風(fēng)景的作文集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文8篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵柔軟的白云，好像踮起腳尖就能與它們親吻，這明媚的陽(yáng)光，這香甜的微風(fēng)。
輕輕的合上雙眼，回憶如花般翩躚，淹沒(méi)了眼前。
我的心，孤舟似的，穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海——朋友，亦是我心中的風(fēng)景。
朋友是什么？
朋友是把你看透了卻還能喜歡你的人。其實(shí)，朋友并不像戀人那樣的甜蜜，也沒(méi)有親人那么的和諧，但，卻是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊坏懒聋惖娘L(fēng)景線。真正的朋友之間沒(méi)有所謂的權(quán)勢(shì)的支撐，只是一份依賴和一份陪伴，它不會(huì)讓人在爽快的.閱讀后感到蒼白和空虛，友情無(wú)需美言，便你我自知。
“君子之交淡如水�！庇颜x是一種純潔又平凡的情感。你可以沒(méi)有愛(ài)情，但你不能沒(méi)有友情。哈薩克族人說(shuō)過(guò)：“性情爽朗的人，身邊總會(huì)有三個(gè)朋友�！�
朋友是酒，令人忘了身旁的煩心事。
朋友是月，在夜空指點(diǎn)方向。
朋友是日，永遠(yuǎn)為我閃耀。
朋友——一道我心中忘不掉的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
“寶貝，該把你的‘小豬窩’整理一下咯！瞧它，這么亂，你在里面待著怎么能舒服？”今天媽媽又來(lái)催我整理房間了，唉，還是理理吧。
從沙發(fā)開(kāi)始，這本書(shū)放那，這衣服放那，這……隨后我翻出了一個(gè)相框，是，是爺爺?shù)倪z像嗎？是的，是的！望著這個(gè)相片，我不禁回想到曾經(jīng)。
那是爺爺病情嚴(yán)重，生命垂危時(shí)，醫(yī)生說(shuō)：已經(jīng)沒(méi)有希望了，最多只有三天時(shí)間。不要讓病人帶著遺憾離開(kāi)，他想要的盡量滿足他。當(dāng)時(shí)全家人都崩潰了，眼淚奪眶而出，豆大的眼珠從臉上劃落到地上，雖然大家都十分悲哀，可是都強(qiáng)行笑著進(jìn)病房。當(dāng)媽媽問(wèn)爺爺還有什么愿望，什么要求沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)她再一次流下了淚。爺爺似乎已經(jīng)明白什么。
他用虛弱的聲音說(shuō)：“我想去逛逛街，給孫女買(mǎi)件衣服。她都那么大了，我還沒(méi)給她買(mǎi)過(guò)什么禮物�！�
我很感動(dòng)，情不自禁地大哭了起來(lái)，之后爸爸把爺爺抱上了輪椅。我推著爺爺?shù)搅松虉?chǎng)，到了商場(chǎng)中間他費(fèi)力地抬起手搭在我的手上，叫我停下，對(duì)我說(shuō)：“孫女，你要爭(zhēng)氣，要幫爺爺照顧奶奶，照顧爸爸媽媽，長(zhǎng)大要成為國(guó)家棟梁�！苯又种噶酥敢患疑痰曛幸患矚庋笱蟮募t色外套，從兜里掏出一張折皺的一百元說(shuō)：“你去幫爺爺把那件衣服買(mǎi)過(guò)來(lái)。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，擦著眼淚，奔向那家店，快速地買(mǎi)了衣服，遞給爺爺，他摸著我的頭，也流下了一滴淚，說(shuō)：“這是爺爺送你的第一件禮物，我看也是最后一件了。”我猛的搖著頭，搶著說(shuō)：“不會(huì)的，不會(huì)的！”
最后爺爺提出一個(gè)要求，說(shuō)：“我們照張合照吧！”
我穿著爺爺給買(mǎi)的紅色外衣，拉著他的手站在一旁。大家都圍著爺爺拍了一張全家福。當(dāng)時(shí)的.場(chǎng)景永遠(yuǎn)留在我心底。
我擦拭著相片，想著想著一顆晶瑩的淚珠落了下來(lái)，滴在爺爺?shù)哪樕�。爺爺我想你了，可是我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到你了。你對(duì)我說(shuō)的話我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心，我會(huì)照顧好奶奶，照顧好爸爸媽媽。我又從書(shū)架上掏出一本相冊(cè)，翻開(kāi)第一頁(yè)就是那張令我難忘的全家福。
