風(fēng)景作文6篇[薦]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景作文 篇1

　　我們的校園坐落在長(zhǎng)江之濱，那里有黃角樹(shù)、竹子、臘梅。幾棵樹(shù)連在一起，就像一座美麗的大花壇。

　　春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩淥的枝條，小榕樹(shù)和母子樹(shù)都在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著，那時(shí)，同學(xué)們都急匆匆地走來(lái)報(bào)名，同學(xué)們說(shuō)著今年的暑假走那里去玩。

　　夏天，母子樹(shù)和其它的樹(shù)木的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，蔥蔥蘢蘢，密密層層的，枝葉把學(xué)校這的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了同學(xué)們的視線。太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們都熱的用書(shū)來(lái)當(dāng)扇子用，涼快極了。

　　秋天，樹(shù)木和后花園里的.花花草草都枯黃了，母子樹(shù)掉下來(lái)了一半的樹(shù)葉，而且其它的樹(shù)葉都掉完了，如果一片葉子落在水池魚(yú)兒都奔向一邊。

　　冬天，我們學(xué)校的臘梅依然保存完好，同學(xué)們每天下課，這棵樹(shù)在同學(xué)們的關(guān)照下成長(zhǎng)。

　　四牌坊小學(xué)一年四季景色迷人，還是一座美麗的大花壇。

風(fēng)景作文 篇2

　　琴聲悠悠，飄過(guò)落葉繽紛的田間小路，飄至西風(fēng)的一片蘆葦蕩，金色的陽(yáng)光把淋漓盡致的光暉潑墨般灑在蘆葦蕩里，蘆葦盡情地?fù)u曳著，似乎要把黃昏的裊裊炊煙，寧?kù)o的田野都濃縮在那抹黛瓦煙村中，成為一道靚麗的風(fēng)景。

　　銀杏樹(shù)下，一把二胡，一張椅子，爺爺端坐，襲一身藍(lán)衫，淡若輕煙。爺爺左手持琴，右手握弓，只見(jiàn)左手在琴桿上下移動(dòng)，手指在琴弦上跳躍，右手有力運(yùn)弓，似乎要抖出滿(mǎn)腔的情緒。

　　紅木的琴桿上刻有“弓奏太湖美，弦頌江南春”的描金小字，六角形的琴筒一端鑲著鏤空的木格音箱，一端蒙著花紋斑斕的蟒皮，琴筒底上，弦弓反復(fù)拉動(dòng)留下的白色痕跡依稀可見(jiàn)。

　　一首《二泉映月》漸入耳中。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山里的玉石鋸開(kāi)了一個(gè)小縫兒，泉水呢，順著左手指尖兒款款的流出來(lái)，跌撲回還，繞在身邊。遙望，遠(yuǎn)處的蘆葦吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的蘆花，如雪似云。在微風(fēng)中起伏，如同萬(wàn)頃銀浪，夕陽(yáng)下橘紅的霞光在蘆葦上舞蹈，朦朧出一片迷霧的.韻致，迷人的風(fēng)景。

　　思緒飄飛。一輪梨花月變成了液體，揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌兒，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖上向下“蹦極”，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂(lè)在二胡的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚(yú)嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。

　　聽(tīng)此曲，似乎要隔著靜靜的幽林，隔著茫茫的江水，隔著如黛的山色，隔著如水月光，隔著云端來(lái)聽(tīng)。我聽(tīng)出了阿炳前輩對(duì)生命和自然的熱愛(ài)，似還夾雜著淡淡的憂傷，我終于理解了古典音樂(lè)，理解它何以在漫漫歷史長(zhǎng)河的陶洗中沉淀下來(lái)，正是因?yàn)樗�所蘊(yùn)含人世間最為原始質(zhì)樸的真情與風(fēng)景。

　　蘆花似花非花，似霧非霧，一簇簇，一叢叢。一陣風(fēng)過(guò)，蘆花搖曳，似雪的蘆葦花隨之飛揚(yáng)，在夕陽(yáng)下映出更加亮麗的光澤。

　　身邊有如此曼妙風(fēng)景，夫復(fù)何求？

風(fēng)景作文 篇3

　　老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)指定的教材書(shū)，這教材書(shū)雖然看起來(lái)很普遍，仿佛什么地方都有賣(mài)的�？墒乾F(xiàn)在不是開(kāi)學(xué)季，很多書(shū)店都已經(jīng)斷貨了，進(jìn)的教材書(shū)都已經(jīng)換了新樣式。

