風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的風(fēng)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
心中有景，必然在腦海之中也有一番美妙絕倫的景色。
風(fēng)景自古以來都是所記錄下來的美麗景像：有高峰入云直插云霄的山峰，它們匯聚到一起，便成為了連綿起伏，接不斷的山巒。
有川流不息，波濤洶涌的山川之水。從巍峨的山脈之上的皚皚白雪，化做水的源頭，清涼而又不失甘甜，使得一眼望不到邊的平原富有生機(jī)。
有綠草如茵的原野。密而綠的樹林，它們時不時地躲藏起來，使得在冰雪的天地之中，找不到它們綠意盎然的.身影。
在我心中，那里所生長的一切生物都與周圍的環(huán)境和諧共生，環(huán)繞在這個小村莊之邊星羅棋布，生機(jī)盎然的農(nóng)場。那里具有著莊稼茂盛的田地，小山坡遍滿了果園。在這果園中彳亍，總能聞到彌漫在空氣之中果花散發(fā)出的芬芳。
春天的時候，仿若朵朵白云的繁花漫天而下在這小村莊之中，為村莊帶來一絲神秘。秋日到來之時，山上的橡樹，楓樹以及白樺樹穿過由松柏圍成屏障，它們搖曳著自己的身姿，樹葉緩緩飄落，在夕陽之下閃爍著如火焰般的光芒。在這片小樹林之中，小鹿靜悄悄地趴下，火紅色的狐貍在樹叢中不停的穿梭，身影在樹從中時隱時現(xiàn)，鳥兒立在枝頭歡快地鳴叫。嚶嚶成韻，無不讓陶醉其中。
百仞下，臺上的臺燈燈網(wǎng)交織著現(xiàn)代的夜，從有霧在窗的玻璃中透過熾熱的目光，原來那外面是霓虹閃爍的繁華。在這繁華的村托之下皓月千里，烘云托月，在這烘云之中閃爍著繁星點點。
在我心中的風(fēng)景又是母親的慈愛。
在月亮駕臨九天云霄之時，天空頓時變得暗淡起來，在臺燈的照耀下，水筆開始在紙張上歡快地跳起了華爾茲舞。母親走進(jìn)房間坐在椅子之旁，用那充滿慈愛的眼神看著我們，在燈光下，母親額上像時光將地犁成了深深淺淺的“鴻溝”。鼻子上出現(xiàn)了許多斑痕，連眼角都有了些許的魚尾紋。
我是多么希望時光能慢點走，因為這心中的風(fēng)景我不愿舍去，我愿將它藏在心靈的最深處靜靜地看著它。
風(fēng)景的作文 篇2
你站在窗子里看別人
別人站在橋上看你
你裝飾了別人的風(fēng)景
別人裝飾了你的夢
很喜歡卞之琳的這首小詩，雋永而深刻。有一種悠悠情思令人遐想。簡單的文字，如工筆描繪出的一幅畫，細(xì)膩而自然。
別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。一扇窗子，一座小橋。近處的你，遠(yuǎn)處的別人，都為對方營造了美好的`氛圍。如若缺少一方，還有這幅動人的畫卷么？
有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上為犀牛找皮膚縫隙間的寄生蟲，它既可以以蟲為食，又可以讓犀牛來保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚里的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺來獲知臨近的危險。多么聰明的一對��！他們都各有缺點和特長，卻知道如何來和他人合作，實現(xiàn)雙贏。
人也如此。一個人總在不停地點綴別人的風(fēng)景，別人也總在裝飾你的夢。當(dāng)一個人獨處的時候，他是不會體會享受到如此況味的。
恰如綠葉和紅花，沒有綠葉的襯托，紅花不會顯得如此嬌艷動人，同樣，沒有紅花的映襯，也沒有綠葉的青翠可愛。當(dāng)他們在一起的時候，才有了枝頭、河畔的那一份份美麗。地獄里的人，圍著大鍋，每人手執(zhí)自己的長勺給自己取湯，因為勺柄太長而無法將湯送到自己嘴里，于是怨氣一片。還是同樣的大鍋，還是同樣的長勺，人們相互取湯送到對方的嘴里，每個人都吃得很飽，笑聲朗朗，幸福而快樂，而這就是天堂。
其實天堂和地獄相隔得并不遙遠(yuǎn)。不是為別人，而僅僅是為自己，此謂地獄；不僅僅為自己，更為別人，通過互助來共生雙贏，此謂之天堂。走出小我，尋找到雙贏，你也就從地獄走到了天堂。
記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢；你若想要別人來裝飾你的夢，那么你就要學(xué)會去裝飾別人的風(fēng)景。因為，這世界，本就是和諧的一體，雙贏的存在。
風(fēng)景的作文 篇3
不是什么樣的人與事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，總會有一些記憶使你永不忘懷。盡管對我影響至深的那個人已經(jīng)走了，可在默默時我還是會想起他。
在我四五歲的時候，曾在老家上學(xué)，負(fù)責(zé)照顧我的是爺爺。他長得很高，滿頭都是精神的、豎直挺立的白發(fā)，留著長長的胡須。手上總會拿著一把扇子，另一只手拿著收音機(jī)坐在一把搖搖晃晃的竹椅上聽?wèi)颉?/p>
