)腳跟，不為所動(dòng)�！迸c其說“思維”，在這里不如說情懷或風(fēng)度。舉一個(gè)例子：沈從文�！坝幸恍槿祟愃韬鰵v史所遺忘的殘余種族聚集的山砦。他用另一種語言，用另一種習(xí)慣，用另一種夢(mèng)，生活在這個(gè)世界的一隅�！边@便是沈從文的風(fēng)度，生活在世界一隅的人們，難道不是邊城，不是翠翠和天保，不是那個(gè)深戀民族的沈從文，不是他們心中最渴望的理想世界嗎？這種情懷是赤子的熱忱，是真摯的希望，是優(yōu)雅的風(fēng)度，是情懷的風(fēng)景。
這或許就是一種儒的精神吧，也許平庸而隱忍地生存永遠(yuǎn)不是他們的意義。他們，在這種價(jià)值多元化沖擊的世界里，秉持著敢為天下先的擔(dān)當(dāng)，譬如梁任公的過渡意義，同時(shí)也有身先士卒的文化傳承，譬如李濟(jì)、傅斯年的殷墟考古。是那個(gè)時(shí)代造就了他們，還是他們?cè)炀土四莻�(gè)時(shí)代的`文化復(fù)興，我們不得而知。但是，唯獨(dú)一點(diǎn)，這種風(fēng)度與情懷已經(jīng)使這場(chǎng)人格風(fēng)景變得滿眼繁華，最為生動(dòng)。
高爾泰認(rèn)為中國(guó)歷史有一種“精神秩序”，每個(gè)時(shí)代的命運(yùn)與另一個(gè)時(shí)代命運(yùn)會(huì)重合。反觀當(dāng)下，中國(guó)知識(shí)分子的邏輯過程的缺乏合理，早已使他們從最理性的一群而被同化，成為“無奈的群體”，逐漸接受了身邊既成的思維套路，那繁華的人格風(fēng)景也逐漸萎縮，甚至消失；那么，上個(gè)時(shí)代的命運(yùn)重合會(huì)是我們嗎？他們最有風(fēng)度的人會(huì)重新出現(xiàn)嗎？還是不要想了，請(qǐng)注視著那一場(chǎng)風(fēng)景，目不轉(zhuǎn)睛，答案或許就有了。
這便是風(fēng)景，它或許源于自然，或許源于一個(gè)時(shí)代，亦可波瀾壯闊，亦可小巧精致，在時(shí)代變幻間，風(fēng)景的特質(zhì)也就逐漸顯現(xiàn)，但是絕對(duì)不能與情懷畫等號(hào)的。它是歷史、時(shí)間、空間三者溶合成的一個(gè)有機(jī)整體，它不必在于起點(diǎn)，也可以在沿途或是結(jié)束，也恰如民國(guó)風(fēng)度它所照亮的是一個(gè)時(shí)代，一處美麗的風(fēng)景。而這樣的風(fēng)景，會(huì)是我們嗎？
風(fēng)景作文 篇2
我一升入六年級(jí)，媽媽嘴更碎了，每天下班進(jìn)門第一句話總是問：“作業(yè)寫了嗎？”對(duì)于這種嘮叨，連爸爸都厭煩了。
一天下午，媽媽跨進(jìn)家門，和平時(shí)一樣，問道：“作業(yè)寫了嗎？把老師留的英語單詞再抄一遍。”說著，習(xí)慣性地關(guān)了手機(jī)。
我看了看媽媽，說：“今天沒英語課�！�
“那就去把數(shù)學(xué)的《學(xué)霸》做了�！闭f完便又在餐桌上學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備考醫(yī)學(xué)了。
“早就做到已學(xué)的內(nèi)容了。”我慢悠悠地說，又沖著正在看電視的老爸說：“是不是啊，爸爸！我都給你檢查過了�！�
正在津津有味看著電影的'爸爸猛然從劇情中抽離，“啊？恩，是在我這里檢查過的�！鞭D(zhuǎn)眼間又沉浸在故事里了。
“那就看看語文書，你不是背誦不好嗎？”媽媽又拎出了我的短板。
我無可奈何地?fù)u了搖頭，只好回到書房，把門一掩，坐在桌前呆呆望著對(duì)面的高樓大廈，思考人生。
也許是因?yàn)閷?shí)在太無聊，便不由自主地從桌上拿起那本《紅樓夢(mèng)》，摟著思索起來。
這時(shí)，只聽見“吱”一聲，媽媽推門進(jìn)來了，笑著說：“這就對(duì)了，多看幾遍也好。早晚都會(huì)考，給……”說著遞給我一盤削好的蘋果。
我合上書，接過蘋果，剛想吃一塊……“什么？《紅樓夢(mèng)》？小升初考得又不多，你看它干什么？想當(dāng)紅學(xué)士�。俊眿寢尠烟O果端了回去。
