寫(xiě)風(fēng)景的作文

時(shí)間：2024-01-23 15:47:54 寫(xiě)景作文我要投稿

(熱)寫(xiě)風(fēng)景的作文7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)寫(xiě)風(fēng)景的作文7篇

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇1

　　清晨，我和爸爸媽媽去西湖找秋天。

　　近處有一排大大的樹(shù)，樹(shù)的葉子幾乎是黃色的了，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。樹(shù)頂上的葉子非常少，都被秋風(fēng)吹走了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。但是樹(shù)旁的小草還是綠色的。

　　遠(yuǎn)處有一座被霧籠罩的山，山高高的`，大大的，想爬上去還很難呢。山下的湖就是西湖，我想湖里一定會(huì)有魚(yú)，魚(yú)一定會(huì)歡迎秋天的到來(lái)。

　　湖邊有一片荷花，雖然沒(méi)了夏天接天蓮葉無(wú)窮碧的景色，都已經(jīng)枯萎了，但是也很有味道。

　　我喜歡秋天的西湖。

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇2

　　我們的學(xué)校可漂亮啦！美的無(wú)“語(yǔ)”倫比，簡(jiǎn)直像《愛(ài)麗斯漫游仙境》里的仙境一樣，不，應(yīng)該說(shuō)是更美麗。

　　一進(jìn)我們的“仙境”，就會(huì)見(jiàn)到許多吸引人的風(fēng)景。你看，那就是“生物園”，是我們學(xué)校的王牌風(fēng)景。那里到處綠樹(shù)紅花，小鳥(niǎo)們邊唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲邊在樹(shù)蔭下飛來(lái)飛去；蝴蝶們，蜜蜂們，在那樹(shù)蔭下，花瓣上忙碌著，把花粉傳遞著……怎么樣？覺(jué)得美吧，不過(guò)，還有一道“風(fēng)景”還沒(méi)出場(chǎng)哩（指王牌中的王牌）。

　　你看！你看！亮場(chǎng)了！

　　看見(jiàn)了吧？那個(gè)高高的男同學(xué)，手持一塊藍(lán)色的板，一支筆，一張紙，在那小道走著，他就是我們校園的風(fēng)景線——“管理學(xué)校秩序的值日生。

　　別看他的`樣子粗粗魯魯?shù)模鋵?shí)做起事來(lái)可仔細(xì)了，眼看在一條干凈的小路上，有一團(tuán)紙，他不會(huì)見(jiàn)到了紙團(tuán)就繞道而行，當(dāng)作剛才什么也沒(méi)看到等，而是蹲下來(lái)，撿起紙團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶了。你說(shuō)呀，我們的校園的同學(xué)多愛(ài)護(hù)自己”家“呀，這能不是一道美麗的風(fēng)景嗎？

　　再看！再看！又是那個(gè)值日生，他走著走著，見(jiàn)到了一個(gè)小弟弟摔了地上，他連忙走了上去，慢慢的扶起了那個(gè)小弟弟，然后伸出了他的手，把小弟弟屁股上的灰塵拍掉，問(wèn)他有沒(méi)有事。你說(shuō)呀我們校園的同學(xué)和同學(xué)之間多么好呀，這能不是一道漂亮的風(fēng)景嗎？

　　我們校園最美麗的風(fēng)景不是什么綠樹(shù)紅花，蜜蜂蝴蝶，而是我們校園之間的團(tuán)結(jié)，互相幫助的場(chǎng)面。這就是我們校園的”風(fēng)景“——團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇3

　　風(fēng)景優(yōu)美戚城公園，是一座美麗的大花園。

　　春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草也變綠了，桃花五顏六色，瑰麗無(wú)比，紅的、粉的、粉白相間的，非常漂亮。

　　夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉，把天空都給遮住了。美麗的牡丹仙子和郁金香仙子的顏色就更多了，如：紅色、白色、黃色等等，撲鼻的香味引來(lái)了翩翩起舞的蝴蝶，真是美極了。

