風(fēng)景作文【優(yōu)選10篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
我們家門前有兩個新建的籃球場。每個周末我回家時總會看見墨綠的樹葉下，一個瘦弱的小男孩，一次又一次地朝籃筐里投籃，卻一次又一次地被籃筐拒絕，我忍不住感嘆：“是個努力卻又少點天賦的小孩吧�！�
又是這樣一個周末。書包里的作業(yè)早已令我疲憊不堪，更沉重的，是那顆跳躍的心。腦海中仍然抹不去老師的那句話：“真的很可惜，差0。5分就進決賽了。你的努力我們都能看見，可是……”下面的話語早已模糊了。我知道，輸了就是輸了，領(lǐng)獎臺前的風(fēng)光無限早已離我而去。
我抬起頭來，習(xí)慣性地看了看我頭頂上的這片天空。依舊是讓人驚艷無比的光芒，在那個光的源頭，有一輪被云厚厚掩合的.殘陽。它是那么努力地潑灑著余光。云朵兒被撕成輕輕的薄片，光沿著每一寸云的線條，工整地夾雜著緋紅回旋，延展，停滯在天空。黑乎乎的濃云中翻滾著似玉的瑩潤和飽滿，光悄悄爬上脖頸，系上靈動的蝴蝶結(jié)。視線中高高的屋頂，綠綠的樹葉，大大的籃球場因為光的盡力潑灑而顯得別具風(fēng)味。不知不覺，我也被籠罩在這片余暉中，我笑了，我想，這笑肯定是淡淡的，美美的。真好，黃昏的光芒用它的努力幫我尋找回了我遺失的笑容。
我呢，我還不夠努力嗎？
“砰，砰”籃球落地的聲音，我的視線往下移，還是那個男孩，也還是那個永不變更的動作——投籃。他似乎永遠不知疲憊，每一次籃球或是從籃網(wǎng)邊滑過或是連籃網(wǎng)也沒有碰到，他都奔跑著把球撿回來，滿換希望地投下一球。也不過是小學(xué)三年級的小男孩，不到1米三五的身高，身上的能量卻大的驚人，縱然只有百分之零點一的希望，他也要用力去實現(xiàn)自己夢想！
“砰！”干脆利落的聲音！球進了！小男孩仿若個男子漢般在那歡呼跳躍吶喊！老天爺給了他百分之零點一的希望，他用百分之百的努力實現(xiàn)了，籃球在空中劃出了個漂亮的弧線，穩(wěn)穩(wěn)的落在籃筐里。我也笑了，沒有天賦又怎樣，我就是要贏，我就是要讓你刮目相看！
某年某月的某個黃昏，我的笑容在一幅美景前絢麗綻放。
風(fēng)景作文 篇2
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風(fēng)景。
課堂，是一道優(yōu)美的風(fēng)景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學(xué)生們自行背誦。同學(xué)們便抱著政治書努力地背誦。你看，學(xué)習(xí)委員正拼命地背著各個考點，并絲毫不理會別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風(fēng)觸人般的輕快，真不愧是政治科代表�。�
書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道怡人的風(fēng)景。
英語課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學(xué)生身上。坐在座位的學(xué)子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學(xué)習(xí)中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是一道亮麗的風(fēng)景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑�？炜矗锢蠋熢僦v細胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這么高大這么健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風(fēng)景。
課堂，是屬于莘莘學(xué)子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學(xué)生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風(fēng)景……
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記
每當(dāng)路過那一幢幢高聳的教學(xué)樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風(fēng)雨相搏擊
風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風(fēng)雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜復(fù)雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了�！皟啥宦劥巴馐�，一心只讀圣賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風(fēng)雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風(fēng)雨同進，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯了，不怕，仔細修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因為我們都始終堅信著“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅實有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復(fù)，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風(fēng)景線，點綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
