風(fēng)景的作文匯總(6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
生活不是缺少美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一次，我起床了，突然感覺視力有點(diǎn)變?nèi)趿�。于是，就有了個(gè)眷戀：想去外面看一看。俗話說得好：世界那么大，我想去看看。
我下了床之后，穿上了鞋子走了出去。我準(zhǔn)備走去外面的時(shí)候，爸爸叫住了我：兒子！你要去哪兒？
我心不在焉：我我要出去走一走，鍛煉鍛煉。
爸爸生氣：你肯定要去和同學(xué)玩了，是不是！趁我我不注意，就想偷跑出去。呵！沒門！說完，我垂頭喪氣地走了。哎！如果去不了外面了，我我就
于是，我躡手躡腳地從后門走了出去。打開門后，眼前一亮，我看了看，哇！原來后院也有那么美��！這時(shí)，讓我的眼瞬間視力提高了。也有一只只多姿多彩的蝴蝶，還有一些五顏六色的'花。
爸爸走了過去：兒子！你也在這��！對(duì)不起哈！我還以為你要去同學(xué)家呢？
我回答著：沒關(guān)系！說完。突然，傳來一陣聲音，烏拉拉！這是啥�。课艺f道。
爸爸回答：這是一種鳥，具體我也不知道。說完，我和爸爸盡情地享受著大自然的風(fēng)景。
多么美麗的風(fēng)景啊！
風(fēng)景的作文 篇2
學(xué)校組織去靈巖山秋游，一路上汽車緩緩地行駛著，我們也懷著激動(dòng)好奇的心情，想一睹為快靈巖山的風(fēng)光。
很快，我們便來到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入云的寶塔，掩映在綠色的樹叢中。老師告訴我們，靈巖山是有著千年歷史的佛山，同時(shí)這座山上有著世界上最早的園林。這下我可來了興趣，迫不及待地開始我們的靈巖山之旅！
進(jìn)入靈巖山風(fēng)景區(qū)，只見有一條石頭臺(tái)階通向山上，我們便拾階而上。首先映入我們眼簾的是石階兩旁這許多的樹木，沒想到這深秋時(shí)節(jié)，這里依然郁郁蔥蔥。還有這一座座小亭子，我想肯定是給游人，勞累時(shí)歇息的好去處�？諝庵械教幧l(fā)著樹葉的清香和泥土的芳香，呼吸著林間的空氣，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出來。越往山上走，就感到越來越吃力，便停下我們的步伐，坐在了路旁的石頭上歇息。這時(shí)，我和同學(xué)們都驚訝地發(fā)現(xiàn)，這四周的石頭奇形怪狀，有的似昂首攀游狀的蛇，有的狀若發(fā)團(tuán)的髫，有的`似伸首隆背的烏龜，有的似兩耳直豎的兔子，有的似形影不離的鴛鴦鳥等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不覺已快到了山頂，再向下俯視，只見人如一只只螞蟻的渺小。而這行駛的汽車，就如同這玩具車一樣的大小。大家禁不住嘆到：“真高啊！”
走著走著，一座高大的寺廟映入了我們的眼簾。這時(shí)，我想起了老師說的一句話：“這是一座佛山�！蔽冶阌行┖闷�，難道這個(gè)寺廟比其它寺廟別具一格。帶著這份好奇，我們便跟隨老師走了進(jìn)去。首先看見門口供奉著一尊佛似，佛似兩旁站立著威風(fēng)凜凜的四大天王。再走進(jìn)去，便看見了一座巍峨雄偉的大雄寶殿，里面供奉著高大的金碧輝煌的佛似。
繼續(xù)向西走，這里是以花園為主。站在花園里往上看，這座靈巖塔高高聳立著，如一位大力士保衛(wèi)著靈山寺。這所花園，傳說是供西施所用。繞過假山，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫玩月池的池塘，聽陸老師說，這個(gè)池塘，曾經(jīng)是讓西施在此洗澡、玩月的。聽了我大吃一驚，沒想到古代的美女西施都曾在此。這下，我終于知道為什么靈巖山如此的有名。