　　我只能跑到很遠(yuǎn)的書(shū)城去買(mǎi)書(shū)。因?yàn)椴恢�道�?shū)的價(jià)格，所以連個(gè)坐公交的錢(qián)都舍不得花。唉，只能說(shuō)一句，人間處處是悲涼��！

　　我是走路過(guò)去的，當(dāng)我走到書(shū)城的時(shí)候，腳就已經(jīng)非常痛，非常無(wú)力了。無(wú)暇顧及其他，我選了老師規(guī)定的書(shū)便付錢(qián)離開(kāi)了。

　　在離開(kāi)的路上，我已經(jīng)沒(méi)有之前出門(mén)時(shí)的那種激動(dòng)與興奮了，有的只是累，好累，很累。當(dāng)我扭頭看看其他，我看到了一個(gè)爸爸帶著自己的女兒玩捉迷藏。那個(gè)女孩很小，大概四五歲，被父親弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看到了，就覺(jué)得很親切。因?yàn)槲业陌职中�時(shí)候也經(jīng)常這么和我玩耍，我很喜歡這個(gè)孩子和父親的游戲。

　　我放慢腳步，想要享受一下沿途的風(fēng)景。是啊，我不著急，還有大把的時(shí)間可以欣賞沿途美景，可以欣賞這么多人的喜怒哀樂(lè)，可以去圍觀別人吵架，又和好，又吵架的故事。

　　人間處處都是風(fēng)景，有好的`，有壞的。正是這些美好的風(fēng)景，構(gòu)成了人生一條美麗的風(fēng)景線。正是無(wú)數(shù)的風(fēng)景線，構(gòu)成了美好的世界

風(fēng)景作文 篇4

　　夜，很黑。窗戶(hù)被“呼呼”的大風(fēng)吹得發(fā)出瘆人的聲響。小張?zhí)稍诖采�，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

　　已經(jīng)是畢業(yè)的第二年了，小張奔波在城市的大街小巷中，企圖找到一份滿(mǎn)意的工作，卻處處碰壁。他就是人們口中所說(shuō)的“蟻?zhàn)濉敝械囊粏T�！跋�?zhàn)濉北蝗藗冚p視，他們活動(dòng)于城市的邊緣，卑微地尋找著，生活著。

　　確實(shí)，小張來(lái)自農(nóng)村，從小到大他最大的愿望就是到城市工作，在城市安家落戶(hù)。于是他一直在努力著。但現(xiàn)實(shí)不遂人愿，社會(huì)是很實(shí)際的，即使他從某個(gè)小有名氣的學(xué)校畢業(yè)，卻依然實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。

　　他直直地望著天花板，腦中思緒萬(wàn)千：“我的出路在哪，我真的是無(wú)用之人嗎？”想著想著，小張下了床，打開(kāi)門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)直吹進(jìn)來(lái)，他縮了縮脖子。

　　大街上空蕩蕩的。路邊的燈懶散地發(fā)出微弱的光，就像瞌睡人的眼。小張?jiān)诎狄怪胁恢�走了多久，突然腳尖生疼，一顆不很大的石頭絆了他一下，重心傾斜，重重地跌倒在冰涼的水泥路上。瞬間，孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助一下子涌上心頭。躺在地上的他，再也不想起來(lái)了，真想就這樣永遠(yuǎn)地躺著……

　　良久，一只溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)。他抬頭，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人，正對(duì)著他微笑。霎時(shí)，他愕然了，從來(lái)他遭受的只有冷言冷語(yǔ)，這一抹笑忽然溫暖了他。

　　“孩子，這么冷的天，你在外面干什么？”老人慈祥地問(wèn)著。

　　“我……我……”他說(shuō)不出話來(lái)。

　　“沒(méi)關(guān)系的`，你說(shuō)吧!”

