風(fēng)景的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇,歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
童年的回憶很美好,窗上的風(fēng)景最美。
小時(shí)候老房子里就有這樣一扇窗,無論是窗內(nèi)還是窗外都是我最喜歡的。
孩子們,該吃飯了!媽媽在叫我。我不想離開窗戶,告別窗外的美景,然后滿心歡喜地奔向媽媽。
要知道,窗外陽光燦爛,陽光像金子一樣在樹梢流淌,用樹梢的嫩綠醞釀著生命力。樹枝上的鳥兒在歌唱。他們幸福嗎?是的,非常高興,看,他們在綠葉當(dāng)中游泳。
陽光滑過樹梢,灑在一叢叢鮮花和雜草上。有一個(gè)蝴蝶和蜜蜂的世界。它們追逐跳舞,舞動著它們精致的翅膀,照亮你的眼睛,照亮你的心。
陽光流過花草,落在地上。成群的'螞蟻在動嗎?但是我媽沒說:螞蟻動,下雨了。可愛的小螞蟻,快回家吧!看今天天氣多好!
陽光溢出大地,流進(jìn)我幼小的心靈。
媽媽,什么這么好吃?我邊跑向媽媽邊問。當(dāng)然是你最喜歡的番茄菜了!我歡呼起來,撲進(jìn)母親早已張開的懷抱。
多吃點(diǎn)。父親拿起一塊肉,放在我的碗里。如果沒有,我愛吃西紅柿。我任性地說。就一塊,乖!父親笑了。不會有很多西紅柿。媽媽撫摸著我的頭,和爸爸一起笑。
快吃吧,你最喜歡的動漫就要開始了!父親哄我。
但是現(xiàn)在,房子內(nèi)外的風(fēng)景都消失了。都去哪了?
小時(shí)候,老房子里就有這樣的窗戶。窗戶上的陽光和綠樹,全家人的歡樂,是最美的風(fēng)景,所有的窗戶都是我的最愛。
什么時(shí)候才能再找到最美的風(fēng)景,找回失去的柔軟和溫暖?
風(fēng)景的作文 篇2
暑假期間我去了埃及,那里有很多美麗的景色,讓我依次給你介紹吧!
到了埃及第一個(gè)就是想金字塔,我想得很入迷想的不知道在什么時(shí)候睡著了,過了一會兒我們到金字塔了!看到了金字塔我的心不知該用什么來形容,金字塔太高了!高的好像有四五十頭長頸鹿那么高!不過兩分鐘我就馬上跑到金字塔身旁,我撫摸著金字塔那粗糙的大石塊仿佛自己就是一個(gè)金字塔:頭變成好幾塊大石頭;腳和手就變成金字塔外邊的石頭,身子變成里面法老王的墓穴。
到埃及我第二個(gè)想看到的就是紅海了!時(shí)隔一天我們到了去往紅海的.船旁邊,就在上船的途中我看到了那湛藍(lán)的海水太藍(lán)了!比泰國海還要藍(lán)!到了穿上我一直惦記著浮潛,但是海風(fēng)吹得我不想再去想浮潛,此時(shí)我覺得人間的一切都比不上這讓人想高歌一首的海風(fēng)。過了一大會兒終于到這次出海的“重頭菜”-----浮潛"下去了!”“噗通”一聲我下去了紅海的海水好溫暖,啊有可能是太陽照的了。我用帶著潛水鏡的眼睛往下看“哇!”“這些珊瑚好漂亮啊!”還有..........
這次埃及之旅真的好開心!
風(fēng)景的作文 篇3
斟一樽清酒,賞一輪明月。我在古文中,邂逅最美的風(fēng)景。
所謂詩酒流連。在古人的詩文中,酒是最不可缺席的。一道赤色的帷幕拉開,眼前的景色豁然開朗。我站在黃河的腳下,看萬千黃河之水奔騰而下,“卷起千堆雪”的豪邁,盡在于此。耳邊忽然響起了不羈桀驁的男聲,似是懷念起了往事,滄桑的無法言論:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!彪S著他的吟誦,景色一晃,又變成了深宅大院中,一位垂垂老矣的老人坐在銅鏡前,撫著自己滿頭如雪的白發(fā),愴然一笑。又見畫影掠過,我來到了一處雕欄玉砌的大殿內(nèi)。這是在舉行宴會吧,我想。宴席上真真是觥籌交錯(cuò),推杯換盞。殿內(nèi)人都言笑晏晏,神采奕奕,端著金樽相互敬酒。酒似瓊露,在金樽中格外鮮明的搖蕩。這時(shí),先前的男聲忽然又響起了 ,倒是十分激動,像在濃濃的回味品咂中:“……陳王昔時(shí)宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主任何為嚴(yán)少錢,徑須沽取對君酌。五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。”隨著男聲漸漸的停下,那赤色的帷幕又拉起來了。我回過神來,指尖頁間,仿佛依舊殘存著酒的醇香。方才,那是李白的《將進(jìn)酒》,我在其中,邂逅到了最美的風(fēng)景――與酒同行。
“明月幾時(shí)有,把酒問青天……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟!”蘇軾的《水調(diào)歌頭》,至今仍有無數(shù)人交口稱贊,津津樂道。因?yàn)閺倪@首詞中,我邂逅到了最美的明月。又是一年中秋夜,這次,我化身為蘇軾,一起去欣賞明月千古。深秋的`梧桐葳蕤,我站在雕花的窗前,端一樽清酒,看著梧桐樹,想著明月。明月什么時(shí)候出現(xiàn)呢?我遙遙舉起酒杯迎著明月,問青天。這時(shí),有一抹淡淡的月光將我頎長的身影溫柔的籠罩著。我尋月而來――明月昭昭,何其清冷。那般大而圓,直教人癡癡頓望。我不禁,翩翩起舞。翩躚的姿態(tài),便是影子也隨著動了起來。月好像也在跟著我跳舞。我在心里默念,只希望這美好的明月,即使與我相隔千里的親朋,也能一同賞到。我在詩文中,邂逅到了最美的風(fēng)景――明月千古。
