描寫風(fēng)景的作文9篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的描寫風(fēng)景的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫風(fēng)景的作文 篇1
20__年的國慶節(jié)，我和爺爺奶奶一起去了中國最美圖書館——天津?yàn)I海新區(qū)圖書館，從遠(yuǎn)處看圖書館氣勢(shì)磅礴，中間有一個(gè)橢圓形的開口，像一只大眼睛，充滿了科幻感。
我迫不及待地想進(jìn)里面看看，進(jìn)了館內(nèi)，館內(nèi)很大又很寬，科技感十足，聽工作人員講圖書館有33700平方米，一共有120萬冊(cè)藏書，還有1500個(gè)席位，34層白色階梯呈波浪狀鋪開，自下而上設(shè)計(jì)，直觀地表現(xiàn)了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，白色波浪狀的階梯既是書架又是座椅。讀者可以“爬樓梯”，碰到喜歡的書，席地而坐。館內(nèi)有很多閱覽室，分為常規(guī)閱覽室、老年閱覽室、兒童閱覽室、盲人閱覽室，各種人都能找到合適的'書。
館內(nèi)最引人注目的要數(shù)濱海之眼，從上方看這是一個(gè)球體，被階梯環(huán)繞，讓人有一種星球的感覺，特別是燈光開啟的時(shí)候，它展現(xiàn)出各種顏色和3D動(dòng)畫，真是美輪美奐。
參觀完圖書館，我們又去自動(dòng)借書機(jī)借了一本書，然后就津津有味地看起來，濱海圖書館不愧是中國最美圖書館啊，我為家門口有這樣美麗的圖書館而驕傲。
描寫風(fēng)景的作文 篇2
秋天，是一個(gè)金風(fēng)送爽，五谷豐登、瓜果飄香、涼風(fēng)習(xí)習(xí)秋天。不過秋天即將趁你沒有留心，不知不覺的離開了我們，面寒風(fēng)刺骨的冬天即將到來。
冬天的雨落在身上，感覺涼涼的，冰冷的。凍的我都颼颼發(fā)抖了。冬天下雨的時(shí)候，就更美了。冬天大雪紛飛，它的雪晶瑩剔透，像一位位從天而降的`仙子，飛啊飛，飛啊飛。從尉藍(lán)的天空緩緩落在我的手心里面和已經(jīng)枯黃的小草上面。給小草和田野帶給他們的是溫暖。
他們的時(shí)光都是短暫的，我們要好好珍惜他們。
描寫風(fēng)景的作文 篇3
涼爽的>秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。
大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的松樹葉和梧桐樹葉飄落下來。
田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，一棵棵玉米像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵。到處都是人們勞動(dòng)的場(chǎng)景，他們>收獲著成功和歡樂。
果園里，石榴裂開了嘴，蘋果羞紅了臉，黃梨壓彎了枝，柿子樹上的.葉子都落了，可黃橙橙的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的黃燈籠。整個(gè)果園香飄萬里，讓人饞涎欲滴。
花園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，還有君子蘭、水仙、一串紅、看櫻桃、萬年青，真是五顏六色，美不勝收。
秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。
秋天，萬里無云，秋風(fēng)拂面。
候鳥都急切地飛往南方。大雁一會(huì)兒排成“人”字形，整整齊齊地從空中飛過，于是，再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀?jìng)冞筮笤孛χ沂澄�，青蛙抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺，等明年春天起床呢！
果園里，一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋；鴨梨黃澄澄的，像是一個(gè)個(gè)小葫蘆；紅紅的山楂像一個(gè)個(gè)小燈籠；一串串紫色的葡萄，像珍珠一樣晶瑩透亮。
田野里，高粱像喝醉了酒，頻頻點(diǎn)頭；玉米正在變黃了的衣服里睡大覺；大豆也小坡了肚皮，蹦了出來；小白菜像列隊(duì)的士兵整齊地排列在在菜地里。農(nóng)民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果，田野里不時(shí)傳出陣陣歡笑聲??
