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寫景作文

風景作文

時間:2024-01-22 08:41:12 寫景作文 我要投稿

實用的風景作文精品(4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的風景作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的風景作文精品(4篇)

風景作文 篇1

  時光匆匆而逝,但有些人,有些事卻會永遠留在我們的腦海里,讓我們時常暖暖地想起。記得四年級的一天,一個賣傘的老人,被我深刻地記在了腦海中。

  那是一個周四的傍晚,由于我數學考了100分,此時的我非常激動,想趕快把這個好消息告訴媽媽。走到一半,一場突如其來的大雨,把我的.好心情全給沖刷掉了。沒帶雨傘的我,只好灰溜溜地跑到小店旁的鐵皮下避雨。幸好我進來得早,若再不進來,我估計就被淋成落湯雞了。

  雨“嘩嘩嘩”地下著,大街上的人們早已跑回了家,只留下我們幾個“可憐人”在這兒避雨。那雨的聲音是那么單調,就像一首枯燥的課文,讓人無比心煩。我著急地走來走去,卻又無可奈何,真是郁悶極了。

  就在我一籌莫展之際,,一個賣雨傘的老人推著小車走了過來。我猛然想起吃早餐時剩下的20塊錢,20塊錢買一把雨傘總是綽綽有余的。這個想法,又燃起了我回家的信心。我跑到小車前,發(fā)現(xiàn)一把雨傘只要五塊錢,我不禁一笑:“哈哈,現(xiàn)在誰也阻止我回家了!”一想到馬上就回家了,我異常激動,伸手去拿錢。在拿出錢的一瞬間,我的笑容凝固了——雨太大了,錢早已變成了糊糊狀。

  那個老人看到我一臉沮喪樣,連忙問:“怎么了?是我的雨傘不好嗎?”我把剛才發(fā)生的事情告訴了他。老人沉思了一會兒,說:“看在你這么可憐的份上。這樣,我送你一把雨傘吧!蔽壹泵δ闷鹩陚慊丶摇

  就是城市中另一番風景。

風景作文 篇2

  或許很多人都時常感嘆自己太過普通,其實每個人都是很獨特的,要善于發(fā)現(xiàn)自己的獨特之處。

  每個人都有愛自己的人。我們都是父母的心頭肉,大多數人都有疼愛自己的父母,在他們眼里,我們是最重要的,即使自己認為自己很普通,但卻總有人將我們視為珍寶,對他們來說都是獨特的,可能我們自己認為自己很普通,但在愛自己的人眼中,我們都是彌足珍貴的`。

  每個人都有自己的特長。有的人擅長唱歌,有的人擅長畫畫,有的人有體育天賦,有的人跳舞的感覺很好,我們出生之時,總會在某些地方有比一般人出眾的地方,這些都是我們值得驕傲和與眾不同的。

  每個人都有自己的特點,都是獨一無二的。我們很多人都是普通人,但都是普通人并不意味著我們都一樣。每個人都有每個人的個性,性格也不一樣,都有自身的閃光點,比如有的人很善良,有的人很勇敢,有的人很決絕,有的人很努力,這些都是值得我們稱贊的。我們身上或多或少都有這樣的閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,其實只要細心,你會發(fā)現(xiàn)每個人都有特色,在生活中,你或許也有這樣的的體會。就是有的人雖然自己不太喜歡,但不得不承認他在某些地方很有實力或者在某些方面很有閃光點,每次想到這些優(yōu)點便沒有那么不喜歡他了。

  每個人都是獨一無二的,我們要始終堅信,我們都是具有特點和閃光點的存在,每個人都是一道靚麗的風景線。

風景作文 篇3

  在一所小學里,有一片普通的風景,操場上一棵芭蕉樹迎風微笑。是老師給學生種的。

  這位老師的頭發(fā)被粉筆染白了。不知道寫了多少粉筆字,手已經失去水分,變得粗糙。有一年春天,她和她的學生一起帶著夢想種下了香蕉。我不知道是誰。我問:老師,這棵樹會結香蕉嗎?老師笑著說,好的,我會的。別忘了那天!學生們都笑了。

  夏天來了。香蕉樹上的葉子比你的手掌還大。老師和孩子們微笑著看著那棵充滿青春活力的.香蕉樹,心中有一種說不出的喜悅。老師感慨地說:你看這芭蕉樹,多像你啊!你現(xiàn)在就是這棵香蕉樹,處處散發(fā)著春天的活力。天天開開心心上學,翹課回家。唉,要是老師自己此時也像香蕉樹就好了!老師,你什么時候看起來像一棵香蕉樹?我以后再說!老師臉上露出一絲不易察覺的微笑。

  秋天來了。香蕉樹的葉子已經變黃了,樹上掛著幾根老香蕉和一些嫩小香蕉。老香蕉的手表作文皮成了老師的手,失去了青春的色彩,慢慢變老了。而嫩綠色的小香蕉,輕輕一擠,仿佛有芬芳的汁液從里面流出來。老師又一次和學生們一起站在香蕉樹前。老師滿臉喜悅地看著學生。老師拍了拍學生的肩膀。你看,香蕉樹要有自己的下一代了,那些香蕉就是它苦心經營的結晶。老師,為什么有的香蕉是干的,有的香蕉是綠的?因為芭蕉之間是有父母的,早生的給晚生的努力,就像你父母一樣。

  幾天后,香蕉熟了。老師帶學生去摘水果。這時樹上的老芭蕉留下了隨風飄動的空殼,小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎,由最初的淡綠色變成了金黃色。學生們拿著收獲的香蕉回到教室,老師默默地批改作業(yè)。這一幕被一個同學看在眼里,記住了。

  那天晚上那個同學在日記里寫了幾句話:老師,其實你就是那個棕香蕉。你無私地教會了我們最好的東西和知識,但你愿意為我們做一道平凡的風景,默默付出,默默奉獻。

風景作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)在湖州,這里風景非常優(yōu)美,俗稱“湖筆之鄉(xiāng)”。在浙蘇兩省之間,有一個美麗的湖名叫太湖。

  太湖是湖州目前最大的湖,也是中國第二大的淡水湖,它位于江蘇省南部,浙江省北部。吸引了許許多多的中外游客。

  春天,太湖姐姐清理著那清澈的湖水,湖水慢慢地蕩起波浪,仿佛是一位少女撥動琴弦,在演奏春天的生機勃勃;夏天,太陽公公那燦爛的陽光照射在波光粼粼的水面上,太湖就像一面明亮的鏡子,反射出耀眼的光芒;秋天,花兒都凋謝了,可太湖仍然像美麗的春天一樣,充滿了生機勃勃的氣氛,朝霞朝著我們招手,垂柳彎下樹枝向我們點頭。冬天,太湖更美了,岸旁的'柳樹都披上了白妝,可太湖仍然充滿著活力,湖水歡快地流淌著,岸邊偶爾會掉下幾塊冰,它們飄蕩在太湖中央,點綴著一顆顆閃亮的星星。

  太湖的早晨還有時會飄著濃霧,整個太湖就像沉浸在白色的牛奶中一般,美麗無比,這一切真的就像在畫中一般。

  我愛這美麗的太湖!

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