我忘不了當(dāng)時(shí)爺爺跟我說(shuō)話的情景，雖然商場(chǎng)人聲嘈雜，但爺爺?shù)脑掃�是那樣清楚；雖然商場(chǎng)里的人各形各色，來(lái)去匆匆，但令人感動(dòng)的氣氛依然存在。雖然全家福的背景不那么華麗，但依然永遠(yuǎn)銘記。
風(fēng)景的作文 篇3
寒冬臘月，大地卻沉浸在溫暖之中�！}記
望著窗外冰天雪地的世界，我的思緒又飄到了那對(duì)母子身上。
記得那天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，我從游樂(lè)園回來(lái)。路過(guò)一座公園時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)小乞丐坐在公園門(mén)口，眼睛不時(shí)地四處張望著什么，我的視線立刻被這個(gè)小乞丐吸引住了。這么冷的天，他只穿了一件單薄的襯衫和一條短褲�？蓱z的他正冷得瑟瑟發(fā)抖。他為什么坐在那里，又為什么不去別的地方呢？種種疑問(wèn)使我久久地凝視著這個(gè)小乞丐。
這時(shí)，從旁邊的一家面線糊店里一瘸一拐地走出一個(gè)衣衫襤褸，蓬頭垢面的中年婦女，她手里端著一碗熱氣騰騰的面前糊，眼睛四處搜索著什么。忽然，她的視線停留在小乞丐身上，迅速跑了過(guò)去，將手里的面線糊放在地上，小心翼翼地打開(kāi)蓋子，拿出一次性勺子。這時(shí)，那個(gè)小乞丐帶著哭腔，對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“媽媽，我餓！”原來(lái)，這個(gè)女人是那個(gè)小乞丐的媽媽��！女乞丐望了望小乞丐，又望了望手里的'面線糊，舔了舔自己干澀的嘴唇，摸了摸自己已經(jīng)“咕嚕、咕�！苯械亩亲营q豫了一下，又果斷的將面線糊盛進(jìn)孩子的嘴里。望著孩子臉上那欣喜的笑容，這位母親臉上露出欣喜的笑容，似乎自己已經(jīng)吃飽了。世界極靜，唯見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。
朋友，讓我們留意愛(ài)的風(fēng)景線吧！
風(fēng)景的作文 篇4
過(guò)年的時(shí)候在老家度過(guò)，一天忙里忙外，也都累壞了。晚上躺在床上，我與我那許久未見(jiàn)的母親同眠一枕。
時(shí)隔半年，母親的眼角微皺，她已憔悴許多，我很驚訝，母親的改變，為何如此之大？“媽，這才幾個(gè)月，怎么感覺(jué)你精神狀態(tài)不佳呀？”“想你想的呀�！蹦赣H如此回應(yīng)。照理來(lái)說(shuō)，我理應(yīng)說(shuō)她肉麻，可是不知怎么的，就是哽咽住了，說(shuō)不出口。
“兒啊，你的.英語(yǔ)是個(gè)問(wèn)題……”母親突然苦口婆心地教導(dǎo)我。我卻暗自驚訝，這段日子她不在我身邊，怎會(huì)如此了解我？“嗯，嗯。”我們都躺著，我也只得肯定她的說(shuō)法。“兒子，加油，你一定可以的！”
我側(cè)過(guò)頭，借著朦朧的月光，看向母親的臉，盯了許久，見(jiàn)她一直閉眼，我心中感慨萬(wàn)千。
“早點(diǎn)睡吧�！焙鋈凰齑紧鈩�(dòng)。我立刻縮回被窩，又是一陣吃驚：原來(lái)母親一直都知道我在看著她。
再次離別母親的時(shí)候，我心中波瀾不驚，十分淡定地向母親揮手告別，上了車。我看著母親的身型漸漸模糊，那纖弱的身影，卻在我心底無(wú)比清晰！此時(shí)不禁心潮涌動(dòng)，眼淚刷的一下就涌出來(lái)了。
夕陽(yáng)西下，彩霞滿天，面對(duì)如此美妙的風(fēng)景，我卻無(wú)暇欣賞，甚至有些痛心！
從小帶我長(zhǎng)大的爺爺，處處關(guān)懷我的媽媽，還有所有家人，仿佛都在離我遠(yuǎn)去。他們也曾在天空發(fā)過(guò)光，也曾是十二點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但是他們用盡心血育我成長(zhǎng)，讓我能有現(xiàn)在這幅模樣。
他們的太陽(yáng)要落山了。
卻無(wú)比希望我驕傲地升起，成為新一輪旭日。
他們都是我身邊最美麗的風(fēng)景，這樣風(fēng)景，伴我成長(zhǎng)，我未曾注意。而如今這風(fēng)景，卻又在逐漸地悄然消失。
此刻我將這身邊的風(fēng)景，深深地銘記于心，那是家人，是他們無(wú)比真摯的心，是他們最深沉的愛(ài)。
風(fēng)景的作文 篇5
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章
人生就像一場(chǎng)旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
在自然界中，北地的瑞雪，江南的細(xì)雨，一望無(wú)際的草地和給人以強(qiáng)烈沖擊的茫茫戈壁……都給我們留下深深的心靈震撼。