　　看著面前這位老人，他驀然想起自己飽經(jīng)滄桑的父母，那在老家苦苦等待、急切盼望自己帶來(lái)好消息的年邁的父母。于是，和著淚水，他把自己心中的激憤與委屈一下子全傾吐出來(lái)。

　　老人斂起笑容，轉(zhuǎn)過(guò)身子，指著一處落葉說(shuō)：“孩子，你看，葉子從樹(shù)上落下來(lái)了，它們隨風(fēng)飄蕩，居無(wú)定所，直到最后枯死。難道你也想做一片葉子？”小張低下了頭。老人語(yǔ)重心長(zhǎng)：“城市一定是你發(fā)展的空間嗎？為什么你偏偏停滯于城市？只要你轉(zhuǎn)過(guò)身去，或許你能發(fā)現(xiàn)另一片明媚春光呀！”

　　頓時(shí)，小張似乎明白了什么，他辭謝老人，快速向住處奔去。

　　夜，依然寧?kù)o寒冷，只是小張卻渾身有力，心潮澎湃：城市固然好，但適合自己的才是最好的。他知道自己該怎么做了。此時(shí)，風(fēng)也似乎小了些，燈光也亮了些，正照亮他前方的路。

　　待到太陽(yáng)從地平線上升起，噴薄而出如燦爛的微笑，小張成功了。他謹(jǐn)記老人的話，不拘泥于城市，擺脫“蟻?zhàn)濉钡姆Q(chēng)號(hào)，和同鄉(xiāng)人在家鄉(xiāng)經(jīng)營(yíng)起了一家小超市，不過(guò)幾年，家鄉(xiāng)發(fā)展越來(lái)越快，小張的超市也越辦越紅火，現(xiàn)在的他已是幸�？鞓�(lè)的小富翁了。

　　每當(dāng)有人問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他總說(shuō)：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。當(dāng)你陷入困境時(shí)，只要轉(zhuǎn)過(guò)身，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生那邊的‘風(fēng)景’更美好！”

風(fēng)景作文 篇5

　　詞章、畫(huà)卷、音樂(lè)，五千年的文化積淀于此，自是最最動(dòng)人的風(fēng)景。

　　煙雨中南朝四百八十寺依然屹立，斷橋邊紅藥黃花暗香如故，人面桃花不知何處，曉風(fēng)殘?jiān)氯园闂盍�，哀怨的風(fēng)景令人心傷。在這詩(shī)的風(fēng)景中，蘇東坡于赤壁之上，伴江上之清風(fēng)，高歌大江東去，嘆人生如夢(mèng)；柳三變于長(zhǎng)亭古道，冷落清秋，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎；李清照尋尋覓覓，于憔悴黃花之間，聽(tīng)梧桐更兼細(xì)雨，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。

　　詩(shī)中的風(fēng)景，為何總是抹上一層淡淡的哀愁？讓人心傷，又讓人心醉。

　　是誰(shuí)輕點(diǎn)銀毫，畫(huà)一樹(shù)梅花，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，詩(shī)的意境躍然紙上；是誰(shuí)巧用丹青，一叢翠竹伴青石而生，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的傲骨流露。是誰(shuí)的《仕女圖》唐衣飄飛，體態(tài)豐腴而不失婀娜，盡顯大唐盛世？又是誰(shuí)的《清明上河圖》車(chē)水馬龍，盡顯大宋汴梁物阜民豐的繁華？

　　名師點(diǎn)評(píng)：

　　本文出彩之處在于畫(huà)面優(yōu)美、語(yǔ)言動(dòng)人。畫(huà)面優(yōu)美，作者圍繞題目“風(fēng)景”組織材料，從“詩(shī)、畫(huà)、樂(lè)”三個(gè)角度展現(xiàn)不同的風(fēng)姿。語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人。例如開(kāi)篇就構(gòu)成了排比的句群，讀起來(lái)朗朗上口，富有詩(shī)意。

　　畫(huà)中的風(fēng)景，靈動(dòng)，飄逸，令人神思飛揚(yáng)，思接千載。

　　是誰(shuí)輕彈琵琶，是誰(shuí)在撫弄古箏，又是誰(shuí)在輕拉著如泣如訴的二胡？琴聲悠揚(yáng)，為我們展開(kāi)了一幅幅風(fēng)景的畫(huà)卷。琵琶激昂，是《陽(yáng)關(guān)三疊》吧，夾著塞北清冷凜冽的風(fēng)的聲音，仿佛讓人看到了陽(yáng)關(guān)古道依依惜別的場(chǎng)景。羌笛悠悠，是《梅花落》吧，隨著關(guān)外的風(fēng)沙，伴著彌漫的鄉(xiāng)愁，一夜之間，灑滿(mǎn)關(guān)山，仿佛讓人看到梅花點(diǎn)點(diǎn)，心香瓣瓣的江南。二胡悠揚(yáng)，是《二泉映月》吧，一個(gè)瞎眼的藝人，在冷寂的城市，荒涼的街道，踟躕獨(dú)行，感受著秋般的人情。

