窗外的風景作文錦集[4篇]
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的窗外的風景作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
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窗外的風景作文 篇1
木質(zhì)的窗欞上還氤氳著雨后的氣息，凌霄花的枝椏在窗前顫顫微微地抖落著雨絲，天邊水霧般的云朵在日光邊緣若隱若現(xiàn)。學校老舊的墻上棕紅色的漆體逐漸落下，罅隙間還有著螞蟻的行蹤，偶爾長出的幾朵小黃花，逆著光發(fā)呆。操場邊圍了圈銹跡斑斑的鐵欄，順著出口，是一道走廊，頂上除了長滿雜草，還有獨屬這個季節(jié)的紫藤花。
初中的課間，沒有人會陪我玩沙包排球、跨步，只能靠著窗口吸吸新鮮空氣，或是繼續(xù)寫寫作業(yè)，或是在桌頭涂劃著沒有任何意義的符號。朋友W和Z偶爾會我閑扯些什么，比如Q被招走了，L差一步就考上了“學軍”……
“我那天去參加提前招了，因為我參加了一個補習班，要求我們要保密，不能外傳。反正我們班挺多人都去考了。數(shù)學一共15道題，據(jù)說最高分只做對了六道題�！盳很平靜地說完，臉上毫無波瀾，但卻能隱約看透她的一分心虛。因為早晨她剛與我撒謊沒參加過考試，此刻又極力證明自己的無意之舉，自然言語間多了幾分避諱。“科學挺簡單，就三道題沒做過……”
我無意識地用指尖來回地劃著窗欞角，余光飄過閃爍其詞的Z，投向?qū)γ娼虒W樓的一個個窗內(nèi)，如出一轍的“奮筆疾書”……
“那個補習班就是你拋棄的那個補習班�！盳看著W拼命地解釋道，“其實我們班很多人晚上都開小灶啊�！盬停下了手中的筆，思緒宛若戛然而止。淡淡的光波似一只慵懶的手，輕撫著W微微泛有棕栗色的發(fā)梢，還映著黑筆在白紙上劃下的`巨大口子，恰似一道慘淡的微笑：“C的家長組織了補課，他們有著自己的小群體，每每有人想要加入的時候，要么是勉強同意，要么裝傻一問三不知，要么無情拒絕，扎心啊……”
“你媽真好，都不會逼著你補課，這個班里我就相信你真的沒補課�！盬和Z用一種很奇怪的眼神看著我，是不解，是羨慕，還是同情，或是不屑……她們的疑慮像是讓我喝了一杯苦澀的冰美式。
“反正我現(xiàn)在什么都不行，你說來競賽班，考不上提前招，特別丟臉�！盬的眼神忽然如死魚一般空洞，我無法從她的眼神中讀懂，就像梵文般復雜�！拔易罱娴母械絹啔v山大了，坐我右邊的Q，被學軍提前招了；坐我左邊是年段第一，再過去就是睿達杯數(shù)科雙一……”W一臉迷茫，繼而指了指對面窗戶內(nèi)的“埋頭苦干”，無奈地嘆了口氣，“看，別人家的孩子都如此爭分奪秒。我們還在這里天馬行空地虛度光陰，我們都不是家長老師眼里的好孩子。”
我們不是好孩子嗎？不，我不認同！
窗內(nèi)孜孜不倦的他們的確是一道令人感動的風景；但會哭會笑、本真的我們，在他們的窗外也是一道美好的青春風景。我們是不完美，或許永遠無法如他們在提前招生中脫穎而出，但條條大路通羅馬，不完美的我們也有追求，也在努力，終究也會走出一條屬于自己的燦爛軌跡。我們怎么可能不是好孩子呢？
向窗口遠望，不論用余光如何洞察，我的視線只能在窗前徘徊，盡收眼底的只能是不完整的一小局部，但無疑，這樣的一隅，也有極美的韻味。如同斷臂的維納斯，她的殘缺更讓我感受到女神的偉大與溫暖；宛若蒙娜麗莎那若有若無的微笑，更讓人著迷她的魅力；恰似弘一法師尋求真理的一路，病榻前的絕筆——“悲欣交集”，道出了很多他未完成的夢想，但這種直面人生的氣度更讓我們敬佩大師的豁達；大冰筆下的丫頭子沒有語言與聽力，在障礙下、在不完整中卻擁有畫的翅膀……
劉同說：“我們還年輕，年輕就可以失敗�！笔堑模覀冋贻p，無需按一定模式做個完美的小孩，滿足所有人的期待，總有一個窗外會格外欣賞我們犯錯犯傻的模樣，總有一個世界，會把不完美的我們當作寶貝。就像TFBOYS唱的：“不完美的夢，有人陪你想，不完美的勇氣，你說更勇敢，這不完美的我，你總當作寶貝，你給我的愛也許不完美，但卻是最美”。
此時，窗外，在紫藤花的搖曳中，還有一個女孩的囈語……
窗外的風景作文 篇2
我們的教室是一個美麗的家，我們每天從這里進進出出，可能有很多的人都忽視了我們教室窗外的景色，其實仔細一看，它是那么的美麗。
透過窗戶，我們直對著的就是高中的教學樓，還有一片臟亂不堪的空地，唯一能稱為“景色”的就只有這顆大樹了。這棵大樹大到幾乎能占據(jù)我們?nèi)康囊暰�，不僅大而且還是奇形怪狀的`。沒有一點規(guī)律可尋，這顆樹，據(jù)老師說已有好幾百年的歷史，看到它身上的一道道深深地印痕，記錄了它百年的滄桑。
不過，奇怪的是，我們的老師總是拿它給我們當例子：生物老師講生態(tài)系統(tǒng)提到它；歷史老師講歷史也介紹過；語文老師也說過，人們對老樹的感情好像很深。
每天，走近班里看到了老樹，我就肅然起敬；每次遇到難題，看著它付有生命力的形態(tài)，困難就迎刃而解。老樹，我們窗外的景色。
窗外的風景作文 篇3
今天是星期五，我又要乘班車回家。走出校門，天空中還飄落著小雨，我快速奔向“716”站臺，不時探頭觀望車子有沒有來，等了半晌，車終于來了，我快步走上車，希望還有座位。