在我們走過(guò)的不多的歲月中，一定有你印象最深的人、最深的事，鐫刻于我們的腦海，感動(dòng)著我們的心靈。那些定格的畫(huà)面與風(fēng)景永遠(yuǎn)記載著深藏于內(nèi)心中的記憶的殘片。
要求：請(qǐng)選好角度，自擬題目；除詩(shī)歌外，文體自選；不少于800字。
（審題提示）
該題是給材料的作文，材料中的關(guān)鍵詞為“風(fēng)景”，針對(duì)這道題，我們既可以寫(xiě)自然界中的風(fēng)景，又可以寫(xiě)自己所經(jīng)歷的人和事。如果寫(xiě)自然風(fēng)景，可以寫(xiě)與自然風(fēng)景對(duì)話時(shí)的狀態(tài)，希望回歸自然生活的心理，還可以沿著一條主線找尋風(fēng)景背后的`人文記憶等。如果寫(xiě)人或事，則應(yīng)當(dāng)取材主流意識(shí)指導(dǎo)下的人和事，注意真情實(shí)感的抒發(fā)。內(nèi)容要主要表現(xiàn)當(dāng)今社會(huì)的道德風(fēng)尚的美好、人性的光輝等。其次，還要注意“風(fēng)景”帶給人們的永恒的、亙古不變的價(jià)值。在行文時(shí)，不能只是簡(jiǎn)單地指出風(fēng)景，更重要的是，要指出這些風(fēng)景能夠永遠(yuǎn)深藏的原因，這樣才能避免作文流于表面，傳達(dá)出較為深刻的思想。
參考例文：
不逝的風(fēng)景
“問(wèn)世間情為何物？直教人生死相許”，偉大的愛(ài)情往往都是如此。青年男女生死以之，半世姻緣不離不棄，即使一朝魂去也永遠(yuǎn)相依。正是這樣的人性光彩使得愛(ài)情成為一幅不逝的風(fēng)景，它給人以追尋的希望，給人以深沉的思考。
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)光的河攜著歷史的帆，來(lái)了又去，舊了又新。但有些人有些事將化為永遠(yuǎn)不逝的風(fēng)景，歷久彌新，永遠(yuǎn)駐扎在記憶的紫禁城中，莊嚴(yán)而肅穆，向人們低聲述說(shuō)著它們不隨時(shí)光而去的原因。
訴說(shuō)著“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼”的凄美愛(ài)情。時(shí)光可以帶走生命，但它帶不走記憶在蘇軾心里的永恒的倩影，“夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝�！睍r(shí)間無(wú)力攜走真摯的記憶和純真的愛(ài)情。當(dāng)記憶的城門(mén)緩緩打開(kāi)，舊日之景再次浮現(xiàn)，它禁錮了時(shí)間之流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物之光輝。那生前的美好，那走后的孤寂，和那跨越生死的相愛(ài)與相依，都將化作永不逝去的風(fēng)景，去見(jiàn)證人的至情至性�？v使上窮碧落，縱使下盡黃泉，必然有純真的愛(ài)情來(lái)彰顯人性的美麗。
風(fēng)景的作文 篇6
佇立懸崖孤寂，也有一顆搖搖欲墜的松柏堅(jiān)守。立在草叢旁嬉歡時(shí)，也有環(huán)衛(wèi)工在旁盡守職責(zé)。在我心里晶瑩透徹，泛起波瀾的湖水中，有濃濃的海草飄蕩，滑上一道最美的弧線。
童年的回憶，忙碌的蝸牛。
我小時(shí)候，家臨小河，悅耳的水浪聲拍擊著我童年的樂(lè)鼓。蘆葦滿地的河岸，如一位溫婉的女人�！拜筝缟n蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”纖細(xì)的腰肢托起一朵蓬松的云。調(diào)皮的我，蹲在泥里，正荒嬉于河畔，卻從這枝葉上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，可愛(ài)的你正沿著蘆葦?shù)闹θ~向上努力地攀爬，留下你的足跡，追求你的夢(mèng)想。我茫然了，這片風(fēng)景仿佛被我品進(jìn)了心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
那次的'退卻，有翠竹相伴。
我走在鄉(xiāng)間的小路上，抱怨上天的不公，抱怨自己的貪玩，天空似乎也為我震怒，帶著烏云婆婆一并來(lái)斥責(zé)我。我任憑雨打濕我的衣襟，黯然走進(jìn)了那片久違的竹林里。昨日，我翠綠的小精靈是否在土中蓄力，今日，你已經(jīng)長(zhǎng)及我膊，明天你要去和云朵相逢嗎？在蒙蒙的細(xì)雨中，你的葉子更加濃郁干凈，更加晶瑩剃透，惹人喜愛(ài)了。在龐大的竹林中，我卻這樣的渺小，這么孤寂。我又茫然了，這片風(fēng)景仿佛被我嘗盡了靈魂里，永遠(yuǎn)不能忘記。