啊，秋天的景色真美��！
描寫風(fēng)景的作文 篇4
秋姑姑悄悄的走了，冬爺爺來了，它忙著給田野披上冰涼的被子，把樹枝變得光禿禿的，只有松柏綠色未動(dòng)分毫，依然挺立在大地母親的'懷抱里。
你瞧，一片片銀杏林樹葉金黃金黃，隨風(fēng)飄揚(yáng)，我多想伸手接著一片送給媽媽，可是它們非常調(diào)皮跑開了，我心想一個(gè)巧妙的辦法，用我頭頂?shù)拿弊赢?dāng)一個(gè)大網(wǎng)，果然我接到了一片金黃金黃的銀杏葉，我小心翼翼的捧給媽媽看，媽媽非常的高興夸獎(jiǎng)我：“寶貝，你辦法真多”。我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的。
我還到了光禿禿的玉蘭樹嫩芽，玉蘭樹下的小草被凍得縮成一團(tuán)相互取暖，我相信明年的春天它們會(huì)茁壯成長。
描寫風(fēng)景的作文 篇5
雨后，我走進(jìn)森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，烏云慢慢地散開，被烏云擋住的太陽又發(fā)射出了金燦燦的光芒。一條五顏六色的彩虹掛在了空中，猶如一條七彩綢帶。鳥媽媽飛出了鳥窩，在空中展翅飛翔，不時(shí)地東張西望著周圍，像是在防備敵人的偷襲，又像是在尋找食物。一座座高山在雨后更顯得千姿百態(tài)，漸遠(yuǎn)漸淡，美不勝收。
近處，一棵棵蔥綠的大樹，一棵棵翠綠的小草都掛滿了晶瑩的水珠，從遠(yuǎn)處看，就像粘滿水晶的.綠地毯。小草在春風(fēng)的吹拂下，又重新穿上了綠裝，這時(shí)，我想起了一首詩“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！痹瓉磉@首詩是贊美小草的生命力旺盛的呀！草地上開著五彩繽紛的花朵，黃的賽金，紅的似火，粉的如霞，白的像雪……真是美極了！
小河里，鴨子，小魚在歡快地游來游去。它們有時(shí)停下來，有時(shí)在水里轉(zhuǎn)圈圈。小魚游著游著，突然，好像發(fā)現(xiàn)敵人似的迅速鉆到水底不見了。鴨子在一旁嘎嘎叫著，像是在譏笑小魚的膽小。
這風(fēng)景如畫的地方讓人看了真是心曠神怡，流連忘返��！
描寫風(fēng)景的作文 篇6
小的時(shí)候總是喜歡在陽光明媚的下午，獨(dú)坐窗前，看著窗外的世界，總喜歡在濛濛小雨的清晨，獨(dú)坐窗邊，聆聽窗外的雨聲；總喜歡在白雪皚皚的夜晚，獨(dú)坐窗前，觸摸窗外的天地……
是的，我喜歡窗邊，喜歡感受窗外的未知天地，更喜歡看窗外來來往往的行人，這便是我童年時(shí)的一大樂趣。
小學(xué)時(shí)放學(xué)后回到家第一件事就是扔下書包跑到窗前好好享受一番。那天，我無意間發(fā)現(xiàn)窗外的花盆里增加了一個(gè)綠綠的小生命，半個(gè)身子埋沒在泥土里。我十分驚奇又十分高興地告訴媽媽，她說它一定來自未知領(lǐng)域，是風(fēng)把它帶來我們的窗外，使它生命得以延續(xù)。就這樣，我把它養(yǎng)了起來，放在窗外最接近太陽的花架子上，讓它沐浴陽光，快快長大。以后沒事時(shí)總會(huì)看看窗外的它，有幾次都出了神。媽媽說那個(gè)樣子的我，特別天真。慢慢地它成為我的朋友，那綠色，那快樂，早已成為了一道窗外的風(fēng)景。
我每天都在學(xué)知識(shí)，它也一樣，每天都是汲取營養(yǎng)，讓它脆弱的莖干一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)壯起來，逐漸地有了分枝，我看得出它在和我一同長大。一次考試的.失利讓我倍受打擊，無助地看著窗外的它，才發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)春雨的洗理后它的一旁枝被雨水打折了，在清風(fēng)吹拂下跳起了獨(dú)舞，和我一樣也因一次失敗而受到打擊，之后一縷來自天堂的陽光，把它照得熠熠生輝，它又在尋找著太陽，努力愈合傷口，完成更重要的使命，始終沒有放棄，暖風(fēng)撫摸下，跳出了久違的喜悅。那舞蹈，那清風(fēng)已融入我的心，成為一道窗外的風(fēng)景。
那幾周在準(zhǔn)備著競(jìng)賽，邁眼一望，才發(fā)現(xiàn)它的頂端已長出了花骨朵兒，這是這些年我們一起努力的成果，每天養(yǎng)精蓄銳，含苞待放，終于盛開了，是一朵牽�；�，它的小喇叭總是尋找太陽，尋找光明。那花，那人，已寫進(jìn)我的生命，成為一道窗外的風(fēng)景。