　　秋天，秋高氣爽，樹(shù)葉黃了，像一把把黃黃的小扇子，送來(lái)了秋的涼爽，小草也跟著黃了，香噴噴的'桂花漸漸開(kāi)了，香得像香水一樣香。

　　冬天，下著鵝毛大雪，雪又松又軟，踩上去像棉花一樣軟，灑在葉子和樹(shù)上，就像給它們穿上了銀裝。香香的梅花在公園中開(kāi)放，就像粉色的玉蝴蝶一樣美麗。

　　戚城公園一年四季景色非常誘人，像一座美麗的花壇，風(fēng)景如畫(huà)。

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇4

　　去年暑假，我和媽媽坐爸爸的車(chē)去外婆家玩。那里雖然不是城市，但是，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。

　　剛一到外婆家門(mén)口，外婆就急忙跑出來(lái)高興地說(shuō)：“國(guó)楷，你們來(lái)了，快進(jìn)屋，快進(jìn)屋！”我們進(jìn)屋后，爸爸、媽媽便與外婆拉起了家常，我一個(gè)小孩覺(jué)得在家很無(wú)聊，便出去走走。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的花草翩翩起舞，郁郁蔥蔥的樹(shù)木發(fā)出沙沙的聲響，小鳥(niǎo)在空中自由自在地飛翔，仿佛在說(shuō)：“小朋友，歡迎你，歡迎你來(lái)到鄉(xiāng)村。”

　　不知不覺(jué)地，我來(lái)到了外婆家旁的小河邊，這里的空氣格外清新。站在河邊，抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的山連綿不斷，峰巒雄偉，有的像銀蛇游動(dòng)，有的像雄獅怒吼……近看，河邊荷塘里，荷花你擁我擠，遍地開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)淘氣的'小姑娘，一朵有一朵的姿勢(shì)，一朵有一朵的樣子。小魚(yú)在河葉下面游來(lái)游去，青蜓在河花上翩翩起舞，一片生機(jī)盎然的景象。

　　順著小河往下走，就來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪一浪簇?fù)碇焕耍瑩硐虬哆�。海面上有白鷺、海鷗在自由自在地飛翔；海邊有愛(ài)表演跳遠(yuǎn)的青蛙，有愛(ài)打太極拳的螃?，有愛(ài)看“短信”的肥魚(yú)，還有不少愛(ài)洗海水澡的鄉(xiāng)下人……那種人與自然和諧相處情景是多么融洽呀！

　　海岸上有一塊大草坪，草坪上，孩子們拿著自己心愛(ài)的足球，在盡情地玩耍；老人們有的在下象棋，有的在打牌，有的在聊天，有的在看大海。

　　我站在岸邊，心想：鄉(xiāng)村的風(fēng)景多美呀！它簡(jiǎn)直如詩(shī)如畫(huà)，美麗無(wú)比。

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇5

　　同學(xué)們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開(kāi)始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開(kāi)學(xué)日，臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無(wú)限的高中旅程。

　　最令我印象深刻的是他的地理課。聽(tīng)他的課，你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理，倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理。

　　上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng)，到變幻莫測(cè)的人文地理，他都能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語(yǔ)為你打開(kāi)一個(gè)奇異瑰麗的地理世界。

　　跟隨他的腳步，你能見(jiàn)識(shí)沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風(fēng)景，俯瞰戈壁灘的'荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績(jī)單，還有開(kāi)闊的思路，生活的經(jīng)驗(yàn)，前進(jìn)的夢(mèng)想。

　　作為班主任，他在我們的生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息，他悉心關(guān)懷，嚴(yán)格要求；課外的活動(dòng)，他與學(xué)生打成一片，帶領(lǐng)我們放松身心；學(xué)生有困難，他耐心幫助，用愛(ài)引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛(ài)心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。

　　作為地理老師，培潭老師帶領(lǐng)我們見(jiàn)識(shí)了古今中外的萬(wàn)千風(fēng)景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來(lái)了姹紫嫣紅。此時(shí)此刻，作為他的學(xué)生，我更想說(shuō)：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景！

寫(xiě)風(fēng)景的作文篇6

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草悄悄地從地下探出了腦袋；花兒露出了笑臉，引來(lái)蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂在花叢中快活地采蜜；柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；小溪在叮叮咚咚地彈琴；燕子從南方飛回北方，一邊飛一邊叫：“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”

　　春天真美啊，我愛(ài)春天。