風(fēng)景的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景的作文 篇1

　　一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風(fēng)景；鼓勵(lì)的掌聲，信任的目光，父母的.背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風(fēng)景。在我的眼中最美的風(fēng)景是老師對(duì)我的關(guān)心。

　　我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，顯得范老師有一股博學(xué)多聞的氣息，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛(ài)。她對(duì)我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因?yàn)�，她不僅對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)任，而且十分關(guān)心同學(xué)！

　　記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次早上我起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接跑來(lái)了學(xué)校，升國(guó)旗的時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭很暈，肚子很痛，本來(lái)想再堅(jiān)持一會(huì)兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，于是，我和同學(xué)說(shuō)了我現(xiàn)在的情況，同學(xué)幫我告訴了老師，沒(méi)有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問(wèn)道：“李敏，你怎么啦？”我說(shuō)：“我頭很暈，肚子很痛�！薄霸趺磿�(huì)這樣呢？”老師聽(tīng)了我的話，十分急切地問(wèn)道。我猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我早上起晚了，就沒(méi)有過(guò)早，直接來(lái)到了學(xué)校�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著我進(jìn)保健室，一邊親切地對(duì)著我說(shuō)：“怎么可以這樣呢！以后可不能不吃早飯了��！”我臉色蒼白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會(huì)兒，說(shuō)完，老師出去了，我躺著想著，老師對(duì)我可真好呀！就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，手里還端著一碗熱乎乎的面，我想：不會(huì)吧，老師也沒(méi)有過(guò)早嗎？現(xiàn)在才開(kāi)始吃嗎？沒(méi)有想到，老師把面端到我的面前說(shuō)道：“快點(diǎn)吃吧。”可是，我那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有胃口，所以就沒(méi)有吃，老師看我沒(méi)有吃面就親切地問(wèn)道：“是不是這面不好吃啊？”我搖搖頭：“不是的，我現(xiàn)在沒(méi)有胃口，所以，不想吃�！崩蠋熣f(shuō)：“那怎么能行啊！”說(shuō)著喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對(duì)我可真好呀！

　　她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風(fēng)景線，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我十分喜歡她！

風(fēng)景的作文 篇2

　　總有一些人在記憶深處留痕，總有一些事讓你永生難忘，總有一片風(fēng)景觸動(dòng)你的心靈。

　　——題記

　　那是一個(gè)節(jié)日的午后，空氣中彌漫著泥土的味道，偶爾有微風(fēng)拂過(guò)，很是愜意。我獨(dú)自漫步在喧鬧的集市街頭，道路兩邊已滿是小商小販的足跡，為這個(gè)原本冷清的小鎮(zhèn)增添了幾分節(jié)日的色彩。

　　不經(jīng)意間看到了一群人圍聚在那里，迫于好奇心，腳步向那里移去，好不容易擠了個(gè)空位，抬頭一看，那一剎那，我震撼了，我的.心靈被觸動(dòng)了。那是一個(gè)年紀(jì)與我相仿的少年，正跪在那里，面前擺了一張紙，仔細(xì)望去，內(nèi)容大概是家庭貧窮，請(qǐng)求捐款。我還在考慮是否要獻(xiàn)愛(ài)心，耳朵里猛不丁的充斥著這樣的話語(yǔ)，大概又是一個(gè)騙錢(qián)的吧。聽(tīng)了這話，手里緊握著的錢(qián)又放回了袋中。

　　正準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)是非地，一個(gè)奶聲奶氣的童音傳來(lái)，順著聲音的來(lái)源，我望去，是一對(duì)父女。小女孩在問(wèn)爸爸這里是在干什么，怎么那么多人。本以為那位父親不會(huì)讓小女孩在這里呆著，可曾想那位父親慢慢蹲下身子說(shuō)：“這位哥哥因?yàn)榧依锔F，沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，咱們幫幫他，好嗎？”小女孩想了一會(huì)兒說(shuō)：“可咱們不認(rèn)識(shí)他呀�！蹦俏桓赣H突然變得很?chē)?yán)肅，“認(rèn)不認(rèn)識(shí)并不重要，當(dāng)你需要幫助的時(shí)候，有人幫助你你是不是會(huì)很開(kāi)心。”小女孩若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)父親手中的錢(qián)，遞給那個(gè)男孩，說(shuō)：“我們要互相幫助。”那位父親一把抱起小女孩，大聲說(shuō)：“真棒！”那一刻，我的心靈被觸動(dòng)了，不僅僅是那位父親的話語(yǔ)，還有那位小女孩的笑聲。

　　只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。那個(gè)男孩，那對(duì)父女，那條街道，那片風(fēng)景，觸動(dòng)我的心靈，久久揮之不去。

風(fēng)景的作文 篇3

　　秋天的落葉落下來(lái)，就像在天空中翩翩起舞的蝴蝶，有黃色的，有紅色的，還有橙紅色的，各種各樣，十分美麗。

　　秋天的果園里有紅紅的柿子，有黃黃的'梨，還有紅彤彤的大蘋(píng)果，個(gè)個(gè)帶著甜蜜的微笑向人們招手問(wèn)好。它們好像十分迫不及待地想要讓農(nóng)民伯伯采摘下來(lái)，送到人們的嘴里，送到小朋友的手里，讓小朋友嘗嘗秋天的水果到底是什么味兒？

　　秋天的天空是蔚藍(lán)色的，一群群，一行行排著人字形的大雁們向著南方飛去。

　　秋天到了，花園里菊花開(kāi)了，黃燦燦的，紅艷艷的，漂亮極了……

　　我倒是覺(jué)得秋天的風(fēng)景是五彩繽紛的，更是多姿多彩的，你說(shuō)呢！

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