它，陪伴我走過了許多青春歲月，我們互相見證了成長，在我孤獨(dú)時(shí)它給我溫暖，在失敗時(shí)它給我鼓勵(lì)，在應(yīng)戰(zhàn)時(shí)它給我信心，它是我的好朋友，而它也是我窗外最亮麗的一道風(fēng)景線。
描寫風(fēng)景的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)是濟(jì)南，因?yàn)檫@是一座“家家泉水，戶戶垂柳�！币匀劽某鞘�，所以又名泉城。其中最為著名的是天下第一泉趵突泉。
在趵突泉公園一個(gè)大大的泉池內(nèi)有三個(gè)大泉眼，三股水從泉眼里往上涌，既像沸水翻騰著，又像三朵亭亭玉立的荷花出污泥而不染，好看極了！三個(gè)泉眼不停地一直涌著，是那么的晶瑩，那么的活潑，不斷的翻滾著，好像不知疲倦一樣。在三個(gè)泉眼的底部，一串串的水珠涌上池面，像晶瑩的水晶球翻滾著，一群群小魚在水晶球間穿梭，有的像是在巡邏，有的像是在捉迷藏，組成了一幅美麗的水墨畫，漂亮極了！
除了趵突泉還有珍珠泉、黑虎泉、金線泉、豆芽泉、白石泉、龍門泉、等七十二名泉。這就是我的.家鄉(xiāng)泉城，我愛我的家鄉(xiāng)，我愛美麗的泉城。
描寫風(fēng)景的作文 篇8
領(lǐng)略過武夷山史詩般的雄渾氣魄，卻不知山澗響水的明澈玎琮；領(lǐng)略過桂林山水的清秀甜美，卻不曉龍脊梯田的妖嬈廣闊；領(lǐng)略過蘇州園林“小橋流水人家”般的幽情，卻不聞虎丘塔上“夕陽西下，斷腸人在天涯”樣的憂郁。覽遍祖國無數(shù)名山大川，我尋找最美的風(fēng)景。每每當(dāng)我雙手空空而歸，便深思：最美的風(fēng)景呵，你在哪里？
小時(shí)候，最美的風(fēng)景是外婆家的小橋流水。逢到暑假，最快意的事便是坐著烏篷船，聆聽搖櫓聲聲，細(xì)數(shù)水波瀲滟，拋開心中的思緒，融入這水天一色的和諧。黃昏時(shí)分，晚霞便在天邊揮毫潑墨，灑下小鎮(zhèn)上難得的豪情。仲夏時(shí)分，荷花開始肆無忌憚，小池里滿眼都是粉紅。陽光意有所動(dòng)，滿腔詩情，不禁吟誦起“映日荷花別樣紅”這般美輪美奐的佳句。
長大些，最美的風(fēng)景是鼓浪嶼的自然交響。鼓浪嶼之景，縱沒有“角聲滿天秋色里，燕然未勒歸無計(jì)”般的悲愴，卻也含帶著“大江東去浪淘盡”一樣的豪氣。這塊千百年來經(jīng)大海沖刷的旖旎小島上，有挺拔的榕樹，與天齊壽；有屹立不倒的鄭成功，意氣風(fēng)發(fā)；有風(fēng)華絕代的歐式庭院，俏麗不減當(dāng)年。
而如今，卻大徹大悟最美的風(fēng)景原來在我心中。若不將風(fēng)景裝在心中，假使遍訪所有名勝，卻總也寫不出“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”這般千古絕唱；踏過世界的每一片角落，也無法落下“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”一樣的佳話為后人所傳誦。心中有景，便縱使耳失聰也能諦聽上帝的福音，唱詩班的歌聲；心中有景，便哪怕目失明也能欣賞凡爾賽宮的金碧輝煌，圣彼得廣場(chǎng)的肅穆莊嚴(yán)。
在我悄然偏頭的那一刻，當(dāng)我已清除記下了一路走過的腳印，我明白，最美的風(fēng)景，已深深鐫刻于我心。
篇六：祖國的`景物
我們的祖國像一幅美麗的畫卷，校內(nèi)有許多的景物：有文化墻.柳樹.沙坑.花壇……我就重點(diǎn)說說操場(chǎng)前的兩個(gè)花壇吧！春天，花壇從長久的睡眠中蘇醒，小草等不急了，從地里冒出來，春風(fēng)吹來小草情不自禁的跳起了舞，小草的舞姿把花兒也叫醒了，花壇又恢復(fù)了生機(jī)�；▔锏臈d子花真是懶，春天來了都還沒有醒，雖然梔子花沒有開，但是它的葉子也不比花差，葉子看著很舒服，輕輕的摸一摸葉子光滑的皮膚—-真爽！站在遠(yuǎn)處看，仿佛那不是葉子而是一塊塊翡翠。花壇中的雪松在春天里顯得更翠綠了，它的葉子像針，它的形狀像三角形，看著很美，春風(fēng)一吹，春雨一下，雪松痛痛快快的洗了一個(gè)春雨澡，雨后的雪松更美了。花壇中央的紅季木，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，看，紅季木的小臉都脹紅了，真是給花壇錦上添花了。我愛我的校園，我愛可愛的花壇。
描寫風(fēng)景的作文 篇9