如今的燈光，也是一種獨(dú)特風(fēng)景。
昏黃的燭光，躍動(dòng)的火焰，我的手的影子，忽長(zhǎng)忽短。捧著紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》，氤氳著祥和氣氛的燭光，我心中一陣滿足。外面的風(fēng)吹進(jìn)屋中來(lái)，燭光忽長(zhǎng)忽閃短，跳躍不定，我的眼睛移動(dòng)，我的心心潮澎湃，波濤不定。我熱愛(ài)這昏黃的燭光，雖不及白煞的燈光明亮，但它卻有著自己獨(dú)特的韻味，有著獨(dú)特的令人向往的詩(shī)意。這片獨(dú)特風(fēng)景藏在心里。
無(wú)論是辛勤勞作的蝸牛，無(wú)論是翠綠欲滴的翠竹，還是溫馨的燭光，都是我這艘無(wú)人操駕下乘船的風(fēng)帆，引領(lǐng)著我，指引著我，我要想留在我心里的風(fēng)景永遠(yuǎn)珍藏。
這片風(fēng)景，定能引領(lǐng)我的小船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
風(fēng)景的作文 篇7
黃昏時(shí)的太陽(yáng)，軟弱無(wú)力地靠在山峰的那頭，看著遠(yuǎn)處的山坡被照得通紅，我原本輕松的心卻怎么也放松不下來(lái)。
原來(lái)想放學(xué)后回家的那一小段路程是平靜且浪漫的，可是我的心依舊不能平靜，走過(guò)校門(mén)口那道路兩邊繁雜的小商店和同學(xué)們一一道別�！盀槭裁此麄冞�能這么開(kāi)心呢？”也對(duì)，每次的太陽(yáng)升起都那么燦爛，夕陽(yáng)西下時(shí)的也有特殊的美。
三年前，他的到來(lái)，那走進(jìn)教室時(shí)的氣場(chǎng)，和正臉轉(zhuǎn)向我們時(shí)的那一抹笑容，我便在那時(shí)深刻地記住了我的這位老師——那張永遠(yuǎn)嚴(yán)肅不起來(lái)的笑臉。他的到來(lái)使我覺(jué)得非常驚奇，我知道人的一生都會(huì)有那么幾次非常偶然的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
往�！h(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)校門(mén)的大鐵門(mén)打開(kāi)，靜靜地朝里面走去，看見(jiàn)門(mén)衛(wèi)在看著今天的報(bào)紙，看見(jiàn)同班同學(xué)我便會(huì)跟隨著一起走進(jìn)教室。
現(xiàn)在……遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)，校門(mén)還未打開(kāi)時(shí)，他就站在那里，看著每位學(xué)生的到來(lái)，臉上總是帶著笑意，每次我都會(huì)在他的溫柔的眼神下走進(jìn)校門(mén)，走近他身邊，都會(huì)有一種早晨晨曦來(lái)到般的`溫暖，他會(huì)拍拍我的肩，或許抬下我的書(shū)包“今天的書(shū)包這么重啊！”這是他常說(shuō)的話。
在他的課上，沒(méi)有嚴(yán)肅，同學(xué)們總是鴉雀無(wú)聲的，他在講課中經(jīng)常會(huì)穿插幽默笑話及夸張搞笑的動(dòng)作，換來(lái)的是同學(xué)們肆無(wú)忌憚的笑聲。聽(tīng)著他那每日一換的陳年往事，我們也知道他是不會(huì)騙我們、耍我們的，每次考試前他會(huì)給我們最好的鼓勵(lì)，每次比賽結(jié)束后，他會(huì)給我們買(mǎi)好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們，他把我們當(dāng)做最好的朋友。
一日正午，我因?yàn)閽叩貨](méi)有在規(guī)定時(shí)間走出校門(mén)，門(mén)衛(wèi)也不知到哪去了，我就被關(guān)在學(xué)校了，這時(shí)他走了過(guò)來(lái)，叫我回教室去，我照著他說(shuō)做了�；氐浇淌�，我看到桌上是一個(gè)盒飯和一些熱菜，我不禁心頭一振，急忙往窗戶外望，他正笑瞇瞇地望著我呢！
此時(shí)此刻，中午的陽(yáng)光撒在他高大的身影上，我覺(jué)得他那溫柔的笑容成了我心中的一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇8
每個(gè)人都有一道自己的風(fēng)景，只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)，也是一道風(fēng)景...