很快，時(shí)間到了，我們的秋游就快結(jié)束了。我有些依依不舍，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地沉浸在靈巖山這美如人間仙境中了。
風(fēng)景的作文 篇3
喜歡假設(shè)，喜歡避想，喜歡白日夢，喜歡不切實(shí)際的東西。然而，這些虛幻的東西，總要被無奈的現(xiàn)實(shí)打破。初一，緊張的進(jìn)度，快速的步伐，已經(jīng)很少有空閑去做這些了。
像螞蟻一般，早出晚歸。為了學(xué)習(xí)將一切都暫時(shí)的擱淺下去。肩膀上承載著負(fù)荷的課業(yè)，雖然辛苦，雖然勞累，可堅(jiān)定的信念，撐住了一切。總有不盡人意的時(shí)候，有的時(shí)候就算再努力，也會(huì)有不成功的時(shí)候，那是的恐慌，仿佛是百爪撓心般痛癢，一不小心，便亂了慌腳。垂頭喪氣的回到自己的小屋，將一切嘈雜的東西統(tǒng)統(tǒng)拋出窗外，攤開自己的日記本，記下一切。每～空閑了，便拿出來看一看，猶如一幅幅生動(dòng)的風(fēng)景，盡情的展現(xiàn)在眼前。日記本里的一切，只是屬于我心底的風(fēng)景。
生活中，充滿了五味瓶。誰也說不準(zhǔn)，下一秒鐘會(huì)品嘗到什么味道，但，還是滿懷期待的向前進(jìn)。五花八門的事情總是那么多，還沒來得及做好準(zhǔn)備，便降臨到了自己頭上，或許有朋友的歡笑聲，陌生人的贊嘆聲，有或者是公安民警的告誡聲�？偸窃谟H眼目睹一些含的壞的不堪入目的喜形于色的.事情，也總是在親身體驗(yàn)著從來沒有經(jīng)歷過的事情，從中，引發(fā)出無數(shù)的感慨。于是記下言重所看，耳中所聽。又一幅精彩的畫面被定格在本子上�？粗@屬于自己的風(fēng)景，自己親手創(chuàng)造的風(fēng)景，留在自己心底的風(fēng)景，笑逐顏開。
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。
那道道日記本上的風(fēng)景，成為一道道永恒唯美的風(fēng)景。
我將永遠(yuǎn)留在心底。
風(fēng)景的作文 篇4
當(dāng)你站在橋上看風(fēng)景鯨時(shí)，當(dāng)你看到瘦削的沙丁魚悶悶不樂時(shí)，你會(huì)毫無危機(jī)感地追逐它。你認(rèn)為一切都在掌握之中。 我是那個(gè)看風(fēng)景的人。 盲目的追逐結(jié)束時(shí)，鯨魚沖進(jìn)海灘，無法移動(dòng)，眼睜睜地看著沙丁魚在眼皮底下溜走，但什么也做不了。 恐怕我們只能感覺到可憐的鯨魚勇氣是值得稱贊的。 它顯然可以避免危險(xiǎn)，但只有盲目地跟進(jìn)當(dāng)前的利益。 就像烏龜和兔子一樣，兔子可以贏，但由于睡眠，它永遠(yuǎn)不會(huì)失去。 所以看風(fēng)景的人不應(yīng)該被它所迷惑。不要看看周圍的距離，相信每個(gè)人都不會(huì)再迷路了。
毫無疑問，在樓上觀看風(fēng)景的人無疑問，沙丁魚知道他們能戰(zhàn)斗的精髓。它抓住了鯨魚盲目自負(fù)的弱點(diǎn)和他們自己的生命力。 他成了樓上的人，在危險(xiǎn)和危險(xiǎn)的情況下逃脫了，并對(duì)鯨魚進(jìn)行了強(qiáng)有力的反擊。 像沙丁魚這樣的人無疑是在危險(xiǎn)中獲勝的策略家。 我們生活中想要的是這種精神和這種長遠(yuǎn)的愿景。 沙丁魚無疑是令人欽佩的，因?yàn)閯钤诩t門宴會(huì)上的表現(xiàn)使它脫離了生命，贏得了漢代的最后勝利。 我們每個(gè)人都應(yīng)該努力成為觀賞風(fēng)景的'人，尤其是像我們這樣的高中生，在9歲的高考中試圖成為最后一個(gè)笑的人。
