校園風(fēng)景作文(集合4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的校園風(fēng)景作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園風(fēng)景作文 篇1
走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門,迎面?zhèn)鱽?lái)一股芬芳撲鼻的梔子花的清香,鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字,歡迎我的到來(lái)!早晨,好清爽!
這黃杰小學(xué)里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,寬闊的操場(chǎng),你這么受歡迎,一定很開(kāi)心吧?你展開(kāi)溫暖的懷抱,是要我進(jìn)去和同學(xué)們一起玩耍嗎?你好,巍峨的教學(xué)樓,你肚子里傳出瑯瑯讀書(shū)聲,多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!像一股靈泉流了出來(lái),讓我癡迷。你好,神圣的升旗桿,你多少次把五星紅旗送到旗桿的頂端,樸實(shí)的你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,可依然是那么挺拔!那么筆直!
那座涼亭,是我最要好的一個(gè)朋友。啊,涼亭,你如一位德高望重的老師,在學(xué)校里站了很久了吧?你在夏天里,把涼爽給了多少學(xué)生,自己卻頂著太陽(yáng)。你低頭看著自己的學(xué)生在那有說(shuō)有笑的,自己似乎也忘了炎熱,嘴角洋溢著一絲絲微笑。
走進(jìn)潤(rùn)澤園,蝴蝶用優(yōu)美的舞姿歡迎著我,小草與我交換眼神。我坐在草地上,仿佛自己也是一株小草,青青的小草!有人走進(jìn)潤(rùn)澤園,我就會(huì)和自己的同伴一起跟他們打招呼,而他們也會(huì)對(duì)我們微笑,時(shí)不時(shí)夸我們生命力強(qiáng)。
忽然,我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲,原來(lái)是從假山下的'小池里傳來(lái)的!池里的小魚(yú)一會(huì)兒你追我趕的玩抓人游戲,一會(huì)兒又躲來(lái)躲去玩捉迷藏。我也時(shí)不時(shí)跟他們一起緊張,一起開(kāi)心。瞧,那邊還有一只小烏龜,搖搖晃晃地游過(guò)來(lái)了,哈,小烏龜大概喝醉了酒,游得好慢好慢啊……
慢慢地魚(yú)兒們玩累了,就一起休息了,而我,也該回家了。
我輕輕地?fù)]手,告別學(xué)校里的朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回了許多知識(shí)。
校園風(fēng)景作文 篇2
從我第一天到學(xué)校時(shí),我看見(jiàn)了潛龍學(xué)校是多么美麗多么廣大。我看見(jiàn)了一個(gè)最美麗的地方!那就是一個(gè)花壇,花壇里有各種盛開(kāi)的鮮花,是多么美麗啊!但是有一種花我不認(rèn)識(shí)。花壇里有很多花,其中一種是紅玫瑰,這棵紅玫瑰不但香而且很鮮艷。我想說(shuō);“這么美麗的學(xué)校啊!我一定要在這里學(xué)習(xí)!闭f(shuō)著,爸爸便帶我去陳杰老師那報(bào)名入學(xué)。
啊!我終于回到學(xué)校啦!
3學(xué)校最美的風(fēng)景
開(kāi)學(xué)了,我走進(jìn)校門,發(fā)現(xiàn)校園變得更美了。五顏六色的花兒、綠油油的草地、千姿百態(tài)的樹(shù)兒環(huán)繞著操場(chǎng),主席臺(tái)上的紅旗飄揚(yáng)著,一群學(xué)生在跑道上跑步,還有一群學(xué)生在興高采烈地踢足球呢!寬敞明亮的.教學(xué)樓里,傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲走廊旁邊掛著賞心悅目的畫,窗明幾凈的教室里坐著朝氣蓬勃的學(xué)生、和藹可親的老師,他們是學(xué)校最美麗的風(fēng)景。
我們的校園真美啊!