“唉……”我長(zhǎng)嘆了一口氣“您不知道，今年不考課內(nèi)的，�？颊n外知識(shí)。不看才吃虧哩。它可能會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席�！�
“行吧，你看吧。要是沒考著，你那愛好我就是不可能允許的�！眿寢尫畔绿O果，冷笑了一聲。
“行吧，您老忙，考試是我自個(gè)的事，不是您的事。話一說完，我便后悔了，我可不想和媽媽吵架啊�！�
“你……”眼看媽媽就要被我點(diǎn)炸了，我趕緊認(rèn)錯(cuò)：“媽媽，我錯(cuò)了，是我不對(duì)，是我不識(shí)好歹，您大人有大量，別抓著小事不放。耽擱您醫(yī)藥考試就不好了，我們一起加油復(fù)習(xí)�！笨匆妺寢尩臍庀袷窍�，我懸著的心也落了下來。
“噗嗤�！眿寢尵尤槐晃叶盒α耍靶�，認(rèn)錯(cuò)速度很快啊，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取年級(jí)前50�！�
天時(shí)，地利，不如人和。在家庭中，成員和睦相處才是最好的，不要將小事大化，最后誰也不開心。我們管不了天，管不了地，但我們能管住自己呀，管住自己讓家庭更美好。
風(fēng)景作文 篇3
我去過很多的地方，如家鄉(xiāng)形似牯牛的牯牛降和馳名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，還有備受小孩子們青睞的蕪湖方特樂園以及直插云霄的天柱山……但令我最難忘的是杭州西湖一日游，因?yàn)樵谖已劾镲L(fēng)景這邊獨(dú)好。
人們常說“上有天堂，下有蘇杭”，一點(diǎn)都不假。杭州的西湖真可謂是人間仙境，那景色無與倫比，是我心中的.唯一勝景。
去年暑假，爸媽帶我來到西湖觀賞。一靠近西湖邊，我就被滿湖的荷花吸引住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿湖的荷花映入眼簾。有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，有的看上去飽脹得馬上要破裂似的……這些荷花一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，很萌�？上也皇钱嫾�，要不然我一定要將那一湖的粉如霞、白如雪的荷花畫下來�？粗鼓榷嘧说暮上勺釉谖L(fēng)中翩翩起舞，偶爾還有幾只飛倦了的蜻蜓，在大圓盤似的荷葉間棲息著的美麗畫面，不得不讓人油然想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”和“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。身邊拍照聲接連不斷，真是令人賞心悅目！
怎么樣？“風(fēng)景這邊獨(dú)好”，一點(diǎn)也不夸張吧！
風(fēng)景作文 篇4
那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹，將我罩在一個(gè)感傷的世界。
花葬
你，是最美的風(fēng)景�！皟蓮澦契痉酋倦h煙眉，一雙似喜非喜含情目。生態(tài)兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似若柳扶風(fēng)�！边B心高氣傲的王熙鳳也夸沒見過你這么標(biāo)志的美人。
你，多愁善感，閑情萬種，總覺得花落在地上不干凈，必須埋進(jìn)土里，才得以安息。于是，花園中，又多了一道風(fēng)景。繾卷殘?jiān)�，絲絲淡風(fēng)。你一襲長(zhǎng)裙，輕坐石上，小心翼翼擺弄?dú)埢�，淚眼婆娑；輕弄花鋤，和淚將她們埋進(jìn)土里。眼中，溢滿了淚。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”好一曲《葬花吟》，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚，你對(duì)愛的堅(jiān)貞執(zhí)著，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切，讓人揪心。呵！這美的《葬花吟》，這感傷的情，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里，最美的風(fēng)景，最珍貴的風(fēng)景。