在學(xué)校放學(xué)后，我喜歡跑到家里的菜園子里去搗亂，爺爺?shù)挂膊粣�，只是說：“反正你都要弄，就給我弄得漂亮些�！蹦菚r候的我年少無知，就隨便搗騰幾下，然后把爺爺拖到院子里，問：“爺爺，你看我是不是弄得很好看?”而爺爺就笑呵呵地扇著扇子，說：“好看，好看�！�
爺爺曾是林業(yè)局里的干部，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。他總喜歡和我吹噓林子里的故事，以顯示他的'英勇無敵。他喜歡坐在那一搖就會發(fā)出“吱呀吱呀”聲響的竹椅上聽?wèi)�，偶爾還會跟著唱上兩句。每到那時候，我就會很夸張地捂住耳朵，大聲叫著：“好難聽啊!”跑出屋子。這樣連續(xù)重復(fù)了幾次，就再沒聽爺爺唱過。
在老家呆了不到兩年，我就要回去上小學(xué)了。臨走時我死死地抓住爺爺?shù)氖�，死活不肯松開，這時爺爺沒有像往常一樣呵呵笑了，他把我?guī)У搅藞@子里，用我從沒見過的、嚴(yán)肅的表情對我說：“你要知道，天下無不散的宴席，這次的分離，是為了讓我在下次見到更好的你，我希望下次見到你的時候，你已經(jīng)成長了、更獨立了，好嗎?”我似懂非懂地點點頭，擦干了眼淚，說：“那我要是想這里了怎么辦?”爺爺說：“你在那邊好好地念書，爺爺會一直為你守著這里，直到你回來。”我不再哭了，對爺爺說：“那我走了，爺爺你要記得哦!”就這樣，我離開了這個曾經(jīng)讓我快樂地歡笑的地方。
爺爺沒有等到再見到我的時候，他是在竹椅上去世的，他走得很安詳，沒有一絲痛苦出現(xiàn)在他臉上。到現(xiàn)在，我仍記得他臨走前對我說的那番話，仍忘不了這個曾教會我長大的老人。
風(fēng)景的作文 篇4
家里原有的柜子被父親挪走了，為了不顯空曠，母親把一些從前的照片掛在了墻上。
一天，我無意間看見了其中的一張照片，照片中那兩個人是那樣的親密，那是我和我的母親。
那天，我在校中與同學(xué)追逐打鬧，玩得正歡。可突然，我不知被什么東西拌了一下，摔倒了。雖說并不是很嚴(yán)重，可從前留過的疤的一處也破了。因為是學(xué)校，怕別人說我膽小，所以裝得像個“男子漢”一樣不在乎。
終于熬到了放學(xué)，我急忙回到家，再向傷口看去，因為沒有處理好，傷口已經(jīng)發(fā)炎了。母親見狀，連忙到了我的身邊，臉上是掩飾不住的凝重與不安，即使口中是再怨我不小心，我也能體會到母親是多么擔(dān)心我。
母親和父親帶我到了醫(yī)院。醫(yī)生拿著蘸著消毒水的棉棒不停的在傷口上涂抹，亦如在傷口上撒鹽，疼得我鼻涕眼淚滿臉都是。母親按住我，讓我不亂動，于是我把我亂動的力氣全部用在了母親的胳膊身上。
待到回家的路上，我一邊捂著胳膊一遍輕啼著。路邊的人都在顧著自己的事，唯有母親向我投來憐愛的目光。她輕輕的抬起我的胳膊，又輕輕的吹著傷口。似春風(fēng)一樣，融于寒冷的北風(fēng)，仿佛帶走了傷痛。
那一瞬間，我才知道我是多么的不讓父母省心，雖然他們一直在包容，體諒我，看到那母親的.胳膊上的淤青，淚水涌出眼眶。
那年冬天更愛寒冷，可在我的記憶中卻是無比的溫暖。樹木長出柳葉，來往的人們臉上也洋溢著笑容，路邊有一對母子，好不親密。那年冬天，在父親所照的照片里，那個景色始終觸動著我的心靈。
風(fēng)景的作文 篇5
蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”在這淡雅的池塘里體現(xiàn)地淋漓盡致。一朵一朵的荷花嬌嫩欲滴，亭亭玉立在水波中，天下著細(xì)細(xì)的小雨，綿綿的，軟軟的，清涼極了，給這枯燥的夏天帶來了趣味。
游客們是那么愉悅啊！撐著一把把漂亮的小花傘，在細(xì)雨中欣賞，在細(xì)雨中貪婪的呼吸泥土的潮香，花朵的芬芳。
水中的魚兒繃著劃過水面，一條條優(yōu)美的弧線在池塘中厭不其煩地劃著。那些魚的姿勢好漂亮��！擺魚尾的動作讓人驚嘆，小小的尾巴竟能讓自己的身體躍出水面那么高。
游客們開心的為這些水中的“舞者”送上它們喜愛的'食物，看呀！幾條小魚搖著尾巴來搶食物啦！
夏是蟬的季節(jié)，可是奇怪，為什么聽不見煩人的蟬叫聲呢？因為他們愛在晚上開演唱會吧。
小道是那么靜靜的鋪在那兒，默默地“載”著人們。
樹是那么高大啊，像偵察兵，嚴(yán)肅的站在自己的崗位上，“眼睛”望著來往的游客，或許他也在想：為什么小花在行走呢？！
一陣一陣的微風(fēng)，把雨吹的斜斜的，�。★L(fēng)吹在臉上的感覺真清爽！
柳樹姑娘文靜地站在小湖旁，羞澀的接受大地的恩惠。小花小草也展開“雙臂”，擁抱雨滴，擁抱天空。
別樣的風(fēng)景，帶給了我別樣的心情。細(xì)雨綿綿，總有些讓人深思的話題，在這美好時刻，大自然也會笑瞇瞇的看著人類保護(hù)它的。因為它也像個孩子，需要我們?nèi)ヌ郏リP(guān)心。
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