有一種風(fēng)景，令人贊賞；有一種風(fēng)景，令人感動；有一種風(fēng)景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
在語文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進了美麗的文學(xué)殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風(fēng)景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學(xué)課還是那么嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當(dāng)堂訓(xùn)練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞�！芭�！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學(xué)課是道美麗的風(fēng)景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的.沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風(fēng)般向目標(biāo)飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球�；@球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風(fēng)景，那是活力在蔓延。
在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學(xué)習(xí)的海洋上揚起風(fēng)帆，漸行漸遠……
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記
每一個步伐踏著每一處好風(fēng)景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室里的我們早已備好與一切數(shù)學(xué)作戰(zhàn)的“武器”。那就是一只計算器，一本厚厚的草稿本，一只充滿正能量的戰(zhàn)筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地了解“對方”的關(guān)鍵點和思考著解決的戰(zhàn)略……時間一分一秒過去了，班里的同學(xué)們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近�！皶r間到！”老師的一句話落下后，同學(xué)們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學(xué)認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學(xué)則認真揣摩形勢的險要之地。
終于，最后同學(xué)們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學(xué)們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實實地遨游。在途中，同學(xué)們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的風(fēng)景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風(fēng)景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風(fēng)景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風(fēng)景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風(fēng)景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風(fēng)景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風(fēng)景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那么我們就請那位新同學(xué)來回答這個問題吧�！崩蠋煂栃缘哪抗馔断蛄四俏皇菪〉呐�。她唯唯諾諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選c，不，我是說我想選c�！彼龑λ幕卮鸩⒉淮_信�！昂芎�，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費時間�！�
他頭也不抬，倔強的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠�！皩α藢α��！彼爸�，那滴露珠便顯得價值非凡。
老師，手上那只粉筆