校園風(fēng)景作文 篇3
春的校園是婀娜多姿的;夏的校園是炎熱似火的;秋的校園是黃金收獲的;冬的校園是白雪皚皚的;四季的校園,總是很美麗。題記
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景,但我的眼中最美的風(fēng)景線是那棵櫻花樹(shù)。雖然它只是靜靜地呆在一個(gè)小角落,可在我眼中,櫻花樹(shù)的美卻是那樣別具風(fēng)情。
迷人春季
1-2月的櫻花樹(shù)開(kāi)始有了變化剛開(kāi)始看上去像一個(gè)小光頭,樹(shù)枝光禿禿的,毫無(wú)生機(jī)。而2-3月的櫻花樹(shù)看上去像生病后恢復(fù)健康的孩子,樹(shù)枝上已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)綠中帶粉的花骨朵。3-4的櫻花樹(shù)簡(jiǎn)直像個(gè)仙女。他擁有獨(dú)一無(wú)二的粉色長(zhǎng)發(fā),而且還自帶香氣,櫻花樹(shù)真是變幻無(wú)常。
夏日風(fēng)情
櫻花樹(shù)是一位染發(fā)大師,她從春季的粉色長(zhǎng)發(fā)變成了淡淡的綠色,看上去像個(gè)可愛(ài)頑皮的小姑娘。微風(fēng)一次,櫻花樹(shù)的枝蔓就開(kāi)始隨風(fēng)搖曳。淡綠色的櫻花樹(shù)在炎熱的夏天格外醒目。當(dāng)我們想找一個(gè)乘涼之地時(shí),櫻花樹(shù)總會(huì)像一把打遮陽(yáng)傘一樣給同學(xué)們乘涼避暑。
秋·之·花·語(yǔ)
秋風(fēng)習(xí)習(xí),秋高氣爽。這時(shí)的`櫻花又變了樣,她又變成了一位金發(fā)女孩,成功和金色的秋天融合在了一起,可是微風(fēng)輕輕一吹。櫻花樹(shù)上的樹(shù)葉全部掉到了大地媽媽的懷抱里。是大地媽媽在召喚各種樹(shù)上的樹(shù)葉寶寶,樹(shù)媽媽們都有些不舍,想留住樹(shù)葉寶寶們,但總會(huì)事與愿違。
冬日贊歌
冬天來(lái)了,所有動(dòng)物們都各自回到自己的窩里去取暖,去冬眠?墒菣鸦(shù)們不可以冬眠,它們要忍受著寒冷,繼續(xù)聳立在校園的角落里,這時(shí)的櫻花樹(shù)失去了往日的光彩,滿臉苦容,寒風(fēng)一吹,左右搖擺,我真想去保護(hù)她們,讓她們不在飽受寒冷,可我深知,所有的一切都是徒勞無(wú)力的,只好在心里默默的對(duì)她們說(shuō):加油吧,勇敢的櫻花樹(shù)!
校園風(fēng)景作文 篇4
我們的校園是那么的神圣,那么的生機(jī)勃勃,那么的熱鬧非凡,我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園,最引人注目的要算校園的綠化帶了。
沿著鵝卵石鋪成的小路往里走,一座用琉璃蓋成的六角亭便出現(xiàn)在你面前。由六根大柱子支撐著。遠(yuǎn)看像一座寶塔,乍一看才知原來(lái)是一座美麗的六角亭。走進(jìn)六角亭內(nèi),天花板上只見(jiàn)雙龍戲珠栩栩如生,好像那兩條威風(fēng)凜凜的龍就要從天花板上飛出來(lái)似的。六角亭內(nèi)部四周還有幾幅生動(dòng)形象的畫,有:鴛鴦戲水,如旭日初升,生動(dòng)活潑的形象讓你過(guò)目不忘。每一幅畫都附有祝福語(yǔ):喜在梅梢、年年有余、富貴滿堂……六角亭中間分別有六個(gè)石凳。午休時(shí),同學(xué)們來(lái)到六角亭內(nèi)看書(shū),下棋,陣陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,使人神清氣爽,顯得十分愜意。
從六角亭內(nèi)往右拐,松柏路兩旁是兩棵“千年鐵樹(shù)”,像兩個(gè)堅(jiān)守士兵一樣。鐵樹(shù)后則是一棵不知名的樹(shù),它已經(jīng)落光了樹(shù)葉,剩下光禿禿的樹(shù)枝。它“站”在樹(shù)的一旁,猶如一個(gè)年邁的老人,形容枯槁,奄奄一息。再看看一旁的樟樹(shù),和它鮮明地一比,樟樹(shù)筆直筆直的,既像軍人叔叔,又像一把大傘,很多同學(xué)都喜歡在樟樹(shù)的樹(shù)陰下嬉戲,玩耍。春天來(lái)了,綠化帶中的花一一盛開(kāi),鳥(niǎo)兒在空中歡唱。桃花的嫩芽像調(diào)皮的小孩子突然探出頭來(lái),左瞧瞧,右看看,東張西望,很好奇的樣子,也許它在看它的同伴出來(lái)了沒(méi)有。綠化帶還有石榴樹(shù),山茶花,竹子……但我尤為喜歡紫金花,紫金花的花苞開(kāi)了,散發(fā)出沁人心脾的清香,大樹(shù)枝繁葉茂,給人們帶來(lái)了一絲陰涼。那紫紅的紫金花在陽(yáng)光的照耀下顯得多么耀眼,就像幾座噴花的飛泉。我捧起地上的紫金花,看了又看,聞了又聞,愛(ài)不釋手。
學(xué)校還有寬闊的'操場(chǎng),拔地而起的教學(xué)綜合樓,寬敞明亮的教室,綠樹(shù)成陰的小樹(shù)林。
這樣的校園圍繞著這樣的綠化帶,這樣的綠化帶,守護(hù)著這樣的校園。校園不僅美在風(fēng)景,還美在學(xué)生的求知精神,更美在老師的奉獻(xiàn)精神。我愛(ài)校園的綠化帶,更愛(ài)我們的校園。
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