情殤
一葉扁舟，你散發(fā)獨(dú)乘。楚懷王的.冷峻，在你腦中回蕩。
江邊，你在高崗。雙手后椅，抬著頭，無所依戀。你看見鄉(xiāng)親們極力挽留，你聽見孩童們吟誦《離騷》，你亦感受著江水那讓人寒心的冰涼。你笑著，輕嘆：“足矣！受辱不如歸！”
就此一躍，江水吞沒了你。那是臨終的一別，還是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的續(xù)延？
你走了。但你與那洶涌寒江，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構(gòu)成的風(fēng)景，依舊在我心中。你用你的死，換來了你的氣概，你的尊嚴(yán)，你將名垂青史。
你那一躍，是最美的風(fēng)景，美得灼傷了楚懷王的眼。
記憶又一次潤(rùn)濕了那首離歌，月色又一次浮動(dòng)于頻頻過客疏離的神色。紛繁退去，是否有人會(huì)想起那歌、那景、那感傷、那落寞？
風(fēng)景作文 篇5
“嗚嗚……”一艘龐然大物從太陽剛升起的地方緩緩的駛來，將平靜的海面上劃出一道大口子，還不時(shí)泛起巨大的漣漪，我坐在岸邊的堤壩上，看著這滾滾長(zhǎng)江東逝水，讓人心中總會(huì)熱血上涌，感到一片壯志豪雄的精神。每天清晨，我總會(huì)來到這里，空氣夾扎著濕潤(rùn)的水汽，打在人的臉上很是舒服和涼爽。看著太陽從海面上慢慢的爬起，在一步步的跳起，江面上倒映這輪紅紅的火球。太陽和長(zhǎng)江水想成了一副壯闊的風(fēng)景。
在江岸邊總有一個(gè)放牛的老爺爺，他總是獨(dú)自坐在一個(gè)木椅上看著江面，身旁放著一個(gè)老式的收音機(jī)，不時(shí)發(fā)出，吱吱的噪音，和那些老式的音樂他的�？偸桥菰谒杏斡�，老人這時(shí)看著江面，只是在無意間看看他的牛，在我的心里辦他當(dāng)做了一個(gè)奇怪的人。
夏天，是這個(gè)地方最好的季節(jié)，也是我最喜愛的季節(jié)，我們這里從不會(huì)感到很炎熱，或許是我們這是臨江的原因吧，我又和往常一樣，來到江邊的堤壩旁，可是今天去沒有看到那個(gè)奇怪老爺爺?shù)纳碛�，我總感覺這幅美麗的畫缺了些什么，好像少了一角，這幅畫不完整了。一連幾天都沒有看見那個(gè)奇怪的老爺爺，不過他家的牛卻在江水中，不時(shí)發(fā)出哞哞的叫聲，無憂無路的樣子。好像他對(duì)自己的.主人，沒來都不關(guān)心。
那天，我的姑父帶著我來買東西，姑父進(jìn)了超市，我來到堤壩旁。�。∥铱匆娏四莻�(gè)奇怪的老爺爺，在夕陽中拿到瘦弱的身影，她的手中那這一把蒲扇輕輕地?fù)]動(dòng)。我來到他的身旁，我驚奇的注視著他，這次他終于和我講了話，他把我叫過來，他問了我很多的問題，好像全是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，我問他您的子女呢？他笑而不語，好來他說他們都出去打工了。然后就慈祥的笑了，他笑得好像一個(gè)小孩子，他對(duì)寂寞好像從不關(guān)心似得。
“嗚嗚”那艘龐然大物又緩緩地開走了，不過這次是朝著夕陽的地方走去，然而再熟悉地方有著老人、牛、長(zhǎng)江這一幅美麗的風(fēng)景永恒不變。
風(fēng)景作文 篇6
一場(chǎng)小雨過后，天邊泛起了魚肚白，雨露似乎把山林絢染得更加鮮亮。二朗和他心愛的老牛慢慢地游走在林間小道上，他時(shí)而用鞭子向天揮舞；時(shí)而追逐著蝴蝶；時(shí)而踩向水洼，水濺到路邊嫩綠的小草上，像給小草戴上了一串漂亮的珍珠項(xiàng)鏈。
溫暖和煦的陽光透過密密的葉間，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的金光，整片草地上就像開滿了金盞花一般，漂亮極了！鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎在津津樂道地談?wù)撝蛉盏娜な拢紶枔淅饫怙w起那么一兩只追鬧的鳥兒，枝頭那遙遙的'唱和卻并未停止。山坡上的野花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，一叢叢，一簇簇，不拘形狀，不拘顏色，仿佛肥沃的土地上鋪起了一張五顏六色的地毯。寂靜的樹林間，清澈見底的溪流在汩汩地流淌著，小青蛙跳上溪邊的小石頭上享受著日光浴，愜意極了！