老師病了幾天了，嚴重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學(xué)生呢？課還是要上的。”于是，他就用粉筆“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片。“別忘了小教點”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細細碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因為他手中緊握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨倚窗口輕輕感嘆。時光不再重復(fù)，我們沒有時光機能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風(fēng)景珍藏。我知道那些都是同學(xué)們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風(fēng)景都無比美麗。
風(fēng)景作文 篇3
在我眼中，你有屬于自己的舞臺。還記得，你對我說過："韶光流轉(zhuǎn)，我們?yōu)閴粝肭靶�，沿途的風(fēng)景，是永不褪色的記憶。"在我眼中，你就是一道最美的風(fēng)景。
你是一道風(fēng)景，有如春日的陽光明媚。
剛遇見你的時候，我還很內(nèi)向，不愛言語，朋友也很少，你卻很陽光，是一個大大咧咧的女孩，跟我在一起，你總有說不完的話。記得，你還對我說過："你應(yīng)該帶給人以樂觀，而不是悲傷。你要用積極樂觀的'態(tài)度面對困難。"每天早晨站隊進樓前，你總會回頭向我露出一個大大的微笑，讓我覺得每天都很快樂。此后，我變得愛笑了，朋友也漸漸地多了。你的每字每句，都像灑在我身上的快樂種子。在我眼中，你就是一道亮麗的風(fēng)景。
你是一道風(fēng)景，有如夏日的芙蓉出水。
夏日里的你，活蹦亂跳，你對我說這是減肥的最好季節(jié)，然后就沒頭沒腦地拖著我鍛煉。每周日，你總會準(zhǔn)時地催我起床，跟我一起到公園跑步，金色的陽光灑在我們身上，汗水不停著揮灑著，每跑動起來一次，就會吐出一口氣，汗水濕透了衣衫，黏在皮膚上，我們累得氣喘噓噓，坐在石椅上，大口大口地喘氣，眼神望著對方時，卻撲哧一聲，笑了出來。我發(fā)覺，你就是一道亮麗的風(fēng)景。
你是一道風(fēng)景，有如秋日的層林盡染。
秋風(fēng)瑟瑟地吹著，我們漫步在放學(xué)回家的路上，你看見了一張亂丟棄的廢紙，慢慢地彎下腰，伸手撿起它，走到垃圾桶旁，扔到垃圾桶里，我站在你身后，我發(fā)覺，你就是一道亮麗的風(fēng)景。
驀然回首，回眸遠望，也許發(fā)現(xiàn)，你不是最閃亮的星星，但你一定是一顆默默發(fā)光，漸漸發(fā)亮的璀璨之星。在我眼中，你就是一道亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在江蘇射陽，它雖然不是名鎮(zhèn)，但景色卻非常迷人。
春天的家鄉(xiāng)是最美的。聽春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。田野上那明媚的春光，把小河裝扮的更加妖嬈。岸邊的小草不知什么什么時候偷偷的地探出了小小的腦袋，在春風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)飄動。小河邊那一排排垂柳吐出了嫩綠的枝芽，有的枝條伸進了清澈明亮的小河，好像在跟小河親切的.握手。路邊，那一串紅，杜鵑花，月季花、、、、、、爭奇斗艷，競相開放，每一朵都婀娜多姿，美麗極了！
夏天的家鄉(xiāng)，到荷花池邊走一走，看一看，頓時你就感覺清涼了許多。荷花池里荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的�？矗莻�花骨朵上正立著一只蜻蜓呢，這真是‘‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭‘‘呀！這樣的景色怎能不令人心曠神怡呢？
秋天的家鄉(xiāng)，是收獲的季節(jié)。那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，金色的玉米咧開了嘴，好像在向我們點頭微笑。田野里，一片金黃，好像是給大地鋪上了一層金色的地毯。果園里，果子飄香。瞧，那紫盈盈的葡萄、黃澄澄的梨、紅通通的柿子掛滿枝頭，讓人看了不禁垂涎欲滴。
冬天的家鄉(xiāng)，到處都是一片銀裝素裹�？�，大樹上、電桿上、屋頂上，到處都是一片白茫茫的景色。這真是一個粉妝玉砌的世界�。�
我愛我的家鄉(xiāng)！
風(fēng)景作文 篇5
夜，朦朧月色中，草叢中“嘩嘩“的響聲，那是我們前進的腳步。
穿過一片叢林，我們終于走了出來，一片清澈的湖水出現(xiàn)在我的眼前，我情不自禁的叫了一聲“真美！“
放下裝備，我們開始了“野戰(zhàn)“——夜釣，我開始了調(diào)線，一會兒功夫，我們開始了。”今天我們穿紅蟲！“爸爸帶有挑戰(zhàn)語氣地說：”哦，難不倒我！“
我立即拿出紅蟲，它細小，而且不好穿，我干脆就在我它的肚子上破一個洞穿進去。一、二、三……六條。終于穿完了，開始了垂釣。
夏天的夜晚，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)向我們吹來，像住進了大自然的空調(diào)房。我左手拿著餌，右手提著桿，左手的`餌向外拋出，右手再加配合，餌就進去了水中，準(zhǔn)備收貨。我心中暗暗下定決心一定要超過爸爸。
突然，蚊子跑了進來，來興風(fēng)作浪，吸血，把我弄得十分難受，立即拿出了防蚊必備的六神……一下子身體舒服多了。突然，魚竿的支撐在不斷地移動，一看，呀！魚！我一拉雙飛，哈哈。兩條二兩的魚，我太高興了。