唐詩宋詞,蘊(yùn)藏著無數(shù)美輪美奐的風(fēng)景,每一首詩詞都是一道獨(dú)特的風(fēng)景畫,透過這些畫,我仿佛看見了詩酒流連,明月千古。
風(fēng)景的作文 篇4
有一個(gè)地方,有一群人,在某個(gè)時(shí)間匆匆而散。每個(gè)人的臉上,難免還有未流完的眼淚。
“咔嚓”,我們眼前閃過一道閃光,六年的時(shí)光仿佛只是為了這幾秒時(shí)間。是啊,這是在小學(xué)的最后一天了,過了今天,我們將不再屬于這個(gè)地方。走過校園的每一個(gè)角落,才發(fā)現(xiàn)原來我生活了六年的地方這么美,剛邁進(jìn)校園,映入眼簾的便是那兩顆綠的發(fā)亮的龍爪槐,我剛剛才注意到,它一直在向我們問好。我知道的太晚了。接著往里走,有兩株冬青,正在才和我們告別,“唰唰”落下眼淚。我蹲下來對它們輕輕說了一句:“我要走了,你會想我嗎?”風(fēng)婆婆十分配合,刮起了淅淅的'涼風(fēng),吹的葉子們點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姚三歲,干嘛呢?別在那兒蹲著呢,快來呀!”我們班的幾個(gè)干啥都要喊我一起的朋友,拉著我在操場上跑了好幾圈。平時(shí)我求他們來都不來,而且這次連我們班那位“嬌氣小公主”都沒喊累,后來他們告訴我,這樣做有兩個(gè)原因,一是在這幾圈中觀賞校園的景色,二是他們想讓這片馬上不屬于我們的草地,留下我們的足跡。話音剛落,我們的淚水也跟著落下來!鞍ρ,哭啥呀,馬上要走了,要在這里留下我們的笑容!”說著我們都笑了。
我們面帶微笑,流著眼淚回到教室,卻發(fā)現(xiàn)空無一人。忽然從桌子底下鉆出一個(gè)人告訴我們,老師馬上就要來了,我看著黑板上的字立馬去找老師,我找了個(gè)理由把老師“哄騙”來,剛剛推開門,大家齊刷刷地站起來說一句,老師好!老師注視著我們這幫熊孩子,眼淚也止不住地往下流……
不過我相信這一次的好聚好散,一定會迎來下一次的更好的相遇。我用我從這里的初心,等待下一次。還是那個(gè)地方,同樣是那群人,每個(gè)人都以微笑再次回來。
流水般的六年,就停留在那個(gè)夏天,化成了永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
我是一個(gè)生長在農(nóng)村的孩子,那片肥沃的土地,那群淳樸的鄉(xiāng)親,編織著我幸福的生活。放眼望去,盡是一道道亮麗的風(fēng)景:樹影婆娑、瓜熟蒂落、梨黃杏肥、稻笑麥涌……鄉(xiāng)親們冒著似火炎陽在田里收割,流淌的是汗,收獲的是快樂。在我眼中的只是地和農(nóng)民,卻構(gòu)成了田間獨(dú)特的風(fēng)景。
眼前這一派生動的場景激蕩著我的胸懷!我的身上又何嘗缺少風(fēng)景呢?
在那一個(gè)氣浪灼人的午后,我正在苦練滑板。滿臉通紅的我在不懈努力著,太陽噴吐著熱浪,似翻江倒海,就在這個(gè)令人窒息的午后,一個(gè)農(nóng)村孩子創(chuàng)造著一道屬于自己的風(fēng)景。
我練呀練,熟了又生疏了,生疏了又仿佛練熟了,就在這似懂非懂、半生半熟下,我的雙腳與板面的接觸時(shí)間越來越長,滑板似一匹被馴服的野馬漸漸顯露出溫順的另一面?墒,坎坷不平的'土路卻處處與我作對,頻頻設(shè)置障礙,我一不小心便是四腳朝天,一不留神便東倒西歪、摔東滾西。興許,大家認(rèn)為這道風(fēng)景太過慘痛,不宜稱之為風(fēng)景,可是,如果時(shí)間在一霎時(shí)定格,你就會發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的背后蘊(yùn)藏著另一道更美的風(fēng)景。
不妨想像,在驕陽似火的背景下,一個(gè)質(zhì)樸的少年正在為目標(biāo)不懈奮斗,豆大的汗珠只是裝飾畫面的油彩,鍥而不舍才是整道風(fēng)景的點(diǎn)睛之筆。
看過無數(shù)風(fēng)景的我,猛然發(fā)現(xiàn)那道風(fēng)景中的少年就是自己,那是屬于我的獨(dú)一無二的風(fēng)景,那是我無筆無語勾勒描繪的彩畫。我為我的風(fēng)景而自豪。
當(dāng)然,小草有它倔強(qiáng)的風(fēng)景,小花有它艷麗的風(fēng)景,小溪有它奔流不息的風(fēng)景。無需濃墨重彩,只要用心創(chuàng)造,你心中也會有一道風(fēng)景,它內(nèi)涵豐富、獨(dú)一無二,它更只屬于你自己!
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