微風(fēng)拂面，二朗嗅到了大自然的芬芳，嗅到了小嫩草的清香，他牽著老牛來到一片綠草叢生的空曠地。老�？吹窖矍斑@一片肥美的綠草，口水不禁“飛流直下三千尺”，眼睛直放光。老牛實(shí)在等不及啦，立馬低下頭，津津有味地吃起草來。
二郎看著周圍的美景，陶醉了，不禁放聲高唱：“小呀么小二郎呀……”。
“知了，知了……”一聲美妙的蟬鳴打斷了這美妙的歌聲，它好像聽到二朗的歌聲后，心里癢癢了，也想高歌一曲。整個(gè)林間，回蕩著蟬鳴。二郎高興萬分，心想：哇！這蟬鳴聲可真好聽，這叫聲那么響亮，應(yīng)該會(huì)很大吧，上次虎子捕到的那只大蟬都那么漂亮，這次我也要捕只蟬去小伙伴面前顯擺顯擺。二朗想著想著，不禁哈哈大笑起來。
二朗躡手躡腳地來到大樹下，看到那只漂亮的蟬，便對(duì)老牛說：“大黃，你看，那只蟬多好看呀！你吃草時(shí)小點(diǎn)聲兒，別吃出聲，好嗎？”
老牛似乎聽懂了似的，在那默默地咀嚼著青草。二朗敏捷地爬上大樹，伸手向蟬抓去……
風(fēng)景作文 篇7
溱湖是一處風(fēng)景如詩如畫的世外桃源，濕地公園就如一顆寶石鑲嵌在溱湖上。
濕地公園里的水，波光粼粼，猶如一面面鏡子，清澈見底。河里的魚兒自由自在地嬉戲著，有的正躲在水里呼呼大睡，有的三五成群在竊竊私語，有的正在展示它們美妙的歌喉，發(fā)出動(dòng)聽的聲音。湖面上，一群群野鴨在散步，時(shí)不時(shí)叫喚幾聲，好像在與同伴傾吐著心聲，也好像在贊嘆這讓人過目不忘的美景。
河邊的柳樹郁郁蔥蔥，一陣微風(fēng)吹過，姑娘們扭動(dòng)著那婀娜多姿的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)散發(fā)出一縷縷清香。有著這樣甘甜的河水滋潤(rùn)，你說這柳樹能不美嗎？
在每年清明節(jié)時(shí)，來溱湖這里一定會(huì)讓你大開眼界。因?yàn)檫@里是會(huì)船節(jié)的`發(fā)祥地，所以每年清明節(jié)的時(shí)候都會(huì)舉行會(huì)船節(jié)。
河里百十條裝修精美的會(huì)船爭(zhēng)先恐后。船上的大家同心協(xié)力，都想給本村增添光彩。河岸上的人如同潮水一樣擁擁擠擠，但一個(gè)個(gè)卻又都懂得謙讓。大家專心致志的觀看表演，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。孩童們吃著甜甜的棉花糖卻還不忘為撐船的人吶喊加油。
我愛濕地公園，我愛溱湖，我更愛裝點(diǎn)它們的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇8
我們吃過晚飯，熱氣已經(jīng)退了，太陽早已落下了山坡，天空漸漸暗了下來，大樓上的燈光陸續(xù)亮了起來。
我們走出了教學(xué)樓，來到了操場(chǎng)上，為什么要來到操場(chǎng)上?因?yàn)椋覀円^賞湖邊那道被忽略的風(fēng)景。
操場(chǎng)，是觀賞風(fēng)景最佳的地方。那道風(fēng)景在已經(jīng)被“拋棄”了的湖的旁邊，那片被“拋棄”的湖，就是在我們學(xué)校操場(chǎng)的旁邊。
在操場(chǎng)邊，豎立著幾棵柳樹，在晚風(fēng)的吹拂下，柳樹隨風(fēng)飄舞。向前看，就在圍欄旁邊，就是那片被“拋棄”的湖，在湖邊就是“那道被忽略的風(fēng)景”。
在我的眼中，湖邊那幾座破破爛爛的`房子，成了“明星”，黑色的瓦片房頂，灰色的墻，因?yàn)榻?jīng)過幾十年的風(fēng)雪刷洗，墻面從白色變成了灰色，可也顯得格外明潔亮麗，這就是那道被忽略的風(fēng)景。
在我的視線的最中間，出現(xiàn)了幾座新的小區(qū)，灰色的墻面，在黑暗下非常顯眼。窗口中一道道燈光陸續(xù)地亮起來了，看那家家戶戶晃動(dòng)的人影，大家都在忙碌著，有的在燒菜、有的在洗衣服、有的正圍著桌子吃飯、還有的在燈光下寫作業(yè)，你們看到了嗎?