光陰荏苒，歲月如歌。眨眼間，我已由一個(gè)剛邁出幼兒園園門的懵懂小不點(diǎn)變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)，能獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的定海小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生了。更重要的是，隨著時(shí)間的流逝，我越來越迷戀我的校園，對(duì)我們的學(xué)校產(chǎn)生了很深很濃的感情，學(xué)校就像是我們溫馨的家，深深地吸引著我們。
我們的的學(xué)校座落于定海昌東小區(qū)內(nèi)，校園不大，但處處呈現(xiàn)著溫馨美麗與勃勃生機(jī)。我們的的學(xué)校有著悠久的歷史，聽老師說她的前身是一所女子學(xué)校，距今已有一百年的歷史了，她歷經(jīng)滄桑，幾度遷移，卻依然熱情洋溢，煥發(fā)著青春的魅力。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄撒落大地時(shí)，我們高高興興地背著書包來到學(xué)校，校園像母親一樣張開雙臂，歡迎我們！擁抱我們！讓我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的營養(yǎng)，度過美好快樂的一天。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，校園又像媽媽一樣用依依不舍的目光送我們回家，好像在說：“親愛的孩子們，明天見！愿你一路平安！”
我們的校園里有許許多多辛勤工作的“園丁”，她們每天不辭辛勞、無微不至地關(guān)心、幫助著我們這些尚未成長的“小樹苗”。每當(dāng)我們?nèi)〉命c(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)，欣慰的笑容就會(huì)爬上老師的臉頰；每當(dāng)我們碰到挫折困難時(shí)，老師就會(huì)耐心地鼓勵(lì)我們，為我們打氣；當(dāng)我們?cè)庥鍪Ю麜r(shí)，老師會(huì)為我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重拾自信；當(dāng)我們因無知而調(diào)皮搗蛋時(shí)，老師又會(huì)苦口婆心的勸誡我們好好學(xué)習(xí)。記得有一次，一位同學(xué)在接力賽中摔倒了，老師焦急萬分地扶他去醫(yī)務(wù)室，一絲不茍的幫助檢查，上藥，多像我們的媽媽呀！老師總是要求我們相互幫助，共同進(jìn)步。在校園里，老師們就像一位位技術(shù)高超的園藝師，不斷地為我們這些小樹苗修枝剪葉、提供陽光雨露，讓我們茁壯成長。
在校園里，還有我們?cè)S許多多的同學(xué)，我們就像是兄弟姐妹，團(tuán)結(jié)友愛，共同學(xué)習(xí)，一起成長。當(dāng)有同學(xué)忘記帶文具了，我們都會(huì)主動(dòng)借給他；當(dāng)有同學(xué)因生病落下了課，我們會(huì)主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)；當(dāng)有同學(xué)不小心受了傷，我們會(huì)主動(dòng)扶他去醫(yī)務(wù)室。在外出旅游時(shí)，我們會(huì)聚在一起品嘗各自帶來的零食，大家你吃我的，我吃你的'，不分彼此。在校園里，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)大家庭的一員，我們彼此相親相愛，和平共處。
我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，不僅有嚴(yán)父慈母和兄弟姐妹，還有許多的知識(shí)搖籃和趣味游戲，讓我們?cè)诳鞓分嘤肢@取新的知識(shí)。比如：快樂星期三、充滿魅力的文化撲克牌……舉不勝舉，都是那樣的讓人著迷，如果你來到我們的校園，就一定會(huì)讓你大開眼界、樂不思?xì)w。
我們的校園就是這樣，她處處充滿了溫馨，處處流下了我們童年快樂的足跡。我愛您——定海小學(xué)。
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