我看看爸爸，他紋絲不動，我肯定是第一啦！哈哈！
接著，我又開始了，一直到結(jié)束。我們爺倆開始了比拼，一看啊！這么多，我只一點點，爸爸可能有50條，我只有20幾條。爸爸語重心長地說道：“人不能心浮氣躁，要穩(wěn)重，不能像今天這樣，否則一事無成�！�
一輪明月照應(yīng)著我們爺倆，回家了。也讓我有所明白了一個道理：人不能心浮氣躁，要穩(wěn)重，否則一事無成。
風(fēng)景作文 篇6
我們的學(xué)校有許多景物，如花壇、操場等等。可我卻愛我們學(xué)校的小樹林。
春天，小樹林的樹木剛冒芽，春雨就淅淅瀝瀝地下了起來。雨點落在嫩芽，空氣中飄著泥土的芬香，給予人一種舒適的感覺。
夏天，烈日炎炎，下課后在樹林下休息，忽感一陣清涼，才覺微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過。陽光透過樹葉的縫隙，在地上灑落斑駁的影子，給人一種安懿的享受。
秋天，樹木變得黃澄澄的，樹葉也開始落了。走進里面，金黃色的一片在你眼前展現(xiàn)，人你覺得自己已插上了理想的翅膀飛到了幻想的`金色王國。
冬天，樹木的葉都落光了。書木都變成了一個個衰老的老人。但仍然站立在那里，好象“人”老，心未老。
這片小樹林就這樣變化這，但也象一連士兵不分晝夜不顧辛苦地守衛(wèi)著我們的學(xué)校。
因此我喜歡它，是它給我?guī)砹酥参锼募镜淖兓撬梦規(guī)砹舜笞匀坏母杏X，是它給我?guī)砹税曹驳南硎堋?/p>
��！他是多么的好啊，我要將它的品質(zhì)移植到心里，永遠的。
風(fēng)景作文 篇7
人生是一條漫漫長路，路上有著各種風(fēng)景，而我每走過一處風(fēng)景，心中便會多留下一道記憶，口中便會多吟唱一首歌。
彩虹·悅之歌
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！�
——《真心英雄》
記得有一回，向來都是自信爆棚的我竟被人完敗，這對我而言著實是個不小的打擊。在之后很長的一段時間里，我竟深深地沉浸在悲傷中無法自拔。心細的姐姐看出了端倪，耐心地詢問我的狀況，我也和盤托出，將整件事的來龍去脈一五一十全都告訴了姐姐。她聽后卻不以為然，并意味深長地開導(dǎo)我：“小傻瓜，芝麻大點兒小事就讓你萎靡不振了？人生這條路長著呢，在這期間，說不定要碰著多少艱辛與困惑，如若每回都選擇退縮逃避，那你一生注定就是失敗的！你為何不去找找原因，被人完敗，是你泄氣了還是別人付出的更多？”
聽姐一席話，我恍然大悟：的確，課堂上我有時就不太認真，也沒用心記筆記。反觀那位同學(xué)，認真努力，積極主動，敗給他也是情理之中的了。
經(jīng)過這次談話后，不管是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上，我都認真對待，一改之前的“反派黨”，果不其然，成功還是只給有準(zhǔn)備的人，我的“一蹶不振”成功逆襲為“旗鼓重振”。
經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，這一回，我看到了最美的彩虹。我的人生中，從此便有了一首激勵著我永遠昂首闊步不停歇的“彩虹·悅之歌”。
花季·樂之歌
“梔子花開呀開，梔子花開呀開。是淡淡的青春，純純的.愛�！�
——《梔子花開》
隨著時間老人的前進，曾經(jīng)那樣稚嫩的我們踏入了中學(xué)的大門，也來到了最純最美的花季。
吾班，青春就是我們的符號，她是一首永不磨滅的歌。可這從何說起呢，那就走吧，隨我一起去瞧一瞧。
“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”下課鈴響了，隨著老師的一聲“下課休息”，原本有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的教室剎那間就變成了“狂徒”們的“戰(zhàn)場”：講臺邊的那位“野獸派歌星”正忘乎所以地引吭高“吼”；后面的幾位游戲迷正酣暢淋漓的討論著打怪升級的快感；中間的幾位由于歷史遺留問題大打出手，甚至不惜以性命相逼：臭壞蛋，你若再在課堂上玩弄我那芳香飄逸的秀發(fā)，我就死給你看；還有圍坐成一圈的男男女女們，嘎嘣脆響，原來他們是分享零食的樂趣……
隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們早已正襟危坐，課間雖然短暫，但我們能享受其中已是十分滿足。課上，指點江山，激揚文字，因為我們風(fēng)華正茂；課下，感受友誼，分享快樂，因為我們青春飛揚！懂得自如收放的我們，從未將青春局限在任何一個角落！
在人生路上，我來到了分外美好的花季，與一群如陽光般燦爛的人相遇，更是他們教會了我那首純純的“花季·樂之歌”。
時光荏苒，似水流年，感謝生命中的那些人和事，伴我成長，催我奮進，讓我成熟，懂的擔(dān)當(dāng)，你們給予的愛會永遠刻畫在這一路的風(fēng)景里，淺唱在一路的歌聲里。
一路風(fēng)景，一路歌。
風(fēng)景作文 篇8
窗外，微風(fēng)中響起了風(fēng)鈴的的清音，環(huán)望著窗外枝葉繁茂的槐樹，聞著槐花的清香，眼前仿佛升起了一片氤氳，在記憶中記起珍藏已久的回憶。
清晨，太陽升起，一縷陽光照耀您的臉龐，您站在莊嚴的升旗臺前，高舉雙手，深情演講。聽著您對我們的期望，把我們比作中國脊梁，歷史的重任就在我們肩上，散射出璀璨的光芒，殊不知您此時的話多么振奮人心，望著您清瘦的背影；想起您在為我們上課時認真的姿態(tài)，您那寶石一般的眼中射出光芒，如一道黑夜之中的光，刺破了天際的黑暗，帶來了光明，但歲月的流逝在您的臉龐留下了深深地的痕跡。