這就是那道被忽略的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇9
天空下，你共我，只一步之遙。
——題記
手牽手
滿心的希望，初生的朝陽。
李白，你從唐朝走來，我偷偷牽著你的手，叩開初中的大門，步入知識(shí)的殿堂。與你一般，初生牛犢，毫無畏懼，我視你為我的榜樣，催我努力，促我前進(jìn)。信心滿滿的我，并不知道何為挫折，甚是失敗。由他輸贏，先拼再說，一咬牙，一跺腳，奮力堅(jiān)持著。那時(shí)的你我，躍躍欲試。
手牽手，放飛橙色的夢(mèng)想。
背對(duì)背
泥濘的小路，連天的大雨。
一位愁容滿面的詩人佇立著，冷風(fēng)拂起了他的衣袖，他眺望著遠(yuǎn)方，不由得感慨萬千，想當(dāng)年自己憑著飽讀詩書而入仕，一心想為國(guó)家效力，怎奈懷才不遇，始終不得志。他兼濟(jì)天下，卻又遺世獨(dú)立。他蔑視權(quán)貴，傲岸不馴，同情人民，關(guān)心國(guó)事。因不愿阿諛奉承，離開朝廷，于是浪跡江湖，縱酒賦詩，以寄托自己的情懷。以“抽刀斷水水更流舉杯消愁愁更愁”來抒發(fā)自己的悲愁。而我，那樣的努力，只等待秋的收獲。當(dāng)我真正面對(duì)秋天時(shí)，卻換來寥落田野里凋殘的.凄涼。
背對(duì)背，擁抱真實(shí)的自己。
心連心
花樣的年華，雨后的彩虹。
唐代，詩歌創(chuàng)作空前繁榮。李白闊別官場(chǎng)，吟誦出萬千佳作。在群星薈萃的詩壇上，他，是最耀眼的。他的詩歌感情熾烈，想象豐富，比喻生動(dòng)，手法夸張，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。他以天馬行空放浪不羈的個(gè)性揮灑出豪邁奔放，清新飄逸的詩篇，將浪漫的情調(diào)與瑰麗雄奇的詞句天才的融為一體。詩筆是那般出神入化，渾然天成，不愧為，“詩仙”。品讀李白的詩句，使我在書山題海中，為之動(dòng)容。
心連心，走過無悔的青春。
李白，你是我心中最美的風(fēng)景！從初生的嫩芽到間雜微黃的落葉，我生命的每一分鐘都充滿了陽光，盡管有炎炎烈日的蒸騰，狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业男闹杏心?.....
風(fēng)景作文 篇10
我的家鄉(xiāng)蕪湖是個(gè)半城山半城水的地方。今天我來給大家介紹一下鳩茲風(fēng)景區(qū)。
鳩茲風(fēng)景區(qū)有個(gè)廣場(chǎng)，最醒目的當(dāng)然是那尊高33米的青銅雕塑了。這尊雕塑上有9只形態(tài)各異的神鳥，只只都振翅欲飛。最上面頂了個(gè)金球，象征著蕪湖未來的希望。這就是“鳩頂澤潤(rùn)”。
繞過雕塑，就來到長(zhǎng)廊。這條長(zhǎng)廊被24根粗柱子撐著，靠雕塑的12根柱子的四面都刻著精美的壁畫，講的是蕪湖輝煌的過去和燦爛的歷史。比如：人字洞、蕪湖長(zhǎng)江大橋、大禹導(dǎo)中江、李白和天門山等等。看到這里，我想那些雕刻家可真了不起!竟能刻出這么立體、栩栩如生的壁畫!
走過長(zhǎng)廊，就來到了鏡湖。鏡湖平靜得像一面鏡子，沒有一點(diǎn)兒波浪。有許多船在湖面上滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。一陣風(fēng)吹來，湖面上泛起波紋，夕陽照在波光粼粼的水面上，顯得格外美麗。天空上，幾只鳥披著落日的余輝向西飛去，大概是要去追趕太陽吧。
在廣場(chǎng)和鏡湖的中間，有一條連接通道，就是步月橋。站在步月橋上，鏡湖的美景一覽眼前。在橋洞下，不時(shí)有船只從下面滑過，像一幅美麗的畫。橋中間有石頭砌的.滑坡，小朋友們還把它當(dāng)成滑滑梯呢!
從步月橋下來，是三八公園。公園里刻了許多小故事，還有栩栩如生的雕塑呢!就連地上也有故事和立體的畫，讓我了解到許多名人的童年故事，就當(dāng)是一個(gè)借鑒吧!
聽了我的介紹，你是不是也想來鳩茲風(fēng)景區(qū)游玩呢!那就快來吧，我等著你哦!
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