呵！我發(fā)現(xiàn)一個座位，那個好像專門等我一樣的座位，也是最后一個座位。我坐了上去，雙目左右轉(zhuǎn)動，希望能看到一些有趣的事情，忽然我的目光凝聚在前座的一對母子身上。由于下雨，玻璃上凝著一層薄霧。小弟弟伸手在玻璃上畫起了畫。小家伙先是畫了一個“井”字鍵，問媽媽，這是不是“井”號，年輕的媽媽贊許地點了點頭，然后說：“孩子，“井”號鍵應該先兩橫后兩豎�！薄班牛 焙⒆狱c了點頭，于是又在玻璃上畫了兩個“井”號，這次雖然是從橫到豎，可他好像忘記了另一個問題，后兩個豎他是從右到左來寫的。媽媽也發(fā)現(xiàn)了，對兒子說：“兒子，應該先左后右，從左到右�！辈⒃诓Ａ献鲈嚪�，可是玻璃上已沒有空地兒，小家伙自然發(fā)現(xiàn)這個棘手的問題，他起身往椅子上站在更高的`地方畫。“先左后右，先左后右……”小家伙嘴里不停地重復著，可他的小手就像只不聽話的小猴子，總是先右后左，他一遍一遍地寫，一遍一遍地練，幾分鐘后，那個“井”字終于被他寫成了一次，此時小家伙已經(jīng)是滿頭大汗，好像使盡了渾身解數(shù)的樣子。
隨后他又畫了許多東西還寫了成語，可是那些遠遠比不上這個“井”號，因為他的毅力為我所尊重，他的毅力值得我們學習。
窗外的風景作文 篇4
在我的印象中，窗外有太多的風景。
待在家中的時候，窗外的風景是一棵大樹。大樹身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構(gòu)圖中，風吹樹葉，吹動我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風景是一片藍天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”那窗外的鳥兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動的風景。我最喜歡坐火車旅行了。坐在車窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個個山巒從身邊流走，你會突然想起一句話：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風景�！�
我仿佛還能看到那個遠去的背影。他曾是我的好朋友，我們曾是同桌，一起打籃球，談論游戲，比賽跑步�？山K于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽中越走越遠，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見到了那個鄉(xiāng)里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說葫蘆會和我們一起長大。葫蘆長大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們?nèi)タ此麜r，夕陽從醫(yī)院外射進光芒來，又美又使人悲。葫蘆康復了，爺爺卻沒有，他也成為了窗外風景的一部分。
窗外有這么多的風景，卻也叫窗里的人有了一種向往。那么打開窗吧，走到風景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關在窗里。
在我的印象中，窗外有太多的風景。
待在家中的'時候，窗外的風景是一棵大樹。大樹身處在城市喧囂浮躁的包圍之中，卻偏偏高大挺拔，青翠秀麗。在這一成不變的構(gòu)圖中，風吹樹葉，吹動我心中多少的思緒！
坐在教室里，窗外的風景是一片藍天。我總想起那句經(jīng)典的歌詞：“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳地寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年……”那窗外的鳥兒都可以自由飛翔，我們卻只因一窗之隔，就要被困在教室中。這是不是一個諷刺呢？
在旅途中，窗外有一條流動的風景。我最喜歡坐火車旅行了。坐在車窗邊，看那一片片麥田，一條條河流，一個個山巒從身邊流走，你會突然想起一句話：“人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是沿途的風景�！�
我仿佛還能看到那個遠去的背影。他曾是我的好朋友，我們曾是同桌，一起打籃球，談論游戲，比賽跑步。可終于有一天，我坐在教室窗邊，看他在夕陽中越走越遠，最后消失在路的拐角。
我仿佛又見到了那個鄉(xiāng)里的老爺爺。他在園子里干活，我坐在窗邊看。他在那年的葫蘆上刻了我和妹妹的名字，說葫蘆會和我們一起長大。葫蘆長大了，卻害了病，爺爺也害了病。我們?nèi)タ此麜r，夕陽從醫(yī)院外射進光芒來，又美又使人悲。葫蘆康復了，爺爺卻沒有，他也成為了窗外風景的一部分。
窗外有這么多的風景，卻也叫窗里的人有了一種向往。那么打開窗吧，走到風景里去，在這更廣闊的天地里，自由地呼吸：不要總把自己關在窗里。
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