　　音樂(lè)中的'風(fēng)景，如詩(shī)如畫(huà)，怡人心神又撼人心魄，凈化著人們的心靈。

　　詩(shī)、畫(huà)、樂(lè)，唯美的風(fēng)景，伴人走過(guò)千年。而如今，許多人卻只注重物質(zhì)享受，詩(shī)不再傳誦，畫(huà)不再高懸，樂(lè)不再演奏，只充斥了低級(jí)趣味的歌曲和小說(shuō)。試問(wèn)風(fēng)景不再，讓我們又何處棲居？

　　生活不能蒼白，不能缺少了這唯美的風(fēng)景，讓我們重拾那書(shū)卷，品味那古代的書(shū)香；重懸那古畫(huà)，重謁那山水奇景；重奏那裊裊古音，沉浸其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊多了無(wú)數(shù)風(fēng)景，而你，一旦融入其中，亦成了一道美麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇6

　　風(fēng)景，你何等狡黠！

　　那默默無(wú)聞的野花是你，那清澈的小溪是你，那多姿多彩的云朵是你，少女潔白的百褶裙還是你…時(shí)光穿梭了千年，未變你美好的容顏。人們總是在尋找你，卻也總是與你擦肩而錯(cuò)過(guò)。

　　可曾注意過(guò)路旁的野花？清晨的風(fēng)微微吹過(guò)，她們晃動(dòng)著，美麗的花瓣低著頭沉吟，又一陣風(fēng)吹過(guò)，她們挺直了纖弱的腰枝。有一抹韌性源自對(duì)幸福的執(zhí)念。沒(méi)有室內(nèi)主人的精心呵護(hù)，只需要一縷陽(yáng)光，一份甘露，足以傲然于天地，綻放屬于自己的輝煌。

　　可是，這花開(kāi)花落，有誰(shuí)在乎？看那破舊的房屋，陳舊的家具，灰敗的空氣，卻在低矮的門(mén)窗前整齊擺放著剛剛采摘的野花，清晨的露珠附著，微弱的陽(yáng)光下折射出幸福的輪廓，在城市的一角，有室內(nèi)主人精心呵護(hù)的身影。再看看那路邊的孩子，他們握緊手里那株剛剛在公園里采摘的花，小跑著，將它獻(xiàn)給媽媽?zhuān)�那羞澀的笑容，孺慕�?/p>

　　沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有蓮花的高潔，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，這是屬于平凡的幸福。再看看那些獨(dú)特也平凡的野花，也許你便會(huì)明白，所謂輝煌與榮耀，終究是曇花一現(xiàn)，漸漸地，被歲月所遺忘，揚(yáng)起一番塵土，隨風(fēng)而逝…

　　看看那些樹(shù)吧，在秋天，這個(gè)充滿(mǎn)了悲傷的'童話世界里，枯枝殘葉，隨風(fēng)飄落一地，想想，他們的青春曾何等燦爛？多少次風(fēng)吹雨打，多少段滄桑歲月，他們努力的吸收著陽(yáng)光，雨露，只為讓葉子長(zhǎng)大，讓枝干伸張，步入成熟之年，為人們遮蔭擋陽(yáng)，遮風(fēng)避雨。在這個(gè)季節(jié)里，這片樹(shù)林結(jié)束了自己的使命，不多時(shí)，經(jīng)不起時(shí)光荏苒，他們將最后一片落葉奉獻(xiàn)給了大地，悄然睡去。

　　人生，便應(yīng)如落葉之飄然，輕盈，如樹(shù)木般無(wú)私，奉獻(xiàn)，也在屬于自己的季節(jié)里搏一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)歲月的沉浮都成為往日的風(fēng)景，內(nèi)心仍有一片山清水秀的明朗。

　　風(fēng)景告訴我們，回眸一笑，驚起許多釋然，將薄涼丟在風(fēng)中。

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