我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有的天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅，有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝，但有一道風(fēng)景是我們不可缺少的―――助人為樂(lè)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我迎著刺骨的寒風(fēng)走到了站臺(tái)旁，等待著7路公交車的來(lái)臨。我不停的打著哆嗦，但寒風(fēng)卻絲毫沒(méi)有沒(méi)有減輕那歌唱的節(jié)奏。我時(shí)不時(shí)的望著遠(yuǎn)處，看著那班“希望”的列車有沒(méi)有向我駛來(lái)，我整整在這如刀口般的北風(fēng)中站了五分鐘，當(dāng)時(shí)全身就如同失去知覺(jué)般冰冷無(wú)比，還好天無(wú)絕人之處，遠(yuǎn)處隱約看見(jiàn)一輛公交車向我駛來(lái)，我象征性的揮了揮手，一輛7路公交車停在了我的前面。我匆匆的上了車，找了一個(gè)位置坐下，頓時(shí)車種就如同暖爐一般，令我溫暖。我心神寧定下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)車上只有幾個(gè)人，空蕩蕩的，一陣寂靜，我打量這四周，發(fā)現(xiàn)前面是一位穿著打扮很時(shí)髦的二十來(lái)歲的女子，手中握著手機(jī)，不適的看上面發(fā)來(lái)的短信，所以顯得很引人注意。后面則是一位老婦人，看得出她今天似乎很開(kāi)心，滿臉笑意。其他人則是漫不經(jīng)心的看著窗外的景色。公交車按例在下一站停住，但這回上車的乘客顯然有些多，還沒(méi)等人全部上齊，座位已經(jīng)空無(wú)虛席。最后上車的是一位老爺爺，很顯然他行走有些不便，身著極為樸素的'衣服，但卻很干凈，那飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著歲月的經(jīng)歷。手上拄著的拐杖似乎已有幾年的“歷史”。他慢慢地走到了一個(gè)扶手旁，并用那蒼老的手抓住扶手。我有些猶豫，到底該不該讓座？正當(dāng)我下定決心，準(zhǔn)備起身讓座時(shí)，一位男子的聲音打破了車中的寧?kù)o。只見(jiàn)他禮貌的對(duì)我前面的女士說(shuō):“這位小姐你能給老爺爺讓個(gè)座嗎?”說(shuō)著眼光朝著那個(gè)方向望了望�？赡俏慌訁s沒(méi)有起身讓座，反而不以為然的說(shuō)：“為什么？車上這么多人，你偏偏讓我給他讓座干嘛？”說(shuō)著斜視了一下老爺爺，并且不耐煩的插上耳機(jī)聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，完全忘記了周圍的人，那位男子不禁有些尷尬，車上的群眾也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，無(wú)不為這為女士的行為而感到羞恥，我有些猶豫的站了起來(lái)，然后指著自己的座位對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”車上霎時(shí)間有些安靜，接著而來(lái)的是別人贊嘆的話語(yǔ)，老爺爺慢慢地走了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的攙扶了一把。他坐下后連聲道謝，弄的我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我便下了車……
我走在街道上，一切又恢復(fù)了原樣，風(fēng)依舊那樣刺骨，天氣還是那樣寒冷，但我的心中卻涌動(dòng)著一股暖流，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
同學(xué)們，種種美德點(diǎn)燃我們的青春熱血，讓我們把這種“助人為樂(lè)”的精神構(gòu)成我們?nèi)松囊坏缐邀惖娘L(fēng)景線。
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