風景的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　涼爽的>秋天來了，天高云淡，秋風習習。

　　大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的松樹葉和梧桐樹葉飄落下來。

　　田野里，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，一棵棵玉米像一個個精神抖擻的士兵。到處都是人們勞動的場景，他們>收獲著成功和歡樂。

　　果園里，石榴裂開了嘴，蘋果羞紅了臉，黃梨壓彎了枝，柿子樹上的葉子都落了，可黃橙橙的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的黃燈籠。整個果園香飄萬里，讓人饞涎欲滴。

　　花園里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的.似霞，白的像雪，還有君子蘭、水仙、一串紅、看櫻桃、萬年青，真是五顏六色，美不勝收。

　　秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。

　　秋天，萬里無云，秋風拂面。

　　候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形，整整齊齊地從空中飛過，于是，再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物，青蛙抓緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，等明年春天起床呢！

　　果園里，一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋；鴨梨黃澄澄的，像是一個個小葫蘆；紅紅的山楂像一個個小燈籠；一串串紫色的葡萄，像珍珠一樣晶瑩透亮。

　　田野里，高粱像喝醉了酒，頻頻點頭；玉米正在變黃了的衣服里睡大覺；大豆也小坡了肚皮，蹦了出來；小白菜像列隊的士兵整齊地排列在在菜地里。農(nóng)民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果，田野里不時傳出陣陣歡笑聲??

　　啊，秋天的景色真美��！

風景的作文 篇2

　　朦朧的月色透過窗，那柔和的月光照耀在海灘柔軟的細沙上，海浪一次次沖上沙灘卻又一次次無可奈何的撤去，留下它們存在著是潮濕的腳印……

　　這是我第一次聽班得瑞的《月光水岸》時的感受。我閉著眼，用心聆聽著，和班得瑞一起進入這美輪美奐的月光水岸中。

　　長笛一聲抑揚頓挫的聲音撩開了故事的扉頁。橫排和樂鼓低聲的配合著。夜，來臨了。一陣鋼琴有力的跳躍聲喚醒了云里沉睡了一天的月，月光懶洋洋的把光芒灑在大地上，使大地一片光明。水面上留下月華美的影子，隨著漣漪不斷地向四處擴散……

　　這是一幅多么美好的畫面!這時，忽然理解了陶淵明為何放棄官職來到一片與世無爭的地方過著淡泊平靜的生活。為的是每一天都可以過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。他不必了為半斗米而折腰，也不會因為“出淤泥而不染”的品質(zhì)受奸詐小人陷害。試問，能在一片美麗而又平靜的地方過著隱居的生活，不是人生最美好的'時光嗎?

　　橫笛的速度愈益強烈，簫和樂鼓像是要掀起黑暗最后一層面紗，鋼琴聲把月再次放入云層之中。黑夜放棄了最后的抵抗，轟然落地。霎時，地平線上的光芒升起。天，亮了。

　　我睜開眼，望著不遠處的海和月，月光水岸留給我的那種靜謐又重回心間。

　　那海浪，那月光，那岸畔、那種淡泊，致遠的生活，連同那一串串跳躍的音符，是留在我心底最美的風景!

風景的作文 篇3

　　上午，天空的顏色不斷變化，先是淺灰色，漸變到深灰色，最后，終于變成烏沉沉，黑壓壓的了。同學們的心情也變得低沉下來，盼望已久的運動會還會舉行嗎？這成了同學們心中的一個懸念。當我們聽到運動會如期舉行這個消息的時候，整個教室都沸沸揚揚的。

　　操場上，跳高運動員們個個精神抖擻，騰空躍起，像展翅飛翔的海燕，又像凌空直上的.雄鷹。我們班的跳躍能手——王乾林可不是好惹的，只見他輕盈的跳了幾步，起跑真是個好開頭！緊接著，他又高速地進行沖刺，那矯健的身軀輕而易舉的躍了過去。又是精彩的一跳，冠軍非他莫屬了。果然不出我所料，第一名悄悄地落在了王乾林身上。

　　竹竿邊有“猛虎”在跳躍，跑道上，也有“駿馬”在奔馳，他們展開了更加激烈的角逐！

　　瞧，我們班的的“飛毛腿”候冬冬，可不是個簡單的人物，誰不甘拜下風？他正在跑道上做著充分的準備。“嘣”只聽裁判一聲令下，健將們像離了弦的箭，飛快地向前沖。候冬冬一馬當先，輕輕松松就將別的運動員“拿下了。風吹著他的頭發(fā)，似乎在為他加油，鼓勁。他的步伐好大啊，頻率更是讓人看得眼花繚亂。沖刺了，他咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，果然不負眾望，獲得了第一名。觀眾席上又傳來一片歡呼聲！

　　多么漂亮的一幕啊，它難道不是一道亮麗的風景線嗎？

風景的作文 篇4

　　同學們都說我很懷舊，我想也是。我一個人的時候，經(jīng)常會發(fā)呆，發(fā)呆時便會想起以前很多的事……

　　記得我第一次參加集體活動是在小學的最后一次的旅游―畢業(yè)時的夏令營。那一天，所有的同學都到齊了，坐在大巴上，沒有一個人對此感到興奮。反之，個個都有一點點的傷感，畢竟，這預示著我們的友誼要在這一段時間里，永遠定格。大家都舍不得彼此，特別是各自最好的朋友，不知是老天故意安排，還是我們不夠默契，沒有商量著選好學校（所有的知心朋友都不會在一所學校）。

　　下了車，我們首先去看了雜技表演，這根本提不起我們的興趣，反而其他年級同學的笑聲與歡呼聲更增加了我們的悲傷。我們自顧自的交談著，不理會老師的制止，而老師似乎也比以前仁意多了，見我們并不理會，便放任我們暢談。我們足足從開場談到散場：從過去談到現(xiàn)在，從去向談到志向，從過失談到“成就”。時間老人很過分，每一次我們十分珍惜的時間都會讓它過得很快，一轉(zhuǎn)眼，來時通知全班同學上車―前往下一個景點。我們以從未有過的.速度排好隊上車，完全沒有半點聲音，但是剛上車，我們又爭分奪秒的談論開了，而窗外的一切頭變得格外安靜，連在夏天最活躍的蟬仿佛也被我們的友誼所感動而停止了鳴叫。

　　在下一個景點到達之后，經(jīng)老師特批，我們班留在了車上，一邊分享按著午飯，一邊交換聯(lián)系方式或互寫同學錄，直到把每一個同學的特點都詳細地“記錄在案”為止。

　　轉(zhuǎn)眼，時光飛逝，我已近在初中里度過了兩年半的時光，而關(guān)于昔日同窗好友的消息只知道一點。我的朋友們啊，你們好嗎？！

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