陽光照耀著您的身影，撒下遍地的金黃。您激情演講的身影刻在我們的心中，成為不可磨滅的風(fēng)景。
回憶起鋪滿花瓣的小道，走在古樸的街道上，我和你——談笑著相隨走在回家的路上，你看到一個老奶奶正賣力的推著車上一個小坡，你和我趕緊跑過去扶著把手推上前去幫助他，奶奶感激地笑了笑�；厝サ穆飞�，你的嘴邊一直帶著微笑，夕陽西下，你的身影拉起長長的一片陰芘。風(fēng)兒拂過你的臉頰，伴隨著陣陣花香，你燦爛的笑容如盛開的白蓮，印刻在我的腦海中，形成一道獨特的風(fēng)景。
金黃的油菜花田中，兩個潔白的.身影在田間飛馳，汗水流過臉頰，熾熱的陽光灑在我的身上，我喘著大氣賣力地蹬著，但你的身影仍然挺立，我漸漸體力不支，騎車的速度也慢了下來，最后，停下了自行車，坐在路邊的石頭上，你也停下來，走過來，轉(zhuǎn)頭慢慢對我說：“剛運動完別坐著，起來走走�！闭f著，你朝我伸出一只手。陽光照映著你桃花般的臉頰，顯得分外甜蜜。我任由你將我拉起，掌心的溫度傳到心扉，一陣清風(fēng)吹過，拂過發(fā)梢，飄來陣陣花香。望著你的背影，時間仿佛定格在這一刻，周圍的花兒都黯淡了下來，你的身影卻是比這大自然更美的景象。
思緒紛飛，望著窗外的槐樹，不禁想起卞之琳寫過的：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。樹下，孩子們的嬉笑，朝氣蓬勃，這，無不是一處美麗的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇9
雨，淅淅瀝瀝地下著，刺骨的寒風(fēng)包裹著已經(jīng)被凍僵的我。在離我差不多三米遠的地方屹立著一位交警。此時，我的心里焦急無比：怎么還沒變綠燈啊？再不過這個路囗我就要遲到了！算了，先不管了沖過去再說。我心一橫，戴起帽子沖進了雨中。
騎到半路，我原本騎得好好的，可不知怎么腳下一滑，自行車忽然不受控制連人帶車一起滑倒在地。這時的我滿身泥漿，但我關(guān)心的不是身上臟沒臟，而是交警有沒有發(fā)現(xiàn)我。我用眼角的余光向交警瞥去，交警正在一遍遍地掃視著這個由他掌管的“天地”。正當(dāng)他把目光掃到我這兒時，突然目光一怔，連忙大步向我走來。我心想：慘啦慘啦，肯定要挨罵了，說不定還要把我父母請來呢！正當(dāng)我沉浸在我的幻想中，一句“同學(xué)”打破這個恐怖的幻想。等我回過神來，交警已表情嚴肅地站在我面前！
“請你跟我到崗?fù)と�。”我剛剛平靜的'內(nèi)心，又立刻掀起軒然大波，我一邊扶著自行車走一邊想：完了完了，這可怎么辦？到了崗?fù)�，我乖乖的低著頭站在那里等待著一場“狂風(fēng)暴雨”，沒想到與我迎面相撞的竟是一場“和風(fēng)細雨”，交警叔叔說：“你知道自己犯錯了吧，闖紅燈是很危險的，以后千萬不能再闖紅燈了，要牢記安全第一�！敝灰娝f完就俯下身子拿出修理包為我修理自行車了。我有點受寵若驚，不知道說什么好我剛剛恢復(fù)語言能力，交警已將修好的自行車拍拍，說：“修好了，趕快走吧，可別耽誤了上學(xué)�！蔽矣行┙Y(jié)巴地說：“對不起警察叔叔，你罰我吧！”交警聽了這句話，噗嗤一聲笑了出來：“我是很想罰你，可是看你這么狼狽，又要上學(xué)，這次已教育為主�！蓖瑫r還把身上的雨衣脫下來強制性地穿在我身上，然后戴上帽子，大步流星地向他崗位走去。
我呆在原地，眼睛被淚水給模糊了，交警叔叔的背影在我模糊的淚眼中越走越遠，我心里百感交集，以后每次經(jīng)過那個路口，我都要情不自禁地向那個位置看一看。因為，那是我永遠忘不了的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇10
大雪放肆地在天空中飄蕩，整個世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵，紛紛揚揚地落到馬路上，落到�？吭诼放缘钠嚿�，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。
不知從哪兒吹來一股風(fēng)。說是為了維護市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒亮，雪還在飄，一位清潔工正在清理著一面墻。他五十歲光景，穿一件軍大衣，衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了袖口的補丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎會將這雪融化。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻，直至最后一張，清潔工的手突然在半空中僵住了。最后，他搖了搖頭，走開了。
參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時來到了這里，他驚嘆這座城市的工作效率，一夜之間，每一塊墻都被清洗的干干凈凈。在清潔工剛清理的那面墻前，他停住了�！笆悄膫�粗心的清潔工把它忘了�！彼南�，于是伸出手去撕，可剛撕下一個角又停下了。他也搖了搖頭，走了。
天已經(jīng)亮了，一個小學(xué)生模樣的女孩兒蹦蹦跳跳地經(jīng)過這兒，一邊哼著兒歌，一邊看著墻上的.廣告，之后小女孩從她那藍色書包里拿出了一卷透明膠，用她那稚嫩的小手張貼了那被撕下的一個角，后面又哼著兒歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校了。
雪后的陽光格外刺眼，一串溫暖的陽光照射在那張廣告紙上，那上面是四個醒目的大字：尋母啟事。
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