月亮裝飾著你的窗戶。你裝飾了別人的夢想。我們每個(gè)人都會(huì)沖動(dòng)地看著明亮的月亮窗戶。 當(dāng)我終于發(fā)現(xiàn)一切都是虛幻的時(shí)候，我后悔了。 每個(gè)人都是鯨魚，但重要的是要知道錯(cuò)誤可以改善莫大燕擺脫裝飾他人夢想的命運(yùn)。 你知道，變化無常，但如果你抓住它的真正意義，你也可以成為一個(gè)控制局。 從長遠(yuǎn)來看，每個(gè)人都必須努力成為沙丁魚。 當(dāng)權(quán)者被旁觀者迷住了。 誰是風(fēng)景，誰能真正說清楚？ 我只想讓每個(gè)人都成為一個(gè)真正的贏家。
風(fēng)景的作文 篇5
夏天的早晨，媽媽爸爸帶我到郊外游玩。
到了郊外，我就被這里美麗的風(fēng)景給迷住了。藍(lán)藍(lán)的天空籠罩著大地，就像媽媽愛撫著孩子一樣，地面上，山很高，朵朵白云圍著它在轉(zhuǎn)圈。山下，有一片樹林，這里是小鳥的家園，無數(shù)小鳥在樹林里歌唱嬉戲。樹林的中間有一條清澈見底的小河，小河的水清得可以看見河底的鵝卵石，河水倒映著兩旁的景物。
看，那里有一只小小的綠殼烏龜，它小心翼翼地探出腦袋，左瞧右瞧，看到水草抖動(dòng)一下，它就嚇得把頭、腳和尾巴都縮到硬殼里了。河里還有小魚，它們一天到晚總是在小河里沒完沒了地玩，有時(shí)玩捉迷藏，有時(shí)比賽游泳，有時(shí)比賽跳高。河岸上，有許多五顏六色的`花兒，微風(fēng)一吹，朵朵花兒翩翩起舞，它們的舞姿逗得蝴蝶和蜜蜂圍著它們轉(zhuǎn)圈啊，不肯離去。
這里真是太美了！該回家了，我非常不舍，我想我還會(huì)來這里的。
風(fēng)景的作文 篇6
一陣微涼的風(fēng)徐徐吹來，家中的涼席漸漸遠(yuǎn)離了我的視線，樓下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲進(jìn)了沉重的大木箱里，一樹茂密的綠葉也迫不及待的想要擁抱大地。
我和往常一樣，背著書包，踮著腳尖下了樓，剛一推開樓下防盜門，一道清涼舒爽的風(fēng)夾雜著一股熟悉的清香在我的身邊縈繞，徘徊。我本能的循著香味在清晨空曠的小區(qū)內(nèi)尋找它的來源。忽然，我的目光落在了綠化帶中的幾株桂花樹上。只見墨綠的枝椏中密密麻麻的淡黃色小花，散發(fā)著沁人心脾的香味，我的腳步被這極美的桂花絆住了，不能前行。思緒也隨著花香飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
那是小時(shí)候，這片小花園總是我的樂園。我曾仔細(xì)地觀察者小螞蟻搬家；輕輕地吹走蒲公英上細(xì)密的絨毛；歡快的這一枝桂花插在爸爸書桌前的花瓶里……正是這一片自然之美給我留下了我兒時(shí)一切快樂的記憶。然而隨著時(shí)間的推移，繁重的學(xué)業(yè)好似一個(gè)牢籠，困住了我去親近自然的腳步。漸漸地，我忘記了小螞蟻究竟有多小，蒲公英的絨毛有多柔軟，連桂花的香氣也在我的記憶中淡去了。腦海中充斥著一道道的數(shù)學(xué)，物理題。我用來發(fā)現(xiàn)美的眼睛只會(huì)天天看著單調(diào)的白紙黑字……
然而，今天，我分明嗅到了桂花的香甜，看到了桂花的芬芳，感受到了桂花誘人的.魔力。我想那是自然的力量，是自然的神奇！驀然發(fā)現(xiàn)，生活不應(yīng)該只有數(shù)理化，更應(yīng)該有親近自然的閑暇。去學(xué)校的路上，我特意放慢了加布，用心觀察了身邊的美。小鳥兒站在樹枝上，或是打理著自己豐厚的羽毛，或是唱著對(duì)自然的贊歌。長青的松柏依舊如盛夏那般墨綠，飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干也愈見粗壯。一陣風(fēng)吹過，樹上的小花兒輕輕飄落，好似下了一場花雨，讓人不禁聯(lián)想起“拂袖憑欄楊花雪”的場景……
又是桂花飄香時(shí)，涼風(fēng)拂過我的兩旁，太陽露出了火紅的笑臉，原來熟悉的地方，也有風(fēng)景！
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